六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文優(yōu)選[6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　星期天，老爸帶我到一個(gè)山青水秀的小山村里去定魚(yú)。

　　坐在馳聘的汽車上，我享受著風(fēng)兒頑皮的親吻，陽(yáng)光透過(guò)玻璃暖暖地照在我的身上，舒服極了，看著一排排楓樹(shù)與一棟棟小洋樓一閃而過(guò)，我興奮得唱起了歌。要知道，這是老爸頭一次帶我到鄉(xiāng)下去呀！

　　到了目的地，我手忙腳亂，打開(kāi)定魚(yú)用的罾子。老爸把它一個(gè)個(gè)安裝好，然后放上魚(yú)餌，我連忙把它放進(jìn)水塘里。老爸說(shuō)這樣不行，小魚(yú)大多聚在有草的地方吃蟲(chóng)子，所以要把罾子放在這些地方，我依計(jì)而行。

　　過(guò)了幾分鐘，我急不可待地用鉤子起了一罾，里面連魚(yú)兒的影子也沒(méi)有。垂頭喪氣的我掃興地說(shuō)：“沒(méi)勁�！崩习肿哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“楓楓，定魚(yú)要有耐心。魚(yú)兒要聞到魚(yú)餌的香味，才會(huì)鉆進(jìn)罾子里，有一個(gè)過(guò)程�！蔽疫@才明白，定魚(yú)原來(lái)還有那么多的學(xué)問(wèn)。

　　這時(shí)，小山村起風(fēng)了。原來(lái)平靜的水面泛起了層層漣漪，偶爾有調(diào)皮的`小魚(yú)在碧波中瀟灑地跳躍，它似乎也在領(lǐng)略小山村里旎旖的風(fēng)光。此時(shí)已是秋天，高大的梧桐樹(shù)葉子變得嬌黃，飄飄灑灑落滿一地。桔子成熟了，沉甸甸地掛滿了深綠的枝頭，連樹(shù)枝也被壓彎了。這一切多美�。�

　　我陶醉在這美好而又寧?kù)o的環(huán)境里，耳畔忽然傳來(lái)老爸的聲音：“楓楓，可以起罾了。瞧老爸的。”我一下來(lái)了精神。只見(jiàn)老爸信心十足鉤住浮圈，慢慢地起罾。罾終于能看清了，罾底黑乎乎的一片。突然，老爸猛地把罾子起出了水面。幾十條小魚(yú)成了我們的“俘虜”。但魚(yú)兒們并不甘心，在罾子里活蹦亂跳作著掙扎。我高興得手舞足蹈，大呼小叫。我問(wèn)老爸：“干嘛起罾動(dòng)作開(kāi)始輕巧，后面則那么迅速？”老爸說(shuō)：“罾子在水底里，動(dòng)作要輕，否則魚(yú)兒會(huì)跑；當(dāng)罾子將要露出水面時(shí)，魚(yú)兒已發(fā)現(xiàn)了我們，動(dòng)作一慢，魚(yú)兒就會(huì)爭(zhēng)先恐后溜走，所以要快�！�

　　我心里有底了，便要求老爸把余下的起罾任務(wù)交給我。哇噻，果然不出老爸所料，每個(gè)罾子里都有一群小魚(yú)，我可發(fā)大財(cái)了。第一輪下來(lái)，差不多有了小半桶小魚(yú)。它們睜著一雙雙眼睛，仿佛在反思怎么就敗在我一個(gè)孩子手里呢？其實(shí)，它們不明白：只要經(jīng)不住誘惑，就會(huì)有“上當(dāng)受騙”的時(shí)候。

　　夜幕慢慢降臨了，我和老爸收拾好罾子和魚(yú)，帶著收獲后的喜悅戀戀不舍地回到家。

　　這個(gè)星期天，我過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)，因?yàn)槲叶�得了許多知識(shí)與道理。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我家住在一座新建的大樓里，這座樓是奶黃色的，有十九層，雖然說(shuō)不上高聳入云，卻也顯得十分雄偉。從遠(yuǎn)處看，那突出的陽(yáng)臺(tái)、閃光的玻璃、層與層之間的分界線，構(gòu)成了一幅立體的幾何圖。白天，大樓在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗。入夜，樓里燈火齊明，更有一番迷人的景色。走進(jìn)樓里一看：啊，真干凈！墻壁雪白，每間房門上都安有電鈴，只要輕輕一按，就會(huì)發(fā)出動(dòng)人的響聲。樓內(nèi)還裝有電梯，人們上下自如，非常方便。

