六年級(jí)的作文5篇（合集）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
“呼——呼”，自行車的輪子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，像一個(gè)滾動(dòng)的西瓜。我坐在座椅上，腳蹬著踏板，圍繞著院子一圈又一圈地轉(zhuǎn)。
我以為我的技術(shù)已經(jīng)爐火純青了，便把媽媽喊過來，說：“媽媽，您把自行車推出來，和我比賽吧！比賽規(guī)則是：誰先圍著院子騎完三圈，誰就贏了。”
我和媽媽把車停在比賽線后，我以蓄勢(shì)待發(fā)的神情望著媽媽，直到爸爸大喊了一聲：“開始！”我便箭一般地射了出去。
我的手緊緊地握著龍頭，腳下不停地蹬著踏板，時(shí)不時(shí)回頭看一下媽媽。“切。”我的嘴角一歪，心想媽媽已經(jīng)離我五六米了，贏她就是分分鐘的事，何必?fù)?dān)心！
騎了一圈，我已經(jīng)有些招架不住媽媽的持久攻擊了，要知道，我騎自行車的速度特點(diǎn)只是爆發(fā)性的，只能在短時(shí)間內(nèi)贏取領(lǐng)先，誰叫我剛才腦袋一時(shí)糊涂，與媽媽許下了“三圈戰(zhàn)約”呢？
兩圈過去了，媽媽已經(jīng)領(lǐng)先我都快10米了。不行！我得再加把勁，把媽媽趕超！
我又開始了加速，但是，天有不測(cè)風(fēng)云，可能是我突然加力，自行車一下子不穩(wěn)，剛騎了五六米，我就摔了一個(gè)大跟頭，把膝蓋都磕出了血，我當(dāng)場(chǎng)就哭了。
媽媽連忙調(diào)頭騎過來，問了我?guī)拙洌烛T車回家拿了酒精和棉簽，幫我把傷口止住了血，又消了毒。媽媽對(duì)我說：“兒子，站起來，看還疼不疼？”我本來不想站起來，但看到媽媽的臉上出現(xiàn)了一絲微笑：“孩子，你要勇敢面對(duì)，不能被小困難打敗呀！”
我看著媽媽的微笑，只見媽媽的嘴角微微上揚(yáng)，如同一個(gè)月牙一般，露出了幾顆牙齒，像幾個(gè)白色的玉石，眼睛也充滿愛憐。她就像一位天使一樣，她的頭發(fā)在太陽的照射下，閃耀著金光，也像一點(diǎn)點(diǎn)火花，讓我的心感到一陣溫暖，忘記了疼痛。媽媽的耳朵隱在頭發(fā)中，皎潔如玉，好看極了，媽媽的鼻子上微微帶著小珍珠似的汗珠。我突然想到，媽媽說起來是和我玩耍，其實(shí)上完一天班的媽媽是多么勞累啊！
我突然想起那一次，我放風(fēng)箏，媽媽也是陪著我到處跑，像我的影子一樣，我一回頭總能看到媽媽的笑臉；那一次我沒考好，媽媽也是這樣安慰我的，她的微笑在我的心中化作了前進(jìn)的`動(dòng)力……突然，我感覺我的傷口一點(diǎn)兒也不疼了，一股暖流沖上了我的心頭，我的心像吃了蜜一樣的甜，這甜蜜的滋味，就是微笑的味道啊！
“媽媽，我明白了。”我擦干了眼睛里的淚水，勇敢地又騎上了自行車，在后來的比賽中，我又得了第一名呢！
微笑的味道，你永遠(yuǎn)都不知道，你只能用心去感受，去體會(huì)，你才能明白，微笑的味道，原來這么甜蜜！
六年級(jí)的作文 篇2
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。在假期里，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心沒有放假。她規(guī)定了時(shí)間，通過QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習(xí)情況，問我們作業(yè)有沒有難題……老師對(duì)我們的關(guān)愛，比父母還深切。在長(zhǎng)春讀書時(shí)，在我生病的時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。
有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的`寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
六年級(jí)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光老人一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間我已告別了小學(xué)生活步入了初中。
首先我要感謝我的母校，是她告訴了我們知識(shí)，是她陪伴我們成長(zhǎng)，是她讓我認(rèn)識(shí)了這么多的好朋友……我們已經(jīng)離開了母校的懷抱，馬上就要去新的學(xué)校，去一個(gè)我們完全不熟悉的地方去學(xué)習(xí)，我們永遠(yuǎn)也忘不了母校里那破舊的教學(xué)樓，仿佛因?yàn)閾岽罅宋覀儯约阂怖先チ耍覀冇肋h(yuǎn)也忘不了母校里那個(gè)操場(chǎng)，更忘不了下課時(shí)，同學(xué)們玩耍的情景，每次當(dāng)我看到那個(gè)大鐵門時(shí)，我都會(huì)想到：那時(shí)，每天中午，大家都來的很早，門卻沒開，大家有的會(huì)在門口玩耍，有的會(huì)和同學(xué)聊聊，有的甚至在小攤上買吃的，那熱鬧的場(chǎng)景……
母校里有幾棵高大的樹，就像草原上的哨兵一樣，又高又直，以前每天早上去上學(xué)，花兒仿佛在告訴我們要好好學(xué)習(xí)，大樹隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在為我們提供更好的綠色空氣，又在為我們校園多增添一份綠色，還記得母校花叢里的石桌子嗎?——我們每次戶外活動(dòng)課時(shí)都會(huì)在上面說話，玩耍，休息……
