有關小學五年級學生作文錦集六篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學五年級學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級學生作文 篇1
我曾看見蝴蝶舞動著斑斕的羽翼；曾傾羨白鴿揮揚著皎潔的翎毛；曾渴望蜜蜂扇搖著的透明翅膀。假如我有一雙翅膀……
我要來到皓月之下。那是一個才華橫溢的落魄詩人。他棱角分明的面龐上寫滿了惆悵。
李白
我向前走去。“月既不解飲，影徒隨我身。”這就是你的孤獨嗎？我站在你的身前，你黯淡的眼神中逐漸顯出我的輪廓。“你在想什么？李白?”我拾那酒樽，抿了一口。“是當年你的輝煌讓你迷惘了嗎？是貴妃捧硯，力士脫靴讓你遺忘了嗎？是皇帝的昏庸讓你憂慮了嗎？”不，都不是。
你失去了你自己。
潔白的純粹的羽毛覆蓋住你的眼臉，良久，你的眼神又富有了光彩。
我放下酒樽，金陵春泛起微微漣漪。“言者志之苗，行者文之根。”我悄然離去，飛到了另一處。
我要來到拉·曼卻。那是一個荒誕可笑的瘋顛騎士。他瘦弱不堪的身軀下騎著駑骍難得。
堂·吉訶德
我飄然而至，“哭喪著臉的騎士或獅子騎士”。這就是你的癡狂嗎？駑骍難得打著響鼻，后桑丘牽著小灰跟在你的身后。我小心地打破你游俠騎士的夢，你的眼中看不見我，只有活在幻想里的杜爾西內婭公主。
無論別人如何指責你的妄想，無論你最后的頓悟令我惆悵。“堂·吉訶德·臺·拉·曼卻”。我伸出手，羽翼裹住了你，良久，你的眼神又漾滿堅定。
我撫摸著同你一樣羸弱的馬，“人生如果不夠戲劇，就用文學添點料兒。”我沉吟一會兒，揚長而去。
我失去了翅膀。
我記憶中卻還有海倫；還有思嘉·奧哈拉；還有簡·愛；還有何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞……
“不要擔心，文學會幫助他們。”縹緲的聲音從遠處傳來。
沒錯，我有一雙文學的翅膀，一雙不能也不會泯滅的文學的翅膀。
小學五年級學生作文 篇2
一、 有小數的加減法運算易錯。一次考試中，求陰影部分面積，總面積求對了，兩個空白面積也求對了，在總面積減空白面積時，117-40、5-45=36、5，我一看卷子，開始找不到錯誤，最后發現，最后一步減法算錯了。其實答案一估算，個位數的后三個0、5和5和6加起來就不可能是7啊，稍微一估算，或者用豎式驗算一下，就能檢查出錯誤，或者開始用豎式算，或者小數運算過關，可能也不會錯。還有一次，我看到他的口算題卡上，3、2+4、56，就又錯了。十分位，百分位加錯了。
二、 三位數與兩位數或三位數的積，豎式運算時，照位易出錯，尤其是中間一位數是0的。
三、 減去括號里的減法，去括號時不會變減號。
四、 提取公因數或者列算式時，應該提前計算的加減法，不會加括號。
五、 解方程時移項不變號，其實應變號的，易出錯。
六、 解方程時，去分母不熟練，易出錯。
七、 單位換算容易忘記或出錯，或不換算。
八、 分數加減法易出錯。帶分數換成假分數，假分數換成帶數都需要訓練。
九、 簡便算法或解方程時，何時需要保留著原式，不需要算出答案，等待有機會時約掉即可，何時需要保留假分數，何時變成小數，何時需要把帶分數，化為整數加真分數的形式，這些技巧尚不熟練。
一總結啊，僅能想到的就這么多，其實沒想到的，還有好多呢。想起四年級時，有一位數學老師在開家長會時，對我們說，把錯的'問題變一變數字，讓學生反得練，直到練得熟練不出錯為止，這樣才能糾正。我計劃今天晚上就用這種方式練習，不知效果如何。
想來想去，發現在學習中，方法最好，發現問題最準的，還是孩子的老師，不論是六年級的還是以前的，他們發現和教我們家長的辦法，當時并沒有注意，過后卻越來越多地想起來啊，感謝老師的經驗和傾情教授，希望孩子們能用進步來愉悅老師每天改作業的飽受錯誤蹂躪的眼睛。
小學五年級學生作文 篇3
都是橫著爬行的，但是我卻有幸看見過豎著爬行的螃蟹，讓我覺得這一個那年夏天的暑假，遠在青島的媽媽在海里玩了一會兒后，可能是由于長途的飛行，還沒有適應過來，我就覺得身體有點累了。于是，爸爸媽媽便陪我到了沙灘上休息。坐在涼爽的沙灘上，面朝大海的感覺是多么的舒服。那帶有咸味的海風正向我迎面吹來，帶給了我無盡的"快來看看，快來看看！"突然間，離我們不遠處傳來了一陣呼喊，我順著聲音望去，原來這是一位旅客在沙灘中捉到了一只肥大的海蟹。這就激起了我心中的好奇，于是就拉著爸爸的手飛一般地沖到了海里，尋找大海中的天然產物。