　　大樓的正前方是一個(gè)圓形的噴水池。池底鋪著大大小小、形狀各異、鮮艷多彩的石子。淡藍(lán)色的池水清澈見(jiàn)底。水中有許多活潑可愛(ài)的'金魚(yú)，自由自在地游來(lái)游去。最吸引人的是池中那幾個(gè)交錯(cuò)著的噴水管，管中噴出幾股水柱，射向空中，晶瑩透亮，形似節(jié)日的禮花，灑下來(lái)時(shí)又像一幅大珠簾。水珠灑落在水里，有節(jié)奏地發(fā)出“沙沙沙”的響聲，是那么悅耳。

　　大樓的左邊有一個(gè)小花園，花園中間的“一串紅”四周種滿了菊花，有雪白的、有金黃的……，花下是一片綠茵茵的草地，這紅、白、黃、綠交織在一起鮮艷奪目，美麗極了！陣陣清香迎面而來(lái)，使人感到清新舒暢。

　　大樓的右邊是綠化帶。那里有高大的楊樹(shù)和青翠的松樹(shù)，還栽著一棵棵柳樹(shù)。在綠樹(shù)中間，一座潔白如玉的小亭子，很引人注目。這里是人們娛樂(lè)休息的好地方。

　　請(qǐng)看，這里高大的樓房、漂亮的花園、圓形的噴水池、綠色的樹(shù)木，是多么惹人喜愛(ài)。

　　我愛(ài)這美麗的住宅！我更愛(ài)那些用勤勞的雙手創(chuàng)造美的人。

六年級(jí)的作文 篇3

　　從進(jìn)入織金洞的那一刻起，我對(duì)眼前這巨大的鐘乳石殿堂的形容詞就只剩下了一個(gè)字：奇！

　　景是奇的。織金洞的景，是一種雄渾的美，是一種奇麗的美，是一種頑皮的美。從底部直達(dá)頂部的巨大鐘乳石在我們身邊左攔右截，讓人只能從它們身邊擠過(guò)去�！暗叵滤�林”、“鐵山云霧”、“寂靜群山”、“百尺垂簾”……聽(tīng)著就覺(jué)得神奇無(wú)比。這奇，是雄偉的奇：不是一根直立，也不是矮矮的一片，而是如巨大的'樹(shù)林，抬頭全是粗壯的鐘乳石。這奇，是有趣的奇：如六角寶塔，如萬(wàn)丈瀑布，一眼望去，宛若神仙居地。

　　路是奇的。雖然是人工筑路，但還保留著原先的自然。頂部還在生長(zhǎng)的鐘乳石，滴滴答答的水落在地上，時(shí)不時(shí)掉入一個(gè)小水溝。走在路上要時(shí)刻保持警惕，如果一個(gè)不留神，就很有可能摔個(gè)“狗啃泥”。左右兩旁的鐘乳石拔地而起，有些還長(zhǎng)在了路上，固執(zhí)地挺立著。我們繞開(kāi)這些鐘乳石，踏著濕滑的路繼續(xù)向前走。

　　慢慢地，看著這些奇形怪狀的鐘乳石，人們也不再像剛進(jìn)洞時(shí)的那般拘謹(jǐn)了。兩個(gè)看起來(lái)很文氣的大學(xué)生指著一個(gè)類似于人臉的鐘乳石議論著什么，時(shí)不時(shí)還做一個(gè)鬼臉；已經(jīng)滿頭白發(fā)的老人在各個(gè)地方擺著各式的造型，好像重返青春了。

