【經(jīng)典】六年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
溫暖像一盞燈，能照亮人們的心靈；溫暖是一首歌，能煥發(fā)人們的精神。生活中有許許多多的'溫暖，讓我感動(dòng)著……
有一節(jié)體育課上，老師讓我們練習(xí)前翻滾。我心中暗喜：“這個(gè)太容易了，看我的吧。”我雙手抱頭，腿彎曲，重心壓向前面，隨后腳一蹬，整個(gè)人就像火箭一樣飛了出去。我雙手叉著腰，感覺十分驕傲。
又輪到我了。這次我卻不以為然，以為早已爐火純青，不用再練了。我便隨意地直接往前滾，由于手沒有抱頭，頭仿佛被石頭重重地壓了一下，我頓時(shí)感覺天旋地轉(zhuǎn)，手扶在樹上，但依舊感覺頭昏沉沉的。最后只能一步一顫地走向椅子，在那里“享受”頭暈。
這時(shí)，我的好朋友小山來(lái)了，他看見我難受的樣子，連忙說：“你怎么摔成這樣，去教室休息吧�！闭f完他一只手扶著我的腰，另一只手托著我的手臂，不讓我暈在地上，還不時(shí)給我講些笑話，分散我的注意力。扶到樓梯口了，要知道，我們教室在4樓啊！但小山一點(diǎn)也不煩躁，他一階一階樓梯扶我上去，每爬完一層還得休息一會(huì)兒，這樣使我沒感到一點(diǎn)勞累，反而我的同學(xué)小山累得大汗淋漓，氣喘吁吁。但他還是說：“你快去休息吧！”說完他就回去上課了。而此時(shí)我的心中卻涌起一股暖流……
生活處處有溫暖。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，那么，我們的生活將變得更加美好！
六年級(jí)作文 篇2
“我知道誰(shuí)是罪犯了！”我從警長(zhǎng)手中接過那張證物白紙，幾下就把它折成了一個(gè)天鵝，原本白紙上雜亂無(wú)章的數(shù)字排成一列，我用在偵探學(xué)校學(xué)習(xí)到破譯方法，終于搞明白罪犯的身份。
警長(zhǎng)投來(lái)了佩服和贊許的目光，說：“樂怡大偵探，你和我們一起出發(fā)去把罪犯繩之以法吧！”我當(dāng)然也應(yīng)允，也摩拳擦掌愿意一起去。
突然，警長(zhǎng)的手機(jī)響了，居然是“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂，我心想怎么會(huì)用這種手機(jī)鈴聲。不過這鈴聲越來(lái)越響，警長(zhǎng)也不接聽呢？突然我心里咯噔一下，整個(gè)人醒了過來(lái)，原來(lái)這手機(jī)鈴聲不就是我的鬧鐘鈴聲么？
好可惜，只是一個(gè)夢(mèng)，但是當(dāng)偵探真是太過癮了！我從床上一躍而起，繼續(xù)拿起《小偵探尼可》，昨天的案情還沒告破，心里總有點(diǎn)著急。時(shí)間還早，我一定要找出罪犯，拿到積分。我找啊找啊，找到了線索�！斑@個(gè)人在撒謊�！蔽蚁渤鐾猓蠼辛艘宦暋�
《小偵探尼可》現(xiàn)在是我案頭的“新寵”，它教給我了很多知識(shí)，比如破案要帶的工具、如何追蹤嫌犯、警犬的作用、制作密碼帶等，后面還有練習(xí)題考考我的破案推理能力。我看了一年，學(xué)了一年，發(fā)現(xiàn)真的效果不凡。我覺得自己是個(gè)小小偵探了。于是我還盤算著什么時(shí)候要露一手，驚驚他們。果然，功夫不負(fù)有心人，等了半年，這個(gè)機(jī)會(huì)總算被我逮住了。以前只會(huì)在媽媽外婆后面“啊啊哦哦”做跟屁蟲的我，竟偵破了我家這一奇案。
前些日子，外婆把準(zhǔn)備給我當(dāng)早飯的年糕蓋著蓋子放在廚房的.臺(tái)子上，可第二天滿盤的年糕只剩四根，泡年糕的自來(lái)水變成了污水，蓋子和邊上的抹布已踩滿了黑糊糊的腳印，一種莫名的臭味撲鼻而來(lái)。到底是誰(shuí)干下了這樁罪行？這時(shí)我注意到湯水竟一滴未灑，這只有輕手輕腳的動(dòng)物才能做到。小區(qū)里泛濫的野貓變成了我的一號(hào)懷疑對(duì)象——這些貓輕盈靈敏，且天天在垃圾桶中翻滾，又臟又臭，所以嫌疑很大�？稍僮屑�(xì)看看，我發(fā)現(xiàn)抹布上的爪印小小的，年糕上的牙印小小的，好像又與貓對(duì)不上。因?yàn)槲易鼋德鋫銓?shí)驗(yàn)時(shí)只開了手掌寬的窗戶縫，樓層又高，窗前擺滿了綠植，貓的體積大，是進(jìn)不來(lái)的。再說開窗戶的時(shí)候屋里的大燈是亮著的，爸爸又在客廳看電視，要是一只貓進(jìn)來(lái)肯定是會(huì)有所察覺。那么就不是貓了？我只好排除對(duì)貓的懷疑。