接著，我就幫它翻了過來，沒想到它卻擺出一副張牙舞爪的樣子，不停地用它的大鉗子在沙灘上刨沙子，動作可有趣了……看著看著，忽然它便使出了神奇的一招，它竟然能夠豎著爬行。我一見，便向媽媽叫道："媽媽，媽媽快來看，這里有一只豎著爬行的螃蟹。""你這個小鬼子，又耍謊話來騙我是吧！"媽媽慢慢地向我走來。這一只螃蟹的爬行方式簡直就是逆天，它比一般的螃蟹的爬行方式都還要特別，它不像其它螃蟹一樣用八只爪子來輔助爬行，而是用它那兩個特大的螯進行爬行。"哇，真是豎著爬的螃蟹啊！"媽媽一見，詫異地感嘆道："這真是奇怪啊！我活了三十多年了，還是頭一次見到這豎著爬的螃蟹。"這時爸爸也走來了，同樣也感到十分驚奇："沒想到真的有這么一種螃蟹啊！這是一項重大的發現呢！"
小學五年級學生作文 篇4
我愛挺拔的楊樹，我愛四季常青的松樹，但我更愛美麗的柳樹。 遠看，是它像一位亭亭玉立的少女，穿著棕色的裙子，在梳理翠綠色的長發；近看，是它像一位老爺爺，在理著自己大把大把的綠色的長胡子。 春天，是它第一個垂下自己那柔軟的枝條。細看，枝條上面還冒出了星星點點的小芽苞。
夏天，是它撐開一把深綠色的大傘，是它讓小朋友在它的樹陰下盡情的玩耍，是它讓老人們在樹陰下面下棋、打牌、談天說地...... 秋天，是它雖然沒有結出果實，但是，是它用自己已經有些發黃的葉子做出一張一張的卡片，扔到樹下，提醒小動物們快點準備過冬的糧食，免得在冬天被餓壞了，卻找不到食物。 冬天，是它讓小動物們住在它的傷口——樹洞里，是它讓小動物們在寒冷的冬天里也可以舒舒服服的睡上一個大覺。但，是它自己默默忍受著那刺骨的寒風、漫長的冬天，是它沒有半句怨言。 我愛春天翠綠的柳樹，我愛夏天無私奉獻的柳樹，我愛秋天細心、體貼的柳樹，我愛冬天舍己為人的柳樹。
小學五年級學生作文 篇5
“特大消息！特大消息！”小靈通一陣風似的跑進教室，沖著我們開始“廣播”。“啊？什么特大消息呀？”我和同桌“肥貓”趕快圍上去問。
“想知道嗎？”小靈通看著我們狡猾的說。
“哼！還賣關子呀！不聽了！”我不屑地說完轉身要回到座位上。
“別，別走！開個玩笑，開個玩笑！聽說咱們班今天下午要開元旦聚餐會，自帶食品！”
“音樂課和體育課都被‘霸占’了，還開聚餐會？”
“真是太陽從西邊出來了！”
“做夢吧！”
“嘁！別騙人了！老師沒那么‘慈悲’！”
我和同學們七嘴八舌地議論著。
說曹操，曹操到。班主任張老師推開教室門，大步流星地走到講臺上，和顏悅色地說：“上課之前先說一個事情，讓同學們激動激動！”
“什么事啊？什么事啊？”我們開始起哄。
“元旦節快要到了，今天下午咱們班開一個元旦聚餐會，大家自帶食品，好嗎？”
“好！”
“哈哈！太好了！”
“Verygood！”
整個班都沸騰了，足足有200度！同學們有的拍手，有的拍桌子。聲音好像能把教室的屋頂掀翻了一樣。
“安靜！安靜！”老師補充道，“每個人都必須拿一個袋子裝產生的垃圾，不能把教室弄臟了，知道了嗎？”
“知道了！”
“好了，上課吧！”
下午一進班里“肥貓”就湊上來問我：“你帶的什么吃的？”說著他的眼睛還直勾勾地盯著我手中拿的袋子。不等我回答，他又急切地說：“老師說聚餐，不就是在一起吃嗎！看！別人已經吃起來了！”說完就一把奪過我的袋子，把吃的全倒在課桌上，還一邊扭著他那肥碩的屁股，一邊哼著“咱老百姓今兒呀真高興”。我被“肥貓”的樣子逗地“撲哧”的一下子笑了。
……
快樂的時光總是過得飛快。
“同學們今天高興嗎？我再說一個保證讓你們更高興的事！”張老師說。
全班的心都提到嗓子眼兒了，目光急切地盯著老師。
“就是今天的聚餐會活動回家不用寫成一篇作文，大家開心過元旦吧！”
“肥貓”和我激動地只差蹦起來了。
“Yeah！Yeah！”
如果說上午老師宣布要開聚餐會那會兒教室里有200度，那么現在教室里肯定有400度！
小學五年級學生作文 篇6
啊，美麗的柳樹，它跟著風兒隨風飄蕩，像在和微風玩耍呢！
看，它那長長的柳枝，像一條條綠綠的雨絲，哇，它那細細的樹干，像一位穿上鐵甲的士兵，筆直筆直地站著。每當到夏天時，它就會為成為我們陰涼休息處，它的柳葉，翠綠翠綠的，讓人一看就精神抖擻。
柳樹不但樣子美，用處也大，看，小小一棵樹，就有那么多好處，我們要保護好樹木。為我們這個和平的綠色大家園加一點色彩！
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