(精華)六年級(jí)年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
暑假里發(fā)生了許多事，我盡收眼底。這些事情使我明白了不少道理，有的給我感動(dòng)，有的給我教訓(xùn)。可有一件事讓我記憶猶新，始終牢記在心。這件事還得從上周說起。
上周星期六，我去上特長(zhǎng)班，我坐在車上感到無(wú)聊至極，便漫不經(jīng)心的向窗外熙熙攘攘的人群望去。人群中有一個(gè)人引起了我的注意：他看上去是一個(gè)六十多歲的老爺爺，上身穿的藍(lán)襯衫沾滿了污漬，下身的褲子舊得發(fā)白，顯得的破舊不堪。他皮膚黝黑，連胡子也格外蒼白。那不堪重負(fù)的肩還挑了個(gè)扁擔(dān)，那扁擔(dān)下還有用麻繩所系的兩筐嫩綠的青菜。他四處張望著，好像迷了路的孩子。在烈日炎炎下，他臉上的汗珠兒，爭(zhēng)先恐后地往下落，一滴又一滴，背上的汗水也濕透了那件藍(lán)襯衣，粗糙的襯衣緊貼著后背，一定不舒服，也記不得是多少滴汗珠兒流下之后，他依然在人群
張望著、張望著......在這繁華的都市中，在這一個(gè)個(gè)穿著時(shí)尚的人群中，這個(gè)老爺爺顯得如此渺小，如此讓人心酸。難道他沒有兒女嗎？難道已花甲的他還享受不了天倫之樂？帶著種種疑問的我，仍然目不轉(zhuǎn)睛地注視著他。他還在四處張望著，我都要替他急了，他到底要干什么呀？這時(shí)只見他揣了揣胸口的錢，臉上露出了欣慰的笑容。是啊，勞作了一天也該有所回報(bào)了。他將肩上的.扁擔(dān)放在一家副食店里，對(duì)店主點(diǎn)頭哈腰的，那男店主才板起個(gè)臉勉強(qiáng)同意。隨后，他去了藥店買了一大袋藥。我不禁心頭一震，難道他家里還有重病的親人等著他？他回到原來的地方，取回扁擔(dān)放好藥。而我坐的車正緩緩向前駛?cè)?.....
朋友，當(dāng)你遇見這樣的老人，請(qǐng)力所能及的幫助他、關(guān)愛他，畢竟他是可憐的......
六年級(jí)年的作文 篇2
從小到大，作業(yè)多的就像天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不完，但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒，今天，我把它摘了下來。
一次作文課上，老師讓我們把親人的生日寫在紙上，而我卻在上面留下四個(gè)空白，我不禁感到很慚愧，親人的生日我怎么能忘記呢？
我記得過生日的時(shí)候，爸爸千里迢迢的從內(nèi)蒙古大草原趕回來，給我買蛋糕，陪我過生日，而我卻自顧自的享受美味的第一塊蛋糕，沒有顧及爸爸媽媽的感受。如今生我養(yǎng)我的父母，我卻忘了他們的生日，我自己過生日的時(shí)候，就沒有想到父母的生日？俗話說：兒的生日母親的苦日啊！
姥姥姥爺過生日的時(shí)候，我倒是去過，但更是被我拋到九霄云外去了，哪怕送上一句親切的話語(yǔ)，一句簡(jiǎn)單的.問候，都會(huì)讓他們喜笑顏開，但我卻從來沒有做過。
爺爺奶奶過生日，我每次都去吃喝玩樂，但從來沒放在心上，只知道自己開心快樂了。
今后，我一定把親人的生日永遠(yuǎn)記在心中，他們是我生命中的最重要，也將成為一顆顆耀眼的星，永遠(yuǎn)掛在蔚藍(lán)的天空。
這件特殊的作業(yè)，讓我更加了解了親人們，它也將變成一顆珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
六年級(jí)年的作文 篇3
茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖醇，但不利于身心。我愛我的課余生活，因?yàn)樗前邤痰模缬旰蟮牟屎纾∥蚁嘈琶總�(gè)人都有自己各具千秋的課余生活，課余生活是絢麗無(wú)比的！
