實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇[精品]
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇[精品]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4038_5fbf7eca6b8ef.jpg)
六年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們，你們一定吃過(guò)火鍋吧——只要把食物放進(jìn)鍋里，熟了就可以撈上來(lái)吃了。而我今天給大家介紹的火鍋不叫火鍋，叫豆撈。
7月4日的下午，爸爸告訴我，晚上我們要去吃豆撈。我一聽，心里打滿了問(wèn)號(hào)，什么是豆撈？于是我決定在晚上弄清出豆撈的“底細(xì)”。
晚上，我和爸媽來(lái)到一家名為“澳門豆撈”的店。走進(jìn)大廳，一陣嘈雜聲在耳邊響起，我這才發(fā)現(xiàn)每張桌子旁都坐滿了人，隨即，一陣香味飄進(jìn)我的鼻子，更激發(fā)了我吃豆撈的欲望。我們走進(jìn)303包廂，只見桌子上擺著許多生的食物，桌子的左右兩側(cè)，都放著一個(gè)大鍋，我這才明白，原來(lái)豆撈指的就是火鍋。我在座位上仔細(xì)一看，這些菜真令我眼花繚亂，有雞尾蝦，深海蟹……和各種各樣的蔬菜和粉絲，我口水都快流下來(lái)了。這時(shí)服務(wù)員拿了一個(gè)瓶子給我們倒醬油，他還說(shuō)，這是日本進(jìn)口的醬油。聽了這番話，我迫不及待的嘗了嘗，國(guó)外的就是不一樣，味道簡(jiǎn)直妙極了。我從鍋里撈出了一個(gè)用竹竿串起來(lái)的雞尾蝦，剝了皮，沾了醬油，咬了一口，那味道就像天上神仙吃的.食物一般，我感覺(jué)有點(diǎn)輕飄飄了。
接著，服務(wù)員又把幾塊石斑魚肉放進(jìn)鍋里煮。石斑魚全身都布滿了黑紅相間的顏色，聽說(shuō)它還是大海深處的魚呢！怪不得它叫石斑魚。服務(wù)員撈出一塊熟了的魚肉放入我碗中，原本紅紅的肉，現(xiàn)在已變得白白嫩嫩了。我連同醬油咬了一口，那種滋味，可以和雞尾蝦相姘美……
最后一道菜上來(lái)了，每個(gè)人都有一個(gè)小碗，碗里裝著米飯。我心里疑惑不解：米飯能做一道菜嗎？米飯有什么好吃的？我不經(jīng)意間嘗了一口，真實(shí)妙不可言。那種米長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是棕褐色的初中，聞去還有一股臘肉的香味，吃起來(lái)很有嚼勁，口感細(xì)膩，也不粘牙縫，可好吃了！服務(wù)員說(shuō)，這叫沙鍋飯。我忙對(duì)媽媽說(shuō)：“回去一定要給我做哦！”
在回家的路上，我看到了許多火鍋店，我就會(huì)想起那雞尾蝦，石斑魚，沙鍋飯……
六年級(jí)的作文 篇2
從小我們就聽過(guò)“放羊的小孩”的故事。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事為何流傳至今呢？因?yàn)樗艘粋�(gè)道理——做人要講誠(chéng)實(shí)。
小時(shí)候玩游戲時(shí)，我們常說(shuō)“拉鉤上吊一百年不許變”，這時(shí)我們就在守著誠(chéng)實(shí)的熏陶。可是又一次我違背了這句諾言。記得那一次我和伙伴在玩游戲前信誓旦旦地說(shuō)：“這場(chǎng)游戲誰(shuí)都不能耍賴哦！拉鉤上吊一百年不許變！”接著我們經(jīng)過(guò)猜拳，決定由我來(lái)捉他們。游戲開始了，我閉上雙眼后，立刻覺(jué)得眼前一片漆黑，只好漫無(wú)目的地四處奔跑，四處捉。可他們向小精靈一樣總是能敏捷地避開我的“追捕”，跑去別處，追著追著，我就不耐煩了，心想：我這樣像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)頭沒(méi)腦地追著，不知何時(shí)才會(huì)追到，不如——我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地睜開了眼睛，邊看到了站在我旁邊的伙伴。于是，我立刻閉上眼睛，轉(zhuǎn)向她。飛快的沖過(guò)去，趁其不備抓住了她的手，我欣喜若狂的叫道：“我抓住了！”大家不約而同地笑了起來(lái)。可就在這時(shí)，和我平時(shí)最要好的伙伴說(shuō)道：“鄒倩，你耍賴了！剛才你是睜開眼睛才抓到顏玲的！”大家聽后，驚訝極了，都用疑惑的眼光盯著我。我聽后心里不禁一怔，頓時(shí)“面紅耳赤，我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我我還是硬撐著說(shuō)：“你胡說(shuō)！我沒(méi)有！”緊接著，又有一位我的好朋友出來(lái)指證我了。此時(shí)，大家都深信不疑了，對(duì)我說(shuō)：“鄒倩，你怎么耍賴呢！”