【必備】五年級書的作文匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級書的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級書的作文 篇1
書是一位老師，一位不說話的老師；書是一位朋友，一位讓你受益終生的朋友。
記得有一次，剛做完作業，我馬上就拿起我最喜歡的《福爾摩斯——最后的致意》這本書看，不知不覺就看了一個多小時。媽媽在喊：“該睡覺了！”可是正看到福爾摩斯靠著細致觀察，嚴密的邏輯推理，馬上就要找到兇手，實在舍不得放下書。我不顧三七二十一了，直接拿上書跑進廁所說：“我要上廁所。”在廁所里，看到福爾摩斯終于抓到兇手，不禁替書中人物高興。正在這時，媽媽又說，“快一點！”我這才回過神來。“我就好了。”我邊說邊把書放進衣服里，剛開門，書就掉在了地上，啊！我忘記把書按住，媽媽看見我藏的書了，“陰謀詭計”暴露了。“你居然在廁所里看書。”媽媽笑著說：“看我像不像福爾摩斯，抓住你了。”
在我們的歡聲笑語中，福爾摩斯仿佛從書中走了出來，教我如何從生活中一件件平常的事件中找出他們千絲萬縷的聯系，并像他一樣分辨善惡，弘揚正義。書，真是我的良師益友。
莎士比亞說過，書籍是人類知識的總統，書籍使我們進步，書籍使我們成長，在我們成長的道路中，如果沒有了書的陪伴，生活將會是多么枯燥乏味，而且孤獨難行。假如書是一片藍色的天空，那我希望是一只小鳥，在天空中遨游；假如書是一個無邊無際的大草原，那么我就是一匹奔跑在草原上的駿馬……
讓書陪伴我們成長吧！
五年級書的作文 篇2
大家好，我是XXX，我這次想申請成為我們班的紀律委員。俗話說，沒有規矩，不成方圓， 但現在，我想：我也是五（2）班的一員，也想為五（2）班作出一些貢獻。所以，我決定再一次申請擔任紀律委員。而這一次也是一個艱難的決定！如果我競選不上，也沒關系。我會嚴格要求自己做一個好學生，一個讓老師滿意的好學生。
國家有國法，學校有校規，班里有班規。而我就想競選一個紀律班長，因為我已經有一屆的經驗了，所以我還想連任紀律委員。我覺得作為紀律委員我覺得要做好以下幾點：
1、上課有同學說話，有時候要必要提醒。
2、下課必要記好課上同學們的表現情況，而且每節下課都是如此。
3、做老師的好幫手。
4、跟同學講道理。
我覺得當紀律委員其實也有自己的難處，而且有時候很難管，所以請同學們都諒解一下。比如說：一個同學說話，我一下子記上這個名字，這樣反而管不好，而且還傷害了同學之間的友誼，而管得太松，又會亂成一鍋粥，這樣副科老師們就會議論咱們班的。所以管理程度也有點難把握，班干部也有班干部自己的難處啊！如果，一錯再錯，那可就別怪我“無情”了！假如臺下的每一個同學你們有那種感受，那你們也會不知所措的啊！所以 家體諒一下所有的班干部吧！
如果我當上了紀律委員，我將和同學們一起努力，以全面發展為班級爭光。如果我有什么地方做的不對，請同學們指出來，我也會虛心接受的。我將為我的夢想而努力奮斗。我會以飽滿的熱情，認真的工作態度干好這項工作。請大家相信我，讓我們一起奮斗美好的明天吧！
五年級書的作文 篇3
培根曾說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思，可蔽之一言：開卷有益。
有一天，媽媽讓我看書，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發現了會被罵的。不管了，總之我就是要玩。后來媽媽上來了，氣憤地說：“我讓你看書，你在干嗎？”我拍著桌子站起來：“誰呀？吵什么吵。”我抬頭 一看，原來是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書。
看著看著，我發現書原來那么有趣。作者先寫一件事情的起因，再寫過程，最后寫結果。把它們連成故事寫下來，在這一刻，我喜歡上看書了。是書，告訴我 一個又一個故事；是書，告訴我一個又一個道理；是書，帶給了我無窮的樂趣。
同學們，讀書吧！書會給你們帶來無窮的知識與快樂！
五年級書的作文 篇4
莎士比亞曾經說過，書是全世界的“營養品”。我覺得這個比喻十分親切。
像一艘非凡的戰艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書的過往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中，讀書改變了我的生活，它讓我從一個無知的幼兒變成了一位知書達理的女孩子。
