六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
或許有人會(huì)問(wèn)我：“你童年的路是什么樣子的？”我將會(huì)毫無(wú)猶豫地回答：“我童年的路既平坦又坎坷。”這時(shí)，就會(huì)有人問(wèn)了，平坦和坎坷是反義詞，怎么會(huì)同時(shí)形容呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
成長(zhǎng)之路漫長(zhǎng)，我也一樣，然而其中印象最深的路，無(wú)疑是姥姥家小區(qū)門(mén)口的一條小路，并不是特別因?yàn)槲医?jīng)常走過(guò)，而是因?yàn)樗鼛Ыo了我一段受益終生的記憶。
前幾個(gè)月，我的腳骨骨折了，聽(tīng)說(shuō)“傷筋動(dòng)骨一百天”。于是我那段日子就在家無(wú)聊地養(yǎng)身體。腳受傷使我一時(shí)半會(huì)兒無(wú)法下地走路，因此那段時(shí)間我的心情非常灰暗。過(guò)了很久，我才能夠在雙拐的支撐下勉強(qiáng)走動(dòng)。可是室內(nèi)都這樣，去外面會(huì)不會(huì)更困難？連續(xù)一個(gè)月不走動(dòng)，這又豈是一下子就能恢復(fù)的！沒(méi)辦法，為了更好地恢復(fù)，為了能在明天以更快的`速度奔跑翱翔，我不得不開(kāi)始慢慢咬著牙鍛煉。
剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，連起身都困難，何況走路呢，結(jié)果險(xiǎn)些摔了一個(gè)大跟頭。這條平坦的小路，似乎也對(duì)我發(fā)出了輕蔑的笑。太久沒(méi)有走路，腳都不習(xí)慣了。一旦加速前行，略微使勁，腳背上就生疼，我也忍不住叫出了聲，疼得眼淚都出來(lái)了。眼前那平坦的小路似乎變成了坎坷，僅僅一百米的距離在我面前也似乎有萬(wàn)丈之遠(yuǎn)。我使勁地?fù)巫∽约旱纳眢w，雖然剛開(kāi)始如灌了鉛一般重，但是慢慢的開(kāi)始找到了原來(lái)熟悉的感覺(jué)。我的心情也如同這陽(yáng)光一樣慢慢明媚起來(lái)。
可就在此時(shí)，我也意識(shí)到，如果沒(méi)邁出這一步，以后恐怕就更難了。一邊想著，我一邊吃力地往前走，一步、兩步、三步……終于，當(dāng)走到小路的盡頭之后，我似乎看到了剛才的坎坷大道又變成了原來(lái)的平坦小路。這點(diǎn)坎坷算什么，都是再小不過(guò)的了，紅軍長(zhǎng)征還是“烏蒙磅礴走泥丸”呢！我這點(diǎn)根本不算困難，就像《阿甘正傳》里面的男生，只有勇敢者才能擁有自己的天地。
路本來(lái)就是坎坷與平坦共存的，進(jìn)一步平坦，退一步坎坷。路的平坦和坎坷，盡在自己的掌控之中。
六年級(jí)的作文 篇2
古人云：“人無(wú)信不立。”是的，一個(gè)人如果言而不信，便無(wú)法在社會(huì)上立足：相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的，它決定了一個(gè)人的成功與否。我也有經(jīng)歷過(guò)一件與誠(chéng)信有關(guān)的事。
上個(gè)星期三，數(shù)學(xué)試卷發(fā)回來(lái)了，老師念了一下分?jǐn)?shù)說(shuō)：“陳泳儒考了100分是全班的第一名。”老師評(píng)價(jià)試卷的時(shí)候，我高興地連課也不聽(tīng)了，想馬上讓全世界的人都知道我有多么厲害，竟然考了全班的第一名。放學(xué)了，我蹦蹦跳跳地往教室走出去。
