我與書(shū)五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我與書(shū)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)五年級(jí)作文1
莎士比亞說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”我覺(jué)得這句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)特別親切。
六歲時(shí)我已粗識(shí)文字，知道了讀書(shū)。首先吸引我的是漫畫(huà)書(shū)，書(shū)中一些連載小說(shuō)，總是我牽腸掛肚。我認(rèn)字不多，理解的詞語(yǔ)也不多，常常讀的是囫圇吞棗。
后來(lái)的日子了，我在父母的書(shū)柜中發(fā)現(xiàn)了那些帶著書(shū)香味、紙張淡黃的《平凡的世界》。一看便來(lái)了興趣。同時(shí)也在讀路遙先生的另一本書(shū)《路遙小說(shuō)文集》，了解路遙先生的生平，我又似交了一個(gè)朋友。
七歲時(shí)，我喜歡上了《西游記》。看完了上篇，常常對(duì)下文充滿(mǎn)懸念。書(shū)一拿起，便再也放不下。但這又使我充滿(mǎn)幻想，看到冬日枯黃的落葉，我常常想著春天枝頭星點(diǎn)的綠色；看到一粒未萌發(fā)的種子，我又會(huì)想到它變成參天大樹(shù)的陰涼。
八歲生日那天，我得到了一個(gè)特殊的生日禮物，一本書(shū)《母親》。從此，我又愛(ài)上了讀外國(guó)小說(shuō)。書(shū)中那句“母親流淚了，我第一次見(jiàn)她流淚”寫(xiě)的太好，是我深深地記在腦子中。并在隨后的一篇文章《媽媽的眼睛》中用到了。那次作文出人意料得了個(gè)“優(yōu)＋”。老師在作文旁批到“你觀察的很仔細(xì)，抓住了媽媽的性格。”我臉紅了。自次以后，我便有了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣”。
可是，光靠買(mǎi)來(lái)得書(shū)已不能使我填飽胃口。我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——蘭州少年圖書(shū)館，那里豐富的書(shū)籍種類(lèi)繁多，我都想一一借閱，什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《八十天環(huán)游地球》、《簡(jiǎn)愛(ài)》，都使我念念不忘。可這里好書(shū)太多，新書(shū)又時(shí)時(shí)上架，讓人大有在書(shū)堆中喘不過(guò)氣的感覺(jué)。在我看來(lái)，古人所說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，若把書(shū)比做黃金，財(cái)寶；顏如玉，就是那崇高無(wú)上的情懷和生命追求。
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，一千本好書(shū)，就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
我與書(shū)五年級(jí)作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對(duì)書(shū)籍的最高贊美。從這句話(huà)中可以看出書(shū)在人類(lèi)歷史上的作用是多么大，它的價(jià)值彌足珍貴。
作為小學(xué)生，每天讀書(shū)是一個(gè)非常好的習(xí)慣，同時(shí)也是一件非常幸福的事。每一本好書(shū)都值得我們?nèi)ャ@研、去細(xì)細(xì)地咀嚼。讀書(shū)謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書(shū)讀上百遍，好句還可以背下來(lái)。久而久之，書(shū)就會(huì)成為我們形影不離的好朋友。即使它不來(lái)找自己，自己也會(huì)情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。
書(shū)就像一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會(huì)帶你游遍五千年的故事。老師，用童話(huà)教我真理：《丑小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的經(jīng)歷，是我們現(xiàn)在的孩子所感受不到的。