我是一個愛看閑書的人。小時候，我開始看幼兒畫報，到了小學，媽媽就不讓我看課外書了。有一次，我寫完作業，正在看校園小說時，不巧被媽媽發現，媽媽一把拿過書來，說：“我說什么來著！上學期間只能看與學習有關的書，像漫畫之類的閑書到放假才能看！”聽到這里，我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關上房門后，我傷心地想：“媽媽為什么不讓我吸收課外書的‘營養’呢？”難道這些書中就沒有有用嗎？
還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書館里借了兩本書。我們這兩個“小書蟲”約定今晚一定把這兩本書都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終于忍不住了，早早地看了起來，看著看著，我們兩個人都被書拉進了“黑洞”里。突然，小姨來查房了，“你倆怎么還沒睡？”小姨問，“沒干什么！”表妹說。“那你們好好睡覺！”小姨說完就走了。小姨走后，我們拿出早已準備好的“宵夜”—書，美美的品讀了起來。
還有一次，媽媽讓我預習數學，我腦筋一轉，把我最近最愛的書《好朋友是一輩子的天使》藏在數學書里，果然，媽媽來“檢查”了，首先媽媽點了點頭，然后臉色越來越差，說：“我讓你看數學書，你怎么不聽話呀！既然你那么愛看書，我也不阻止了，以后，你就放心大膽的看吧！”說完，媽媽還遞給我一套校園小說。我開開心心地飽餐了一頓！
書就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書就像一把鑰匙，帶我打開知識的大門；書就像一團火焰，在寒冷的冰川里給我送來了溫暖；書就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書就像一瓶萬能的“營養品”，為我的“健康”保駕護航。
我愛書，我更愛讀書，它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會到世間的悲歡離合，它更是調節我身心健康最好的“營養品”。
五年級書的作文 篇5
書，是我們橫渡智慧柛河的一葉扁舟；書，是一首動人心弦，使人陶醉于其中的歌曲；書，乃是我的最愛。
我喜歡書，那是絕對的偶然。以前，我并不喜歡書，姐姐為我買的那些書，都老老實實地“躺”在我房間的書柜里睡大覺。
直到那一年夏天，姐姐帶著我去以前讀過的幼兒園。我正想著要去哪兒玩時，姐姐卻把我“拖”進了附近的圖書館，落下一句：“我先出去會兒，你乖乖待在這里等我。”就自己跑掉了。
哎，沒辦法，只好待在這兒了。我東瞧瞧，西看看，覺得這個地方除了書，還是書。有的人身體靠在書架邊看書，有的人坐在地上看書……閑著的，似乎只有我了。萬分無奈之下，我只好在離我最近的書架上隨手抽出一本書，我粗略地看了一下書名，是《假如給我三天光明》。我翻看起來，過了一會兒，我竟被書中跌宕起伏的精彩故事吸引住了：故事的主人公名叫海倫·凱勒，從她變成聾啞人之后，脾氣就越來越暴躁。知道安妮·莎莉文老師的到來，才讓海倫·凱勒燃起了對生活的希望。后來，在家人和老師的陪同下，用她堅強的意志，學會了閱讀和寫作，闖過一個個難關……她假想自己有三天的光明要去做什么：第一天，見到老師和親朋好友后，將他們的外貌印在心里；第二天，她要去了解人類和自然界的真實面目；第三天，她要像一個正常人一樣度過平凡的一天……直到姐姐的聲音在我耳邊響起，我才猛地把自己的意識從書的世界里“抽”出來。戀戀不舍地把書放回。
從那次后，我對書產生了濃厚的興趣。房間書柜里的書被我翻了個底朝天，去圖書館借閱室的次數也越來越多。也因為這樣，我漸漸養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。
我讀過的書數不勝數，如，《綠山墻的安妮》、《安妮日記》、《寄小讀者》、《格列佛游記》和《駱駝祥子》等。
我堅信，書會一直陪伴著我。書，就是我的最愛！
五年級書的作文 篇6
“書”是全世界人類的營養品，也是人類通往知識世界的鑰匙。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言，永遠都是我的座右銘。
我小的時候一點也不喜愛讀書，每次媽媽把書遞給我的時候，我都會拿起書，把書藏到被子里面，或是把書舉起來，假裝讀書，做個樣子。媽媽每次來巡查的時候，我都會端起書本，假裝在閱讀書中的內容。媽媽一走，我又把書放了下來，在那玩。可還是被狡猾的媽媽給發現了，于是媽媽一直坐在我的身邊看著我。我讀了一會兒，發現書中的小插圖非常有趣。我就開始一心一意地來觀看小插圖。媽媽發現了我這個特點。
