有關(guān)五年級作文匯編6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我和張博宇正在玩電腦，忽然，一道光把我和張博宇吸了進(jìn)去。就這樣，我們開始了奇妙的路途。
好像是穿越了。我們剛醒來就聽見了一聲：“他們醒了!”然后一個首領(lǐng)走了過來，対我們說：“你們是誰，來干什嗎?”張博宇說：“我們是天上派來的救世主。”首領(lǐng)愣了一下，然后說：“救世主。”哈哈，張博宇平時反應(yīng)沒這么快啊，算了不管了。
首領(lǐng)帶我們來到了一座冷漠的宮殿。媽媽呀？這是哪兒呀？首領(lǐng)說：“既然你們是救世主，那你們就應(yīng)該選一個守護(hù)神，一人選一個吧。”說著，打開了一扇門。里面有兩個守護(hù)神，我說：“哪個帥我就選哪個。”說著，我朝著我覺得帥的那個走過去。張博宇說我什么都不懂。我反駁道：“你知識淵博老了不起呀！你笑我干嘛？”張博宇朝我翻了個白眼，也去挑選了一個守護(hù)神。挑完之后，首領(lǐng)說；“他叫皇帝，我挑的叫軒轅黃帝，張博宇挑的叫神農(nóng)炎帝。”到這時張博宇才告訴我為什嗎嘲笑我，還給我講了涿鹿大戰(zhàn)的故事。當(dāng)我聽完故事后，才對張博宇道歉。張博宇說不怪你，我還不應(yīng)該嘲笑你呢！然后我們倆又和好了。
皇帝對我們說：“你們倆趕緊睡吧！明天還要進(jìn)行一個救世主考試呢!”說完便走了。“我討厭考試!”我說。“怎么辦，張博宇?”我問。天哪，這貨已經(jīng)睡著了！
五年級作文 篇2
你懂樹嗎？別以為他們只是直直地站在那里，一點事都沒有，跟一個廢物站在那里一樣。其實它們是神圣的，它們都是有使命的！
樹的第一大使命：為人類遮陽。每當(dāng)夏天來臨時，人們都會因為經(jīng)不住烈日的煎熬而到樹蔭底下去乘涼。就這樣，人類的確是涼快了許多，但是樹呢？它們卻筆直地站在驕陽下，即使自己被烤的渾身火熱，也心甘情愿地為人類遮陽。難道樹不偉大嗎？
樹的第二大使命：蓄水保土。電視上經(jīng)常有一些報道說：某某地方又發(fā)生了泥石流，死傷了多少人。其實那些地方發(fā)生泥石流事件的原因就是那邊周圍的荒山上沒有多少樹。因為如果有樹的話，那么樹會用自己強大的根基去把土質(zhì)都牢牢地抓住，這樣即使下起大暴雨也不會把土給沖走。土不會被沖走，就不會有泥石流了。難道樹不偉大嗎？
樹的第三大使命：防住風(fēng)暴。風(fēng)暴對人類的危害很大，如：可以把電線桿吹斷，把人類的一些生活用品吹走等。那么我們怎樣去預(yù)防風(fēng)暴呢？答案就是多種樹。樹用自己強勁的根把土抓住使自己牢牢地站在那里，讓風(fēng)暴對自己無可奈何。為人類擋風(fēng)。難道樹不偉大嗎？
你懂樹嗎？它們?yōu)槿祟愖龀隽嗽S多，它們是人類的英雄，而不僅僅是一個站立者。
五年級作文 篇3
我的父母管得很嚴(yán)，周末他們不允許我們玩，只讓我們在家里看書、寫作業(yè)。只有寫完作業(yè)，我們才會迎來勝利的歡呼聲。今天的周末，可以用“膽顫心驚”一詞來形容了！
“爸媽說了，他們晚上才能回來，所以我們可以把陳曉玲帶來玩了。”我把本子往天上一扔，好像剛從“戰(zhàn)場”打了勝仗回來一樣說著。“好，我已經(jīng)在門口候著了，親，我來了。”陳曉玲興高采烈地邊喊邊跳進(jìn)來，像中了頭獎似的。
剛玩了一小會，我就聽見了敲門聲，立馬屋子里靜得出奇，小心翼翼地問了聲：“誰？”“我，你爸爸，快開門！”爸爸在門外粗聲粗氣地說。“原來半路殺出了個程咬金，啊…，該怎么辦呀！”我小聲嘀咕著，一邊皺著眉頭為爸爸開門。一邊朝著里屋瞅去。“爸，爸……你……你怎么這么快就回來了呀？”我支支吾吾地說，隨后便暗示妹妹，怎么處理曉玲的？她馬上豎起三根手指，表示一切ok，已經(jīng)乘爸爸不注意的時候把曉玲從后門送走了。
這時，我才深深吸了一口氣，放松了身心。“你們在緊張些什么呀？為什么我一來，你們就害怕？”爸爸充滿疑惑地緊盯著我們看，我連忙低下頭和旁邊的弟弟妹妹們竊竊私語。
誰料，最終還被爸爸說了一頓。唉，真是好事多磨，“半路殺出個程咬金”，空歡喜一場。
五年級作文 篇4
我送給自己的一個字是“樂于助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。
在我很小的時候，那時是汶川大地震，我家小區(qū)門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園里的`捐款箱捐過了，這里的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。