讀一本好書(shū)，如同交了一個(gè)真摯的好朋友，與好書(shū)對(duì)話(huà)，它會(huì)告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。讀一篇短小的童話(huà)，我們猶如站在山峰的最底端，一步一步地爬上去，最終成為頂端的成功人士。能和書(shū)交朋友的人，肯定不簡(jiǎn)單，因此我們都要做這個(gè)不簡(jiǎn)單的人物。當(dāng)然，讀書(shū)也要有選擇，對(duì)我們無(wú)益的書(shū)，一定要拒之千里，否則，會(huì)讓自己受害無(wú)窮。
在書(shū)中，有樂(lè)有笑，有悲有歡。書(shū)使我懂得人生的哲理。打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入那迷人的世界，合上書(shū)，可以細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中那一個(gè)個(gè)有趣的故事。書(shū)籍是我們最好最忠誠(chéng)的良師益友。
我與書(shū)五年級(jí)作文3
我相信，每位同學(xué)都與某個(gè)事物有著不解之緣。有的同學(xué)酷愛(ài)電腦，盡情享受著鍵盤(pán)上樂(lè)趣；有的同學(xué)珍愛(ài)動(dòng)物，仿佛它們才是自己最親密的伙伴；而我卻與書(shū)結(jié)下了千絲萬(wàn)縷的情緣．
那是上幼兒園時(shí)的一天，媽媽收拾書(shū)櫥，把所有的書(shū)都攤放在床上，玩膩了玩具的我沒(méi)有人陪，爬到床上翻看起那大大小小的書(shū)來(lái)。一本本圖文并茂的書(shū)頓時(shí)刺激了我的閱讀神經(jīng)，甚至忘記了吃飯。媽媽說(shuō)：這就是"廢寢忘食"。自此，我就愛(ài)上了看書(shū)。
愛(ài)看書(shū)的我曾天真的問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷懿荒茏兂蓵?shū)中的公主？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你書(shū)讀多了，就自然會(huì)成為最美的公主！”其實(shí)，我并不想成為最美的公主，只想變成最勇敢的公主。因?yàn)椋曳浅Ｄ懶。瑥膩?lái)不敢自己一人在家。說(shuō)到這兒，我還得感謝書(shū)，是他給了我勇氣，幫我克服了膽小的缺點(diǎn)。
記得一次，媽媽外出辦事，不得已把我一人鎖在家中。看電視、玩兒玩具、無(wú)論做什么事，都解除不了我獨(dú)自在家的恐懼。我不停的打電話(huà)給媽媽?zhuān)呻娫?huà)那邊無(wú)人接聽(tīng)的"嘟嘟"聲更讓我害怕的不知所措。最后，無(wú)奈的我捧起了一本《小屁孩兒日記》躲在沙發(fā)一角，期待著媽媽能快點(diǎn)回來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。漸漸的，我被書(shū)中驚險(xiǎn)刺激、感人曲折的情節(jié)吸引住了。三個(gè)小時(shí)后，陶醉在書(shū)中的我竟然連媽媽回家開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)有察覺(jué)到，而媽媽本以為我獨(dú)自在家一定會(huì)哭鬧，卻發(fā)現(xiàn)家里靜靜的。看著像個(gè)書(shū)蟲(chóng)的我，她會(huì)心的笑了。從此，我便改掉了膽小的壞毛病。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看書(shū)的面更加寬了。感覺(jué)書(shū)就是一片知識(shí)的海，我就如同一條求知的魚(yú)，自由自在的暢游在書(shū)海中。《愛(ài)的教育》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)；《柳林風(fēng)聲》使我明白了做事要有恒心的道理；《中華上下五千年》讓我知道了中華悠久的歷史和燦爛的文化……一本本墨香撲鼻的書(shū)，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)，讓我著迷，另我感動(dòng) ……
相信我與書(shū)這絲絲情緣，能夠執(zhí)子執(zhí)手，與子偕老!
