關于五年級漫畫作文合集7篇
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的五年級漫畫作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級漫畫作文 篇1
我們班的英語老師姓俞,叫俞越。
她戴著一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個臉了。俞老師的眼睛大大的,所有的小動作都會被她看見,可謂是藏在眼鏡背后的千里眼。老師的膚色雪白,齊肩短發,煞是好看。
我們英語老師有個特點--那就是變臉特快。這是我們全班都知曉的。有一次上課,老師查到有一位同學沒交作業。肯定的,那位同學被有幸點評。可是,俞老師剛訓斥完,嘴里還嘀咕著這些同學怎么這樣。本應該是很生氣的,可是下一秒,她又喜笑顏開地給我們講課,語氣語調和剛剛之前上課的情景沒什么兩樣。如果有人沒看見剛才的事情,還以為課講得很順暢呢!
俞老師上課十分動情、有趣。有一節課,俞老師在給我們拓展單詞,那聲音可謂是震耳欲聾,響徹云霄。不僅聲音大,而且俞老師激動得手舞足蹈,把單詞形象生動的展示在我們面前。
俞老師還很機智呢。一次上課時,俞老師唱著我們三年級學過的字母歌。有一位同學說好幼稚啊。俞老師立刻說:可是當時唱的最快樂的就是你呢!俞老師這么一說,大家哈哈大笑,緩解了課堂的尷尬。
你們以為這就是我們的英語老師的全部特點嗎?NO,NO,NO。
俞老師還很嚴格。你寫答案時,假如你寫地答案和正確答案差不多,那這道題有百分之八十的幾率是錯。但我知道,老師對我們嚴,還是為了我們答題更加完整、準確,讓我們能夠取得滿意的成績。
俞老師雖然嚴格、變臉快,但有時還是很溫柔的,這就是可愛、愛變臉的俞老師。
五年級漫畫作文 篇2
同學們你們愛看漫畫嗎?我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨特的畫風,就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫,噓,同學們千萬不能告訴她呀!
這個老師有一頭柳條般的頭發,烔烔有神的眼睛,月牙兒般的鼻子,一個櫻桃小嘴,高高的個子配上一條艷麗的裙子,美麗極了。她,就是我的晚托班李老師。
李老師,每天都會把自己打扮的美美的,一條條艷麗的裙子,那是數不勝數啊!一件件像寶石一樣的衣服,使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方,而且為人負責。
放學了,我們抬頭挺胸的來到晚托,好像胸有成竹的樣子,我們放下書包。開始了我們的“聯歡會”。一位位同學鬧哄哄,像在耍猴子一樣,蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的,神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯歡會”阻止了我們,然后使出“佛山獅子吼”,那聲音驚天動地,我們紛紛坐好,也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對我們特別負責的晚托老師——李老師,被我天馬行空的畫出來了!
五年級漫畫作文 篇3
常說道:魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假,吾班兇將——英老,正是如此。英老主教科目英語。英老最愛穿西裝,體現出英老的威嚴。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴肅的表情。
每逢上課,英老就會成為魔鬼。一日,我正在和別人講話,因英老正在上課,我倆講的正起勁兒。突然,兩枚“飛鏢”飛來,砸中我倆的頭。英老吼道:“爾等在做甚?”罰抄“班規”五百遍!唉,敢怒不敢言。
次日,英老叫吾去“刑場”。英老問吾:“爾可知背單詞?”我答曰:“知是也!”英老問曰:“爾可背單詞乎?”我答:“未背也。”英老惱怒,叫吾伸出左手,以竹板敲之。并叫吾將此單詞抄五十余遍。吾心里惱怒,卻只能忍,誰讓他是師我是生呢!
但下課英老又成為一名天使。
一日,吾在路上看一只狼狗向吾奔來。吾害怕至極,撒開腳丫子往前跑。可謂使出吃奶的勁往前跑,可惜吃奶的勁都快用完了,狼狗終究還是過來了,竟兩條腿跑不過四條腿。突然在前面看到英老的身影,英老看見吾后面還有一條狼狗,“嗖”的一聲抄出了一根一米長的木棍,往狼狗身上打去,狼狗打退了。吾感覺此事英老不再是魔鬼而是天使。
現在很難找出這么嚴厲的老師,吾愛吾師。
五年級漫畫作文 篇4
猜猜我們班最狡猾的老師,是誰?她就是我們班的伊伊老師,她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛,笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的'黑皮衣,一件牛仔裙,這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!