從那以后，媽媽就開始給我買了許多本連環畫，因為我只看插圖，從不閱讀內容。媽媽就讓我來把插圖的內容概括成文字，我讀著，媽媽在旁邊抄寫著我讀出來的文字。然后，媽媽把我讀出來的話一直讀給我聽。漸漸的我喜歡讀一些《三國演義》《西游記》《格林童話》……每天晚上媽媽都把這些書放在我房間的書架上。每天晚上我都抽出兩、三本書來閱讀，一本書至少要讀上兩遍，有的課外書，我都已經背得滾瓜爛熟了。現在我的書架上已經擺滿了中外名著和《作文訓練》，每天晚上都拿來讀幾遍，我才肯安心睡覺。
書就是我的朋友，它伴隨著我的生活，它將永遠陪伴著我，它就像我的家，就像一處我想去就去的故地。它可以滿足我對知識的渴求，送給我無限的智慧。只要您愿意與書交朋友，它就會對你無私奉獻的。
五年級書的.作文 篇7
高爾基說書是人類進步的階梯，莎士比亞說書是全世界的營養品，而我說書是伴我成長的好伙伴。
從小我就愛看書。媽媽說，我6歲時就會捧著故事書看了。我特別愛看歷史書。翻開歷史書，我像是走進了中華五千年的歷史長河中。從書中，我認識了神機妙算的諸葛亮，他鞠躬盡瘁，協助劉備把蜀國治理得井井有條；從書中，我認識了唐太宗李世民，他以史為鏡，把唐朝帶到了封建王朝的巔峰；從書中，我體會到了為百姓雪中送炭的宋太宗愛民如子的情懷；也是從書中，我知道了一代天驕成吉思汗，他以文韜武略把中國的疆域擴展到了西亞……這一切的一切，郡是書帶給我的，說起歷史來，我如數家珍。為此，在家里，我有一個“活史書”的雅號。
我愛看書，我常常被一個個優美的句子，一篇篇精彩的文章所吸引。我把這些都銘記在心里，為自己所用。這給我帶來了很多好處。那一篇篇印成鉛字的文章，便是我愛看書的成果。
每天晚上睡覺前看書是我的習慣，如果不看書，我就不能安心人睡。有時，看著看著就睡著了，第二天早上醒來。我感覺臉上涼涼的，睜開眼一看，才知道頭上還戴著“書帽”。媽媽常常笑話我：“你這個小書迷，長大了干脆給書當新娘算了。”
我愛看書，也十分愛惜書。有一次，小表弟來我家玩。他見桌上放著書就一時興起，跑過去“嘩啦”一聲撕破了一頁！我頓時火冒三丈，揚起手想打表弟，但被媽媽制止了。跑回房間，我細心地把那一頁用透明膠粘好，撫摩著書說：“書啊書，對不起，把你弄疼了！下次我一定好好保護你，不會再讓你受傷害了。”
書，是我形影不離的好伙伴，它不僅豐富了我的知識，還伴我走向美好的人生！
五年級書的作文 篇8
我曾經是一個有點討厭讀書的孩子。書房里滿書架的好書長年累月地躺著睡大覺。我懶得去讀，生怕驚醒了他們的好夢。爸媽總是無可奈何地搖著頭。
可自從學校開展“感悟經典”的讀書活動后，在大家的影響下，我不知不覺地愛上了讀書，尤其對《女生賈梅》這本書愛不釋手，夜以繼日，不知疲倦地讀著，恨鐵不成鋼的爸媽總算有了笑容。
《女生賈梅》這本書，我記不得到底讀了多少遍，但我總會不由自主拿起來讀著，每讀一遍，總會有新的發現，新的感受。讀到入神之處，我會情隨賈梅嚎啕大哭，也會心隨賈梅哈哈大笑。爸媽不明究竟，總免不了被我嚇得六神無主、驚慌失措。
《女生賈梅》這本書的故事情節我可謂如數家珍，因此賈梅美麗的形象總是在我眼前閃現：她生活在一個幸福的家庭，享受到了親人的愛，更重要的是她懂得愛別人，關心幫助他人。最讓我感動的是她讓“宇宙”找回了練武術的信心；讓不幸的孩子擁有了美麗的笑容；讓“王小明”樹立了讀書的自信。而我只知索取，卻不講回報，總認為自己還小做不了什么，與賈梅相比真是有天壤之別。對他人哪怕是一個問候，甚至是一個眼神都沒有付出過，是賈梅讓我這顆冰冷的心逐漸有了溫度。
賈梅不管遇到什么事，她總是開開心心的，尤其是遇到困難時，她能微笑地面對，勇敢地解決。這種樂觀的心態值得我學習，她不懈進取的精神更是我所欠缺的。她拍過紀錄片，選上“禮儀女生”，辦班報，一切似乎是那么順風順水，稱得上“幸運”女孩。為什么沒有幸運之神眷顧我呢？此時，我想到了老師的告誡：幾多耕耘，幾多收獲。
我喜歡讀這本書，不只是因為書中有無數精彩、感人的故事，更是因為賈梅那顆無私、勇敢的心時時鞭策我前進。我努力地學著，媽媽經常夸我說：“我家的賈梅真棒！”我的動力更足了。
吳老師常說：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我以前是似懂非懂，常讀這本書后，才豁然開朗。于是，常呆在書房讀《女生賈梅》這樣催人奮進的好書。
書是精神食糧，我愿常在書中笑！
【【必備】五年級書的作文匯總8篇】相關文章：
【必備】五年級書的作文十篇05-24
【必備】五年級母愛的作文匯總10篇05-16
【必備】五年級生活的作文匯總八篇05-14
【必備】五年級母愛的作文匯總九篇05-26
【必備】五年級母愛的作文匯總7篇05-26
【必備】五年級的春節作文匯總6篇05-28
【必備】五年級的春節作文匯總10篇05-27
【必備】五年級我的作文匯總五篇05-27
【必備】五年級啟示的作文匯總5篇05-24
【必備】五年級母親的作文匯總9篇05-23