六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
有一天，一只大公雞酒足飯飽后，來(lái)到田野上散步，他慢悠悠地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，來(lái)到了一條小河邊。
忽然，大公雞感覺(jué)后面好像有什么東西跟著，瞟了一眼后，發(fā)現(xiàn)是狡猾的老狐貍在跟在后面。狐貍裝作漫不經(jīng)心的樣子走在大公雞的身后，這時(shí)狐貍心想：今天運(yùn)氣真好，碰見(jiàn)一只大公雞，我要把它捉回去，好好飽餐一頓。
狐貍追上了大公雞，他滿臉奸笑地對(duì)大公雞說(shuō)：“公雞老兄，今天天氣不錯(cuò)呀，走，我們一起到樹林里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”大公雞看了看狐貍的樣子，覺(jué)著狐貍不是真心實(shí)意想請(qǐng)自己去散步，可能另有所圖。 大公雞站著想了一會(huì)，大公雞計(jì)上心來(lái)，他對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍老弟，對(duì)不住了，我還有別的事那呀！”狐貍說(shuō)：“事情放一放，這麼好的天氣，不出去轉(zhuǎn)可真是浪費(fèi)呀！”大公雞說(shuō)：“唉，本來(lái)我和狗大哥約好了一起出去玩，這樣吧，我們?nèi)齻�(gè)一起去吧。”
狐貍嚇出了一身冷汗，他說(shuō)：“狗！他在哪里？”大公雞說(shuō)：“他馬上就來(lái)了，我們一起等他吧。”狐貍一聽，嚇得不輕，頭也不回地跑了。大公雞露出了得意的`微笑。
六年級(jí)的作文 篇2
我的家是由媽媽，爸爸，和姐姐組成。我的家每一天都有歡聲笑語(yǔ)，另外在我們家還有一條可愛(ài)的小狗。黑色的皮膚，光溜溜的身體像打了油一樣漂亮。
我的媽媽是個(gè)老板，在生意上有很深的造詣。她很和藹，非常平易人。有一次，我考試考砸了，不敢回家，我便在路上慢慢的.走。每一個(gè)鏡頭，每一秒鐘，都是母親憤怒的表情。我的心好像被火烘烤著，越來(lái)越沉重。
回到家里母親并沒(méi)有尖酸刻薄的指責(zé)，也沒(méi)有大聲的訓(xùn)斥。更讓我想不到的是母親并沒(méi)有批評(píng)我，而是用和藹的話語(yǔ)鼓勵(lì)我：一次失敗不要緊，關(guān)健是下一次要成功。母親的話猶如一陣春風(fēng)拂去了我身上的焦熱。
我的爸爸是一名高中生，有較高的文憑，但是后來(lái)他只做了一個(gè)平凡的司機(jī)。他經(jīng)常說(shuō)：“自己不要緊，要顧及他人的想法和感受。”我的爸爸就是這樣一個(gè)為他人著想的人。“想要表達(dá)人生價(jià)值觀，就要做出能表達(dá)人生價(jià)值觀的實(shí)事……”。
德國(guó)大文學(xué)家，作家。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你想要上帝給你價(jià)值，你就得給上帝創(chuàng)造價(jià)值。
愛(ài)是人生，愛(ài)是價(jià)值，是愛(ài)讓我們活得有滋有昧。
六年級(jí)的作文 篇3
20xx年2月14日 星期五 晴
今天是一個(gè)特別的日子——元宵節(jié)。我們通常在元宵節(jié)的晚上放煙花、點(diǎn)蠟燭、吃元宵。
晚上到了，我迫不及待地說(shuō)：“媽媽，元宵節(jié)到了，快點(diǎn)煮元宵。”好，我現(xiàn)在就去煮元宵。“媽媽笑呵呵地說(shuō)。很快，元宵煮熟了。我立刻用碗盛了一碗元宵。元宵非常好吃，一共有好幾個(gè)味道的。有草莓的、藍(lán)莓的、巧克力的`、黑芝麻的等等。我們?nèi)胰藝谝黄穑灾笳鲌F(tuán)圓的元宵，心里喜洋洋的。
后來(lái)，我們邊吃著元宵邊看著屋外的煙花。各種各樣的煙花在天空中現(xiàn)出了漂亮的色彩。有的在天空像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)，有的會(huì)像花朵一樣綻放。煙花把天空染成了彩色的，美麗極了！
晚飯后，我和爸爸開始點(diǎn)蠟燭了。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，再把它們放在屋子里的窗臺(tái)上，我們把每個(gè)屋里都點(diǎn)了兩根蠟燭。我們點(diǎn)完了屋里就要到院子了點(diǎn)蠟燭了。我們把院子里的門口的兩邊和墻角上點(diǎn)上蠟燭。我們點(diǎn)完了院子里的蠟燭后還在大門口點(diǎn)了幾根蠟燭。紅紅的蠟燭在寒冷的夜里閃著跳躍的光，象征著光明、吉祥。
這真是一個(gè)歡快的元宵節(jié)！
六年級(jí)的作文 篇4
有一次體育大課間，我因腳疼而沒(méi)有下樓，空蕩蕩的教室，冷清的走廊，似乎整棟教學(xué)樓就我一個(gè)人。我無(wú)聊極了，沒(méi)有作業(yè)寫，也沒(méi)有人陪我玩。突然，我的腦海里蹦出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，惡搞一下同桌，她可是我們班典型的“暴力女”，十分霸道，總是欺負(fù)弱勢(shì)群體，還經(jīng)常罵我，我準(zhǔn)備報(bào)復(fù)一下她，也為那些受欺負(fù)的同學(xué)報(bào)仇。說(shuō)干就干，我立刻拿起筆，準(zhǔn)備畫一幅——同桌的你。