作文課又開始了,同學們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了,伊伊老師端著杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺,把手放進杯子,然后抽出來,放進她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的,我認為那飲料是可樂,把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說,把手放進杯子里,再慢慢地拿出來,我放進嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學鬧哄哄的。“這哪里是美味,簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉,在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道:“這是良藥,治你們不仔細觀察的病。”
這就是我們的作文老師,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
五年級漫畫作文 篇5
地球,這個人類的母親,生命的搖籃,用甘甜的乳汁哺育了我們的子孫萬代,它的外表是多么美麗可愛。而現在呢,人們為了金錢不斷的開采自然資源,使大地母親的頭發不斷掉落。使地球上的自然資源正面臨將要枯竭的危機。
“嘟嘟嘟……”一輛卡車開進了蜿蜒盤旋的山路,向村口直奔而去,剛到村口,卡車就被一個年輕的小伙子給攔住了,這時車里出來一個人——光頭張,小伙子對他說:“大哥,幫個忙,事萬之后,你的報酬一定少不了。”光頭張連忙說:“好,好。我一定辦到。”說完小伙子就帶著光頭張一起來到了一片樹林里。
到達目的地后,光頭張抽著煙,立刻換上了工作服,他一想到那50元的酬勞就興奮不已,臉上露出滿滿的笑。只見光頭張從車里拿出一把鋒利的斧頭,很快來到一棵樹下,很熟練的開始砍樹,“吐“的一聲,樹木裂開了,一只啄木鳥振動翅膀的聲音打破了這林中的安靜,然后這只啄木鳥飛到了光頭張的肩膀上,一邊用嘴鑿他的頭,一邊憤怒地說:“這里面有蟲子。”
這真是一幅簡單的漫畫嗎?難道光頭張的腦子里真的有蟲嗎?一定是他心中的貪婪蟲、自私蟲在作怪,讓他成為了森林殺手。我想像光頭張一樣的人一定還有很多,如果人們一直砍伐樹木就會引來沙塵暴和水土流失,到時人類就無路可走了。
地球是我們的家園,自然資源是我們生存的根本,為了守護我們的家園,我們一起來節約資源,珍惜資源吧!
五年級漫畫作文 篇6
在新的學期里,我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短發,短短的頭發貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂,但一點都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的.眼睛和那幽默的性格。
你瞧!李老師正在聚精會神地給我們講課,每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅,我得快點回家。
就在這時,李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來,正好射中我的心,溜了號的心瞬間歸位,我仔細的看著老師,認真的聽講,害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室:哦,原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學,伸出食指輕輕地撓他癢癢,同學的手動了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來,同學不好意思地撓撓頭,趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發生過繼續講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
五年級漫畫作文 篇7
在我的4年的學習生涯中,有許多老師,老老少少、高高矮矮,應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式,在較短的時間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候,媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班,我一點也不感興趣,這次報的肯定也很無聊,我抱怨著。經過了漫長的車途,我們來到了一棟樓前,“就是這兒,教室在207。”我們找到了教室,一踏進教室,一個身影就飛速的閃了過來。“你好,你叫陳婧爽對吧!我是你的老師付崗青,你以后就叫我付老吧!”我仔細看了看付老,越看越不對勁兒,“付老師,你的樣子……”“不像一個老師,對不對?我腿短身長,頭發像個雞窩,穿著休閑裝,活像一個沒畢業的大學生,對不對?”我使勁的點點頭,心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑,直率的像個孩子”的老師吧!
付老不僅人幽默,講課也很風趣。每次講課,他都會編個令人開懷大笑的故事,結合內容,講給我們聽。一次,我們上課的內容是推理,他給我們編了一個故事:在一個早上,張三去買包子,他帶了104元買了一個4元的肉包子,在回家的路程當中,他看見李四和王麻子在爭吵,李四說:“這100元是我撿到的,你搶啥呀你?”王二麻子說:“這100元是我掉的,應該還給我。”愛看熱鬧的張三說:“反正不是我的。”聽了這個故事,全班都笑了起來,講完了,付老說:“這里只有一個人說真話呢!”“張三可真傻,自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是,睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛,我也要成為一個幽默的人!
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