六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
小時候，媽媽常常跟我說：“老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……”
后來我長大了，上小學了，在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……其中就有我的班主任馬老師。
馬老師她中等的個子，一頭時而烏黑時而淡黃的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張橢圓的臉。她有一股神奇般的'力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，我們相處近三年了。
馬老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。
我總是個人衛生搞得不好，丟三落四的，馬老師總是非常嚴肅地批評我。記得有一次，在上語文課前，我的桌子上堆滿了學習用品，亂糟糟的，馬老師走進教室，看到這個情況，立即就對我說：“孫承慧，馬上把桌子上的東西收起來，否則就到外邊去！”我聽到這話，看到老師嚴厲的眼神，就馬上把東西收拾好，馬老師的眼神才緩和下來。下課了，馬老師走到我身邊，深情地對我說：“養成一個良好習慣，對一個人是十分重要的，而好習慣是日積月累的，你以后要注意自己的習慣，把壞習慣改成好習慣。”聽了馬老師的話，我感覺到老師的育人深意。
后來我還發現了馬老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
馬老師，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，我將為是馬老師的學生而驕傲，馬老師會永遠留在我的記憶里！
六年級年的作文 篇2
說起我身邊的小能人，那可真不少：有習作高手邢曉云，有數學高手馬駿驍，有書法大師曲博宇，但讓我最敬佩的還是那個“飛人劉翔”——王一迪。
白皙的蘋果似的臉，鑲嵌著水靈靈的大眼睛，兩道柳葉眉，很自然的往下彎著，像圓規劃出的兩道弧線。柳葉眉下那長長的睫毛忽閃忽閃的，鼻子不偏不差的`舒舒服服地坐在臉中央，粉粉的小嘴兒就在那鼻兒下，烏黑的頭發卡成一束，像馬尾巴，一甩一甩的，像一只燕子在飛舞，可神氣了。她幾乎每天都在運動，而我從沒見到她氣喘吁吁，滿頭大汗，經常在運動會上大顯身手，給我們五年三班立下了赫赫戰功。
記得有一次校運會上，王一迪參加了800米賽跑。在跑步前，她做好了充分的運動。身體向前傾，像一只即將發射的箭。
“砰”的一聲，響徹云霄。隊員們個個如一支支離弦的箭，我班的王一迪更是出眾，好似矯兔般接近終點，引得觀眾們興奮不已，“加油！加油！”歡呼聲、呼喊聲此起彼伏。“三百米，二百米，一百米。”離終點越來越近，全場最激動的時刻開始了，選手們不知哪來的勁，像雄鷹一般“飛”起來。離王一迪越來越近，有的同學急的直跺腳，有的同學轉來轉去。“王一迪加油！王一迪加油！”同學們歇斯底里喊著的喊著。王一迪像長了翅膀超過了一個又一個的選手。“耶！我們班贏了！”頓時場上想起雷鳴般的掌聲。
這事·，同學們都圍了上去，紛紛向王一迪祝賀得第一。我好奇的問她：“你怎么會跑那么快呢？”王一迪謙虛的說：“沒什么，只要你想得一，就可以成功。”
你看，這就是我身邊的小能人。我們也要學她處處爭第一的可貴精神，我們的生活才會生機盎然。
六年級年的作文 篇3
每當周一升旗的時候，學校都要在升旗儀式上對上一周在衛生、路隊、紀律三個方面表現出色的班級進行表揚，并發放流動紅旗。每當發放流動紅旗的時候，總會看到得到流動紅旗的班級同學，喜笑顏開，甚至會歡呼雀躍，而沒有得到流動紅旗的班級同學，面露尷尬，垂頭喪氣。流動紅旗的發放，極大地促進了學生的積極性。如果獲得流動紅旗了，同學們會很興奮、激勵自己再接再厲；如果沒有獲得流動紅旗，同學們會暗暗努力，力爭在下一周評比中獲得此項榮譽。
這周，我們班沒有獲得衛生流動紅旗。按照我們開學初的慣例，如果沒有獲得衛生紅旗，那么值日的組要再做一次值日。
其實，并不是懲罰，目的是要讓值日的同學有高度的責任心，在值日期間，認真做好值日。由于上上一周，衛生區扣分很多，有室外扣的，也有室內扣的。所以沒有獲得衛生流動紅旗。
