【優秀】實用的六年級的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
曾經，有人問過我：“如果時光可以倒流，你最想回到什么時候？”我說：“小學�！薄盀槭裁�？”他問，我笑著回答說：“因為一個人，一件小事�！笨蓵r光不會倒流，我也不可能如愿回到小學，但那個畫面，依然是我心中的一道美麗的風景線。
記得那是在剛上小學的一天，一群稚嫩的小孩馬上坐滿了教室，也許是因為年紀還小，對一切都很好奇，教室也馬上吵翻了，就在我們嬉笑打鬧聲中，一位老師走進來，我們很快就安靜下來看著這樣一位老師，怎么形容她呢？漂亮，漂亮，還是漂亮，正當我們傻傻地盯著她看時，她開始說話了：“同學們好，我是你們這一學期的班主任，我希望接下來我們能好好相處�！毕旅鎳W嘩地響起一片掌聲，似乎同學們都很喜歡這位老師，但喜歡歸喜歡，年少氣盛的我們總是在闖禍，這可讓她傷腦筋啊。我記得有次是兩位同學因為小事而在爭吵，老師過來沒說什么，她一節課沒講話，那兩位同學互相“對視”了一節課，課后他們倆和好并向老師認錯了，這獨特的教育方式史無前例，這讓我們更佩服她了。
讓我印象最深的一件事：一位同學在上樓梯因人擁擠，而撞到了墻，流了很多血，這可把我們嚇壞了，怎么辦？怎么辦？“快找老師��！”一位同學高聲喊道。另一些同學去把老師帶過來，老師并沒有慌張，而是很冷靜嚴肅的在止血，只見她熟練地清理傷口、上藥、包扎...很快，血沒有流了，但必須馬上送醫院，只見她把他背著，跑出校外，一路狂奔，最后那位同學被及時醫治，并無大礙。那位同學不久回到班上，他說：“我沒見過一位老師會止血，會有如此大的力氣與速度，更是有無限的耐心，我住院的時候，老師每天都來照顧我，比我媽媽還上心。”聽完他說的，我們無一不敬佩這位老師。令人不開心的事發生了--老師要離開這里了。聽到她要走，我們都很難過，可我們還小，又能為她做什么呢？她跟我們道了聲再見而走了，后來在小學，我們換了很多老師，但卻沒有像她這么能干的了。后來由于一次機緣巧合，我在集市上看到了她，她還是那么可愛，那么美，以至于見到她所有當年發生的事都在腦海呈現，我再回過神，她已不見蹤影，我后悔沒跟她道一聲好，沒跟她談一下近況...
留給我印象最深的.是她以及她的所作所為，時間一幌，已經過了幾年了，但她的模樣依舊嶄新地貯存在我的記憶里，而她的行為更是我心中一道美麗的風景線，這樣的畫面，讓我流連。
六年級的作文 篇2
有這樣一位普通的老師，可他卻干了這樣一件不平凡的事，并為此付出了自己51歲的寶貴生命。他，就是譚千秋老師。
那是一個可怕的下午，汶川大地震，奪去了無數人的生命。那時，譚老師正在上課，他意識到情況不妙，立即疏散同學們到操場上去，可有四名同學沖不出去，譚老師用自己的血肉之軀護住了學生，而他，卻被可怕的地震奪取了生命。
在發生危險的一剎那，普通人只會想著自己逃命。就像“范跑跑”，在地震發生的時候，他的學生一個都沒反應過來，他卻已一溜煙竄出去老遠，這樣只顧自己的行為，真讓人寒心。而譚老師在生死存亡的瞬間，心里裝的全是學生，根本顧及不到自己的安全。樓板壓下來了，他用自己的'血肉之軀擋著，哪怕粉身碎骨，也要保護自己的學生。有句話說得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我想譚老師誓死護衛學生的形象，會永遠刻在我們的心中。
“英雄不死，精神千秋”是對譚老師舍己救人的高尚師德的最好詮釋。
六年級的作文 篇3
隨著江蘇少兒頻道“火力少年王”節目的播出，我校掀起了一股“悠悠”熱潮。課間，教室里、走道上，到處都是上下翻飛的悠悠球。
我們班許俊杰悠悠球算是玩得不錯了，可是強中自有強中手，一向文靜得有點像個書呆子的張奇竟悠遍全班無敵手，一夜之間成了班里的傳奇人物，人送外號“悠悠王”。以他的技術，恐怕其他班的同學也比不過他，我真想跟他拜師學藝，也做個身懷絕技的“悠悠”高手。
張奇會玩的招式很多，什么幻光飛碟、魔術手套、大風車、放狗咬人、閃電快打、遛狗、……只要你說得出來，它基本都會玩。悠悠球到了他的手中，像被施了魔法一樣，變化無窮。有一次，我們一再要求張奇給我們表演，張奇經不住我們的死纏爛打，只好答應了。只見他從口袋里小心翼翼地拿出心愛的悠悠球，纏好線后先做了一個“睡眠”動作，然后把悠悠球往前擺了一下，輕輕地沾著地面，悠悠球就開始往前滾動。張奇跟著悠悠球一起前進，那樣子還真像一個人牽著一條小狗在路上遛狗呢。接著張奇又表演了“蕩秋千”、“巴黎鐵塔”、“智能旋風”，最后來了個絕招“魔術球”，同學們看得目瞪口呆，喝彩聲不絕于耳。
