【推薦】六年級(jí)寫(xiě)事作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)寫(xiě)事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)寫(xiě)事作文1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多的故事，其中最令我難以忘懷的是和奶奶學(xué)繡十字繡。
那是去年暑假的一天，我來(lái)到奶奶家，正巧看見(jiàn)奶奶在繡十字繡，奶奶繡得非常好，真是栩栩如生，我就央求奶奶教我。奶奶先耐心地告訴我繡十字繡需要準(zhǔn)備的材料，有繡線(xiàn)、布、細(xì)針、剪刀、鉛筆、橡皮、尺，材料準(zhǔn)備好了，我要開(kāi)始學(xué)了。奶奶說(shuō)：“你是初學(xué)，要先打好基本功。”我望著奶奶用心地點(diǎn)點(diǎn)頭。奶奶邊示范邊講解：“我先用筆在布上工工整整地畫(huà)點(diǎn)兒，然后穿上繡線(xiàn)，按照“∕”“﹨”的順序繡就行。”我想：繡十字繡原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。我按照奶奶說(shuō)的，拿起針對(duì)著點(diǎn)信心十足地繡起來(lái)，可誰(shuí)知看似容易做時(shí)難，我總是找不準(zhǔn)點(diǎn)兒，針穿過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)扎點(diǎn)扎偏了，好不容易對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)穿過(guò)去，卻有發(fā)現(xiàn)漏針了。一開(kāi)始，我就出了好幾回錯(cuò)，都是奶奶不厭其煩地幫我改好了。我心想：既然這么難，干脆我不學(xué)了！奶奶好像看出了我的心思，用手撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起，別著急，慢慢來(lái)。”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我先認(rèn)真地把點(diǎn)找準(zhǔn)，然后再小心翼翼地把針穿進(jìn)點(diǎn)兒里。就這樣，我一針一針地用心繡，動(dòng)作也越來(lái)越嫻熟了，線(xiàn)快速地穿來(lái)穿去。在我的努力下，第一個(gè)作品終于完成了，原來(lái)是一個(gè)紅紅的“福”字。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，端詳著手中的十字繡作品，情不自禁地笑了。
通過(guò)這次學(xué)繡十字繡，我懂得了做事情要堅(jiān)持不懈、持之以恒地去做，才能做得更好。
六年級(jí)寫(xiě)事作文2
在課堂上，最辛苦的就是老師。在老師的教導(dǎo)下我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我未來(lái)的理想是當(dāng)一名老師。
在每一科都有任課老師，我們?cè)诶蠋焸兡抢镆稽c(diǎn)點(diǎn)吸取知識(shí)的甜蜜。
我正朝這個(gè)方向努力著，從小事做起。在一次數(shù)學(xué)課上，我們班上有些亂，而數(shù)學(xué)老師正在聚精會(huì)神地講著課。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不聽(tīng)老師講課。我十分著急，想：“老師在認(rèn)真地講課，我們卻不聽(tīng)，老師該有多傷心呀！我要好好聽(tīng)課，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。”于是我坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)老師講課。這時(shí)老師寫(xiě)完題轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)正想發(fā)火，而她卻看見(jiàn)我和幾位學(xué)生正在認(rèn)真聽(tīng)講，老師一下子高興起來(lái)，還表?yè)P(yáng)了我們帶了個(gè)好頭。我不好意思地笑了笑。而同學(xué)們看見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)了我們也不肯落后把身子坐的筆直，都認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。就這樣，我?guī)椭蠋煼�(wěn)定了課堂秩序。下課了，我又幫老師把作業(yè)送到了辦公室，老師滿(mǎn)意的笑了。
