六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
漂亮的春天來了，到處都是百花爭艷，鳥語花香，處處充滿歡聲笑語。春天，是最美好的季節，今天，就讓我們一起，去到春天的深處，去領略春天的漂亮與美好吧！
春天的田野，映入眼簾的是綠油油的秧苗，好似一片綠色的海洋，金色的麥田在陽光的照耀下也變得格外顯眼；農民伯伯的身影在麥田間隱約閃現，一滴滴辛勤的.汗水滴落田間，使得秧苗更加容光煥發。參觀完了春天的田野，我們再去果園看看吧！
來到了生機勃勃的果園，各式各樣的果樹像高大的戰士一樣保衛著自己這獨一無二的家園；又大又紅的果子高高地掛在枝頭，讓人看見就口水直流；一群可愛的孩子在果園里游戲，他們追逐嬉戲，歡笑聲在果園里游蕩。
我們又來到了漂亮的校園。教學樓中，到處是孩子們朗朗的讀書聲；操場上，孩子們在快樂地玩耍，把一切不愉快拋在了腦后，臉上露出了那天真無邪的笑容，是那么甜美，那么自然……這一切構成了一副漂亮的畫卷。
去過了歡樂的校園，我們再去花田看看吧！
到了漂亮的花田，一眼望去，是那五顏六色的花海，五彩斑斕，有火紅的玫瑰，雪白的百合，高貴的郁金香以及粉紅粉紅的牡丹花；漂亮的蝴蝶在空中飛舞，可愛的小鳥在樹枝唱歌，各種動物在花田奔跑，玩耍；一陣微風拂過，花朵在風中起舞，昆蟲在風中歌唱，好似仙境一般。
這就是漂亮的春天，一個充滿生機的季節，她就像一位漂亮的仙子，給大地換上了新的一面，是不是很漂亮呢吧？如果你還想去別的地方，歡迎下次你再來找我哦！再見！
六年級年的作文 篇2
在那年夏天，最后的結果到底是什么？我有沒有成功？誰知道呢——只有我。
“來，試一試吧，不要害怕，我會永遠陪在你身邊。”姐姐溫柔的聲音又在我耳畔響起。“不要，不要，我都已經試了三年了，沒有一次成功。”我別過頭去。姐姐還想說什么，但很快就被我打發走了。
我是一個瘸子，已經三年了。我覺得那些勸說我的人都是在嘲笑我，想讓我明白我是個被大地拋棄的'人。
直到有一天，姐姐給我看了一本書。一只烏龜，為了自己的夢想和家人，毅然踏上了五萬里長的路程。我淚流滿面，我到底懼怕什么？烏龜都勝過我……我側過身子，從躺了三年的床頭上下來了。
我的眼朝窗外望去，往日依偎土壤懷抱中的小花兒在我看來，不過是不想花費力氣去生長的嬌花罷了。但今天，我看到了，它決定仰望陽光，靠近它！
我們一起努力，一起奮斗，發誓不到長城非好漢。可惜，花兒在半路堅持不下，放棄了。我也如那花，變得懶散，不愿再嘗試，把那本書忘得一干二凈你，把烏龜忘得一干二凈。
姐姐知道后，指著窗外：“不遠處，有一座漂亮的城堡，像童話一樣，那里的繽紛正等待沖破荊棘的烈鳥去起舞！”
這次，我沒有放棄，因為我有持之以恒的決心，有姐姐對我的愛。我成功了。
其實，那遠處并沒有城堡，我深知，那是姐姐讓我站起來的動力，那一直縈繞我耳邊的話——來，試一試吧，不要害怕，我會永遠陪在你身邊。
六年級年的作文 篇3
我的語文老師是侯老師，她胖胖的，看上去和藹可親。侯老師五十多歲了，雙鬢已經變白，可是還表現出青春的風采。
侯老師教學經驗很豐富，對我們的學習時間抓得也很緊。她常常說：“如果一天早早起來，早早地來到學校，一天可以讀二十分鐘書，那么一個星期就可以讀一百分鐘，一個月就可以讀十個小時。”我想，古人說過：“量的積累產生質的變化。”一點一點的積累就會豐富你的知識。可是，侯老師說了，我也理解了，卻沒能做好。有一次我遲到，是因為起床時間太晚了。站在教室門口的`侯老師看到我并沒有責怪我而是和藹地說：“你平時都不遲到，今天怎么遲到了呢?”我說明了原因，并保證以后再也不會遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒有遲到過，對老師的“一天早早起來，早早來到學校……”的話有了更深的認識。一個學期下來，我們都會背了《弟子規》，還會背了《古詩八十首》，你聽“弟子規，圣人訓，首孝第，次謹信……”同學們背得多快活啊!這就是抓緊時間努力的結果。侯老師教學很有經驗，常常能在同學們上課遇到困難事啟發大家。有一次，我們上《撈鐵牛》這一課，當說到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準備時，同學們都回答不出來。侯老師并不著急，而是讓同學們讀課文的第三、四自然段。可大家讀完之后還是解決不了。這時老師說：“來，我來讀給你們聽，看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著，同學們認真地聽著，想著，可是還沒人想好。老師說，請大家注意第三段的第一句話，剛說完，就有同學舉手發言了，而且說得很正確。再后來，大家受到啟發，都明白了。同學們很高興，老師也很高興，說：“學語文就要多讀書，多思考。”我心想，老師的經驗真豐富啊!
這就是我們的語文老師。我為有這樣的老師而感到高興!
六年級年的作文 篇4
對于我來說，母校的一切都是可愛的，春天的花，夏天的果，秋天的樹，還有那冬天的鳥。
春天的花，是充滿野性的。隨處可見的蒲公英，像個頑皮娃似的晃來晃去。還有那不知名的小花，一大片一大片的，遠遠望去：紅的.、藍的、黃的……形成一幅和諧的畫卷。
夏天的果，我要說的可不是吃的果子哦。那是晚夏時結的一種小草的果，大小遠遠不及小拇指蓋，但那是偷襲同伴的“利器”。下課鈴一響，各班的人便不約而同地聚在花壇采集果子，以備默默“開戰”。
秋天的樹，不得不說的就是樹葉了。對于我們女生來說，最夢幻的不過是站在樹下，等著風來時，或用手溫柔地接落葉，或隨著悠悠的落葉轉圈圈，仿佛女主角一般。
冬天的鳥，那是一次我們正上課時，窗外一只鳥直直地撞上了玻璃，蒙圈倒地。我們便帶著它到老師辦公室，安撫在溫暖的絨布中。只一會兒，鳥兒就開始歡快地在老師辦公室東飛西竄，大概是貪戀辦公室的溫暖，怎么趕也趕不走，還不忘留點鳥屎作道謝，真是讓大家好氣又好笑。
六年，是漫長的，給我們帶來了那么那么多的故事。六年，怎么又這么短暫呢，我的故事還沒攢夠卻要說再見了……
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