從此，張奇成了大家注目的焦點，一下課，他身邊總被圍得水泄不通，連一些女生也來湊熱鬧。張奇理所當然成了大家的師傅，每天投射在他身上的崇拜目光不知有多少。
后來我才聽說張奇玩悠悠球少說也有三四年了。他能把悠悠球玩到如此“出神入化”的地步，還得歸功于他的勤奮刻苦。我能想象得出他曾經遭遇的`一次又一次的失敗。在悠悠的世界里中途放棄的人永遠不會成功的，學習又何嘗不是呢？此刻，我終于明白了張奇學習成績一直名列前茅的原因了。永不言敗、永不放棄，成功之花一定也能為我綻放。
六年級的作文 篇4
風“呼呼”地嘶吼著，像一只張著血盆大口的怪獸，要把整片土地都吞噬了，連緊閉的門窗都嚇得“吱咯，吱咯”地發出怪聲。原本清澈無比的藍天也被這任意肆虐的風氣得黑了臉，由此，天空變得灰蒙蒙、陰沉沉的。使得周圍的溫度也降了好幾分，空氣中也彌漫著陰謀、恐怖、壓抑的氣氛。
我依舊像平常一般走在上學的路上，只是那陰霾的天氣與壓抑的氣氛讓我的心無比沉重，好像壓了一塊大鉛石。面對這條讓我再熟悉不過的小路，我暗暗地在心底里嘆了口氣今天又有一些無辜的生命要離開這個世界了。在這條路上，一個小院子里總是上演著很多場血腥有暴力的屠殺，而那個始作俑者卻沒有為他的行為所感到羞愧和懺悔，使這兒成了一個名副其實的地獄。他本就長著一張令人痛恨的臉，黝黑的皮膚，活脫脫一非洲野人，銅鈴般的大眼睛，黑白分明，卻因為常年屠殺而使他的眼珠覆上了一層殘忍的暗紅色，矮塌的鼻梁，外翻的嘴唇，臉旁有一道參差不齊的胡須，臉上的橫肉擠在一起讓人看了就害怕，這人的身材說是健碩，更不如說是虎背熊腰，他整天拿著一把大菜刀，脖子上掛著件皮制的圍裙，上面還殘留著已經干涸的血跡，鄰居們都躲著他，見了也繞著道走。
這個面目猙獰的大漢是專門替人殺雞的，他的院子里關著許多的雞，還有鵝、鴨、鴿子……其中有一只長相“特殊”的雞令我最為關注。它全身都長著油光亮麗的羽毛，只有翅膀那一小圈是純白色的，它有黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的爪子。更不可思議的是它的雞冠也是純粹的黑色，它整天被關在一只籠子里，那只籠子是用鐵條編成細小的菱狀，用來防止雞逃跑。而它每天只能倒在籠子里慢慢地把雞爪子一提一放的踱來踱去，畫著懶洋洋地趴在籠子里做“日光浴”，可它每次見到我在旁張望，從事很有禮貌地點點頭，似乎在向我問好。但就是因為這是我最喜歡的一只雞，我日日夜夜所擔心的事還是發生了。
我看見那個大漢踢了一腳籠子里不安分的雞群，掀開了籠子里的鐵蓋，他陰狠的眼神掃過了亂動的雞群，最終定格在了那只全身純黑的雞——“那只我最喜歡的雞！”我在心里高呼。不禁無奈地搖了搖頭，看來它也沒能逃過這個人的“魔爪”呀！他一只手把雞硬從雞籠中狠狠拽了出來，放在那沾滿鮮血的木板上，不顧那只黑雞的鳴叫、掙扎，還有它那充滿恐懼與害怕的`眼神。我能感覺到那只黑雞在望著我，而我也在望著它，我不禁眼眶一紅，鼻子一酸，那晶瑩的淚珠就從我的眼角緩緩滑落�！拔抑滥阆胍揖饶悖墒悄悴粚儆谖�，你是他的財產，是用來買賣的財產，并不是我的。縱使我有千萬分的不舍，可這事兒我終究也是管不著的�！蔽逸p輕地呢喃著。就在我發呆的片刻，那個人已經把那把磨得發亮的菜刀架在了黑記得脖子上黑雞呆滯了那么一瞬間，緩緩合上了雙眼，我在那一瞬間隱隱約約看見了它眼中那抹淡淡的淚花和那一閃而過的倔強與不甘。那個人麻利地拿起刀揮下，絲毫不拖泥帶水，我在剎那間閉上了雙眼，嘴中喊了聲：“不要！”我不知道在那一瞬間發生了什么，我也不想知道，我只覺得臉上被濺到了一滴液體我用鼻子嗅了嗅，一股刺鼻腥躁的味道傳來，我再仔細地嗅了嗅，是血腥味！我一驚，睜大了眼睛，瞳孔猛地一縮舉起食指擦了一下，瞟了眼，頓時，我只感覺到頭腦發暈，似有無數只蜜蜂在嗡嗡地叫，我看到了，那是黑雞的血，我握緊了拳頭向學校走去……不一會兒，又停下了，呆在那兒，我恍然大悟：那個人每殺一只雞，就能得到一筆錢，可卻泯滅了他的人性與良心，在他的世界里只有殺雞和殺雞換錢這兩種想法。
不知怎的，之前那陣猛烈的大風，吹向了那個人，吹向了那只黑雞的尸體與血跡，吹向了呆滯在原地的我，更吹進了我的心底，讓我感到如臨冰窖般的透心涼，我想，那一瞬間，我的心一定在顫抖了吧……
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