今天，我十分高興，不光是受到了老師的表?yè)P(yáng)，而是我又向我的理想方向努力了一步。
在今后的日子里我要向我的理想努力。因?yàn)槔蠋熛駡@丁一樣哺育像花朵一樣的兒童。如果花兒沒(méi)有園丁的照料就不會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我要感謝老師，我長(zhǎng)大了也會(huì)像老師一樣哺育像花一樣可愛(ài)的兒童的。我要給祖國(guó)創(chuàng)造一線(xiàn)希望。
在以后，我要幫助老師和同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)努力朝我的理想更近一步。
六年級(jí)寫(xiě)事作文3
這天早上，在我們班主任的辦公室門(mén)前，出現(xiàn)了兩條黑影，仔細(xì)一辯，原來(lái)是斌斌和陽(yáng)陽(yáng)。
他們?cè)谀膬罕寂埽蟊笞分?yáng)陽(yáng)。不一會(huì)兒，陽(yáng)陽(yáng)實(shí)在太累，停了下來(lái)，他主動(dòng)向斌斌道了歉，斌斌滿(mǎn)是得意。就在這時(shí)，一位三班的男同學(xué)跑過(guò)來(lái)將斌斌推倒在地，斌斌的眼睛當(dāng)場(chǎng)一磕，疼痛難忍。剛想動(dòng)手反擊，見(jiàn)那人人高馬大的，就帶著陽(yáng)陽(yáng)逃回了教室。
這幾節(jié)課，斌斌表面好像沒(méi)有什么事，其實(shí)他的心早已飛到了外面，滿(mǎn)腦子里策劃著驚天動(dòng)地的復(fù)仇計(jì)劃。中午，斌斌向身后的好友濤濤傾訴了一切，想讓他去樓上找他哥哥幫忙，濤濤心想：朋友之事不可不幫，于是爽快地答應(yīng)了，連忙上樓去叫，可卻撲了個(gè)空。斌斌退而求其次，只能請(qǐng)班里的壯士重出江湖。他請(qǐng)了老吳、老袁等人速奔四樓。老袁頭腦簡(jiǎn)單，天生就缺一根筋，除了打架其他一樣不會(huì)，是班主任沈老師的一號(hào)頭疼人物。他見(jiàn)那人就飛奔上去廝殺，你一拳，我一腳，三下兩下，那人就被老袁一下子打倒在地。雙竹一個(gè)箭步?jīng)_上去想把那人拉起來(lái)，可那人正在氣頭上，不但不接受，還打雙竹泄氣，雙竹一時(shí)忍不住氣，也開(kāi)始廝殺起來(lái)。那人以寡敵眾，已經(jīng)堅(jiān)持不住了。
就在他們打得正甘之時(shí)，在一旁觀戰(zhàn)的老柴突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人斌斌不見(jiàn)了，急忙去勸解眾人。可憐的老袁居然不知道自己已經(jīng)變成了斌斌復(fù)仇的傀儡，好像要把這個(gè)學(xué)期受過(guò)的罪全算在這個(gè)人身上。不管老柴怎么百般勸阻都沒(méi)用，過(guò)了許久，硝煙總算滅了，那人落荒而逃。
還好，無(wú)人員傷亡。
這件事一下子就傳到了班主任耳里，班主任以課堂為法庭，邀請(qǐng)我們?yōu)榕銓張F(tuán)，自己親任法官，將事情的來(lái)龍去脈了解透徹，一一為他們定奪“罪行”。
六年級(jí)寫(xiě)事作文4
好不容易才盼來(lái)了“五·一”長(zhǎng)假，況且今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子。