　　所有人，在這奇麗的織金洞中，放開(kāi)了被約束的心，重回童年了。

六年級(jí)的作文 篇4

　　這世上有許多種人，有富人，有窮人，有白人，有黑人……可當(dāng)我們埋怨自己外表不好，經(jīng)濟(jì)不好的時(shí)候，卻又沒(méi)有想過(guò)還有一種像他一樣的人，他就是——矣曉沅。

　　時(shí)間追溯到20xx年的10月21日下午1點(diǎn)半，清華大學(xué)附屬小學(xué)聞道廳座無(wú)虛席，鴉雀無(wú)聲，安靜地連掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。大家都屏住呼吸，靜靜地等待著今天主人公的出現(xiàn)。

　　主人公終于現(xiàn)身了，那是一個(gè)瘦瘦小小的大哥哥，他看起來(lái)還沒(méi)有我高，可他的雙目炯炯有神，讓我們仿佛看到了一種精神和力量。只見(jiàn)他坐著輪椅到了臺(tái)前，他不像別的主講人那樣拿著麥克風(fēng)，而是拿了一只“小蜜蜂”，這令我非常疑惑，從而對(duì)他的講座充滿了興趣。

　　“我叫矣曉沅，如今正在清華讀研”，他稍稍停頓了一下，接著說(shuō)：“我六歲患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，可一直無(wú)法治愈。十歲時(shí)兩條腿雙側(cè)股骨頭壞死，再也無(wú)法站立……”他說(shuō)著說(shuō)著，聲音有些許哽咽，這兒沒(méi)有之前那種情緒高昂的演講，只有真情平淡地訴說(shuō)，我瞬間感覺(jué)聞道廳的空氣突然凝滯了，大家都心情低沉，一言不發(fā)，大家為之惋惜不已。他接著說(shuō)，他的力氣非常小，連一個(gè)椅子都拿不動(dòng)，現(xiàn)在連一個(gè)四五歲孩子都能輕易做到的事情可他去不能做到。我聽(tīng)到這兒，不禁靜心沉思，他一輩子被束縛在輪椅上，是多么痛苦的一件事情啊，是否他也會(huì)被壓垮呢？因?yàn)椴簧偃嗽谏眢w殘疾的情況下，經(jīng)常灰心喪氣，甚至得了抑郁癥，這樣的事情新聞上常常報(bào)道。

　　正當(dāng)我擔(dān)憂的時(shí)候，他不夾雜任何情緒地訴說(shuō)著往事：“四年本科期間，我有幾門特別喜歡的功課，但因?yàn)槟切┙淌覜](méi)有電梯，所以我只能放棄。學(xué)校里有很多同學(xué)不喜歡跑步，他們卻不知道這可是我最大的夢(mèng)想啊！他的話語(yǔ)便得稍微有點(diǎn)低沉。我微微低下了頭，心想：“是啊，有時(shí)候我們不屑的'最反感的事情可能就是別人最希望的�。　�

　　雖然矣曉沅每天只能坐在輪椅上，但是就是他這樣的一個(gè)人，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力圓滿完成了本科學(xué)業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，保送讀研，還獲得了清華大學(xué)20xx年本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金，這是清華給予學(xué)生的最高榮譽(yù)。

　　比起矣曉沅，我感覺(jué)自己無(wú)比幸福，身體健康，家庭幸福美滿，而我有時(shí)候卻會(huì)抱怨一些事情，而他卻從來(lái)沒(méi)有自怨自艾，活出了自己的精彩。這個(gè)講座讓我受益匪淺，讓我不僅看到了一個(gè)自強(qiáng)不息的大哥哥，而是他的行為深深感動(dòng)了我，激勵(lì)我在未來(lái)的人生旅途中要不畏艱難，勇敢前行。

六年級(jí)的作文 篇5

　　這個(gè)學(xué)期是我六年小學(xué)生涯中的最后一個(gè)學(xué)期了，也是最重要的一個(gè)學(xué)期，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期末就要升中考了，不知為什么上個(gè)學(xué)期后期我的成績(jī)直線下降小學(xué)生作文，比“跳水皇后”郭晶晶跳水下降的還快！老師在學(xué)生手冊(cè)中說(shuō)我交了“驕傲”和“粗心”兩個(gè)壞朋友。在這最后一個(gè)學(xué)期里，我一定要和這兩個(gè)壞朋友絕交，要交“謙虛”和“細(xì)心”兩個(gè)好朋友。

