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六年級(jí)作文300字【經(jīng)典3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天早上，我在小店吃完早飯，便大步流星地往家走著，忽然，我看見了一只麻雀。
這只麻雀的羽毛呈深褐色，一雙明亮的眼睛好奇地望著四周，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。另外再加一張尖尖的小嘴，短短的`尾巴。湊成也這只小巧玲瓏可愛的小生命。雖然現(xiàn)在正下著蒙蒙細(xì)雨，有幾分冷意，可它卻容光煥發(fā)，神采奕奕。麻雀吃食的時(shí)候，尖尖的小嘴就不住地顫抖起來。我發(fā)現(xiàn)，它吃起東西來速度極慢。接著，它又飛了一會(huì)兒。麻雀飛得時(shí)候，棕色的羽毛就跟著動(dòng)起來，還盡量將腿收起來。為了不驚動(dòng)麻雀，我屏住呼吸，可它還是發(fā)現(xiàn)了我。它似乎知道我的用意，就膽怯地后退了一步。它好像在想：這個(gè)陌生的小孩怎么這么冷漠，難道他是來抓我的嗎？這時(shí)，我的腦海里閃過了兩個(gè)念頭：抓住它吧，你可以把它關(guān)在籠子里，成為你的玩伴，或是把它煮了吃掉，聽說麻雀的肉可好吃了；不行，麻雀是益鳥，每年能吃掉好幾萬只害蟲，為人類立下了汗馬功勞。放下它吧！最終，我還是決定將它放走，不去傷害它——一個(gè)無辜的小生命。
慢慢地我向家里走去，又再一次回頭看了一眼這只可愛的小麻雀。只見麻雀正在向我點(diǎn)頭，仿佛正在說：“謝謝你，你是我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！”
六年級(jí)作文300字 篇2
期盼已久的暑假終于來了。今天，外公、外婆說帶我去四川動(dòng)物園游玩，我一聽，這可是我最向往的地方，別提有多開心了。
清晨，我和外公、外婆早早地出發(fā)。一路上汽車川流不息，公路蜿蜒盤旋，一棵棵大樹從我眼前掠過。很快，我們就來到了動(dòng)物園。我迫不及待地等外公買完票，就急忙地進(jìn)去了。因?yàn)槲易钕肟吹氖巧种趵匣ⅲ晕覀兙拖热セ@了。我們看見一只老虎被關(guān)在籠子里，仔細(xì)地看虎的頭上還真有一個(gè)王字，眼睛瞪著我們，好像要從籠子里沖出來，來傷害我們。老虎的旁邊還有一只獅子，這一只獅子好像趴在那里呼呼地睡大覺，懶洋洋的。再往前走，就到企鵝觀賞園。
一只只小企鵝的動(dòng)作千姿百態(tài)，十分得可愛，有的好像在和你打招呼呢；有的在里面快活地游泳；有的在吃著新鮮、美味、可口的.小魚。再往左拐，就是觀賞大象最好的地方了。大象正在表演，它十分高大，它的四條腿就像四根柱子一樣，高大堅(jiān)固，身體就像一座大山一樣。大象的鼻子長長的，有一個(gè)人還被它的鼻子卷起來了，十分好笑。
動(dòng)物園里的動(dòng)物還有很多很多，比如：鱷魚、蛇、長頸鹿、河馬，我就不一一介紹了。那一天，我玩得真高興！
六年級(jí)作文300字 篇3
“踩著別人的腳印，最終結(jié)果也只能是亞軍”，這句名言出自李可染。利可然是誰我不知道，但我一直都知道這句話的含義，不過并未真正體驗(yàn)到，直到有一天......
那天，老師讓我們重寫“我懂得了”這篇作文，并念了賈依凡的作文《我懂得了堅(jiān)持的可貴》，那文筆、那語句，讓人感覺身臨其境。老師念完后，讓我們開始寫，我就開始奮筆疾書的`寫。寫到一半，我看同桌還沒開始，就問：“哎，你怎么還不寫，一會(huì)老師就要收了。”“我還在構(gòu)思呢。”同桌回答。我看老師正看我倆，就沒有再問下去。我終于寫完了，這時(shí)還沒有下課。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)同桌居然也寫完了，而且還寫了一頁半。突然，老師點(diǎn)了他的名字，把他叫了出去。我腦海中飄出一個(gè)想法：看看同桌寫的是什么。雖然我知道這樣不好，但是我還是看了。不看不知道，一看嚇了一跳。啊，同桌居然模仿賈依凡的作文，都是寫學(xué)游泳。不過，他寫的都是些并不好的語句。總之，比賈依凡的差多了，我預(yù)感他還會(huì)得“閱”。
通過這件事，我得感謝我同桌，讓我懂得了，連這一點(diǎn)小事都不能獨(dú)創(chuàng)，更別說想成就大事了。同時(shí)，也讓我體會(huì)到“踩著別人的腳印，最終結(jié)果也只能是亞軍”這句話，并且有可能亞軍都不是。
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