六年級的作文

[熱]六年級的作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文1

　　爸爸！媽媽！救救我。這也許是汶川地震時那些不幸的孤兒的呼喚聲。地震來了，眼前一片漆黑，天塌下來有父母頂著，可地震來了卻只靠孩子們小小的肩膀頂著啊。就在當時那漆黑的一瞬間，遠處傳來了希望之光那就是解放軍叔叔來了。

　　他們像雄鷹，像長龍，從天而降，從海的那邊來了。他們翻山越嶺、強度大江、從四面八方而來，他們捧著一顆閃亮的心來了。

　　他們從很遠的地方運來了糧食、衣物、藥品等等。因汶川交通不便，無法在有限的時間里救出廢墟里掩埋的`人們，無法從遠方得到機械支援。他們為了拯救一個一個鮮活的生命，他們用雙手挖土，用肩背石塊，用鐵錘錘鑿石塊，錘碎了一塊又一塊，救出了一個又一個遇難的生命，但他們個個滿頭大汗不覺得累。甚至有的手磨破了流出了鮮紅的血也不覺得疼。可他們時時刻刻想著的是那些壓在底下的人們。受傷了也只是簡單的包扎了一下有奔赴前線。

　　他們每一個人都有一顆閃亮的心。正因這樣創造一個又一個的奇跡，拯救了掩埋地下的一個又一個鮮活的生命，讓我們懷著一顆閃亮的心，為汶川地震中不幸的人們祈禱吧。為他們從建家園默默的祝福吧！

六年級的作文2

　　在我的生活中，我最感謝的除父母、老師，就只有妹妹了。她，雖然同大家長得一樣，很平常，但在我的眼中，她是位不平凡的人。

　　有一次，我發燒了。因為那時媽媽還沒有回來。于是，妹妹便照顧起我來。她先是拿來一條涼手巾蓋在我的`額頭上，然后拿起體溫計甩了又甩。量了5分鐘后，看了看，發高燒。我忽然感到嗓子特別干，便要喝水。見我要喝水，妹妹顧不得裝好體溫計，起身奔向外面。不一會兒，便拿著不涼不熱的水快步走了進來。她先是把水放在一邊，然后放上一塊枕頭，再費勁地把我移到枕頭上，就開始讓我喝水；

　　不知過了多久，媽媽回來了，帶著我去看病了。此事也不知又過了多久，妹妹漫不經心說了出來，我恍然大悟，哦，妹妹！

　　在學校里的時候，誰欺負了我，被妹妹知道后，她便會幫我打誰，倒像被的人不是我，而是她。這只是我的妹妹。

　　至此，我不禁想大聲的吶喊：謝謝你，我的好妹妹！

六年級的作文3

　　“哎！今天又挨批了，為什么大人們總愛管我，把我限制于題海之間，限制我的自由。”我思索著，并趴在窗臺上觀賞這夏天的夜空。旁邊小貓咪咪在喵喵地安慰我，心里漾起一絲愉快，但憂傷的氣息充滿了整個心！令我窒息！

　　我希望找到一絲快慰，便充滿希望的抬頭仰望夜空！夜空的星星們手拉手的唱歌跳舞，好不快活！可是自己11歲了連朋友也沒有！我再一次看著夜空，星星們無拘無束的快樂生涯，又一次鉤起了我的憂傷之心！我難受的擺弄手指，發現自己的`中指上竟有1厘米的厚繭，有力的說明了我的學習量太大，這在一次鉤起了我的憂傷之心！

　　在憂郁之中，我又一次仰望夜空。這時，我發現在另一個天空中，一顆閃亮的星星卻是孤獨的。雖然它是亮的，但是卻沒有一顆星星愿意和它嬉戲。我覺得自己就像這星星一樣，沒有人來發現它，盡管它很亮……因為它始終被旁邊大樓的陰影覆蓋，就像我始終被這個家及爸爸媽媽所遮蓋，即使自己有在多的才華也很難被別人發現！望著被大樓的陰影所遮蓋的星星我卻無能為力、束手無策，就像自己連自己的時間都無法安排一樣……