比貓小的會(huì)是什么？老鼠？蟑螂？蟑螂偷不走十幾條年糕！難道真是老鼠？我腦子有一點(diǎn)混亂了，我深吸了口氣，讓我自己安靜下來(lái)慢慢思考，決定跟蹤腳印的軌跡，找出盜賊。
于是我拿起放大鏡，開始追蹤腳印。那小偷跑得太快，腳印幾乎成為一條直線，但是慢慢地腳印時(shí)斷時(shí)續(xù)，開始不明顯起來(lái)�！凹�(xì)心細(xì)心，一定要細(xì)心�！蔽冶牬笱劬�，不讓這個(gè)線索斷掉。跟著跟著，腳印上了沙發(fā)，我迅速掀開沙發(fā)上的所有東西。
“�。∧鞘鞘裁�？”我看到兩顆黑黑圓圓的東西，嚇了一跳。
外婆走過來(lái)，用紙包起來(lái)，鑒定了一下，說這是老鼠屎，天哪！作案者真是可惡的小老鼠。有了外婆的肯定，我有了信心，繼續(xù)跟蹤下去，發(fā)現(xiàn)腳印竟然上了墻。再看上去，腳印竟在空調(diào)管前消失了。原來(lái)，老鼠進(jìn)出我們家的秘密通道居然是空調(diào)管出口！雖然盜賊沒有抓住，但是案件被我偵破了，我還是挺厲害的吧。
后來(lái)，爸爸用泡沫膠把空調(diào)管子口封住了�，F(xiàn)在再?zèng)]有老鼠敢來(lái)光顧我們家了，這件事算告一段落了，但這次的偵探經(jīng)歷讓我懂得：
書本上知識(shí)是死的，但是如果我們?cè)谏钪心馨堰@些知識(shí)用起來(lái)，就會(huì)有很奇妙的效果，這應(yīng)該就是媽媽常說的“學(xué)以致用”的意思吧！
六年級(jí)作文 篇3
我想用“亦師亦友”這個(gè)詞，來(lái)形容我和老師的關(guān)系。但每一種關(guān)系都會(huì)發(fā)生矛盾，曾經(jīng)我就對(duì)老師產(chǎn)生過“敵對(duì)情緒”。
在一堂語(yǔ)文課上，有一篇課文需要背誦。同學(xué)們有的在默默地記，有的在大聲的讀。只有老師悠閑的坐在椅子上，時(shí)而指出某個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，時(shí)而批評(píng)某個(gè)同學(xué)背的不認(rèn)真。更糟糕的是，我費(fèi)了九牛二虎之力，也無(wú)法將整篇課文順利的背誦出來(lái)。情急之下，對(duì)老師心生抱怨：你只知道讓我們背，你知道這篇課文有多難嗎，有本事你背一遍試試�？蓻]過多久，我就明白了事實(shí)真相，原來(lái)老師早已將這篇課文熟記于胸，背得像流水一樣流暢。突然我對(duì)自己的無(wú)知羞愧難當(dāng)。
后來(lái)，我更加深刻體會(huì)到，老師和我們不只是師生，也是親密無(wú)間的朋友。
上體育課了，同學(xué)們有的湊在一起竊竊私語(yǔ)，有的在操場(chǎng)上追逐打鬧，絲毫沒有體育課的`氣氛。老師把這一切看在眼里，立刻找來(lái)了一根大跳繩，指導(dǎo)我們跳繩的技巧，并親自示范。跳繩上下飛舞，歡笑聲在校園上空飄蕩。在老師的帶領(lǐng)下，度過了一堂有趣的體育課。
這就是我最可敬的老師，像大朋友一樣的老師。
六年級(jí)作文 篇4
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)以后，我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來(lái)最低分，試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處，特別是
作文
，被扣3分。