回到了家，我興高采烈地拿出數(shù)學(xué)試卷給媽媽?zhuān)⒏嬖V媽媽?zhuān)骸拔铱剂巳嗟谝唬瑡寢屔弦粫?huì)兒還高興，看完了我的試卷，她的臉色就變了個(gè)樣，說(shuō)：“你有一道題算錯(cuò)了，老師打錯(cuò)了分?jǐn)?shù)。”我聽(tīng)了立馬把試卷拿會(huì)了看了看結(jié)果真是有道題算錯(cuò)了。媽媽叫我明天拿給老師改一下分?jǐn)?shù)。我慢慢地走上二樓回到了我的房間，我想明天要不要把試卷給老師改呢？我好不容易才拿了個(gè)全班第一。我做完了作業(yè)，我感到無(wú)聊就拿起一本書(shū)來(lái)看，就在這時(shí)，我看見(jiàn)一句關(guān)于誠(chéng)信的名言叫做“言必信，行必果。”
第二天早上，我把試卷給老師改了，老師說(shuō)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，晚上，我回到了家告訴了媽媽?zhuān)野言嚲砟媒o老師改了，媽媽開(kāi)心地笑了起來(lái)，我說(shuō)媽媽您說(shuō)的是對(duì)的`，誠(chéng)信比分?jǐn)?shù)更重要。”
一百分雖然沒(méi)了，但我得到的是心靈的寧?kù)o與快樂(lè)。其實(shí)每個(gè)人的心里都有一雙眼睛，它會(huì)讓人對(duì)自己的一舉一動(dòng)做出評(píng)判。人無(wú)信不立，讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)的作文 篇3
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與快樂(lè)的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，難以忘記的人！在我八年的學(xué)生生涯中，接觸過(guò)數(shù)十位老師，他們無(wú)一不傳授我知識(shí)，教會(huì)我道理。但給我留下最深印象的，給我最大幫助的還是初一的班主任—韓老師！
初中是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來(lái)到一個(gè)新的.學(xué)校，換了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)新老師，新同學(xué)。我的心中充滿(mǎn)了恐懼，不安和焦慮。再加上第一次當(dāng)班長(zhǎng)的原因，使我又多了許多的壓力！而這時(shí)出現(xiàn)的韓老師，給了我很大的幫助！
那天下午，韓老師去開(kāi)會(huì)，把班級(jí)的事情都交給我來(lái)管，望著老師眼神中的信任，我只好把想要退縮的話(huà)都吞回肚中，在心中默默給自己加油！老師一走，同學(xué)們先是十分興奮，但有被我的眼神下了回去，十分安靜。我享受著教室里難得的安靜，十分滿(mǎn)意的走出座位，開(kāi)始自習(xí)。
但學(xué)習(xí)的氣氛并沒(méi)有維持多久，隨著一本書(shū)掉到地上沒(méi)同學(xué)們又開(kāi)始七嘴八舌，亂成了一鍋粥。我站起來(lái)訓(xùn)斥了他們，便安靜了一會(huì)兒，但過(guò)不了多久又亂了起來(lái)，我就只好再訓(xùn)斥他們一頓！如此反復(fù)了多次，我終于受不了，在他們?cè)僖淮蝸y起來(lái)的時(shí)候，爆發(fā)了出來(lái)。正當(dāng)我以為可以永獲安靜時(shí)，一位平時(shí)十分調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，站了起來(lái)，竟諷刺起我來(lái)。性格有些內(nèi)向的我，被諷刺得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，瞬間眼淚也掉了下來(lái)。我立刻沖出了教室！