后來經核實，并不是值日的同學打掃不干凈，而是由于衛生保持的不好。室外的清潔區打掃干凈后，同學們就上樓了，可等到檢查同學去檢查的時候，又有紙片或垃圾遺留。一方面是風刮來的，另一方面是樓上不自覺的同學丟棄的，還有就是死角的地方打掃不夠徹底。室內的清潔區同學們打掃干凈后，回到座位上，可稍不留意，一小片的垃圾從桌斗里或者口袋里或者鞋底上飄落下來，正好被檢查的同學看到了，就要扣分。因此，要想獲得衛生流動紅旗，不僅要值日組同學有高度的責任心，全班同學也要很好的配合才行。
盡管如此，由于開學初，我和全班同學有了這么一個約定。所以，這兩個組的同學因沒有獲得衛生流動紅旗，不得不重新掃地一周。當時，我依稀記得還有些同學不是太樂意。總之，是被動地去掃了。可這一周，我們依然沒有獲得衛生紅旗。同學們很失望。
我知道，這一周，同學們雖說有些被動地值日，但他們在組長的帶領下，卻很認真地做值日。為了獲得衛生流動紅旗，全組同學真的是齊心協力了。因為他們已經有了出色的表現了，所以我想著，他們已經盡力了，即使沒有獲得流動紅旗，但教育的目的已經達到了。因此，這一周，要換另兩個組值日。畢竟獲得衛生流動紅旗，需要全班同學的共同努力才行。
可，讓我萬萬沒有想到的是，沒等我宣布本周值日的組。組長孟璐璐、劉晨和荊偉宸、石夏煒、王晗幾位同學來到了我的辦公室。不等我開口問有什么事情。他們看見我了就立馬說：“老師，聽說我們這周沒有獲得流動紅旗。”我一聽，他們這么說。心想：她們可能要為自己辯解。不想再被罰掃一周。因為，他們這一周確實很努力、很認真地做值日。我趕快說：“我們雖然沒有獲得衛生紅旗，但你們已經盡力。沒關系，這周換下兩個組值日。”我的話剛說完，她們卻異口同聲：“不，老師，我們想再做一周值日。”我愣住了。什么，再做一周值日。我沒有聽錯吧！主動要求做一周值日。做值日每天都要來得早，這可不是一件容易的事情。聽到他們這么說，我很詫異，但忙問：“你們真的愿意再做一周值日嗎？”得到的答案是肯定的。而且看著他們一個個嚴肅的小臉，我覺得，他們是認真的。他們是要通過這次值日，讓自己做個有責任心的人，他們要通過自己的努力，來證明自己的組是很出色的'，自己組里的同學是有責任心的。他們要用一面衛生勞動紅旗來證明自己。我答應了他們的請求。看到我答應了，他們興奮地離開了辦公室，跑向教室。
此時此刻，我的內心充滿了感動。這些學生，真是些了不起的學生。他們的行為讓我感動，他們的舉動讓我為他們自豪。他們真的是一群有責任心的同學。他們這種自覺主動的對自己負責任的行為，令人嘖嘖贊嘆！
一個有責任心的人，是一個擁有無比能量的人。我相信，這些同學在今后的學習、生活中，也定會取得驕人的成績。讓我們再次為這些了不起的同學喝彩！
(第一排從左到右依次為：石夏煒 劉彤彤 王晗 孟璐璐 第二排從左到右依次為：李博文 張偉豪 荊偉宸 李政璋 席康）
六年級年的作文 篇4
聽說天上有多少顆星星，地上就有多少孩子。如果這樣的話，我想天邊的那顆最小、最不起眼的星星就是我吧，小小的十一歲的我。
我愛在早晨睡懶覺，因為我不愿從美夢中驚醒。我愛在夜晚聽聽音樂，因為音樂可以讓我放松一下心情。我愛在中午，看看冰心的詩集，陶冶一下情操。我愛在黃昏的時候望著天邊變幻無常的火燒云發呆。為這美妙的大自然的圖畫而驚嘆。如果是下雨天就更不用說了，我一定會跑到街上趟著水玩。看著街上的行人紛紛展開雨具往家里趕。我會不以為然，繼續在這圣潔的雨水的載歌載舞。在雨水中，我的心靈得到了升華，變得圣潔。下雪天是我我最喜歡的.天氣了。如果下雪了，我一定會在廣場做一個大大的雪人。那么大呀！多么可愛！我還要用蘿卜給它做一個可愛的鼻子。把它打扮的更加漂亮。如果它被太陽曬化了，我一定會難過得哭鼻子。因為我愛雪。但我也討厭雪，因為它冷酷、無情、虛偽。它披著美麗、圣潔的外衣，卻帶給人們寒冷。它不像春、夏、秋一樣帶給人們愉悅。所以我討厭雪。
我愛翠竹，也愛青苔。因為我既羨慕堅韌不拔，又羨慕青苔用自己僅有的可憐的綠色去裝點陰冷的墻角。我愛哭也愛笑。我認為哭就應該大聲的哭，哭出自己的感情。淚水是酸的、甜的、苦的……我認為笑就應該大聲的笑，笑出自己的愉悅，笑聲是甜的。我既追求沉默，又喜愛熱鬧。此外我還很膽小，一個人在家時，我總是把門關得緊緊的，連一只螞蟻也別想進來。我愛小動物，最愛和它們說說心底的話，在我看來它們是一群無言的天使，傾聽我心底里最真實的聲音。此外，我對周圍的事物都有著獨特的見解。在我看來，事物都不是只有單純的一面，而是都有兩面性。當我失敗時我會告訴自己：失敗只是暫時的，這總會過去的！當我勝利時，我會告訴自己：不要被勝利沖昏了頭腦，要虛心，否則這總會過去的！我愛聽童話故事，往往一捧著童話集就放不下來。每次我都會沉迷在夢幻的童話世界里，流連往返。
我就是我，一個小小的十一歲的我。
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