同桌雖然是女生，可是頭發(fā)是全班女生中最短的，我索性把她畫成了光頭。不對(duì)，還應(yīng)該添上三根頭發(fā)，這樣就是“三毛”了。
鼻子可是她最大的特點(diǎn)，她的.大鼻孔在全校都是數(shù)一數(shù)二的呢！于是，我為她畫了一個(gè)“豬鼻孔”，再添上幾根鼻毛，這樣可以顯出她超級(jí)無(wú)敵大的鼻孔。
“咚咚咚！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，不好，一定是教導(dǎo)主任來(lái)查有沒(méi)有人故意不下樓做操。我趕緊把未畫完的畫收起來(lái)，拿出一本書，裝模作樣地看起來(lái)。如果被她發(fā)現(xiàn)我惡搞別人，那我小命可就不保了。
主任見(jiàn)我這么認(rèn)真，看了我的請(qǐng)假條，就繼續(xù)去巡查了。哎！終于走了，我拿出畫，繼續(xù)創(chuàng)作。同桌總喜歡罵我，我得把她的嘴巴畫得丑一點(diǎn)。兩顆小虎牙，嘴巴一定要畫大，再用紅色水彩筆把嘴唇描一圈。啊！完美！沒(méi)想到我的畫畫水平這么好，“血盆大口”配上“豬鼻孔”，簡(jiǎn)直是絕配。
畫好了頭部，接下來(lái)是身體。同桌長(zhǎng)得比我高，我最討厭她用身高鄙視我了，我要把她畫得又胖又矮。肚子圓得像西瓜，那又粗又短的腿，顯得真滑稽。
體育大課間結(jié)束的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都陸續(xù)回到了教室，我小心翼翼地把畫夾在書里，這可千萬(wàn)不能被同桌發(fā)現(xiàn)，我可不想被發(fā)了瘋的“母老虎”追著打。
六年級(jí)的作文 篇5
今天上午，天氣很不錯(cuò)，太陽(yáng)把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車出去，去尋一只螳螂。
本來(lái)希望能夠滿載而歸，可沒(méi)想到苦苦尋覓了很久，只發(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)腳螞蚱。
大家知道，螞蚱有兩條強(qiáng)有力的后退，用來(lái)跳躍，供它們自由自在地行動(dòng)，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動(dòng)都成了問(wèn)題，還怎么生活呢？因此，我決定設(shè)計(jì)幾個(gè)小測(cè)試，來(lái)考考它的生存能力。
1、 智力測(cè)試
難度：
既然是測(cè)試，就必須有分?jǐn)?shù)呀、獎(jiǎng)勵(lì)呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過(guò)去，就可以飽餐一頓啦！
螞蚱站定身子，一動(dòng)不動(dòng)——可能是在思考吧。我繼續(xù)往下看，只見(jiàn)它用一條后腿蹦起來(lái)——當(dāng)然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，脊背部位撞了上去，然后整個(gè)身體彈了回來(lái)，它竟然還在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的直線上！
如此反復(fù)幾次，螞蚱終于如愿以償?shù)爻缘搅怂摹皾M漢全席”。
2、 情感測(cè)試
難度：
人們說(shuō)：“自由比食物更重要。”這一點(diǎn)不假，這次，我把螞蚱放在了一個(gè)小口的量杯里，然后把一根長(zhǎng)豆角伸進(jìn)去，螞蚱正期盼著有什么轉(zhuǎn)機(jī)，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來(lái)，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個(gè)量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進(jìn)去……
螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的爸爸不禁笑起來(lái)：“你真會(huì)折磨它！”
聽了爸爸的話，我的`心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進(jìn)去，可是，俗語(yǔ)說(shuō)：“再一再二不能再三再四。”螞蚱也這么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車”了，只是徒勞地向上攀爬。
看來(lái)它已經(jīng)不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個(gè)詞嗎？
經(jīng)過(guò)兩次測(cè)試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來(lái)，若不是人類出現(xiàn)，也許它們已經(jīng)主宰地球了呢！
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