“鄒倩，你太沒(méi)有誠(chéng)實(shí)了！”“你太令我們失望了！”…………大家的.話深深地刺痛了我的心，淚水直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，大家擱下一句“你在這么不守誠(chéng)實(shí)，我們就和你絕交！”后，就生氣地走了。可這句話卻如一個(gè)驚天雷劈在了我的身上，我難過(guò)的回到了家。經(jīng)過(guò)爸爸耐心的教導(dǎo)，我寫了封道歉信給伙伴們，伙伴們也原諒了我，從此，無(wú)論做什么事我都會(huì)時(shí)刻提醒自己要誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人都是非常重要的。如果缺少了它，人與人之間只會(huì)互相猜忌。但如果讓它無(wú)處不在，世界將變得更加和諧美好！
六年級(jí)的作文 篇3
依依惜別，轉(zhuǎn)眼六年的美好時(shí)光就過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間即將又和同學(xué)分別。六年的時(shí)光快樂(lè)無(wú)比。要分開時(shí)，有了濃密的友誼，有了深厚的情誼，有了兄弟般的關(guān)系，是我更加不想分開六(1)班的老師與同學(xué)。雖然可以重新見到同學(xué)們的相貌，可是那只是一張照片或者是短暫的視頻，完全沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中看見的好，沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中看到的真實(shí)，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中看到的`親切。
即將有著同學(xué)們真實(shí)的筆跡做為留念，可是那只是剛才時(shí)光寫的，而不是現(xiàn)在寫的。就算留著也有什么用呢?頂多只能想象到他寫的樣子和姿態(tài)。
如果可以我一定要把小學(xué)的時(shí)光倒過(guò)來(lái)再轉(zhuǎn)一遍，讓我們從新再來(lái)次成功的友誼，讓我們從新回憶以下小學(xué)的美好時(shí)光，讓我從新和同學(xué)建起濃厚分不開的友誼，讓我的友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)也分不開，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開。
想想一件件令人快樂(lè)的事情：
那吃得滿嘴黃油，吃得一回校就拉肚子，那一次次快樂(lè)的分享，那一次次激烈的比賽，使得我們都如兄弟一般，俗話說(shuō)我們都是有福同享，有難同當(dāng)?shù)囊蝗喝恕?/p>
小學(xué)的生活我銘記在心!
六年級(jí)的作文 篇4
面對(duì)作文題目“家”，我有些困惑，不知道該如何下手。在我的心目中，家很美，有家會(huì)很快樂(lè)。但我不知道究竟美在何處，快樂(lè)在哪里。
家，是什么？家是由磚瓦搭建起來(lái)的一座座房屋？只是由幾堵冷冰冰大的墻圍成的屋子？還是僅僅一個(gè)空殼，只讓人吃住？不，都不是，但又是什么呢？
“吃飯了！”隨著媽媽的一聲叫喊，便打斷了我的思緒。“哦，就來(lái)了。”我應(yīng)了一句。面對(duì)香噴噴的飯菜，忍不住胃口大開。媽媽不斷的往我碗里夾著菜。我叫嚷道：“你也吃嘛！讓我一個(gè)人吃那么多，太不公平了吧！”不經(jīng)意間，看到了墻上的那張全家福照片。幼小的我夾在父母中間，好一副甜蜜蜜的樣子，這大概就是幸福吧！
望著墻上掛著的那張全家福，望著照片中父母的笑臉，我終于明白了：家，不僅僅只是一個(gè)用磚瓦搭建起來(lái)的地方，而是一個(gè)桃花源。相信每個(gè)人都一個(gè)屬于自己的桃花源，自己的一個(gè)家。有時(shí)，家又像一點(diǎn)圓心、一家人手牽手圍半徑走過(guò)的一個(gè)圓。沒(méi)有什么能夠取代家在人們心中的位置。幾個(gè)相互愛著的人，一個(gè)房屋便就構(gòu)成了一個(gè)家。
吃完飯，走到臥室，發(fā)現(xiàn)臥室有寫亂，有點(diǎn)像豬圈，虧我晚上還能睡得如此安穩(wěn)。或許，家就是一個(gè)溫暖的窩，能遮風(fēng)擋雨；是心靈的港灣，能鋪開心事的'地方；是一個(gè)靈魂的棲息地，具有安全感，能緩解疲勞；是一個(gè)溫馨的代名詞，是整個(gè)世界在下雪、唯獨(dú)它擁有春天的地方。
同時(shí)，家也教會(huì)了我許多許多，家的每個(gè)角落都充斥著我的回憶，遍布著我歡樂(lè)的記憶。相信我一定舍不得離開這個(gè)家，離開這個(gè)讓人感到幸福的棲息地。
那些出門在外的游子啊，當(dāng)你累了，倦了，就請(qǐng)回家看看，相信家的大門永遠(yuǎn)會(huì)為你敞開！
家，是將困難排除在外，將愛保存在內(nèi)的地方。
