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環保小衛士六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的環保小衛士六年級作文，歡迎大家分享。
環保小衛士六年級作文1
其實，在地球上沒有絕對的廢棄物。所有的東西都可以循環利用。但是人類的介入，使這個循環出現了偏差，出現了不能循環的東西。比如早些年的發泡飯盒。如果這樣的話，那么，就是一個惡性循環。這樣地球的資源就會被消耗完。那么，地球就危險了。保護的措施應該是盡量的接近地球的自我循環。預防應該是多做些“遠視”，不要老是盯在經濟目標上。應該從人文和自然的角度出發
目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等。隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現。
環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的`后果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等;水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧!
環保小衛士六年級作文2
今天，一個時而晴朗，時而多云的日子，我們同學們一同聚集在了紫金山的腳下，參加了一個名為“虎鳳蝶”行動的活動。這個活動是由金陵晚報組織的，我們這一次已經是第901期了。一開始，金陵晚報的一個阿姨來到了現場，給我們介紹起了這個活動的含義。這是一個保護環境的行動，而虎鳳蝶是國家二級保護動物，其主要棲息地之一就是紫金山。但是隨著登山者的增多，虎鳳蝶的棲息地遭到了嚴重破壞，它們也大大減少。所以我們的活動就是上山去撿垃圾來保護虎鳳蝶的棲息地，讓它們永遠留在南京，留在紫金山上。首先，我們拿到衣服、垃圾袋和夾子以后，又拍了張大合照，就全體精神飽滿地向山上進發。領隊大喊一聲：“出發!”大家也跟著附和道：“走嘍!”因為登山者很多，所以在我們一直沿著的登山道上有許多人們丟棄的垃圾，簡直“不堪入目”。
我們一路走一路撿，餐巾紙、空罐子、碎果皮……什么垃圾都有，難怪虎鳳蝶會減少啊!這里的環境雖說樹木叢生，百草豐茂，但是有這么多的垃圾，環境怎能不受到破壞呢!而我們手中的垃圾袋也漸漸都裝滿了垃圾。這時，一個與我同行的同學彎下腰去，在道路兩旁的深溝里撿到了一個牌子是“爽歪歪”的小瓶子。我看了真是哭笑不得：就算有人不想讓別人知道自己扔了垃圾，但是也沒有必要扔到深溝里去吧?看來現在人們的'環保意識還需要加強啊!
在我們堅持不懈的努力下，一路上的垃圾幾乎都被我們撿光了。終于到山頂啦!大家都累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。所有人都把撿到的垃圾扔進了一個放垃圾的屋子。那些垃圾堆得有一座山高，臭氣熏天。“人們還需要加強環境保護意識啊!”大家都感嘆道。這次活動雖然結束了，但我想通過這次活動讓大家來保護環境，共創美好家園!
環保小衛士六年級作文3
我的環保我做主，環保小衛士活動開始了，大家快來參加吧！我們常州路小學經常宣傳環保，我也要走出校門參與環保。
我能做些什么呢？我來到了學校附近的小花園。這里有許多的廢紙和貼得橫七豎八的小廣告。這些小廣告有的`貼在樹上，有的貼在電線桿上，有的甚至貼在地上，像極了一塊塊的傷疤，又丑又不文明。對！我就從清理小廣告開始吧！我立即動手干起來。
我先拿出我的工具小噴壺，在小廣告上噴了點水，又用指甲摳了摳，可是，小廣告似乎臉皮很厚，不管我怎么摳，它還是頑固地粘在上面。我又拿出另一件秘密武器小刀。哈哈，果真見效。不一會兒，一個對手倒下了。可是用小刀刮起來有點累，花了好長時間才搞定兩個。我突然想到家里裝修房子時用的小鏟子。就從家里拿來小鏟子一頓狂擦，這些小廣告很快被我清理得一干二凈，我心里別提有多高興了。