一大早我就起了床，準(zhǔn)備實(shí)行一早盼望已久的計(jì)劃。“寧剛——”還沒(méi)準(zhǔn)備好就從樓下傳來(lái)美男子沈威的“鬼叫催命聲”，害我不得加快速度......“A計(jì)劃”：目標(biāo)羊臺(tái)山。我們買(mǎi)了水、零食后，便“前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)”。結(jié)果，還沒(méi)爬到第二站，我們就先找了一塊風(fēng)水好地休息了。實(shí)話(huà)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我真的懷疑我們到底能不能爬上山頂呢！大幸，最后我們終于“過(guò)九關(guān)斬九將”、千辛萬(wàn)苦、排除萬(wàn)難、風(fēng)塵仆仆、奄奄一息地來(lái)到可愛(ài)的山頂。上去后，我號(hào)稱(chēng)我們5人為“羊臺(tái)山五壯士“，何其壯觀啊！“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是狼牙山五壯士在跳下山崖后喊的口號(hào)，而我們的口號(hào)卻是“愛(ài)你，我管不了是禍，未想過(guò)是為何，能愛(ài)著你苦也未去擋......”“我愿變成童話(huà)里你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你......”——一首首《勁歌金曲》《童話(huà)》等流行歌曲......“B計(jì)劃”：目標(biāo)肯德基。登完那高不可攀的羊臺(tái)山，我們的肚子早已在唱“空城計(jì)”了。“薯?xiàng)l、百事、豬扒堡......”我們來(lái)到點(diǎn)菜處前，向服務(wù)小姐要了我們想要的東西后，便狼吞虎咽地吃著，喝著......最后，我們總共花了100多塊，可謂“損兵折將”，損失慘重啊！“C計(jì)劃”：目標(biāo)我家。葉老師來(lái)我家免費(fèi)為我們培訓(xùn)，他這種偉大的精神真是令我們佩服得“五個(gè)身體倒在地上（五體投地）”。
這個(gè)“五·一”過(guò)得真開(kāi)心，其樂(lè)無(wú)窮啊！
六年級(jí)寫(xiě)事作文5
4月28日下午，我們學(xué)校舉行了“五彩繽紛橋，聯(lián)通G20”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們一起參觀這場(chǎng)關(guān)于橋的盛大展覽。
大操場(chǎng)上人聲鼎沸，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)潔樸素的展臺(tái)，體驗(yàn)區(qū)周?chē)锶龑油馊龑拥臄D滿(mǎn)了人，展覽的項(xiàng)目可多了：浮橋，筷子橋，超輕粘土橋……真是讓人眼花繚亂，我一下子想不好去哪兒。
我正猶豫時(shí)，眼前的景象使我興奮不已。猜橋！這個(gè)我很在行！到了體驗(yàn)區(qū)，志愿者遞給我一張系有紅線(xiàn)繩的卡片，問(wèn)我：“這是什么橋？”我定睛一看，呦，彎彎的橋拱，白色的身軀，似乎有幾分熟悉。那個(gè)叫什么錢(qián)江幾橋？不對(duì)不對(duì)……一瞬間，我腦袋里一片空白，短路啦！我吭哧吭哧的想了老半天，哎喲，我真笨！我不是制作了這座橋的模型嗎？對(duì)呀，錢(qián)江四橋！我脫口報(bào)了出來(lái)。“恭喜你，答對(duì)了！”于是，我的體驗(yàn)券上多了一抹紅色的印記。
操場(chǎng)上不僅有體驗(yàn)區(qū)，還有展覽區(qū)呢！瞧，那些毫不起眼的白紙與木頭，牙簽與泡沫，在同學(xué)們那靈巧雙手的剪切，粘貼，裝飾下，變成了一座座絢麗多彩，精致小巧，簡(jiǎn)約樸素的橋，深深地吸引著無(wú)數(shù)的眼神。從去年寒假開(kāi)始，我們尋訪(fǎng)各地的橋，用身邊的材料去設(shè)計(jì)，制作，每一座座橋，都是辛勞與智慧的結(jié)晶。經(jīng)過(guò)巧妙的變裝，它們變成了一個(gè)個(gè)美麗多彩的身影，變成了一個(gè)個(gè)永不磨滅的歷史，變成了我們才華的表現(xiàn)的形式。
不知不覺(jué)活動(dòng)就要結(jié)束了。可它留給我的記憶卻無(wú)法忘卻。那一座座心靈的，四通八達(dá)的，友誼的橋，在這天赫然出現(xiàn)了，將我們緊緊地連在了一起……
六年級(jí)寫(xiě)事作文6
那一抹微笑是我盼望已久的，雖然畢業(yè)了，但是她燦爛的笑臉還是深深地印在我的腦海里。
她叫敏敏，她很少笑，她是轉(zhuǎn)學(xué)生，但是人長(zhǎng)的很清秀，她從不主動(dòng)和別人打招呼，就像含羞草，你碰一下，就收縮一下，她也很少說(shuō)話(huà)，她常常用劉海遮著臉，好似害怕什么，沒(méi)有朋友，直到那個(gè)時(shí)候......