剛跑出教室就一下撞到剛開(kāi)完會(huì)回來(lái)的韓老師身上，她看我淚流滿(mǎn)面的樣子，立刻關(guān)懷地問(wèn)道：“班長(zhǎng)，你怎么哭了？發(fā)生了什么事？”我隨老師來(lái)到辦公室，把所有事情像她說(shuō)了！老師笑了笑，拍了拍我的肩膀，溫柔的說(shuō)：“就這樣啊！你第一次當(dāng)班長(zhǎng)，有問(wèn)題是當(dāng)然的啊，但你被同學(xué)氣哭去是你自己的問(wèn)題了！這件事交給老師，以后你有什么問(wèn)題，都告訴老師。我會(huì)教你如何當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)的！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中流過(guò)一股暖流，那是感動(dòng)！
在人生的路上，會(huì)遇到很多的人，更多的事。或許有些事是很讓我們頭疼，想要放棄的。但還會(huì)有“某些人”，“某個(gè)人”，給予我們很大的幫助，喚醒我們身體中那巨大的能量戰(zhàn)勝一切！我不知道，我的一生會(huì)遇到多少歌“某個(gè)人”，分別是誰(shuí)。但我知道其中有一位是韓老師，是我最難忘的老師—韓老師！
六年級(jí)的作文 篇4
暑假里的南塘老街熱鬧非凡，只見(jiàn)遠(yuǎn)處圍了不少人，贊嘆聲此起彼伏。我懷著好奇心來(lái)到近前，原來(lái)是一位老爺爺在制作糖畫(huà)呢！這是我國(guó)的一種傳統(tǒng)民間手藝，現(xiàn)在可不多見(jiàn)。
“滋滋——啪啪！”老爺爺身邊的爐火燒得正旺。爐上架著口小鍋，老爺爺不停地?cái)嚢柚菨{，鍋上升騰起股股裊裊白煙，香甜的氣味就一下子把我的腳勾住了。“媽媽?zhuān)蚁胍獋�(gè)糖畫(huà)。”“行，小饞貓。”媽媽爽快地答應(yīng)了。
老爺爺笑呵呵拿出一個(gè)輪盤(pán)，周?chē)L制了一些動(dòng)物的圖案，中間是一根細(xì)長(zhǎng)的指針。“小朋友，你撥動(dòng)指針，指針轉(zhuǎn)向哪個(gè)圖案，我就為你做哪個(gè)糖畫(huà)。”老爺爺對(duì)我說(shuō)。
指針飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)。“哦，小朋友運(yùn)氣不錯(cuò)，是龍！”正合我意，這可是糖畫(huà)中的高難度作品，也是最威風(fēng)凜凜的動(dòng)物。
老爺爺擼了擼袖子，麻利地拿起勺子，舀了一勺糖稀，移到大理石板上，微微傾斜，大約60度角。頓時(shí)，糖稀像金線(xiàn)一樣流到石板上。老爺爺?shù)氖稚舷缕鸱焖俚毓蠢粘鳊埳淼妮喞至ⅠR反復(fù)地一點(diǎn)一壓，一片片龍鱗整齊排列。我的眼睛忙極了，連眼皮都不敢眨一下。一瞬間，老爺爺側(cè)著勺子一揮灑，四根姿態(tài)不一的龍爪和一條龍尾躍然顯現(xiàn)。最后按上一根竹簽，小鏟子如閃電般輕輕一劃。“龍畫(huà)”一氣呵成！
我接過(guò)糖畫(huà)細(xì)細(xì)打量，那“龍”昂著頭，瞪著眼睛，翹著尾巴，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，似奔騰在云霧波濤之中，在陽(yáng)光的照耀下更顯得格外透亮美麗。看著好像琥珀雕刻而成的.“龍”，我反而舍不得吃，伸出舌頭小心地舔了舔。啊！那味道美妙絕倫，甜中透香。我忍不住張嘴咬了一小口龍須，隨著清脆的“咔嚓”聲，有股玫瑰和麥芽的香氣在嘴里彌漫著，仿佛把我?guī)肓艘鐫M(mǎn)香色的花園里。
旁邊的孩子越聚越多，老爺爺繼續(xù)忙碌著……
“糖畫(huà)”這統(tǒng)手藝雖然用料簡(jiǎn)單，但制作工藝需要硬功夫，我為老爺爺?shù)氖炙圏c(diǎn)贊！
六年級(jí)的作文 篇5
冬天了，媽媽和姨媽特別喜歡在家里包餃子。一天，我們又準(zhǔn)備包餃子。媽媽和姨媽指揮爸爸、妹妹和我，煮水的煮水，沏茶的沏茶，端茶的端茶，就是不許我們動(dòng)。我們也只能看著媽媽和姨媽那熟練的手和面、調(diào)餡，再包出一個(gè)個(gè)婀娜多姿的餃子。窗外的陽(yáng)光頑皮的跑進(jìn)來(lái)，照在一圈圈餃子上，顯得餃子金光閃閃，更激發(fā)了我想包餃子的心情。