我與書(shū)五年級(jí)作文4
在暗黃色的燈光下，我看著《西游記》，回味無(wú)窮，思緒又回到了今天開(kāi)始的時(shí)候……
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云，這么好的天氣卻隨著一聲吼叫，瞬間變得陰暗起來(lái)：“陳梓燏，趕快給我讀書(shū)去！”媽媽的獅吼功多么厲害。我剛要反抗，卻被打了個(gè)措手不及，媽媽身系圍裙，腳踩拖鞋，快步跑去書(shū)房，拿出一本《西游記》，“啪”地扔過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“放下手機(jī)去書(shū)房，現(xiàn)在！立刻！馬上！”我看了看桌子上的書(shū)，欲哭無(wú)淚，無(wú)奈，只好拿起它走向了書(shū)房。
此時(shí)此刻的我，就如頭上罩了一朵烏云似的，感覺(jué)天空頓時(shí)也變得灰暗起來(lái)，鳥(niǎo)兒不再唱歌，花兒也都枯萎了，連平時(shí)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的公園也突然之間鴉雀無(wú)聲了。我看著那本《西游記》，用腳用力地踢著書(shū)桌，發(fā)泄著心中的不滿(mǎn)：“憑什么讓我讀書(shū)！我就是不想讀！”趁媽媽不注意，我剛想悄悄地拿起手機(jī)玩兒，正在廚房做飯的媽媽好像聽(tīng)到了我的嘟囔，又沉聲吼道：“你信不信我現(xiàn)在就把你手機(jī)扔了？”一聽(tīng)這話(huà)，我趕緊放下手機(jī)，可千萬(wàn)不能扔啊，我讀書(shū)就是了。
我乖乖地翻開(kāi)書(shū)，漫不經(jīng)心地看著目錄，裝模作樣地左翻右翻。突然，我看到一個(gè)題目：“大鬧蟠桃會(huì)”，這不是我一直喜歡的大鬧天宮嗎？我的注意力一下子集中了起來(lái)，仔細(xì)地讀下去，結(jié)果越讀越有意思，越讀越想讀。一頁(yè)兩頁(yè)，一章兩章……我的注意力由開(kāi)始的漫不經(jīng)心，漸漸的變得全神貫注。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻看得津津有味，遲遲不肯放下手里的書(shū)。不知不覺(jué)間一天都過(guò)去了，我依然沉靜在書(shū)的世界里，忘記了所有的一切。
“飯做好了，把燈關(guān)了，出來(lái)吃飯吧！”媽媽溫柔的聲音傳過(guò)來(lái)，“哦，馬上，我看完就來(lái)”我隨口應(yīng)付著。
終于看完了，我意猶未盡地合上書(shū)，在暗黃色的燈光下，我覺(jué)得自己也像跳到了蟠桃會(huì)的云朵上，好似周?chē)腵一切都不存在了。心里不由的想到了一句古訓(xùn)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
我與書(shū)五年級(jí)作文5
照片中的我正坐在床上，身邊擺滿(mǎn)了吃的、穿的、用的、玩兒的等東西。我的手中正抱著一本書(shū)，張著大嘴傻笑著。這是我周歲生日—“抓周”時(shí)，爸爸搶拍下來(lái)的精彩瞬間。當(dāng)時(shí)大人們只是把讓我“抓周”當(dāng)個(gè)樂(lè)兒，他們?cè)趺匆矝](méi)有想到，從這時(shí)起，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
那時(shí)我都一歲多了，卻還總是撒著嬌地要人陪，找人抱。無(wú)意中媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)哄我的高招—只要在我的手里塞上一本書(shū)，我就會(huì)乖乖地坐在小床上，一頁(yè)一頁(yè)地 翻；一遍一遍地看，嘴里還會(huì)念念有詞。但不好意思的是，有時(shí)大人會(huì)笑著告訴我：“孩子，你的書(shū)拿倒了”！這讓我感到很沒(méi)面子。
再大一點(diǎn)兒，我真的會(huì)看書(shū)了，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多東西。誰(shuí)要是問(wèn)我：“大老虎呢？”我就能很快的從書(shū)中找到它，同時(shí)嘴里還會(huì)發(fā)出它的叫聲。有一次，奶奶要 去買(mǎi)菜，到處找不到書(shū)包。我急忙翻開(kāi)書(shū)，對(duì)奶奶說(shuō)：“書(shū)包在這哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來(lái)。最讓家人開(kāi)心的是，不管誰(shuí)拿起《幼兒古詩(shī)》，隨 意翻開(kāi)一頁(yè)，我都能繪聲繪色地誦讀出來(lái)，然后就和他們一起拍著小手為自己叫好。其實(shí)我根本不認(rèn)識(shí)字，我只是在看圖“說(shuō)話(huà)”呢。
兒時(shí)的我，與書(shū)之間發(fā)生了那么多有趣的事，給我的童年和家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我赿來(lái)赿深切地感受到讀書(shū)是最快樂(lè)的事。我最高興和爸媽去圖書(shū)大廈，那里就是書(shū)的海洋。看到那么多的書(shū)，我會(huì)興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚(yú)兒在書(shū)架間“游”來(lái)“游”去 ，每次都能滿(mǎn)載而歸。
