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六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-12-15 07:57:17 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的六年級(jí)作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文300字

六年級(jí)作文300字 篇1

  有人愛(ài)芬芳艷麗的花朵;有人愛(ài)婀娜多姿的楊柳;而我卻愛(ài)平凡的小草。

  初春一到,小草在大地的每個(gè)角落迫不及待地鉆出來(lái)。它們的一生注定會(huì)是平凡的,單調(diào)的。沒(méi)有像花朵那樣的`漂亮外衣,也沒(méi)有像楊柳那樣挺拔的身軀。可是它們卻有著堅(jiān)韌不拔的精神。

  看著那緊緊依偎在巖石裂縫中的小草,你會(huì)想些什么呢?我們不得不佩服小草有著頑強(qiáng)的生命。也許它只有一個(gè)念頭—那就是我要生存!我要生存!雨水淹沒(méi),它從不畏懼;霜雪降臨,它從不退縮;狂風(fēng)來(lái)了,它從不折倒。面對(duì)各種艱難的環(huán)境,小草總是有決心去戰(zhàn)勝困難。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”不正是贊揚(yáng)小草這種精神嗎?

  小草除了有堅(jiān)韌不拔的精神,它還是一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者。有人說(shuō)過(guò):“草是一位鋪路者。”但更多的人認(rèn)為草是色的象征,不是嗎?一棵棵小草聚集成一塊塊草坪,還有那一望無(wú)際的大草原。沒(méi)有草的生活是不完整的,它們裝扮著我們的家園,讓我們的家園變的更美麗。但小草卻從不求回報(bào),這也是小草的精神所在。

  我愛(ài)小草,它的精神感動(dòng)著無(wú)數(shù)人們,同時(shí)也激勵(lì)著我們。將來(lái),我也會(huì)做一名小草那樣的人!

六年級(jí)作文300字 篇2

  一年四季,花開(kāi)花落,景色各異。春的希望,夏的熾熱,秋的收獲,冬的溫馨,你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?我喜歡秋天,這是因?yàn)椤?/p>

  在秋天里,我們能看見(jiàn)豐收的景象,能看見(jiàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的畫(huà)面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,紅紅的柿子,綠綠的黃瓜,紫色的茄子,一片一片的,美麗極了。蔬菜就像可愛(ài)的小精靈,一直睡到秋天才醒過(guò)來(lái)哩。

  秋天的傍晚也是很美麗的。太陽(yáng)公公要下山的時(shí)候,大地變成了金紅色的。就像給太陽(yáng)公公鋪上了紅毯,讓他安心去睡覺(jué)一樣。

  金色的秋天是忙碌的,既有農(nóng)民伯伯的忙碌,也有花草樹(shù)木的忙碌。秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱,投入到大地的.懷抱。花兒忙著打籽,進(jìn)入下一次的輪回。倔強(qiáng)的菊花,迎著風(fēng)霜傲然綻放,訴說(shuō)著自己堅(jiān)強(qiáng)。有些小動(dòng)物就更忙了,因?yàn)樗鼈円獪?zhǔn)備過(guò)冬的食糧。

  夜深了,河里的青蛙,呱呱叫著,像催促人們?cè)缭缛胨频摹L焐系男切牵劬σ徽R徽5模路饘?duì)這個(gè)美麗的秋天充滿了好奇。

  啊,秋天,你滿是豐收的喜悅;你充滿了詩(shī)情畫(huà)意。我愛(ài)你秋天!

六年級(jí)作文300字 篇3

  一眨眼,六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們也即將告別這美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué)。

  六年級(jí),要忙著考學(xué)校,要忙著復(fù)習(xí),要忙著上課外班,還要忙著應(yīng)付即將來(lái)臨的升學(xué)考試。這一切的一切都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。但只要一玩起來(lái),我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄云外去了。教室里又變回了原來(lái)熱鬧的光景:男生們?cè)谧呃壬献纷汾s趕、打打鬧鬧;女生則坐在教室里三個(gè)一堆、五個(gè)一群的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學(xué)們?cè)谝黄鸬?時(shí)光,哪怕只有一天、一個(gè)小時(shí)、一分鐘、一秒鐘也好啊。

  馬上就要畢業(yè)了,班上的同學(xué)們都買來(lái)了各種五花八門(mén)的同學(xué)錄,發(fā)給同學(xué)填寫(xiě)。我們都想在若干年之后,給同學(xué)們留下美好的回憶,所以每一張同學(xué)錄上的每一句話、每一個(gè)字都包含了我們濃得化不開(kāi)的情誼……

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