“不許動(dòng)！”媽媽的`一聲喊阻止了我向面團(tuán)伸過(guò)去的手。我掃興地縮回手，甚是不滿(mǎn)，坐在旁邊發(fā)牢騷：“有什么了不起！不就是怕我弄壞你們的面團(tuán)嘛！哼！給我一個(gè)小面團(tuán)玩玩又不會(huì)怎么樣。”正說(shuō)著，媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉不屑地說(shuō)：“你要是真的不會(huì)弄壞面團(tuán)，讓你試試包餃子也無(wú)妨。”我聽(tīng)了，馬上來(lái)勁，“不過(guò)，你要是包不好，不但不許玩面團(tuán)，吃餃子也要把你的‘失敗之作’給吃光。”這有什么可怕！我堂堂一個(gè)12歲的小女孩，還怕包不好這餃子！
說(shuō)干就干！我立馬洗干凈手，系上圍裙，投入到我的“餃子行動(dòng)中”。“同學(xué)啊同學(xué)，我可先說(shuō)明哦！除了包餃子，和面，搟皮這些活還是不許動(dòng)啊！”媽媽叮嚀到。“恩恩。”我漫不經(jīng)心地回答著。眼睛和心思早就飛到餃子上面去了。包餃子似乎很容易嘛！不就是拿著一張皮，弄勺餡兒，然后用手輕輕地一捏一捏，一個(gè)餃子就誕生了嘛！怎么會(huì)難倒我呢！我拿了一張皮，放了兩勺葷餡，用手一捏一捏，嘿！這個(gè)餃子雖算不上美觀，但起碼包的住嘛！我高興得手舞足蹈，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。媽媽和姨媽也感到驚奇，媽媽還說(shuō)呢，她以為我一定是包不好，一定會(huì)這邊漏油那邊漏餡，看來(lái)還是小看我了。爸爸和妹妹也是驚奇，說(shuō)我是包餃子的奇才啊，一點(diǎn)就通。我被表?yè)P(yáng)得好不得意，捧著我的餃子快樂(lè)地大笑。媽媽最先從驚奇中冷靜下來(lái)，看見(jiàn)我夸張的動(dòng)作，媽媽又笑著說(shuō)，瞧這瘋丫頭，包了個(gè)餃子給高興成這樣。我這才恢復(fù)平靜。
我包了這個(gè)餃子后，媽媽和姨媽就拉著我不肯讓我走了。她們都圍在我身邊，教我包美觀的餃子。開(kāi)始，我還包得津津有味，包好一個(gè)看一會(huì)兒，包好一個(gè)看一會(huì)兒，不像是在看餃子，倒像是在看一件精美的、珍貴的藝術(shù)品，到后來(lái)，我嘗足了這短暫的新鮮勁，越包越?jīng)]勁，餃子包來(lái)包去都是那樣子，有啥好看？媽媽卻又不肯讓我走，說(shuō)多個(gè)人更快。我無(wú)聊極了，看著那些小小面團(tuán)，我想到了我們小時(shí)愛(ài)玩的橡皮泥，可以做成種形狀，我也可以把面團(tuán)捏成各種圖形，里面放上餡，照樣可以吃，說(shuō)不定更有趣呢！可是，要捏成什么形狀呢？我想先捏一個(gè)有新意一點(diǎn)的。忽然，眼睛一掃，停留在桌子那面小鏡子上。對(duì)呀！我可以把自己的肖像捏出來(lái)啊！我拿起一個(gè)面團(tuán)，發(fā)揮我小時(shí)候捏橡皮泥的功力，使勁捏呀捏，終于捏了個(gè)像人頭的形狀。我又想把我的頭發(fā)捏出來(lái)，可是捏來(lái)捏去總是捏不到，媽媽也很奇怪我在做什么，湊過(guò)來(lái)看，我的臉上滾下豆大的汗珠，可還是不能把頭發(fā)捏好看一點(diǎn)。后來(lái)，我干脆拿牙簽在面團(tuán)上劃出一條條頭發(fā)，最后把眼睛和嘴巴也弄出來(lái)了。媽媽一看，像是發(fā)現(xiàn)了黃金寶藏一樣，說(shuō)：“女兒你真是個(gè)天才！這樣好的主意都想得出來(lái)！”我也看著，雖說(shuō)這人刻得不大像我本人，可是畢竟還是我刻出來(lái)的，而且是我的處女座呀！一中午，媽媽和姨媽也不阻擋爸爸和妹妹提出要試試了，大家其樂(lè)融融，把一個(gè)枯燥的包餃子變成了創(chuàng)意大賽，大家都絞盡腦汁想出新意的形狀，吃的時(shí)候，大家也是一邊欣賞這些有趣的餃子，一邊品嘗餃子的美味，這是我吃餃子吃得最快樂(lè)的一天了！