你走進(jìn)我家的書(shū)房，一眼就可以看到書(shū)桌前貼著高爾基的名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”靠墻一排書(shū)柜里整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)了書(shū)，我的課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過(guò)。書(shū)被我一遍遍看過(guò)，知識(shí)和人生哲理都深深印在我的腦子里。媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，她說(shuō)我恨不得拿書(shū)當(dāng)飯吃。
今年，進(jìn)行了“以熱愛(ài)班集體為榮”的教育。熱愛(ài)班集體應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)事，我決定拿出家里的書(shū)，在班里建立一個(gè)“圖書(shū)角。”
星期天，我一頭扎進(jìn)書(shū)房里，精心挑選出我最喜歡的書(shū)。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱里。多年來(lái)與這些書(shū)為伴，它們就像是我的好朋友，現(xiàn)在要送走了， 還真有些舍不得。但我懂得應(yīng)該把自己喜歡的東西與同學(xué)分享，與集體同樂(lè)是一種高尚的品質(zhì)。這些書(shū)會(huì)把我的友情帶給同學(xué)們，它能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。想到這里 我開(kāi)心地笑了……
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十年過(guò)去了，書(shū)始終如一地與我為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著我慢慢長(zhǎng)大。英國(guó)著名作家塔帕有一句名言：“良書(shū)即益友，今明永如斯。” 在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多朋友，在他們身上我懂得了寬容，知道了禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了分享，我也變得更聰明，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，我會(huì)在書(shū)的陪 伴下，健康成長(zhǎng)。
我與書(shū)五年級(jí)作文6
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽講書(shū)中的故事，那些有趣的故事常伴著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后，我便喜歡上看漫畫(huà)書(shū)。書(shū)中精彩的圖畫(huà)，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，還有天馬行空般的想象，都深深地吸引著我。可媽媽要我多看那些經(jīng)典的好書(shū)，如《格林童話(huà)》《名人故事》之類(lèi)的，我怎么都不愿意看。媽媽實(shí)在嘮叨得多了，我就裝模作樣地看一看。看書(shū)時(shí)，從來(lái)沒(méi)有像古人朱熹說(shuō)的“三到”，我常常是眼到、口到，心還沒(méi)有到。
有一天，媽媽帶我去逛書(shū)店。我的眼睛又瞄向了那些漫畫(huà)書(shū)。可這次媽媽不再同意給我買(mǎi)了。她看到一本《笨狼的故事》，覺(jué)得是本好書(shū)，就毫不遲疑地買(mǎi)了下來(lái)，并硬性規(guī)定：只有看完了這本書(shū)，才可以看漫畫(huà)書(shū)。我沒(méi)有辦法，只能硬著頭皮開(kāi)始“啃書(shū)”。慢慢地，神奇的事情發(fā)生了，我被書(shū)中那一個(gè)個(gè)有趣的故事吸引住了。可愛(ài)、活潑的主人公笨狼和它稀奇古怪的想法，每次都把我逗得哈哈大笑……也許是從那時(shí)起，我真正喜歡上了看書(shū)。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。一天不看書(shū)，我就會(huì)有一種被抽空的感覺(jué)。年級(jí)高了，作業(yè)多了，看書(shū)的時(shí)間就少了，平時(shí)只能縫插針地看一會(huì)兒，周末休息時(shí)就能多看些。但我看書(shū)如囫圇吞棗，看過(guò)書(shū)后，只記得大概的意思，那些優(yōu)美的語(yǔ)句、引人入勝的情節(jié)很容易忘記。漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己積累得少了，寫(xiě)起文章來(lái)，總覺(jué)得蒼白無(wú)力。看起來(lái)，讀書(shū)要像課文《走遍天下書(shū)為侶》的作者一樣，喜歡一本書(shū)，讀上一百遍，一邊讀，一邊猜測(cè)故事情節(jié)、續(xù)編故事內(nèi)容、熟記好詞佳句……
如今，書(shū)已經(jīng)成了我的一個(gè)好朋友，或者說(shuō)已經(jīng)成了我生命的一部分了。感謝與書(shū)相伴的日子！
我與書(shū)五年級(jí)作文7
