六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我家就住在小港聯合東區，平時那的環境不錯，到處是綠色植物。偶爾會聽到汽車行駛的聲音。可是最近東區異常的吵，都是一些建筑時機械發出的噪音。
原來，有一個老板承包了東區東面一大片地，準備進行開發，許多工程車，挖土機，鉆地機發出的聲音，最大“咚咚咚”“達達達”嚴重影響了我們的正常生活。更影響了我們小學生的生活。
現在我是六年級的學生了，作業量大，得抓緊時間做。有時，機械聲打斷了我正思考的頭緒；有時煩的我都不想再做了；有時，我勉強做完了，想放松一下，看看書，機械聲又吵得我無法安心看書；有時機械聲停了，我原以為終于可以安心的放松了，可是沒想到沒過幾秒鐘，機械又接連不斷地重重地響了起來。我覺得這種聲音干擾了我平時愉快安定的生活。
這樣的工作更會惡化環境，影響環境現在的小區有許多沙塵。風那個一吹起來就會進到眼睛里，還會被人呼吸進去。影響人的`身體健康。許多人也都反映這一個問題，要求馬上停止一切工作。可是有什么用呢？他們依舊是照常工作。瞧瞧這兒的植物，以前都是綠油油的可是現在都泛起了黃。使得以前那個美麗的小區失去了原來的面貌。
工人叔叔們，我真的希望你們別再這樣下去了，要多為別人著想啊！
六年級的作文 篇2
我們的辯論會也在一分一秒的接近。到了辯論會的開始，我們雙方坐好了座位，主持人李班長，清清嗓子，宣布辯論會正式開始。首先由雙方的一辯陳述各方觀點，我們方的小莜同學用流利大方的語調把我方觀點“科技發展利大于弊”向全班同學述說了一遍，對方的小峰同學也不甘示弱連忙也把反方的觀點向我們也陳述了一次，然后到了第二階段，我們方的小莫同學侃侃而談地，用“雙刃劍”一詞反駁了反方觀點，說到“雙刃劍”這可是我們精心策劃的，這樣才能突出我方公正，也表現了反方的“死板”。這可是我們吸取上次的教訓而特別提出的。不知不覺辯論會的.高潮到了，我方要向反方提出3個問題，下面的觀眾小聲嘀咕：“這下有好戲看了。”輪到我出場了，我站起來，手在不停地抖，我深吸一口氣，說到：“有請對方一辯。”
對方的一辯小峰站了起來，我陰險地說到：“對方的辯友，請問你能一周之內不看電視?不玩電腦?不用中性筆嗎?”他們方立即讀起資料：“我們今天討論的是科技發展利大弊大，而不是科技創造出來的東西……”唉，文縐縐的不能用自己的語言會答嗎?只會讀資料，“你不可能不用這些用科學技術創造出來的東西，因為科技和你息息相關，密不可分了!”我無可奈何地說到。“有請對方二辯。”這次的問題一定要具有實際性“請問你出國出省不用交通工具嗎?難道你走路去?”小靖又開始讀資料：“我們今天討論的是科技發展的利弊。”我反駁到：“如果不是科技發展，哪會創造出交通工具?我們正在用的大多數東西都與科技發展有關。”我突然周旋在“正在用的大多數東西”這句話上。想到了下一個問題，我指著反方手上的資料問：“你們的資料哪里來的?還不是用電腦，打印機來的?”