這是一次最能讓我胃口大開(kāi)的餃子宴，是最有新意的一次餃子大賽，是歡樂(lè)與開(kāi)心的聚集，我永遠(yuǎn)也忘不了。
六年級(jí)的作文 篇6
去年五年級(jí)的時(shí)候，在快放暑假時(shí)，我參加了田徑隊(duì)，在老師確認(rèn)暑假后隔一個(gè)星期就要舉辦全市運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師便要求我們暑假星期一到星期五都要到學(xué)校進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練。
這個(gè)暑假，我們過(guò)得非常痛苦，不過(guò)也非常開(kāi)心。放假后，大家每天都留校努力的練習(xí)，希望比賽當(dāng)天能有好的成績(jī)。就在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我們坐著老師的車(chē)，抱著興奮的心情去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一進(jìn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到處人山人海，都是來(lái)參加比賽的選手，幾分鐘后大會(huì)主持人便開(kāi)始集合所有選手，集合時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有人的個(gè)子都比我們高，塊頭都比我們大，不過(guò)我對(duì)自己仍然有信心。老師帶參加個(gè)人項(xiàng)目的同學(xué)去集合，丟我們?cè)诓賵?chǎng)上不知所措，幸好校長(zhǎng)及時(shí)來(lái)帶我們?nèi)バ菹^(qū)。
砰！槍聲一響，每位選手都像看到紅布的斗牛般狂奔出去，沒(méi)想到個(gè)子?jì)尚〉奈覀兙谷辉谝婚_(kāi)始就遙遙領(lǐng)先了其他的選手，第二棒也是一樣，不過(guò)就在第三棒時(shí)，我們隊(duì)里的那位女選手竟然和敵隊(duì)的人在聊天，甚至還忘了她自己正等著要接棒，所以再第二棒要把棒子交給她時(shí)，她因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好而差點(diǎn)和前一棒相撞，而輪到我時(shí)，我全力以赴的沖刺！除了沖、還是沖阿！我追過(guò)了許多人，就在眼看著要跑贏第二名時(shí)，終點(diǎn)到了，所以我們就只有復(fù)賽第三名，無(wú)法進(jìn)入決賽。因?yàn)闆Q賽只取每組的前兩名，所以我感到非常可惜，就只差一名，一名而已吔！真是恨不得比賽距離再長(zhǎng)一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)，說(shuō)不定就能進(jìn)入決賽了呢！
就在所有的比賽項(xiàng)目結(jié)束后，我們拖著疲憊不堪的`身軀回到家，在回家的路上，我不停的想著比賽的事情，若第三棒的選手能把心思專(zhuān)注的放在比賽上的話(huà)，說(shuō)不定我們明天就可以再到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)參加決賽。這次沒(méi)得名沒(méi)關(guān)系，失敗為成功之母嘛！期待后天的兩百公尺接力賽能有好的成績(jī)吧！
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