在考試的時(shí)候,我們是按學(xué)號(hào)排座位的，正巧，我坐在她的后面，她彎著身子，埋頭苦寫(xiě)，可是寫(xiě)了一會(huì)竟然停了下來(lái)。我疑惑不解的看著她，她手中拿著一支筆，試圖扭好它，可是一個(gè)小零件不知道哪里去了，怎么也弄不好，看到她焦急神情，時(shí)間一分一秒在過(guò)去，她好像只有這一支顏色的筆，離結(jié)束時(shí)間越來(lái)越近了，我看看了她筆的大概顏色，掏出我的筆，搓了搓她，小聲的說(shuō)：“用這個(gè)吧，快答題吧。”她說(shuō)謝謝的聲音幾乎小的聽(tīng)不到。但是我還是很欣慰。 還有一次，我們集體去公園郊游，老師讓大家?guī)Ш弥形绯缘娘垺Ｖ形绲搅顺燥埖臅r(shí)間，大家三三兩兩的在公園找位置吃飯，我嘗嘗你的，她嘗嘗我的。只有敏敏一個(gè)人坐在一處，自己吃自己的，我交上朋友。走到她的旁邊說(shuō)，介意和我們一起吃嗎?敏敏點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后大家吃完，我邀請(qǐng)敏敏和我一起玩耍，忽然看到她臉上那抹久違的笑容。
經(jīng)過(guò)這兩件事后，敏敏不知不覺(jué)變得開(kāi)朗了，也去主動(dòng)炸我們玩耍，也不知不覺(jué)畢業(yè)了，在畢業(yè)的時(shí)候，她送給了我一份最珍貴的禮物---------最燦爛，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。
雖然畢業(yè)但是我也不會(huì)忘了這個(gè)擁有最燦爛笑臉的女孩。
六年級(jí)寫(xiě)事作文7
在我的世界里，書(shū)有一對(duì)長(zhǎng)翅膀的精靈。他們到處飛，到處和人交朋友。它們到處都很受歡迎。他無(wú)處不在，無(wú)論貧富，在熙熙攘攘的書(shū)攤前或書(shū)香圖書(shū)館都能看到他。
快看！他正被一個(gè)人監(jiān)視著。那個(gè)人貪婪的眼神，說(shuō)不出的喜悅，都在他面前。這一刻，書(shū)顯然成了人們的精神食糧，跳到主人手里被帶回家。我想，腦子里有個(gè)場(chǎng)景。如果我是一本書(shū)，我會(huì)多么幸福。不管是便宜的童書(shū)還是貴的歷史書(shū)，我都覺(jué)得很好，因?yàn)槲矣卸啾粣?ài)，我有多有趣，我給了人類(lèi)多少樂(lè)趣！我想，嘴角溢出一抹抹不去的笑容。多好啊，飛向白云我很開(kāi)心，心里也有點(diǎn)好感。
說(shuō)到書(shū)，他最好的朋友是知識(shí)。他們總是手拉手，在人前跳。當(dāng)然書(shū)和知識(shí)也是小室友，日常生活都在書(shū)架上。
一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子在一個(gè)字一個(gè)字的讀著，聲音很迷茫，但是他很努力，一個(gè)字一個(gè)字的用手指指點(diǎn)著，就像一只初學(xué)的蜜蜂，一聲喊著汲取著甘露，知識(shí)用稚氣的聲音躍入人們的'小腦袋。
書(shū)籍和知識(shí)與人攜手旅行到天涯海角，為我們打開(kāi)了一扇又大又高的門(mén)，而我們?nèi)祟?lèi)在收集金鑰匙(知識(shí))，在某個(gè)時(shí)刻到達(dá)某個(gè)程度的前方，為自己打開(kāi)了屬于自己的真誠(chéng)之門(mén)。
書(shū)不一定要很好。在書(shū)店、書(shū)攤、圖書(shū)館選自己喜歡的書(shū)不一定好，但一定要有豐富的知識(shí)。注意，書(shū)以后一定對(duì)你有用，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。各種書(shū)都很好，比如歷史書(shū)可以讓你回到公元前，欣賞當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景；童話(huà)書(shū)可以讓你有很好的想象力；編年史書(shū)，讓你知道具體怎么描述；解釋性文字，讓你知道精妙的講解方法；看名著，明白名著為什么會(huì)流傳千古…
書(shū)，在人們眼里，是不可缺少的一部分，就像水，是精神食糧。他無(wú)處不在，等你理解。
加油！朋友們！讓我們用書(shū)本捉迷藏，用知識(shí)筑起堅(jiān)固的橋梁！
六年級(jí)寫(xiě)事作文8
在我們是生活當(dāng)中，常常發(fā)生一些平凡的事情，而這些看似平凡的事情，卻會(huì)讓人難以忘懷。
那一年的冬天，躲在家中都能清楚地感受到冬漸漸向我們逼近。冬在不遠(yuǎn)處了，冬在家門(mén)口了，冬在我們身邊了。“哇，真冷啊！”我忍不住喊道。“是啊。”老媽子接著說(shuō)。不過(guò)，就算老媽子再冷，也不會(huì)讓我受到冬的傷害。記得我曾經(jīng)給老媽子講過(guò)一個(gè)故事，內(nèi)容大概是：一個(gè)孩子的父親怕冷，這個(gè)孩子就每天晚上睡覺(jué)之前，躺在父親的床上，把床捂得暖和了才讓爸爸上床睡覺(jué)。老媽子記得這個(gè)故事，便在每天晚上睡覺(jué)之前，先躺在我床上把我的床捂熱了才讓我睡。