忘不了成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈掌聲，忘不了失敗時(shí)，同學(xué)那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的目光，忘不了受到挫折時(shí)，老師那一句句諄諄教誨。
在這六年的小學(xué)生活中，有喜，怒，哀，樂……還有那些曾經(jīng)一起玩耍過的.好朋友，恐怕我們?cè)僖惨姴坏搅耍诓粩嗟睦щy和挫折中我們?cè)诼砷L(zhǎng)，不斷磨練，把自己煉就成一塊好的鋼鐵。
小學(xué)步入初中，只是我們學(xué)習(xí)的提高，一次轉(zhuǎn)折而已，往后還要步入高中，大學(xué)……“天下沒有不散的宴席”，雖然我們可能再也見不到彼此了，但那些曾一起玩耍，一起上課時(shí)的情景，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
不止我們，還有千千萬萬的人都會(huì)離開小學(xué)，步入初中，所以不管怎樣，不管我們換到哪，還是要好好去學(xué)習(xí)才行。
六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班集體。在這里，有一位敬愛的班主任-----岳老師和六十四名親愛的同學(xué)。
在這個(gè)班集體里，同學(xué)們互相幫助，讓我們每一個(gè)人都覺得這里是個(gè)充滿愛心的地方。記得有一次，我們?cè)谏险Z文課，現(xiàn)在正好是三伏天，天氣非常熱。有一位同學(xué)耐不住高溫，鼻血嘩嘩的往下流。他的同桌看到了，第一時(shí)間就告訴了老師。后面的`同學(xué)看見了，都爭(zhēng)先恐后的給他紙。還有的同學(xué)問他：‘你沒事吧，我力氣大，我背你去衛(wèi)生間吧。’看，在這個(gè)班集體中，同學(xué)們是多么友愛呀。
在這個(gè)班集體中，最關(guān)心我們的莫過于岳老師了。記得有一次，我們?cè)趯懽鳂I(yè)，因?yàn)樘鞖夥浅幔覀兠總�(gè)人都耷拉著眼皮，無精打采的。岳老師看見了，便想給我們賣冰棍吃。她說道：‘誰帶錢了？帶的人舉手。’但舉手的人卻屈指可數(shù)。岳老師二話沒說，自己出錢給我們買了六十四根雪糕。
岳老師還很注意培養(yǎng)我們的寫作能力。從一年級(jí)開始，每天都留一篇作文，所以我們一直寫了六年的作文。現(xiàn)在，我們每個(gè)人都變得充滿了寫作的激情。一旦哪一位同學(xué)寫的好時(shí)，岳老師就讓他站在講臺(tái)上讀。一方面是鼓勵(lì)寫得好的同學(xué)再接再厲，另一方面是讓沒讀的同學(xué)吸取經(jīng)驗(yàn)，寫出好的作文。怎么樣，岳老師是不是很關(guān)心我們吶。
看，這就是我們的班集體，一個(gè)充滿了團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
六年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)人在某時(shí)某刻覺得生活特別美好那很正常，但是要一輩子每時(shí)每刻都保持這種想法，那不可能。因?yàn)槿绻粋�(gè)人一直美好，他不會(huì)覺得美好，他只會(huì)覺得“正常”。所以有時(shí)候我也會(huì)覺得，感受到“正常”才是最大的幸福。
暑假回來這幾天我過得特別圓滿。大概除了暑假作業(yè)沒怎么做以外，我了無遺憾。但這不是莊子所說的逍遙。他講的是心靈沒有束縛，自由自在，無所依托的逍遙。但是對(duì)我來說，自有有時(shí)候只會(huì)讓我發(fā)慌，無所依托會(huì)讓我覺得沒有安全感。我的逍遙依托于我的親人朋友，依托于家庭提供的經(jīng)濟(jì)支持，依托于杭州的一花一草，山石樹木，林間的水汽和馬路上的煙塵。所以我這樣的對(duì)生命的熱愛是虛的。如果我真的一下子失去了上述的依托，我難以想象我會(huì)怎么樣。不過走正常程序的話，我應(yīng)該還是可以保持此時(shí)的初心的。但是莊子的逍遙，是實(shí)實(shí)在在，堅(jiān)不可摧的。他真的可以一無所有然后繼續(xù)逍遙。直到他的美好的.生命逍遙得散在天地之間。歸去，而不是離去。所以他才不認(rèn)為死亡可悲吧。
人和人的想法區(qū)別就是這么大。我認(rèn)為紅塵俗世是最美好的，沒有之一。杭州的一切都覺得美好。它的所有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我都喜歡得不得了。要是哪個(gè)道家法家敢試圖把握拉出紅塵，我第一個(gè)先扇飛了他再說。我的生命我說了算，我，要它美好它就美好，我要它怎么美好就怎么美好。我又不必刻意去學(xué)莊子，畢竟我們是不同的人。我生命的美好的確是有所依托不假，我心境是沒莊子厲害不假。但是，畢竟我的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)比莊子美好啊。我就命好了，雖然這么說出來是有點(diǎn)欠揍，但是誰又說這不是本事呢？
我這輩子就不做別的事了。我要每時(shí)每刻都做我當(dāng)時(shí)最想做的事。我沉醉于紅塵不可自拔。反正都是要過得好，就這一點(diǎn)看，我和莊子也沒什么區(qū)別。要是生命中的哪一段真的過不好了，那也算了。何苦要為難自己要樂觀積極呢？但是要一直去相信這是一“段”時(shí)間，而不會(huì)是永遠(yuǎn)的。
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