在我會(huì)讀書(shū)的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)有了一種欣喜若狂的感受。每當(dāng)我讀起書(shū)，我就變得十分貪婪，渴求讀書(shū)而不知道滿(mǎn)足，希望可以每年每月每時(shí)每分每秒手里都可以捧著書(shū)，專(zhuān)心致志地讀著我喜愛(ài)的書(shū)。當(dāng)我自己的父母給我買(mǎi)來(lái)了我從來(lái)還沒(méi)看過(guò)的，聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的書(shū)時(shí)，我就喜笑顏開(kāi)、喜出望外。然后，馬上從父母的手里搶過(guò)書(shū)，忙跳著、蹦著、跑著進(jìn)了自己的房間，如饑似渴地讀了起來(lái)。有時(shí)我看書(shū)看了2個(gè)小時(shí)，我的腰非常的酸，我就從椅子上站起來(lái)，躺到床上繼續(xù)看我的書(shū)。等到中午12點(diǎn)的時(shí)候，媽媽把飯菜給燒好了，來(lái)叫我不要看書(shū)了，快下來(lái)吃飯了。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是躺在床繼續(xù)津津有味地讀書(shū)。當(dāng)媽媽說(shuō)：“岑宇航，你看了這么久，應(yīng)該滿(mǎn)足了，快下來(lái)吃飯，不然我生氣了。”那時(shí)，我知道媽媽生氣了，放下書(shū)，輕輕地對(duì)書(shū)說(shuō)：“我只暫時(shí)離開(kāi)一會(huì)兒，等我哦。”然后才依依不舍地走出房間，去吃飯。
還有一次，我看了我的朋友沈旭的書(shū)后，我看有我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，上面寫(xiě)著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》。沈旭說(shuō)四大名著，他已買(mǎi)到了這三大名著，還有一本名著《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有買(mǎi)。于是，我向沈旭說(shuō)：“我要像你一樣買(mǎi)三大名著。”父母說(shuō)等我考試考好了以后我再帶你去白天鵝把三大名著買(mǎi)回來(lái)。于是，我發(fā)憤努力，數(shù)學(xué)考了98分，父母就帶我去把三大名著買(mǎi)了回來(lái)。父母對(duì)我說(shuō)：“你得到這幾本書(shū)后一定要學(xué)以致用、學(xué)而不厭，因?yàn)樽x書(shū)是無(wú)止境的，所以我們才給你買(mǎi)，再說(shuō)你得到這幾本書(shū)時(shí)可能對(duì)你有用。”回到了家，我如饑似渴地讀了起來(lái)。關(guān)羽令我佩服，可沒(méi)人幫他，他就被殺了。孔明一代人才，可最后七星燈滅了，死了。還有許多人……
書(shū)是無(wú)限廣闊的海洋。正如劉向說(shuō)的，書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。所以大家一定要多讀書(shū)。
我與書(shū)五年級(jí)作文8
我接觸書(shū)的時(shí)間較早，大概在兩歲。
一開(kāi)始是媽媽拿著書(shū)，給我念其中的一個(gè)個(gè)故事，我也很喜歡聽(tīng)，即使后來(lái)自己已經(jīng)能流利地講出來(lái)，也樂(lè)此不疲地喜歡聽(tīng)別人講述。
稍大些，我開(kāi)始自己閱讀了，媽媽告訴我，我從來(lái)不會(huì)把書(shū)拿反，就算她把書(shū)故意反著給我，我也會(huì)很快自己正過(guò)來(lái)。我就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一天到晚埋在書(shū)堆里。晚上我開(kāi)著大燈，趴在床上看書(shū)，看的自己累了才去睡覺(jué)，也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我學(xué)前班就戴上了三百度的眼鏡。
再大些，我更愛(ài)讀書(shū)了，吃飯看，睡前看，就連上廁所都看，我與書(shū)相伴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。普通的圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)，楊紅櫻的《笑貓日記》，我學(xué)前班就在家門(mén)口的書(shū)店讀完了。而我小學(xué)的同班同學(xué)，則到二年級(jí)才開(kāi)始接觸，當(dāng)我知道這一情況后，真可謂“大吃一驚啊”！
愛(ài)讀書(shū)的小伙伴們，都喜歡來(lái)我家：三個(gè)臥室，一個(gè)客廳，一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)餐廳……幾乎每個(gè)房間都有書(shū)。歷史故事、散文、詩(shī)歌、長(zhǎng)短篇小說(shuō)……應(yīng)有盡有，就像一個(gè)書(shū)的百花園。
我不怎么喜歡購(gòu)物，但很喜歡買(mǎi)書(shū)，抱著一包書(shū)回到家，打開(kāi)還散發(fā)著油墨香氣的紙張，是我最喜歡的事。我不怎么出門(mén)，但知識(shí)面可不窄，讀書(shū)也是我“秀才不出門(mén)，便知天下事”的一個(gè)原因。
我從接觸書(shū)開(kāi)始，沒(méi)有一天不讀書(shū)。八年了，每一天都與書(shū)相伴，讀了這么多的書(shū)，我雖算不上一目十行，但一目怎么也有三五行吧，閱讀速度就連爸爸媽媽也趕不上我。