我那時(shí)不理解老媽子的用意，還一直推老媽子下床，讓她別占我的位置。老媽子把床捂熱以后，告訴了我她這么做的用意。我聽(tīng)了，躺在了暖和的床上，感受到了愛(ài)的溫暖。我的鼻子一酸，眼淚不停使喚地流了下來(lái)。那時(shí)，我感到我好像一下子長(zhǎng)大了！而讓我幼小心靈長(zhǎng)大的人，就是我那親愛(ài)的老媽子，是她是我明白了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
之后，我也在老媽子冷的時(shí)候讓她感受到了愛(ài)。老媽子謝謝我的時(shí)候，我說(shuō)：“不用謝，老媽子，一是我應(yīng)該做的，二是您用實(shí)際行動(dòng)感染我的。您應(yīng)該謝您自己呀！”老媽子聽(tīng)了，抱住我說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了……”
這件事讓我明白了母親是我道德品質(zhì)的最好老師！
六年級(jí)寫(xiě)事作文9
在生活中，我們都看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)過(guò)許多的事物，有的讓人驚奇，有的讓人高興，有的讓人憂(yōu)傷……在五一長(zhǎng)假里，我也看到了一幕幕令人心情舒暢的情景。
這一幕幕情景發(fā)生在5月6日這一天——一年一度的長(zhǎng)涇集會(huì)日。我們?nèi)腋吒吲d興地去游長(zhǎng)涇。我們來(lái)到街頭，只見(jiàn)街頭巷尾布滿(mǎn)了各式各樣的商店，大小攤販叫賣(mài)聲此起比伏，到處一片喜氣洋洋的氣氛。人們穿著短袖，臉上盈滿(mǎn)了笑意，有的急匆匆地走著，有的與家人慢慢踱步，也有的在攤位前精挑細(xì)選。
我和爸爸媽媽正隨著人流行走著，不知哪個(gè)“冒失鬼”猛然間擰大了錄音機(jī)，美妙的歌聲飛進(jìn)我們的耳朵里。爸爸循聲一看，發(fā)現(xiàn)了五金的電器商店，便帶我們走了進(jìn)去。店里的人成百上千，熙熙攘攘，笑語(yǔ)陣陣。店里的商品琳瑯滿(mǎn)目：自行車(chē)、收錄機(jī)、電視機(jī)、洗衣機(jī)、冰箱……只見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民模樣的人手里捧著一臺(tái)熊貓牌的電視機(jī)，正準(zhǔn)備離開(kāi)柜臺(tái)。工作人員關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“大叔，當(dāng)心點(diǎn)啊，摔壞了可完了，500多塊錢(qián)哪！”那人憨憨地笑了笑，說(shuō)道：“如果摔壞了，我就一不做二不休，再買(mǎi)一臺(tái)更加貴的。”這一番話(huà)說(shuō)得好多人都大笑起來(lái)。
走出電器商店，我們?cè)俅位氐酱蠼稚希谌肓巳绯钡娜肆髦小Ｈ肆髦械拇笕藗償y著頑皮的孩子。孩子們嘴里含著糖，有的在人群中鉆來(lái)鉆去，嬉笑歡鬧；有的騎在大人的肩上，歡呼雀躍……
看著這一幕幕熱鬧歡快的情景，我不禁感嘆道：“這熱鬧的集市給我們絢麗多彩的生活增添了多少快樂(lè)啊！”
六年級(jí)寫(xiě)事作文10
“一天又一天，一年又一年”，有一首歌曾有這樣的歌詞。它說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，眨眼間，我已經(jīng)從三歲小弟弟變成了一位六年級(jí)的大哥哥了。在這十年的時(shí)間里，盡管是黃河的河水拼命地沖刷著我的記憶，那一件事也永遠(yuǎn)忘不了，至今說(shuō)起來(lái)，它也已經(jīng)隱隱約約的浮現(xiàn)在我的眼前……
記得那是二年級(jí)，七月二十五日那天。
那天，是一個(gè)無(wú)聊的中午。媽媽正在廚房做飯，香噴噴的飯菜味撲鼻而來(lái)。爸爸正坐在沙發(fā)上聚精會(huì)神的看報(bào)。弟弟趴在地上認(rèn)真的拼積木。而我這位“閑人”，真的是無(wú)事可做，便爬上柜子四處尋找“獵物”。終于，功夫不負(fù)有心人，目標(biāo)正呆呆地站在我的眼前——自動(dòng)刮胡子刀。我從小什么事都想試一遍，我拿著自動(dòng)刮胡子刀，心想：既然我沒(méi)有胡子，那我有眉毛不就行了唄!于是，我把刮胡子刀放在眉毛處，刮眉毛，不疼也不癢的。“吃飯了!”媽媽利用千里傳音發(fā)給我們。我把刮胡子刀放回原處，爸爸和弟弟看到我都哄堂大笑，我還懵懵懂懂的，不知道發(fā)生什么回事。媽媽從廚房出來(lái)也大笑起來(lái)，我似乎知道什么事又好像不知道。突然間，我才明白了，馬上去照鏡子，看著鏡子里的我，我大嚇一跳，說(shuō)："我怎么變成了‘沒(méi)’毛小子了。”看著鏡子里的我，我哭笑不得最后才知道是刮胡子刀闖的禍!