家，是讓普通人變得偉大，讓偉人變得平凡的地方。
家，是父親的王國(guó)，母親的世界，孩子的天堂。
家，是我們可以任意發(fā)牢騷卻不用擔(dān)心他人責(zé)備的地方。
家，是我們情感的中心，四周圍繞美好的意愿。
家，世界上惟一用愛將人性的缺陷和失敗掩蓋起來(lái)的地方。
家，是地球上的一塊樂(lè)園，是一個(gè)和平的角落。
有家真好！
六年級(jí)的作文 篇5
改變你對(duì)狐貍的看法在我們?nèi)祟惖男哪恐校偸且恢唤苹⒃幱?jì)多端、心狠手辣的動(dòng)物。
自從我看了沈石溪寫的“再被狐貍騙一次”讓我改變了對(duì)狐貍的看法。再被狐貍騙一次主要寫了：作者買了一只大閹雞，但是，在回家的路上被一只公狐貍和母狐貍騙走了，作者很氣憤。但是，當(dāng)他數(shù)月后去砍柴時(shí)，在一個(gè)樹洞里，碰巧又遇上了那只騙過(guò)自己一只大閹雞的那只公狐貍和母狐貍。這回公狐貍?cè)匀挥每嗳庥?jì)騙著作者，可是作者不信。公狐貍的目的是什么呢？突然，母狐貍從樹洞里叼出了一只小狐貍引起了作者的'注意，當(dāng)作者走向樹洞時(shí)，公狐貍用力地從自己身上撕下了一塊皮，想引起作者的注意，作者這才抬起頭。公狐貍平靜了一些，突然，它又將爪子放在嘴里，咬斷了自己的爪子，作者明白了公狐貍是為了掩護(hù)母狐貍將小狐貍轉(zhuǎn)移到安全的地方。
作者識(shí)破了公狐貍的“詭計(jì)”，但是甘愿再次受騙。最后，公狐貍因?yàn)檠鞯奶嗔耍懒恕Ｎ乙恢庇X(jué)得，狐貍很狡猾，但是我從沒(méi)有想到狐貍對(duì)自己的孩子也有關(guān)愛，為了自己的孩子，犧牲了自己。我看到這里，眼淚了流了出來(lái)，我覺(jué)得，我們?nèi)祟惛@只狐貍相比有的人還不如這只狐貍。
爸爸媽媽愛我們，動(dòng)物的爸爸媽媽也愛它們，人類和動(dòng)物是好朋友，請(qǐng)大家不要傷害小動(dòng)物，讓我們和小動(dòng)物做朋友吧！
六年級(jí)的作文 篇6
人人都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，有些重要的事物會(huì)深深地印在你的腦海里，不論多久都不會(huì)忘記，尤其是那些第一次看到的事情。——題記
我是一棵小樹苗，每天都和爸爸媽媽，朋友一起無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍。可是有一天，一群冷血?jiǎng)游铩祟悾蚱屏宋覀兒椭C又美好的生活。
“呲啦……”一陣鋸木的聲音過(guò)后，爸爸媽媽以及許多朋友都被一個(gè)會(huì)動(dòng)的“箱子”拖走了，只剩下我和幾棵還未成材的`小樹苗，孤零零地隨風(fēng)抖動(dòng)著身軀。從那以后，我就一直提防著人類，不愿長(zhǎng)大，因?yàn)槲遗麻L(zhǎng)大后，人類把我也帶走了……
不知不覺(jué)中，十年過(guò)去了，曾經(jīng)那個(gè)永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大的小樹苗如今也長(zhǎng)成了一棵參天大樹。這十多年來(lái)，我一直都很幸運(yùn)，沒(méi)被人類盜走。但是每天也都是在心驚膽戰(zhàn)中度過(guò)的。
有一天，幾個(gè)人一起坐到樹蔭下乘涼，我一見到人類，心里就不由自主地緊張，恐懼中還帶點(diǎn)兒憤怒，葉子在一點(diǎn)點(diǎn)地掉落。這時(shí)，一只落在不遠(yuǎn)處的小鳥察覺(jué)到了我的異常，便飛過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？為什么一見到人類就這么反常？”我把十年前的事情一五一十地告訴了它。誰(shuí)知它聽了之后并不驚訝，反而笑著對(duì)我說(shuō)：“人類現(xiàn)在已經(jīng)改過(guò)自新了，你看他們就是來(lái)栽樹的，原來(lái)的人們都是毀林種田，現(xiàn)在的要求是退耕還林，你看，漫山遍野到處都是種樹護(hù)林的人。”聽了小鳥的話，我才明白剛才的擔(dān)心是多余的。
又一陣微風(fēng)吹過(guò)，我忍不住唱起了歡樂(lè)的歌，真沒(méi)想到，人與自然和諧相處的感覺(jué)竟然如此美妙。我真誠(chéng)地希望人們永遠(yuǎn)不再亂砍濫伐，和我們一起共同建設(shè)一個(gè)綠色的家園。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文11-03
五一六年級(jí)作文02-06
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文【精選】09-18
六年級(jí)的作文【經(jīng)典】09-21
六年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-22
（精選）六年級(jí)的作文09-27