六年級作文

時間：2024-10-12 11:40:50 六年級我要投稿

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六年級作文5篇[精]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文5篇[精]

六年級作文篇1

　　人生就像一場旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云卷云舒，花開花落。記得錄下旅途的點點滴滴，還有那些溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的風景。

　　我們并不孤單，路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些翻過圍墻溜進學校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾經手拉手。

　　記得那些個盛夏的日子里，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進了心底。頭發有幾縷因為汁水的緣故粘在額頭上，我們碰著瓶子，開心的笑著，連鳴蟬的甛噪也拋在了腦后，多么簡單的幸福。

　　因為學校的.大門關著，我們就從旁邊的圍墻翻過去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。既便如此，我還是咬牙說一點都不疼你當時一定笑話了我，然后不由分說拉我去醫務室。

　　下午的時光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當球門，就開始了滿場的奔跑，不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。

　　一道短線急速的劃過天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽見啪的一聲，是雨點打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺倒是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒的事。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已淋成落湯雞的對方，開心的笑了。

　　雖然與這些日子漸行漸遠，，但還是在不經意間回頭一瞬，風景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨。

　　所有的溫暖，我都會把他們小心的收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當我遇到人生的冬季時，我會把他們喚醒，讓曾經的感動再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。

　　收拾好我的行囊，揮手告別了漫天的云彩，我又走在路上。我會珍惜在路上的每一分、每一秒，流連于旅途中旖旎的風景。我的下一站會是哪里呢？

六年級作文篇2

　　我前幾天去看了《我不是藥神》。從我個人的觀影感受來說，在電影里，主角團體，病人，藥廠，醫院，警方，每一方都沒錯。病人為了生存，藥廠要維護利益，警方要捍衛法律。

　　電影后段印度仿制藥的藥廠關門了，進貨價從出廠價的五百一瓶，變成了兩千一瓶的零售價，主角仍然決定以五百一瓶的價格出售。從這時起，主角不僅僅是為了盈利而進貨，他是為了更多地幫助病人，支撐他們，讓他們有信念繼續活下去。主角不再是那個為了賺錢給長輩治病鋌而走險的粗俗小商人，他真正為別人的病痛而揪心難過，是一個靈魂透明的人了。

　　團的設置很有意思，一個長輩急需手術的印度神油商販，一個兒子剛出生的病患老呂，一個跳鋼管舞獨自撫養生病女兒的母親，一個慈眉善目的患病神父，還有一個生了病不想讓家人擔心離開家鄉的小黃毛。除了主角以外，其他幾人都是自己患病或者親人患病，所以會有主角中途退出的結果。電影中，對于藥物的作用并沒有神化，即便主角重新買到了藥，也沒有救回藥石無力的人。

　　電影中，有幾個細節很戳中淚點，我所有醞釀的'眼淚，在看到那張回家的機票時爆發。電影的最后，曹警官說，正版藥納入了醫保，不會有人買仿制藥了。還有最后的字幕，真的充滿了人文關懷。還有一個細節就是一個老奶奶對曹警官說：“警官，你救救我們吧！我們因為吃藥吃光了所有家產，這種藥跟正品藥藥效是一樣的�！�

　　整部電影，雖然是現實題材，但卻以溫柔結尾，推薦觀看。

六年級作文篇3

　　太極扇之色，紅、黑、白；太極扇之味，熱情、郁悶、美麗。

　　——題記

　　正是一年中最熱的季節。烈日當空，池面異常平靜，不見半絲風兒。我取出那把太極扇，用力地扇風。唉，去年的夏天可不比今年熱啊！看看手中的太極扇，我忽然想起了去年夏天如太極扇顏色般的美好回憶。

　　紅——熱情

　　記得去年夏天，我參加了鄉村學校少年宮太極扇舞蹈社團活動，準備迎接7月1日建黨節。那時候，每逢下午第三節課，我們就離開教室前往排練場地，總要等到鄉村少年宮快鎖門了才回家。我們每天揮汗如雨，在老師的指導下糾正每一個動作。在這里，雖然悶熱，雖然擁擠，但艱苦的訓練讓我們成長，一切都變得富有活力，我們開始用另一種眼光來觀察整個世界。我們總盼著下午的到來，心中多了許多期望。我每天沉浸在一種花木蘭般的英雄氣概中，以熱情面對著這樣的生活。我的心中、手中，都燃起了一把火。

　　黑——郁悶

　　進入期末考的緊張復習后，我面對雙重壓力。一邊是期末考，一邊則是鄉村學校少年宮太極扇舞蹈社團活動。有一回我甚至哭成個淚人一般。但當我正欲放棄時，又看到了那把太極扇，我忽然領悟了太極圖上黑中有白，白中有黑的意味。郁悶中總有一絲陽光，指引你走向美麗；美麗中總有一絲黑暗，提示你不忘錯誤。我抓緊它，又進入了緊張生活。

　　白——美麗

　　終于到了7月1日表演的時候了，每個人都忐忑不安地等待著那一刻的到來。輪到我們上舞臺了，臺上燈光閃爍，前面人山人海，身后是竹林青翠，燈光與人流交織的熱浪一排排向我們襲來，與21把扇面上的紅融成一把火，迸成了一朵美麗的火花；與21把扇上的黑拼成了片片黑色的葉子；與21把扇上的`白，組合成了眾多白色的花蕊。我堅信，這是世上最美的組合：紅、黑、白，因為它們用行動向世人證明，在炎炎烈日下的努力、堅持，就是太極扇最美的真諦！我永遠不會忘記那一刻，當音樂聲凝固時，咄咄逼人的熱氣中絢麗綻放那一朵火花！

　　回憶醒了。

　　驕陽依然是那么火熱，但我明白，手中的扇子更有分量，它讓我成長，更能經受磨難，愿意在熾熱下綻放！

六年級作文篇4

　　遼闊的田野上，一碧千里，一眼望望不到盡頭，皎潔的月光照耀著綠草如茵的大地。除了風刮樹木的西沙西沙聲和蟋蟀與蟬的蟲鳴聲，一切都顯得那么安靜。

　　突然，時斷時續的笛聲伴隨著腳步聲，打破了夜晚的寧靜。一個黑影向前走來，他是誰？原來是一個吹著笛子的'牧童，他悠閑地走著，一點也不著急，腳踩在柔軟的草地上，多么自在。手中的笛子被月光照得發亮，時不時被放在嘴邊，慢慢地吹起，有時還隨風跳一會舞。這樣的笛聲是多么優雅，仿佛是一首《安眠曲》，讓辛勞一天的人們，感到無比舒適，慢慢閉上眼睛，進入甜蜜的夢鄉。

　　忽然，他的嘴角浮起了一絲微笑，似乎想到了什么有趣的東西，原來是看到上衣的領角上粘著一個白勾勒的小飯粒，想起了放牧歸來時，已過黃昏，為了有時間多玩一會，他狼吞虎咽地吃完了飯，就跑了出來。

　　現在他感覺有些累了，就躺在草地上，手里把玩著笛子，每當輕風吹來時，他就拿起笛子吹幾聲，笛聲，風聲，草木聲和蟲鳴聲匯聚成了一首美妙的歌謠。

　　牧童聽著這首美妙的歌謠，翻了個身，把蓑衣當成被子，把草地當成床，也緩緩地沉入了夢鄉。