這個(gè)回憶是多么的美好，時(shí)時(shí)刻刻的讓我回憶小時(shí)候的童真，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得自己有點(diǎn)傻。這件事我真難忘!
六年級(jí)寫(xiě)事作文11
我家樓下種了兩棵桃樹(shù)，左邊一棵，右邊一棵，像是大樓的守護(hù)神。很久以前我和媽媽種了兩棵樹(shù)，一直郁郁蔥蔥。綠葉讓人眼前一亮，粉色的花讓人心曠神怡。一直很受歡迎的桃樹(shù)，看起來(lái)?xiàng)l件很差。在過(guò)去，健康而有力的樹(shù)枝變得蒼白而脆弱。經(jīng)過(guò)最近幾個(gè)晚上暴風(fēng)雨的洗禮，明亮的樹(shù)葉似乎在一夜之間變黃了。
我開(kāi)始對(duì)兩棵大樹(shù)的病害進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。現(xiàn)在還是盛夏，但是地上的黃葉卻是一片蕭瑟。我撫著干桃樹(shù)，卻不想。不知道是我用力過(guò)猛還是樹(shù)干太弱，樹(shù)皮被我硬生生的“碰”到了。我驚呆了，不敢擅自行動(dòng)，跑上樓叫爸爸下來(lái)看看。爸爸清了清嗓子說(shuō)：“首先，可以肯定的是，這棵樹(shù)絕對(duì)有病。而且，可能是這幾天大風(fēng)大雨把樹(shù)給害了。”我在一旁問(wèn)：“怎么回事？那里有情況嗎？”“具體情況我不清楚。”爸爸慢悠悠的說(shuō)。
我太愛(ài)樹(shù)了，我會(huì)再問(wèn)媽媽?zhuān)棠蹋従印？傊磉叺娜藛?wèn)了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有答案。最后在網(wǎng)上搜了一下，發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)有“木腐病”。桃樹(shù)腐爛病又稱(chēng)心腐病，主要危害桃樹(shù)的枝條和心材，引起心材腐爛。病原菌在患枝患病部位越冬，在條件適宜時(shí)，產(chǎn)生大量擔(dān)孢子，經(jīng)風(fēng)雨播散，經(jīng)切口和傷口侵入。患病樹(shù)的木質(zhì)部白色疏松，柔軟易碎，腐朽易碎。經(jīng)常導(dǎo)致樹(shù)體衰弱，葉子發(fā)黃或者葉子過(guò)早，導(dǎo)致產(chǎn)量降低或者沒(méi)有果實(shí)。
看了資料，感觸良多。當(dāng)然，治愈兩個(gè)“病人”才是重點(diǎn)。當(dāng)天，父親買(mǎi)藥，幫我“帶”了“病人”。幾天后，健康的桃樹(shù)又站在了小區(qū)門(mén)口。
生活充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)。我想學(xué)好科學(xué)，多了解一些科學(xué)知識(shí)，為社會(huì)和人民做貢獻(xiàn)！
六年級(jí)寫(xiě)事作文12
今天，老師要求我們晚上和家長(zhǎng)一起收看“天宮一號(hào)”現(xiàn)場(chǎng)直播。聽(tīng)了這個(gè)消息，我的心剎那間變得很不安分起來(lái)，甚至有點(diǎn)急不可待了，恨不得這一刻早點(diǎn)到來(lái)!