正當我欣賞自己的杰作時，一個大哥哥隨手把一顆廢電池扔在了地上，哼著歌從我身邊走過。我急忙跑過去對他說：大哥哥，你不可以隨便亂扔電池！那位大哥哥聽了，不以為然，說：廢電池不就是垃圾嘛，垃圾就要扔掉呀。可我也不太了解廢電池的害處，一時不知道說什么。我突然想到手里有一份環保宣傳的報紙，就遞給他，他認真地讀著：一顆鈕扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當于一個人一生的用水量。那個大哥哥很羞愧，把剛才扔的電池撿起來放進了垃圾桶。
雖然今天我只是干了點微不足道的事，但我很開心。愛護環境，從我做起。
環保小衛士六年級作文4
“沙沙沙沙”這是風吹過樹梢的樂曲，“嘰嘰喳喳”這是鳥兒在歌唱。森林中是多么美好，一切都鳥語花香。
可是一陣腳步聲打破了這美好的世界。這是人類的到來。瞧，這個人手中拿著一把大斧頭，他看著這片郁郁蔥蔥的大森林，發出了一陣陣邪惡的笑聲，那聲音好像在說，天哪，我發大財了，只要我砍了這些樹，就有錢了。這個人走到一棵大樹前，他用手抱了抱這棵大樹，哈哈，好大好粗。他掄起斧頭朝大樹砍去，一下兩下……樹倒了下去，發出一聲巨響。一只啄木鳥飛來，它想，嗯，這段木頭里一定有蟲，就立刻往這個盜木者頭上啄去。不一會兒這人被啄木鳥啄的頭破血流，只好落荒而逃了。
這是我從一幅漫畫中看到的內容。這個人是多么令人討厭，他是多么貪婪，多么自私，同時也是多么可悲。他被金錢迷失了心智，被利益蒙蔽了雙眼，啄木鳥想拔出這個人腦袋中的自私之蟲，貪婪之蟲，可怎么也拔不出來。這個人為了錢，不惜破壞森林，砍伐樹木。如果樹木坎光了，那么大自然會給我們懲罰，就像發生在那個小村莊的`故事一樣。那兒的村民為了自己的利益，坎光了周邊的樹木，是一棵棵大樹變成了一個個木樁，造成了水土流失和泥石流，村莊最終被毀滅了。哎，就像啄木鳥所說的那樣，“這段木頭里一定有蟲”，這個盜木者和那個村子打村民一樣，他們一樣自私，為了自己的利益去破壞森林，結果引發了災難。
像這樣的悲劇又何止這些呢?在馬里上，汽車來來往往，它們排放出的尾氣在不斷增多，夏天人們大量用空調，這些造成了過多碳的排放;人類排放出的工業污水將一條條清澈的河水，江水給污染了;人類在肆意亂用資源，使可以再生的資源已無法再生;人類捕殺動物，破壞生態，導致動物瀕臨滅絕……
人類啊!請你們快醒來吧!不要再執迷不悟了。如果環境和資源被破壞殆盡，人類會怎樣?醒醒吧，人類不要再那么貪婪了。
環保小衛士六年級作文5
曾幾何時，我只知道要保護我們賴以生存的地球，卻沒有用實際行動去解釋。直到遇到她——，我的向導，一個普通的清潔工阿姨，我才學會了用實際行動保護環境。我記得那天，我上學起晚了，沒時間在家吃早飯。我不得不在外面買早餐。一路上我邊走邊吃。吃完后，我趕緊把手里的塑料袋當成垃圾桶。誰知道，塑料袋太輕，從垃圾桶斜邊飄了出來，落在地上。我看到這一幕，一點都不在乎。我直接跑到學校。我剛走了兩步，身后就響起一個聲音：“孩子，我沒搭理。我頭也不回就匆匆離開了。”孩子們，你們這樣做不對!“又是那個聲音!”這是什么?”我終于轉過頭，煩躁地問。
他的表情驚呆了，馬上反應過來說：“小朋友，你的帽子掉到地上了。這里。”哦，原來是幫我拿帽子。我誤解了別人。我尷尬的說：“謝謝!”我拿帽子的時候不小心碰到了她的手，忍不住被嚇了一跳。多粗糙的一雙手啊!我又看了看她的臉。我又呆住了，除了她飽經風霜的臉什么也沒有。然而，她沒有發現任何問題。她繼續說，“小朋友，你剛才扔的垃圾我已經撿了。以后一定要注意!”“嗯，對不起，以后一定要注意，對不起。”我真誠的'道歉，看著她穿的環衛服，我心想：她為什么要當清潔工?她似乎看出了我的疑惑，笑著說：“說實話，我也不想當清潔工，但我必須要做!”我就更納悶了。“保護環境是每個人的責任。如果地球上沒有垃圾，我真希望沒有‘清潔工’這種工作!”她意味深長地看著我，什么也沒說就走了。我似乎明白了一些事情.