后來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家貧困山區(qū)里的孩子，一直扶持到他們大學(xué)畢業(yè)為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學(xué)之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家里看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學(xué)習(xí)，我也有這樣的想法。在我長大以后，有經(jīng)濟(jì)能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來的事，就像現(xiàn)在，同學(xué)有困難，我們要去幫助同學(xué)。上次有個同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，我?guī)退I了紅領(lǐng)巾等等之類的事情。史老師也在我們?nèi)嗤瑢W(xué)面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我?guī)椭苏l，誰該感謝我。”
在生活中，助人為樂的小事很多，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當(dāng)你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助你的時候，一個人要心懷感恩之心！
五年級作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣”。父母對我們的愛，都藏在平淡的生活中，瑣碎、細(xì)小，像一絲風(fēng)，似一縷霧，又像一滴水，早已滲透到生活深處。我們要怎樣回報他們呢？我們都認(rèn)為，他們?yōu)槲覀冏龅囊磺卸际抢硭?dāng)然的。我們從來沒有品讀這份愛，也沒有珍惜這份愛。
一年365天，媽媽不計報酬地為我操勞、忙碌。現(xiàn)在，我也要給媽媽做一件事。我百般思考之后，決定給媽媽洗腳。
星期五晚上，我端來一盆水，要給媽媽洗腳。媽媽說：“老師又布置作文了嗎？自己寫寫吧！”我說：“我只想給您洗腳！”“哎呀，快睡覺吧！我自己洗就行。”我堅持要給媽媽洗腳，媽媽看拗不過我，只好讓我洗。
我?guī)蛬寢屆撓乱m子，把腳放進(jìn)水里。我看到，媽媽的腳一點也不臟，只是很粗糙。我輕輕地給媽媽洗腳，突然感到兩滴滾燙的淚珠落到我的手背上，媽媽哭了。我沒說話，因為我心里很溫暖。我為媽媽洗完腳后，想了許多，或許我們?yōu)楦改缸龅奶偬倭耍酶卸鞯男膩砘貓蟾改浮?/p>
媽媽的吻，甜蜜的吻；媽媽的愛，幸福的愛……
五年級作文 篇6
在所有學(xué)科里，我最喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績名列前茅，下面我給大家講講我是怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的
一、學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)具備以下幾點：
1、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣；
2、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試；
3、課本上的知識必須弄懂了，包括定理，公式什么的。點到某一章你能熟悉的回憶起這章所學(xué)的知識與重點；
5、數(shù)學(xué)的計算題要細(xì)心，不能粗心大意，雖然分值小但也要把握住每一分。
6、尤其在點小數(shù)點時不要點錯了，雖然扣0.5~1分，但是在上大學(xué)的時候，就差好幾百名呢；
二、課后復(fù)習(xí)
1、首先要把書好好看看，那些重點，公式；
2、回家多做試卷；
3、錯的題在老師講的時候改過來，回家自己出類似的題在做實在不行買題卡；
4、在家長檢查作業(yè)的時候，把錯的題寫在一個本上，叫糾錯本；
三、上課態(tài)度
1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)；
2、老師講課的時候，注意力高度集中
3、不溜號。積極舉手發(fā)言；
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