想起月考前，自己有點(diǎn)自負(fù)，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外。考試時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好，思考的時(shí)間太長(zhǎng)，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識(shí)，不能把所學(xué)的全部還給老師。
我想，做到這幾點(diǎn)，語(yǔ)文的.基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦！
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望。
六年級(jí)作文 篇5
20XX年10月23日 星期二 晴
今天我?guī)蛬寢屪隽艘患∈隆g線頭。
因?yàn)閶寢尳裉焯哿�，我�(guī)蛬寢尲粢幌乱路系木�頭，一共有十件呢！我拿起剪刀，胡亂得絞了起來(lái)。左一刀，右一刀，嘿嘿，第一件剪完了！咦，怎么衣服上還有幾根小線頭呢？我真粗心大意�。�
沒想到看起來(lái)剪10件衣服的'線頭挺容易的，做起來(lái)這么難。我從6：35開始剪，到了8：20才剪完，可累的我不輕�。�
今天通過這件事我知道了無(wú)論做什么都不能粗心大意，要一絲不茍的去對(duì)待事物。
六年級(jí)作文 篇6
廣場(chǎng)才藝秀是一個(gè)讓同學(xué)展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)。盡情發(fā)揮自己的才藝，展現(xiàn)自我，奪得觀眾的掌聲便是廣場(chǎng)才藝秀的宗旨。
“鈴鈴……”下課鈴的音樂響起，預(yù)示著大課間的來(lái)臨。而今天的廣場(chǎng)才藝秀便是我們班的廣場(chǎng)才藝秀。一眨眼工夫，半個(gè)班級(jí)的同學(xué)都涌出教室，爭(zhēng)先恐后地向舞臺(tái)飛奔而去，那口中說的、腳上跑的、雙手指的，都是沖著舞臺(tái)的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)手舞足蹈，談?wù)撈饋?lái)激動(dòng)得臉都潮紅起來(lái)，然后相視而笑，腳上的步伐一點(diǎn)也不落下。而我也迫不及待地向舞臺(tái)跑去，想占個(gè)好位置，據(jù)說這次的廣場(chǎng)才藝秀是同學(xué)們精心排練的。
“歡迎來(lái)到初一十班廣場(chǎng)才藝秀。”擠到前排，只聽見主持人用十分嫻熟流暢的語(yǔ)氣念著臺(tái)詞，使得原本喧嘩鬧騰的場(chǎng)面安靜下來(lái)。主持人念完一些必要的開場(chǎng)白后又念出了第一個(gè)節(jié)目的名字，沒想到表演者竟有五六個(gè)人。
表演者走上臺(tái)，只見他們緊張地抿了抿嘴，而后對(duì)觀眾們報(bào)以微笑，前奏響起，場(chǎng)下一片寂然。而我的心卻因?yàn)槲业木o張得如同十五個(gè)水桶七上八下，擔(dān)心著他們會(huì)不會(huì)有失誤，這節(jié)目別人會(huì)不會(huì)——我也許嗶比表演者更加緊張。但是，我的緊張、我的憂愁、我的顧慮，一瞬間都在表演者的歌聲中煙消云散了——那柔和的聲線、恐龍的桑心，恍惚與曲調(diào)融合在一起，形成一陣輕柔的微風(fēng)，拂過我們的心靈。而在兩位主唱一唱一和地配合之后，進(jìn)入副歌，后面的伴唱們也適時(shí)的加入，那配合是何等的默契、何等的美妙、何等的動(dòng)聽！我知道，他們利用放學(xué)的時(shí)間和周末的`時(shí)間排練，他們是真正在精心準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目的。我知道，全班同學(xué)都知道。這不是天籟，卻是他們努力的結(jié)晶！此時(shí)，舞臺(tái)上表演者緊握的手漸漸放松，沉浸在歌聲中的我，心靈也得到了洗滌。其他觀眾也同我一般，靜靜地、靜靜地聆聽著，而表演者也沉浸在忘我的表演中，整個(gè)廣場(chǎng)上的人都仿佛置身在一種美妙的境地里。