從此我開始像大媽清潔工一樣愛護環境：只要看到地上有垃圾，我就會毫不猶豫的撿起來。如果我看到一個亂扔垃圾的人，我會主動上前提醒他……我永遠不會忘記那天清潔工阿姨離開時的背影!我要感謝她，因為她教會了我愛護環境!她是我的向導!
環保小衛士六年級作文6
我的家鄉陽山山清水秀，是個旅游的好地方。美好的環境還需要人們的愛護。
陽山有個漂亮的朝陽廣場，特產水蜜桃是廣場的標志。美麗的音樂噴泉在夜幕降臨時翩翩起舞，為家鄉的人們提供了一個休閑的好場所。廣場的一側有個美麗的湖泊――陽山湖。陽山湖像一塊碩大的綠翡翠，綠得發亮。周圍的花草樹木使陽山湖更美了。難道它不美嗎?
在廣場的西面是座大陽山，綠樹成蔭，是人們晨練的好地方。這美的環境難道不需要人們愛護嗎?
需要。環境需要人們愛護。在美的環境這兒扔一個方便袋，那兒吐一口痰，這兒扔一團紙，那兒扔一塊果皮……美的環境變成了“垃圾場”。
現在，工廠不斷冒黑煙，廣場衛生越來越壞……，輕的則生些小病，重的則引起酸雨、颶風。
撿起一團紙，拾起一個果皮，掃掃地，擦擦椅子，為愛護環境做點事。
另外，愛護環境不是一個人的事。用過的舊電池應該扔入專門的電池回收站果皮紙屑扔進垃圾筒，不要亂扔，垃圾不能從樓上扔下，否則，容易砸到人，臟水會亂濺。不能亂摘花草樹木……愛護環境不僅靠大家，還要靠個人的自覺。
地球養育了我們，我們應該怎樣對待地球呢?我們應該爭作環保小衛士，珍惜和愛護地球資源，減少和避免環境污染。我們可以在學校及社區范圍內開展環保知識講座，加強人們的環保意識，并倡導環保活動的'普及和實施，從每一個家庭，每一件事做起。而愛護環境不是一時的事，需要……我們每天堅持，并隨時隨地付出實際行動。只要我們每個人都行動起來，就一定能拯救我們生存的家園――地球。
衣服破了可以補桌子壞了可以修鞋子臟了可以洗。可是地球媽媽病了，就無藥可救了。所以我們一定要像愛護生命一樣，愛護我們的地球媽媽。
我們少年兒童是跨世界的公民，21世紀的主人。21世紀的地球屬于我們，也屬于我們的子孫。為了人類社會的可持續發展，讓我們張開小手，共創綠色的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛、更生機勃勃吧!
環保小衛士六年級作文7
隨著經濟日益發達，這對人們來說，是一件好事，因為經濟發達了人們就可以得到許多高科技的東西了，電腦呀、電視呀、電冰箱呀......任何需要電的東西，都能污染了環境，
可人類還用的津津有味，可憐的地球啊！若再不做環保，后果可想而知。
為了保護地球，我們車上的人都在在行動呢！我們放學后，都在學校門口等車，餓了就去買一些小零食，把零食一撕開，已經忍不住了，大口大口的吃起來，而垃圾箱就在幾步之遙的地方，卻裝沒看，把垃圾捏在手里，慢慢地把手松開，垃圾便飄飄悠悠地落下，他則裝作若無其事的樣子走開了，盡管他的動作非常不顯眼，還是逃不過車上眼尖的小王，他小跑步的跑到那位男生的身邊，大聲的吼道：“你又亂扔垃圾！你上次不是說你不扔了嗎，怎么又扔了！”“什么上次啊？我什么時候說過呀！”那男生不甘示弱的沖小王吼道。“走，去問一問車上的其他人，大家都天帶你說這句話的！”“走就走，誰......誰怕誰啊!”那男生仍裝作自己清白的樣子。他倆吵吵鬧鬧的.向我們走來，小王問：“大家說說，上次他是不是說過他不亂扔垃圾了？”我們你看看我，我看看你，然后異口同聲地說：“對呀！”小王得意地說：“你的男生同胞都不幫你了，你還不去把來及扔進垃圾箱里！”“你們這群不講義氣的家伙！哼，都不幫我！”他只好垂頭喪氣地去撿起垃圾，走到垃圾箱前，把垃圾扔了進去。然后走回來，瞥了小王、男生一眼，臉紅了。
讓我們同心協力，對破壞環境的人說“不”，如果每個人都這樣，地球媽媽又會恢復年輕的外貌!
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