　　其實(shí)，我還有一個(gè)壞毛病，就是十分“懶”，老師沒(méi)有布置的作業(yè)，我絕對(duì)不會(huì)去做，老師沒(méi)有叫預(yù)習(xí)的功課，我絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)，而且，寫作業(yè)時(shí)總是不自覺(jué)地愛(ài)搞些小動(dòng)作，如寫到一半作業(yè)時(shí)會(huì)在草稿本上畫一畫卡通人物或支，玩一下學(xué)習(xí)用具，爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次，如果老這樣下去，學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)提高的，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，這個(gè)學(xué)期我一定要把這些不良習(xí)慣和壞毛病全部改掉。

　　噢！還忘記了一點(diǎn)，就是我上課經(jīng)常愛(ài)講小話，也挨了老師不少批評(píng)，可我總是改了不久又忍不住要犯，總是改不掉這個(gè)壞毛病，這也是我上學(xué)期成績(jī)下降的一大原因吧，相信我，我一定會(huì)改掉它，做一個(gè)遵章守紀(jì)的'好學(xué)生。

　　好了，我要在這最后的一個(gè)學(xué)期里加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)考上重點(diǎn)中學(xué)，不辜負(fù)老師和父母的期望。

六年級(jí)的作文 篇6

　　20xx，熟悉而陌生的一年：在這里，我們離成熟越來(lái)越近，離童年卻越來(lái)越遠(yuǎn)，每走一步都將不再回頭，那天真無(wú)邪的日子一去不復(fù)返了。45度仰望星空，不由得有些傷感，我們的童年就如天上的繁星一般，表面不計(jì)其數(shù)，可是卻在一顆顆減少。

　　我們，普普通通，控制不了時(shí)間的流逝，現(xiàn)在只能輕聲嘆息——放棄童年吧！小學(xué)，童言無(wú)忌，我總是一個(gè)玩笑把人弄哭，然后再把他安慰到上課，現(xiàn)在想來(lái)，多么有趣。有的同學(xué)一屁股坐到地上竟養(yǎng)了好長(zhǎng)時(shí)間，有的同學(xué)因?yàn)橛袧嶑北慌�的`滿班亂跑，有的同學(xué)下課后，站在大伙面前跑調(diào)歌唱，還有個(gè)內(nèi)蒙古的同學(xué)，身材矮小但誰(shuí)都不敢惹。

　　哈哈，當(dāng)我們以后回想起來(lái)，多么歡欣，多么快樂(lè)。小考之后，一旦步入初中的校園，6。1兒童節(jié)可能再也不過(guò)，小學(xué)時(shí)歡樂(lè)的時(shí)光都將如過(guò)往云煙一般，慢慢消散在緊張的學(xué)習(xí)之中。我們？也會(huì)像茫茫沙漠中的幾粒細(xì)沙，永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，不停的奮斗。學(xué)習(xí)其實(shí)是一件快樂(lè)的事情，但是以后的中高考，會(huì)給我們帶來(lái)一種前所未有的壓力，我多么希望時(shí)間定格于此，大家永遠(yuǎn)是這個(gè)年齡，多好！可是事與愿違，我不經(jīng)頭涔涔而淚潸潸了。

　　坐在自己的小房間，不禁環(huán)顧四周，目光搜尋著這里每一個(gè)角落：帥氣的變形金剛、上彈的玩具和迷你的拼裝玩具，都將離我而去。初中以后，大家各奔東西，同學(xué)們都將帶著家長(zhǎng)的期望、老師的寄托，并為著自己的理想奮勇向前。我們的童年，將要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，那許許多多的回憶都會(huì)永駐在勝利路小學(xué)，李老師會(huì)記住，我們會(huì)記住。

　　沖刺吧！永遠(yuǎn)的六（2）班。放棄童年。

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