一曲畢，表演者們鞠躬表達(dá)感謝，而觀眾也對(duì)他們報(bào)以最熱烈的掌聲，贊賞著他們的努力，贊賞著他們美妙的表演，贊賞著他們帶來(lái)的令人心曠神怡的感受。這是對(duì)表演者們的努力最好的回報(bào)。
六年級(jí)作文 篇7
善，在沒個(gè)人心中都有一定的分量，就算是惡人他也有從善的愿望，但，善人是否會(huì)被人尊重嗎？不，那也許是未來(lái)，但在現(xiàn)在社會(huì)中，只能說：“人善被人欺”。
在幼兒園中，老師總教導(dǎo)小朋友們要善良，可是，老師卻想不到善良成了這些孩子長(zhǎng)大以后，不，是現(xiàn)在和未來(lái)的弱點(diǎn)。
一位小朋友好心把自己的蠟筆借給沒有一個(gè)沒蠟筆的小朋友，那人卻借了不還，還踩它仍它！
可以說，“好人有好報(bào)”這只是鼓勵(lì)人們要善良，這并不是肯定的。難道每個(gè)好人都過上了他們想要的生活嗎？不，好人反而過得很辛苦，雖然有些好人過的還好，但他們一定被人欺負(fù)過。沒錯(cuò)他們是很善良，但善良卻是他們最大的缺點(diǎn)。 我有一個(gè)同學(xué)，她十分善良，但她卻常常被人欺負(fù)，這是為什么呢？對(duì)，就是因?yàn)樗屏肌?/p>
一天中午，我和我的`好伙伴還有她是最早進(jìn)食堂的，我們當(dāng)然先給自己盛飯，當(dāng)我們都盛好了，剩下的飯就不夠了，這時(shí)，幾個(gè)“惡婆”進(jìn)來(lái)了，其中一個(gè)老大看見沒飯了，就大罵起來(lái)：“你怎么只給自己盛呢？我們都還沒飯吃呢，你就吃得下？年一是人嗎？怎么那么沒良心！是你把飯都盛光的，你去再去盛一些給我們……”她被罵得臉通紅，其實(shí)我們那么早來(lái)到食堂，就是因?yàn)樗齻兤綍r(shí)總是自己盛得滿滿的，別人一粒飯也沒有，就得聽她們?nèi)ナ垼�得被她們罵，這次是我不再也忍不住了，硬拉著她來(lái)的，硬給她盛飯，沒想到會(huì)害了她。其實(shí)這都應(yīng)該怪“惡婆”，她憑什么在我們面前呼風(fēng)喚雨，我就不服氣，我想跟她爭(zhēng)辯，但我又說不過她，只好忍氣吞聲地吃飯。
一個(gè)人越老實(shí)，就越會(huì)被人欺負(fù)！
六年級(jí)作文 篇8
今天，我走在浣花溪公園中真是別有一番情趣。秋，這個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，誰(shuí)真正堅(jiān)持住？傲霜不動(dòng)？
天空略陰，涼風(fēng)夾雜著冷雨一陣緊似一陣。
銀杏樹的樹葉簌簌的往下掉，像一只只驚慌失措的蝴蝶，跌了下來(lái)，鋪滿大地。只留下一些枯枝虬干，絲毫沒有生氣。在這個(gè)季節(jié)中，銀杏樹是個(gè)輸家。
而對(duì)面那一根根翠綠的勁竹，被風(fēng)吹彎了，但又頑強(qiáng)的彈了回來(lái)，無(wú)論風(fēng)怎么吹也吹不倒它；它的葉子是鐵一般的青，牢牢地生長(zhǎng)在竹干上，風(fēng)吹落它，雨奈何不了它，整個(gè)竹了如同一個(gè)個(gè)標(biāo)兵，堅(jiān)韌地屹立在那里。竹是個(gè)贏家。
往日青翠茂密的草已褪去了夏日的.盛裝，它對(duì)不再昂首挺胸，它失去了往日的勃勃生機(jī)，變得灰黃的。它已被那冷雨嚴(yán)霜打彎了腰，看著它那萎靡頹唐的樣子，引起了我對(duì)它的惋惜和憐憫，它也是一個(gè)輸家。
而金菊在冷雨中依然綻放，它不畏風(fēng)刀劍霜俏麗地開放地人們面前。它陣陣的幽香飄向四周，給了人們清新和愉悅，它贏得了人們的尊敬和贊賞，菊也是一個(gè)贏家。
還有半年我就要畢業(yè)了，成績(jī)還不行的我能不能在畢業(yè)時(shí)，同竹菊一樣傲霜斗雪，香飄四溢，做個(gè)贏家？還是如同銀杏、草一樣瑟瑟發(fā)抖，敗下陣來(lái)，做個(gè)輸家？?jī)煞N結(jié)果，兩種命運(yùn)，在等待我們選擇。
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