終于吃過(guò)了晚飯，時(shí)間快到了，我迫不及待打開(kāi)電視機(jī)，無(wú)比激動(dòng)地坐在電視機(jī)前安靜地等待。時(shí)間在流逝，還有5分鐘，4分鐘，3分鐘……我的心里不由地有點(diǎn)緊張起來(lái)。
“到了!到了!”我激動(dòng)地都要跳起來(lái)。電視直播的畫(huà)面停在了托舉“天宮一號(hào)”飛船的乳白色的火箭上。電視里傳來(lái)了“30秒準(zhǔn)備……20秒準(zhǔn)備……”的聲音，我的心里也越來(lái)越緊張。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，點(diǎn)火!”隨著點(diǎn)火口令的下達(dá)，我的心提到了嗓子眼：我只感覺(jué)現(xiàn)場(chǎng)地面劇烈顫動(dòng)，仿佛連我腳下的地面也在抖動(dòng)呢。伴隨著巨大的轟鳴聲，長(zhǎng)征火箭底部噴射出橘紅色的火焰，緩緩上升，越來(lái)越快……感覺(jué)耳邊似有綢緞在抖動(dòng)。運(yùn)載“天宮一號(hào)”的火箭不斷升高，底部刺眼的紅色的火焰也越來(lái)越暗淡，大約兩分鐘后，“天宮一號(hào)”消失在了茫茫的天空。啊!“天宮一號(hào)”順利升空了!多么完美的兩分鐘啊!
“成功了!”我興奮地拍著手喊起來(lái)。爸爸也反復(fù)說(shuō)“太漂亮了，太圓滿(mǎn)了!”
這個(gè)難忘的夜晚，我的心隨著“天宮一號(hào)”飛翔!夢(mèng)中，我乘著“天宮”在太空漫游……
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章按照事件發(fā)展的自然順序，記敘了觀看天宮一號(hào)點(diǎn)火升空的過(guò)程并具體生動(dòng)地描繪了觀看的感受和激動(dòng)的心情。相關(guān)的描寫(xiě)比如“耳邊似有綢緞在抖動(dòng)”，非常個(gè)性化，非常真實(shí)。
六年級(jí)寫(xiě)事作文13
在6月20日，學(xué)校組織了一次參觀武警部隊(duì)的活動(dòng)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了一些時(shí)間，但現(xiàn)在只要一想起它，就仿佛置身于當(dāng)時(shí)的情景，難以忘懷。
在這一天的早上七點(diǎn)十分，我們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了學(xué)校集合。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們來(lái)到了森警部隊(duì)。一進(jìn)門(mén)，就看到了一個(gè)龐大的陣勢(shì)整齊的原地待侯，他們是從眾多森警官兵挑選出歡迎我們這些小學(xué)生的。等人群全部走到森警部隊(duì)大院時(shí)，震天響的鑼鼓便奏起了整齊的樂(lè)章。在他們前方近處，便是指揮官，他鏗鏘有力的指揮著全局，那激昂的樂(lè)曲，讓我們陶醉在其中。
軍樂(lè)隊(duì)演奏完畢后，一位森警哥哥給我們介紹了他們消滅火災(zāi)所需要的必備器械。通過(guò)介紹，讓我明白了消防知識(shí)以及科技的進(jìn)步。
我們又參加了升旗儀式，觀看了哥哥們走正步，耍棒、打拳。這些表演可以只用一個(gè)字來(lái)形容，那就是齊。在我的角度看來(lái)，一大排的叔叔仿佛是一個(gè)人，就連手?jǐn)[出的幅度都是一樣的。我在心底里不由得敬佩他們。
接下來(lái)，大哥哥們又領(lǐng)我們參觀了他們的寢室，并教我們疊了軍人特有的方塊被。接著，哥哥領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸粤丝煽诘娘埐耍謪⒂^了他們的訓(xùn)練場(chǎng)。在那里，我看到哥哥們精湛的技藝，不禁暗自叫好，同時(shí)也感受到森警哥哥是那樣的善良和平易近人。
時(shí)間呼嘯而過(guò)，我們?cè)撾x開(kāi)了，雖然這一切都這樣短暫，但留給我的卻是永久的記憶。
六年級(jí)寫(xiě)事作文14
“良藥苦口利于病，交通規(guī)則利于行。”每每看到這一句話(huà)時(shí)，我都會(huì)默默的警告自己，一定要遵守交通規(guī)則。司機(jī)叔叔，我想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，不要亂闖紅燈。”