看書是我的嗜好。在每個(gè)節(jié)假日----書，都是不可缺少的。還記得那一次，我完完全全地進(jìn)入了書的海洋，書的世界。朱自清的《背影》把我給吸引了。背影，好誘人的字眼，讓我的敬佩之情油然而生。這是一篇贊頌父親的文章，朱自清爺爺寫了父親的背影，寫父親不美的外表，動(dòng)作和不漂亮的語(yǔ)言。我想寫愛的篇章，往往有淋漓致盡的描寫，而《背影》這文章的語(yǔ)言卻很樸素，但這文章卻有著令人說不出的吸引力。文章開頭巧設(shè)懸念，說自己與父親二年余沒見，而父親的背影卻深深留在了記憶中……朱自清對(duì)父親的思念想到了背影，肥胖的父親為自己買來的朱紅的橘子，又漸漸消失在人來人往的人海中……這些樸素的'字眼中都體現(xiàn)了作者對(duì)父親濃濃的愛，深深的情！隨之，我陷入了一片沉思。
啊！書，你讓我懂得了諸葛亮不是“兩主”，“鞠躬盡粹，死而后已”；書，你讓我知道了唐僧師徒歷盡艱險(xiǎn)才能取得真經(jīng)；書，你讓我懂得世界充滿愛。
在知識(shí)的旅途中，我將盡情地漫游；生活多么廣闊，書的世界就多么廣闊，在知識(shí)的旅途中，我將詢問世界，何時(shí)鑄劍為犁？讓呼吁讓世界充滿愛，感受說不盡的橋，看到萬(wàn)里飄雪，聽雨的訴說；在書的世界里，我將聽到詩(shī)人吟唱關(guān)于祖國(guó)和土地的頌歌；走進(jìn)小說天地，與孔子、孟子對(duì)話；體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考；乘著音樂翅膀飛翔，感受生活的酸、甜、苦、辣，回眸生活中的陰、晴、雨、雪……
六年級(jí)年的作文 篇4
在那漫天花謝花飛中，一抹倩影悄然閃現(xiàn)在石后，幾片花瓣浮在她衣上，為她的衣上染上了一抹淡淡的桃紅，她伸出手拈起幾片碎花，那手指，卻白得似雪，襯得花兒更加紅了。
“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”想那當(dāng)年，黛玉同父親辭別，獨(dú)自一人到賈家生活，大家都說她像朵冷艷的薔薇，將渾身尖刺高高豎起，刺傷每一個(gè)試圖接近她的人，多心多疑。可誰(shuí)又知道，在她那刻薄冷傲的言語(yǔ)后，滿是寄人籬下的傷感。她孤傲也只是她刻意偽裝出的表像，她害怕，害怕被人輕視，她將自己化作帶刺的薔薇，卻把真實(shí)的自己，牢牢的封鎖，無(wú)人理解的淚，卻是為報(bào)恩而流，她是可憐的。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”那日黛玉葬花時(shí)，她將真實(shí)的自己與滿地花瓣一同掩葬。她的才華橫溢，看穿了凡世；卻偏偏看不透這紅塵。這注定了她一生的結(jié)局，注定了她孤苦一生，香消玉殞，成為封建社會(huì)的犧牲品。可，在那個(gè)社會(huì)中，誰(shuí)又會(huì)去關(guān)心她的悲哀？黛玉葬花的身影，寶玉對(duì)她許下的承諾，在封建王朝中，卻不值一提；真心相愛的兩人，被活活拆散；相知相守的承諾，化為飛灰飄離。
這樣一個(gè)弱女子，在閨閣中了結(jié)了自己的一生，與其說她是病死的，不如說她是被“金玉良緣”給害死的，即使在她死時(shí)，也無(wú)人在她身邊，都在準(zhǔn)備寶玉的`婚事。屋外燈火通明，她的瀟湘館卻一片安靜，詩(shī)稿的碎片在火中飄揚(yáng)，如火中枯敗的落葉，這是心的絕望。
聽，黛玉的《葬花吟》從遠(yuǎn)方傳來，似乎在訴說著，她的悲哀……
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