　　我望著這顆明亮的星星，久久難睡小學生作文，明亮的星星是它伴隨我度過了這個憂郁之夜……

六年級的作文4

　　夏，是個熱情好動的孩子，它喜歡運動，只要一運動起來就產生巨大的熱量；夏，是漫山遍野的郁郁蔥蔥；夏，是我們最熟悉的季節。

　　夏天的早上，還是十分炎熱，但炎熱中有帶著絲絲涼意，因此人們都愛在早上把手頭的事辦好。

　　夏天的中午，天空晴朗，烈日高掛，連一絲風都沒有，大地像蒸籠一般熱的人喘不過氣來。火辣辣的太陽，曬得樹木垂下了頭，鳥兒們無力的飛著，花兒草兒像發著高燒的孩子，耷拉著腦袋，一副無精打采的模樣。人們都想呆在空調房里，享受涼爽，不出門上班，但又為了生計，不得不頂著火辣辣的太陽出門上班。夏天的中午不愧是人們常說的.“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”啊！

　　夏天的傍晚，天氣悶熱，吹來的風也是熱乎乎的。池塘里的青蛙悶的一個勁的叫，魚兒們也悶得不停跳躍，飛濺起的水珠停落在荷葉上，滾滾如水銀，閃閃發光。下班回來的人們，實在忍受不了夏的酷熱，一回到家，便帶上游泳器材和孩子，約幾個朋友，一起去游泳了。

　　夏，真是個壞脾氣的孩子，令大家都熱的發暈，目的是什么呢？是想要讓我們記住它。

六年級的作文5

　　我的家鄉是敦煌。有人說，今秋時節，金嗎？至少我看不到金燦燦的稻海，除了淡黃的玉米外，也沒什么可金的了。

　　最近，秋天的腳步慢了些，樹葉還是綠的，看不到金葉飄落的秋，真實乏味。看樣子，近期是看不到金黃的葉了。敦煌的早晚溫差很大，早上有風，極其蕭瑟，秋裝很快上陣了，一到中午，刺辣的太陽逼迫你穿上了單薄的夏裝。秋天是收獲的'季節，沉甸甸的水果都以上市，甜甜的西瓜，黃中有綠的大肉桃，吉他樣的梨，紫紅的蜜棗，扁圓的蘋果.......在秋天，我喜歡呆在鄉下，有紅有綠，漂亮極了！秋天的風，脾氣不怎么好，就在現在還在狂吼，待明早，天氣又會好起來。秋，秋。我想讓你永留人間，你說這可能嗎？風好像在答應，呼.......呼..........

六年級的作文6

　　我喜歡烈日炎炎、艷陽高照的夏天，秋高氣爽、碩果累累的秋天，寒風刺骨、銀裝素裹的冬天，但我更喜歡生機勃勃、萬物復蘇的春天。

　　春天，各式各樣的花都睡醒了，它們穿著鮮艷的衣服，爭先恐后地來參加春天的聚會。粉色的桃花、雪白的梨花、玫紅的'三角梅……花香吸引了辛勤的蜜蜂來采蜜，蝴蝶姑娘也在花叢中翩翩起舞，美麗極了。

　　小草從地里鉆出來透透氣，好奇地張望著這個美麗的世界，它們嫩生生、綠油油，就像給大地穿上了一件綠色的新衣。

　　小河邊，一棵棵柳樹吮吸著大自然的甘露，新芽一點點慢慢地從枝干上悄悄地長了出來，那些冒出來的毛茸茸的小芽，打了一個大大的呵欠，四處張望了一下，就舒展起身子來。那細細長長的枝條上泛出一層新綠。柳樹的枝干上又長出了密密的枝條，柔軟的枝條垂下來像一頭濃密的頭發，一陣春風吹來，它就開始生動起來，跳起了歡快的舞蹈！

