關(guān)于六年級(jí)感恩老師作文300字錦集6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)感恩老師作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)感恩老師作文300字 篇1
星期五，多數(shù)學(xué)生期盼的一天，為什么呢，因?yàn)樾瞧谖暹^(guò)完，就是休息日了呀，就可以玩了呀。
星期五，這一天發(fā)生了很多事情，我就挑最有趣的一件事記下來(lái)吧。
今天，早上我到班里的時(shí)候，王暢就拉著我讓我讓我設(shè)計(jì)黑板，我說(shuō)設(shè)計(jì)什么黑板呀。教師節(jié)的黑板呀。我連忙去設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好了以后，我們都躲在教室的后面，陳思雨把車(chē)?yán)蠋熀鸵蠋熃辛诉^(guò)來(lái)，我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊道“老師節(jié)日快樂(lè)”，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，朱老師路過(guò)我們班，見(jiàn)我們班這么熱鬧，就進(jìn)來(lái)了，還給我們拍了幾張照片。
我們還給老師們送了花，有的送給了車(chē)?yán)蠋煟械乃徒o了姚老師。
我從內(nèi)心里來(lái)說(shuō)，雖然姚老師是新接我們這個(gè)班，姚老師也知道我們這個(gè)班很差，而且非常認(rèn)真，細(xì)心地對(duì)待我們每一個(gè)人，每一位同學(xué)，我非常開(kāi)心姚老師加入我們，成為我們當(dāng)中的一員，和我們一起走。
我想最后一年了，不管是哪個(gè)老師，都希望我們考上好的中學(xué)，所以，讓姚老師、車(chē)?yán)蠋煛⒐蠋熍阄覀冏咄赀@小學(xué)生涯的最后一年吧。
六年級(jí)感恩老師作文300字 篇2
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來(lái)到教室，只見(jiàn)老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說(shuō)的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞，過(guò)一段時(shí)間還回咳嗽，說(shuō)話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說(shuō)的就走了，我猜老師肯定會(huì)去看病。
還有次。我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了，我心里很緊張，老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是用溫柔的聲音給我解說(shuō)，我緊張的新就平靜了下來(lái)，我又拿下去改了。第二次上去，老師說(shuō)還有一處寫(xiě)錯(cuò)了，我怎么找也找不到，這時(shí)候我急了。老師看見(jiàn)了，放下手中的本子。來(lái)到我身旁，我又拿下去改了，老師說(shuō)這一次寫(xiě)對(duì)了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)終于對(duì)了。有了老師，我才得到了這樣的成績(jī)。
我想對(duì)老師說(shuō)：“有了你，我才變的有信心!
六年級(jí)感恩老師作文300字 篇3
是你，在我生命中不停地鼓舞我；是你，讓我橫跨許許多多的困難；是你，讓我失敗時(shí)也可以破蛹而出。
在學(xué)校，你總是教我許許多多、大大小小，做人處事的道理；在學(xué)校，你總是細(xì)心地教我一大串的漢字；在學(xué)校，你總會(huì)適時(shí)地鼓舞我，讓我能度過(guò)十分煎熬的時(shí)期，老師，有你真好。
老師，還好有你，要不然我不會(huì)有現(xiàn)在的成就；老師，還好有你，我才能增進(jìn)我的智慧；老師，還好有你，讓我不再畏懼困難。老師，謝謝你，總是事先幫我鋪好了未來(lái)的路；老師，謝謝你，讓我從挫折之中爬起來(lái)；老師，謝謝你，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。老師，你一直叫我要鍥而不舍、永不放棄，你就像一盞燈，在我的前方指引我去路；你那溫柔的眼神讓我永不忘記，那雙指引我的手在我的記憶中永不抹滅；你總在我回首過(guò)去時(shí)，面帶微笑地看著我，謝謝你，老師，有你真好！
您是一盞明亮的燈，總是指引我亮光；您是一個(gè)休息的地方，讓我疲憊時(shí)，有地方休息；您是一本字典，總是教我許多知識(shí)。
六年級(jí)感恩老師作文300字 篇4
老師，像辛勤的園丁。整天站在花壇前，不知疲倦地給我們這些祖國(guó)的花朵澆水澆灌，默默無(wú)聞的盡著職責(zé)。老師，你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠，無(wú)私地灑向花叢。
記得小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，下午放學(xué)后被班主任黃老師留下來(lái)罰抄三遍，一直抄到六點(diǎn)才抄完，抄完后，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍并不是為了罰我，而是要我吸取這個(gè)教訓(xùn)，把作業(yè)認(rèn)真完成，并以后不再犯。其實(shí)，老師五點(diǎn)二十分就能回家早點(diǎn)休息，卻因?yàn)榈任叶搅c(diǎn)才回家，想到這兒，我不禁感到十分的內(nèi)疚。
為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護(hù)在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”!
六年級(jí)感恩老師作文300字 篇5
小草，把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi);老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的'便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明亮的太陽(yáng)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。
老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
六年級(jí)感恩老師作文300字 篇6
我們的班主任是一位嚴(yán)厲的班主任，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，她就是我們的語(yǔ)文老師——邱老師。
嚴(yán)格
邱老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，要求我們認(rèn)真對(duì)待。有一次，我寫(xiě)“這”字時(shí)打了一個(gè)很小的勾，又不想改，本以為老師不會(huì)那和仔細(xì)，應(yīng)該不會(huì)查出來(lái)的。讓人意想不到的是，這個(gè)小小的錯(cuò)誤也被邱老師評(píng)改出來(lái)了。從這一件小事里，可以看出了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是一絲不茍的，為了讓我們書(shū)寫(xiě)工整，她檢查作業(yè)格外細(xì)心，任何一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上不能有一絲馬虎。
關(guān)心
邱老師雖然平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格，但她也對(duì)我們的十分關(guān)心。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑的時(shí)候摔倒，導(dǎo)致骨折了!邱老師知道后，立刻跑到操場(chǎng)上，用她瘦小的身體背起這位同學(xué)就往醫(yī)院送。
這就是我們的老師——邱老師。
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