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六年級作文300字
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
小時候，媽媽告訴我春天的風，夏天的雨，秋天的云和冬天的.雪都是四季中十分奇特的幾種自然現象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中捉到了夏天的雨景。那天中午，太陽像個大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的。可才過了一會，天陰了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，烏云越來越多，越來越濃，最后把整個天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點，而是濃濃的墨汁。接著，狂風刮個不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得哇哇直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點順著屋檐落了下來，開始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過了一會，雨點連成了一條線，嘩嘩地流個不停，落到的上濺起無數水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
六年級作文300字 篇2
在我們的生活中，有很多想實現但很難實現的事，我就有這樣一件事。
在我們班級里，有不少“英雄”奮勇奪冠，而我就是其中之一。想要成為“第一”，首要條件要學習好，我嘛，雖說很牛，但第一總和我過不去——不是這兒錯，就是那兒錯。唉，每次考試，看著手中的試卷，看著第一名高興地拿卷，我就有一種寒風吹過的.感覺。我得不到第一的首要重點就是馬虎！雖說我正確率還不低，但也不是全對。所以，為了我以后能學習第一，我必須要克服這個首要困難。只要我寫完卷子在檢查個三四遍，說不定第一就花落我家了。
我好想學習第一，想得我晚上睡不著覺，早上還有精神。
我好想學習的一，想得我寫完作業后復習到9點多，夢里背著單詞。
我好想學習第一，想得我時時刻刻都在預習，為下節課找有關資料。
我好想學習第一，想得我廢寢忘食的學習功課，很少玩電腦、看電視。
我好想學習第一，……
這些話不但包含了我的行動，更包含了我要得第一的不怕輸的勇氣！
六年級作文300字 篇3
有人贊美蜜蜂，說它是勤勞的使者；有人憎恨蜜蜂，說它亂用尾刺刺人。往往詩人筆下的蜜蜂，大多是在贊美勤勞的蜜蜂。
蜜蜂有人愛有人恨。有一位詩人曾寫過這樣一首詩：“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”歷來詠蜂，不是描摹它的形態，就是贊美它的'品格。而這首對蜜蜂的寓意卻有褒有貶，寓意是明顯又是不足確切的。它道出了蜜蜂的辛苦人生：一生辛勞積累，甘愿為他人做貢獻；或是不勞而獲；或是在今生歸屬他人。作者是贊美、是同情、是諷刺、，是無奈？
蜜蜂是高尚的：它辛勞的出門采摘花粉，回家后，有勤勞地釀制蜂蜜，為他人，為后人留下“財產”。就如有的人不求別人的回報，依然無私的奉獻，把自己的成就、快樂同大家分享，這樣便受到了眾人的喜愛、尊敬。
蜜蜂又是自私的：在百花紛紛盛開的時候，那無限美麗風光被蜜蜂采占，不顧他人著想，把一切占為獨有。就如有的人，在成就事業的時候，忘記了當初幫助自己事業的人，一味的索取，不知道回報。
蜜蜂到底是怎么樣的呢？就要從描寫蜜蜂 的形象中去尋繹了。
六年級作文300字 篇4
寒假生活就像是一首歌曲，每一個跳動的音符都在講述一個故事，而我就是這個歌曲的創作者。
寒假的`記憶猶如一架做工精細的鋼琴，每一首樂曲中的音符都描述著一件事件，而我，則在這鋼琴上奏出一首首美妙樂曲的音樂家。
今年寒假，我則想奏一曲這樣的歌：幫家長分擔一下勞累，所以我在今年寒假要幫家長分擔洗碗、拖地、擦家具、拖地。吃完飯后，我利索的將餐具收進水池，再往洗碗布上擠了一些洗潔精，打開水龍頭拿起洗碗布幫起它們泡澡了，餐具拿在手里滑滑的，我打開水龍頭拿水把碗沖干凈。水一邊流，我一邊把泡沫清除。過了一會兒，我就把碗上面的泡沫全部清理干凈。并且地把它們整理排列好，放入碗柜里。小年那一天，我將一塊抹布泡濕，擠上牙膏來擦家具，我干的可起勁了，不一會兒，我擦的茶幾就很干凈了，我又將抹布投了幾遍，將茶幾上的牙膏抹去了，其他家具我也擦得同樣干凈。我不一會兒又將拖布用牙膏水洗了一遍，將地板拖得干干凈凈，同樣也用清水將牙膏水抹去。通過這次勞動，我知道了家長每次做家務都是那么辛苦，那么勞累，以后我一定要多抽出時間，幫家長分擔些家務。
六年級作文300字 篇5
五年級的路途走完了，又迎來六年級新的學期。我們所有老師都被換掉了，我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。
她有一雙明亮的大眼睛，挺起的鼻子，大大的.嘴巴。一頭金黃的頭發，扎著短短的辮子。開學第一天的早讀課上，蔣老師向我們宣布本學期將進行兌卡游戲，每個人如果集齊四張白色的榮譽卡，就可以兌換一張粉色的榮譽卡，得到四張粉色的榮譽卡就可以去換一張紅色的榮譽卡。獲得一張紅色的榮譽卡，就可以直接參加最后的優秀三好生的評選。當然一聽到此消息，我們便在下面議論紛紛。“以后我們的作業如果得了優，就可以獲得積分5分；上課舉手發言一次加一分，發言兩次加兩分，發言三次直接加十分，滿三加十。還有很多可以獲得積分，這就要靠自己。另外我們班的小擂臺正式成立，一共有八小隊。”蔣老師一直娓娓道來，最后在黑板上寫下了“小擂臺”和八小隊序號。
當天下午放學之前蔣老師讓我們在記事本上記下：1。帶一本書，捐贈給一年級剛入學的小朋友，并寫上一句贈言，會獲得積分。2。帶一本有價值的書捐給班級，懸賞積分同等價。
從這里開始，從現在起，我感覺場游戲已經正式開始。蔣老師讓我感覺我們班將徹底改變，越變越好。
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