因?yàn)殚喿x，我還愛(ài)上了寫(xiě)作，還有不少人喜歡呢，老師也支持我在不影響學(xué)習(xí)的情況下寫(xiě)作。我希望將來(lái)能考上北大中文系，成為一名作家。為了這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在還在接觸古文：《周易》、《中庸》、《大學(xué)》……媽媽也很支持我，每天和我一起背。
書(shū)，如浩瀚無(wú)邊的海洋，如姹紫嫣紅的花園，它能帶我游歷世界上的任何地方。書(shū)是我的良師益友，將陪我走過(guò)精彩人生！
我與書(shū)五年級(jí)作文9
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨(dú)時(shí)：書(shū)是我們形影不離的朋友；
我們心情很不好時(shí)：書(shū)能為我們打開(kāi)一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書(shū)能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！
我第一次接觸書(shū)是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。但是父親卻“強(qiáng)迫”我與書(shū)做朋友，相互認(rèn)識(shí)。從此，我便和書(shū)結(jié)下了“深仇大恨。”
因?yàn)槭菚?shū)，讓我無(wú)拘無(wú)束的生活變得乏味。因?yàn)槭菚?shū)，讓我的童年充滿(mǎn)了不愉快。因?yàn)槭菚?shū)，我童年三分之二都書(shū)海中渡過(guò)。因此，我開(kāi)始討厭書(shū)，討厭書(shū)的廣泛，討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的一切的一切。
漸漸地，我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書(shū)了。我喜歡上了它—書(shū)，成了我的益友。
我10歲時(shí)，更是體會(huì)到了書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，書(shū)的好處。它也使我明白了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種享受，又是一種樂(lè)趣。在書(shū)中，我找到了生活中的情趣；在書(shū)中，我找到了生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到了童年的足跡。書(shū)，不愧是人類(lèi)精神的食糧，不愧是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)，不愧為人類(lèi)的長(zhǎng)生果。
書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。
我與書(shū)五年級(jí)作文10
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我一天不讀書(shū)，就像魚(yú)兒沒(méi)了水，就像炒菜沒(méi)了鹽，就像進(jìn)地球沒(méi)了臭氧層，仿佛做什么事都不得心應(yīng)手。
一天，我放學(xué)回家，正在漫不經(jīng)心地寫(xiě)作業(yè)。哎呀!橡皮掉了。我彎下腰去撿橡皮，不經(jīng)意間看到了《安妮日記》，立刻如癡如醉地讀了起來(lái)。讀書(shū)時(shí)，我既不字斟句酌，也不囫圇吞棗，我全神貫注，忘了時(shí)間，忘了自己。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸叫我吃飯，叫了三遍，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第四次時(shí)，魚(yú)缸里的小魚(yú)忍不住了，游來(lái)游去，濺了我一臉?biāo)＿@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，該吃晚飯了。我手忙腳亂，心想：這下慘了！作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)兒！看樣子又要挨說(shuō)了！這下只能孤注一擲了！于是，我把寫(xiě)了一半的作業(yè)放在桌子上，把沒(méi)寫(xiě)的藏在窗簾后面，然后裝作若無(wú)其事地去吃飯。“劉暢，怎么這么慢？”媽媽生氣地問(wèn)。“沒(méi)……沒(méi)什么”，我回頭看了看窗簾，“多……多寫(xiě)了一會(huì)兒”。“下次不許這么慢！”“知道了！”吃完飯，我偷偷地寫(xiě)完作業(yè)，借口準(zhǔn)備美術(shù)用具，把作業(yè)藏在袋子里，小心翼翼地把作業(yè)放回書(shū)包，我總算踏實(shí)了。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得，讀書(shū)會(huì)使我文思泉涌能引經(jīng)據(jù)典。我們要學(xué)以致用，要溫故知新，更要融會(huì)貫通！讓我們徜徉在書(shū)海中，與屈原一起求索上下，與冉阿讓一起廣施仁愛(ài)，與魯濱孫一起克服困難吧！
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