果然不出我所料，對方的小澎撓撓后腦勺無言以對。到了對方提問的階段了。小國的問題很有打擊力，在不斷挫傷我方的銳氣。在共同努力下，我方一，二四辯的選手用婉轉，而又不失體面的語言挽回了我方堅定的立場。又經一場激烈的自由辯論后，雙方“面紅耳赤”的我們，靜下心來，最后由雙方四辯總結陳詞。一場有趣而激烈的辯論會就這樣告一段落。
六年級的作文 篇3
人都有一生追求的理想，也有一生奮斗的目標。我們班有的人想當為民除害的警察；有的人想當防守邊疆的'戰士；有的人想當培養國家棟梁的園丁；有的人想當···
而我只想當一名自由自在的作家，因為我喜歡無拘無束的生活，想要一個人靜靜地站在窗前感受春風的撫摸；感受夏日的酷熱；感受秋收的喜悅；感受寒冬的茫茫；感受······
我要當一名為兒童創造夢境、為大人創造美好的作家，我想要當像陽光姐姐一樣的作家，讓兒童在夢幻中度過美好的童年。
要說我為什么想要當作家，這是因為小時候媽媽給我買了一套兒童詩歌，從此我就喜歡上有韻味的詩歌、故事，每次合上書卻有不舍，每次喜歡上一本書便要死纏爛打地求媽媽買下，媽媽總愛讓我練字，可是我舍不得合上書去面對枯燥無味的字。
我的理想是當一名無憂無慮的作家，有靈感時便寫一篇文章。
六年級的作文 篇4
六年的時光稍縱即逝，我們即將要離開他——敬愛的母校。
母校使我結識了很多同學，讓老師們教給我這么多知識和做人的道理，給我們這么舒適的教室和美麗的學習環境；還有這六年來給我的關心的`照顧。我很感激母校帶給我的一切。
母校給我提供了優越的環境。上音樂課是我們在音樂課上盡情地唱歌，偶爾外面會有小鳥停留在樹枝上，仿佛在聽我們歌唱；在形體課上，我們練舞蹈，享受著舞蹈帶給我們的快樂；在科學教室，我們認真地做實驗，仔細地記記錄……
母校的老師還教會了我很多東西。在上語文課時，老師不斷地講著課文的細節，讓我們了解寫作手法；在數學課上，老師講完課后總是問懂了嗎？不懂接著講；科學課上，老師讓我們親手做實驗，證明這個道理是正確的……
母校讓我結識了同學，他們對我的幫助也令我印象深刻。在我生病時，同學告訴我作業，并讓我好好休養；在我有不會的題時，同學會主動給我講；在我傷心時。同學安慰我……
母校是您給我帶太多回憶，在即將臨別之際，我想對您說：“謝謝您母校。”
感恩母校的六年級的作文9
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長大，在告別母校時，我們一定會依依不舍的離去。校園里的一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對往事的美好回憶。我們的班主任一直陪著我從6歲到13歲，一直陪著我成長，我們一起玩耍，一起做作業……這些情景我們都無法忘懷。
記得一次，學校放寒假，我們依舊到學校，我們幾個同學，在一起玩耍，我們爬上二樓追逐。當時我和一位同學在追逐，我們爬樓梯，一不小心，我摔了下去，當時不知道是誰將我抱起，立刻送去校務室。等我醒來，原來是我們班的班主任——葉老師。當時的我十分激動，老師，如果當日不是您救了我，我還不知道自己能不能活在這個世界上……
還記得一次，我們大家和老師您一起玩丟手帕的游戲，輪到我了，我繞了大家幾圈，將手帕輕輕地放在您的背后，便立刻跑了起來，您看見我跑了，便轉身看了一下，你發現了，可您發現晚了，我已經到了您蹲的位置。“哈哈…”不知是誰笑了起來，“老師，來個節目。”“好啊，，好啊”“……”……
老師，我愛您，可還是要感謝母校，如果沒有母校，我還不知道我們有沒有見過面……老師我愛你!