　　早晨，小朋友們來到校園，脫掉厚厚的外套，到運動場玩耍。歡聲笑語驚醒了太陽公公，太陽公公看見了孩子們，把溫暖的陽光灑向了校園……

　　啊！春天可真美！

六年級的作文7

　　書是人們的精神食糧，書是我們的知識海洋，書是歷史長河中的璀璨星光，書是遺留在人間的精神珍珠。

　　如今，我家的書已琳瑯滿目，各種各樣的書，讀了它就長知識，給我帶來了快樂，帶來了理想，感到讀書有各種各樣的好處。

　　讀了偵探類書，讓我想和偵探一起破案，長大后想當一名公安人員。

　　讀了童話類書，讓我想變成一只可以在天空中自由飛翔的鳥兒，飛往祖國各地，游覽大好河山，看看各地的建設成就。

　　讀了史記，讓我想起了各種各樣的大英雄，我也很崇拜英雄，更想和英雄一樣創造輝煌，只有好好讀書，今后才能為人類多作貢獻。

　　讀了關于恐龍的書，更是讓我想長大成為一名偉大的考古學家。

　　當然，我很崇拜作家，如冰心。鄭淵潔。楊紅櫻等等，他們寫的`書，我愛不釋手，百讀不厭。

　　現在，回想起了我四歲的情景：那時，只要我一生氣，就會拿起書一通亂打，有的書已是殘缺不全，面目全非，現在想想，還真對不起它。

　　我們都離不開書。請大家愛護它，珍惜它，給它一個溫馨的家。

六年級的作文8

　　“書籍是全世界的營養品”。而我經常在書中的世界里漫步，常常忘乎所以。

　　我家的書柜里堆滿了書，從《十萬個為什么》《世界未解之謎》到中國古典名著，再到世界名著，書柜里一應俱全。媽媽經常說我是個敗家子，買這么多書。

　　我經常和朋友一起去新華書店看書，每次都要等服務員來催我們，我們才將書放回原位，依依不舍地回家。我經常幻想著自己是書店老板的兒子，因為這樣就可以看很多很多書了。記得有一次我在寫一張試卷，試卷上有一道題是這樣的：請問冰心寫的《繁星·春水》是由哪三大主題組成的？幸好我看過這本書，“唰唰”的寫下了答案――母愛、童真和自然。我心中暗暗竊喜，書籍果然幫了我大忙。

　　閱讀，讓我的'生活充滿樂趣，讓我的生活變得更加美好！

六年級的作文9

　　我們的生活中，每天都在發生著許多感人的事情，就像沙灘上散落的貝殼，只要你有發現美的眼睛。

　　一天早晨，大家匆匆忙忙來到學校。呀！樓道里積滿了水，原來是我班室內衛生區的暖氣管漏水了。地面被同學們踩的又黑又臟，路過那兒的人都要踮著腳，皺著眉，嘴里還不停地咒罵著。地太滑，有的小同學還摔倒了。唉，這可怎么辦呢？

　　這時我們班的于閱來了，她正準備回教室讀書，看到了這一切，立刻和旁邊的張怡然商量了一下，兩個人拿起掃帚，打掃起來。水弄得滿地都是，她們想了個辦法，到班里拿來了盆。

　　兩個人使勁把水掃到一起，用簸箕搓起來，一點一點倒進盆里。王漢功看見她們忙碌的.樣子，也趕過來了幫助她們。污水很不容易掃到一起去，于閱那小小的身體舞動著和她差不多高的大掃帚，張怡然彎著腰小心翼翼把水接進盆里，王漢功使勁把盆里的水倒在外面的池子里，三個人忙的熱火朝天。一會兒地面打掃干凈了，同學們再也不用皺眉，踩著污水走來走去了。這時他們三個人手黑了，腰疼了，但誰都沒說什么，一聲不響地回到教室繼續讀書。

　　同學們不怕臟，不怕苦，熱心為班級服務，這就是我們生活中最美的事，讓我們一起為美好的校園努力吧！

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