記得有一次，我和爸爸一起去圖書(shū)館里還書(shū)。因?yàn)槟翘煜轮辏暰�(xiàn)很模糊，所以爸爸一直在小心翼翼的往前“挪動(dòng)”，生怕一不留神就會(huì)撞到別人。等到我們“挪”到了第一個(gè)十字路口時(shí)，綠燈的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了，爸爸只能無(wú)可奈何地停下，等待下一次亮綠燈時(shí)再走。可是等到黃燈亮?xí)r，旁邊忽然竄出一輛車(chē)來(lái)，猛地沖了過(guò)去，還差點(diǎn)撞到正準(zhǔn)備走的行人。我和爸爸目瞪口呆地看著那輛車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去，半天才回過(guò)神來(lái)。爸爸十分生氣地說(shuō)：“世界上怎么會(huì)有這種人，看見(jiàn)黃燈亮了也蒙頭直沖，等一兩分鐘不行嗎！”
“真是自私！”我也在心里暗自吐槽：這也太沒(méi)素質(zhì)了吧！剛才差一點(diǎn)就撞到別人了！不僅不把自己的生命不當(dāng)回事，還不把別人的生命當(dāng)回事，太可惡了吧！難道他忘記幼兒園時(shí)學(xué)的順口溜了嗎！同時(shí)，我也很慶幸地安慰自己，幸好我們是還是文明人，我們還在遵守交通規(guī)則。哎，世界上要是少一些那樣自私自利的人，交通事故也不會(huì)出現(xiàn)得那么頻繁了。我們的生命與安全也都更有保障了。所以我以后一定會(huì)遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)當(dāng)一名文明人。隨后，我就和爸爸去還書(shū)，然后回家了。
司機(jī)叔叔，我想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)您時(shí)刻遵守交通規(guī)則，不要拿自己和別人的生命當(dāng)兒戲。”
六年級(jí)寫(xiě)事作文15
在一個(gè)星期六的早晨，聽(tīng)到公雞衛(wèi)士“喔喔”的報(bào)曉后，太陽(yáng)公公懶洋洋的把身子一步一步的拱到了天上，開(kāi)始了一天的工作。
我和媽媽起了個(gè)大早，踏著初陽(yáng)的光輝與暖暖的春風(fēng)來(lái)到了美麗的公園。
這時(shí)雖然才七八點(diǎn)鐘，但公園里卻早已人聲鼎沸，爺爺奶奶們吃完飯后在廣場(chǎng)上散步，而那些稚氣的小孩子們則在秋千上自由自在的蕩漾，他們不僅蕩出了一時(shí)的快樂(lè)，也蕩出了絢麗多彩的童年。
廣場(chǎng)上有許多人在打陀螺，他們用窄而長(zhǎng)的皮鞭用力的抽打著陀螺，陀螺飛快的轉(zhuǎn)著，平時(shí)一向被我們認(rèn)為是笨重的陀螺在他們手中變得是那么的靈巧，玩出了許多新奇的花樣。
看到陀螺已經(jīng)飛快的轉(zhuǎn)著，而那位老爺爺卻依然用力的抽打，不僅沒(méi)放松，反而更加的用力了。看到這里，我疑惑不解的走上前去問(wèn)道：“老爺爺，為什么陀螺已經(jīng)轉(zhuǎn)得這么快了，您還這么用力的抽打呢？”只聽(tīng)那個(gè)老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“呵呵，這陀螺就像是畜養(yǎng)的耕牛，如果你不去抽打它，去催促它，它就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，不會(huì)自己耕地，只有給它施加以壓力，它才會(huì)安心的工作。”
聽(tīng)了老爺爺?shù)囊环?huà)，我恍然大悟：是啊！陀螺尚且如此，而人又何嘗不是這樣呢？人就像是陀螺，那根鞭子就是生活，生活的壓力越大，你就轉(zhuǎn)的越快，如果你沒(méi)有生活壓力，那你就會(huì)像是一個(gè)笨重的轉(zhuǎn)不起來(lái)的陀螺，我們不能抱怨壓力，因?yàn)樗虝?huì)了讓我們?nèi)橐粋�(gè)目標(biāo)而為之奮斗，因?yàn)樯睿覀儗W(xué)會(huì)了勤奮，因?yàn)閴毫Γ覀儗W(xué)會(huì)了努力。讓我們?cè)诒г股钪懈鞣N事物給我們帶來(lái)的壓力的同時(shí)，也去感謝生活吧，因?yàn)樯钍俏覀冏詈玫睦蠋煛?/p>
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