六年級的作文 篇5
親愛的老師：
您好。
一位好的老師，更勝過博覽萬卷群書！在太陽的照耀下，最輝煌的職業，就是教師！最輝煌的人，就是您！您是我靈魂的工程師！
我不是您最好的學生，而您卻是我最崇敬的老師。我不是詩人，我無法用那華麗的詞藻來贊美您。我不是作家，我無法用那優美的文章來祝福您。我不是歌手，我無法用那動人的歌聲來歌頌您。但是，我可以用一封信來表達我對您的贊美，我對您的祝福，我對您的歌頌。
可是，無論多少首詩，多少篇文，多少支歌，多少封信。也表達不了您對我的關懷，對我的恩情。您用知識，澆灌著我們的理想之路。您用關懷，培育著我們心中的.星星點火。老師！千言萬語說不盡我對您的感激之情。長篇大論頌不盡我對您的崇敬之心。啊，老師！您對我的教誨如春風點點入地，如秋雨綿綿落盡。老師！您像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了他人，而您卻將您的一切獻給了他人。
我親愛的老師啊！您像樹木，讓人們在樹下乘涼；您像小溪，讓魚兒在水中遨游；您像火把，讓世界充斥著光明；您像大地，讓小鹿在地上奔跑；您像秋風，給我們帶來涼爽；您像花朵，給我們帶來美麗的景色；您像冬雪，給我們帶來歡笑；您像月亮，在黑夜中給我們帶來一縷明光......
老師！我想對您說的話，千言萬語道不盡，萬語千言說不完。
祝您青春常在！
此致
敬禮
您的學生：xxx
六年級的作文 篇6
我有一個19歲的哥哥，他已經上大學了。每當我回想起那些年和哥哥相伴歲月里的趣事時，仍會忍俊不禁。
我的哥哥是一個十分有擔當的人，可以說是名副其實的暖男一枚。
記得有一次，我正在做家務——洗碗。突然手一滑，我手中的盤子“吧唧”掉在了地上，摔了個粉碎。哥哥聽見動靜，連忙沖進廚房，他看到地上的碎片和傻立在那兒的我，連忙問我：“傷到了？”“沒有”我搖搖頭，哥哥確認我沒有受傷后，又立刻蹲下身撿拾碎片準備扔掉。這時門打開了，媽媽回來了，媽媽看到哥哥手中的.碎盤子，頓時柳眉倒豎，杏眼圓睜，質問道：“是誰打碎了盤子？快點承認，否則……”我聽見媽媽說這樣的話，心里更慌亂了，不由自主地抖了起來，正要向媽媽自首。這時哥哥站了出來，替我背了這個黑鍋。我感動極了！心想：真是我的好哥哥！
可是，哥哥也是個多變的人，有時他也捉弄我。“王添悅，快過來，”哥哥又在對我發號施令：“快把雞骨頭扔出去！”咦，家里沒吃雞肉呀？我懷著好奇心走進了哥哥臥室，發現他的書桌上有一堆雞骨頭，便問：“哥，這是哪里來的？我怎么不知道？”“難道我所有的事都要向你報告嗎？這是我自己買的！”
“啊！可是我連雞肉味也沒聞到呀！”我直為自己抱屈。哥哥反問道“想聞嗎？過來。”我以為哥哥給我留下雞肉了，高興地走了過去。哥哥把臉湊了過來，“哈”哥哥使勁向我哈出了一口氣，差點快把我嗆死了。哥哥卻嬉皮笑臉地說：“這回滿意了吧！快去扔骨頭去吧！”我真是氣不打一處來，又礙于哥哥力氣大，不敢招惹他，只能小聲嘀咕：“不要臉，壞哥哥！77777！”
你可別小瞧了我，我可有一次完勝了他呢！
我想出了一個整哥好計策。“哥哥，過來幫我一下，我玩竹蜻蜓，不小心把蜻蜓飛到柜子上了，幫我拿一下吧！”
毫無戒心的哥哥走到柜子前，伸手去夠竹蜻蜓，“唰”一盆涼水從柜頂反扣下來，哥哥一下子變成了落湯雞。我拍手叫好，哥哥怒氣沖沖地兩眼瞪著我。不好！三十六計走為上，我腳底抹油——溜之大吉了。
這就是我擁有哥哥的苦與樂。怎么，你聽了，是不是十分羨慕呢？
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