【精華】小學(xué)五年級(jí)作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天，我們?nèi)胰ブ猩搅暌魳放_(tái)游玩，我非常想念音樂臺(tái)的鴿子，因?yàn)樯嫌變簣@的時(shí)候爺爺帶我去過，所以這次看見它們就像見到了多年未見的老朋友一樣，我急忙掏出預(yù)先準(zhǔn)備好的玉米粒喂起了鴿子。
鴿子非常可愛。大多數(shù)都是白鴿，從頭到腳都是雪白雪白的，走起路來非常輕快，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。我只要撒下一把玉米粒，鴿子就一下子全都飛來吃，一大把玉米粒一會(huì)兒就吃完了。
這時(shí)我的身邊圍了一大群鴿子，我一邊把玉米粒撒向鴿子，一邊向音樂臺(tái)走去，這一大群鴿子都熙熙攘攘地跟在我的后邊，有趣極了，我蹲了下來，把玉米粒放在手心里，把手伸向鴿子，鴿子的膽子很小，它先歪頭向我看一看，又看了看我手心里的玉米粒，然后飛快地在我手心里住了一顆玉米粒，接著好幾只鴿子都來住我手心里的玉米粒，我覺得手心癢癢的，有一種奇特的感覺，我的手指碰到了鴿子的`羽毛，非常柔軟，摸上去舒服極了，可我想抓住一只鴿子的時(shí)候，卻機(jī)靈的跳開了。我站起來把手揮了揮，只聽“呼拉”一聲，一大群鴿子全飛了起來，把旁邊的一個(gè)小弟弟都嚇哭了。
鴿子象征和平，我非常喜歡鴿子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，鳥語(yǔ)花香，綠樹成蔭。可是，一群人看見美麗的大森林，起了壞念頭……那一天，血色黃昏。小小的火苗在風(fēng)中狂舞著，漸漸蔓延開來……著火的大樹顫抖著跳死亡之舞，又似在悲憤地怒吼，它們沒做錯(cuò)事，怎么要?dú)⒘怂鼈儯靠蔹S的落葉紛飛。地上的草有的焦黑著垂頭，有的染上了火的艷紅，任火燃燒，有的……最后，一切無一幸免。眼前只有焦黑的樹干，地上殘留著灰燼。它們?cè)故玖松拿利惥G色，現(xiàn)在，它們只能演繹凄涼的.黑白美。
而在一個(gè)小小的村莊，有一個(gè)愛樹的男孩和一棵郁郁蔥蔥的百年老樹互相愛著。男孩天天都為老樹捉蟲，施肥，澆水；老樹天天都讓男孩摘下葉子，玩耍；讓男孩吃自己甜美的果實(shí)；讓孩子在身上玩爬樹……男孩漸漸長(zhǎng)大了，樹卻孤單了。好久好久，曾經(jīng)的男孩回家了，老樹很開心。想不到，男人沒有和樹一起玩了，他已經(jīng)很世故了。他狠狠地摘下來樹所有的果實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但樹好快樂。日子一天天過去了，男人為了功利，把樹一點(diǎn)點(diǎn)砍到只剩下樹墩。當(dāng)幾十年來了，老人回到家，想起了樹。他興高采烈，像個(gè)孩子一樣，找樹。可是，樹已因?yàn)闆]人照顧，已經(jīng)枯死。老人嚎啕大哭，趴在樹墩上，傷心了好久。
老人漸漸到了死亡的時(shí)候。他睡在病床上，說，他這輩子對(duì)不起樹，請(qǐng)后代愛護(hù)樹木。
后來一個(gè)叫樹的男孩，他成了愛護(hù)樹木的志愿隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，很成功的保護(hù)了樹木。他靠在樹上，聽呼呼風(fēng)聲。喃喃道：“爺爺，我成功了！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在一片肥沃、松軟的泥土里，住著一條狂妄自大的蚯蚓，它總覺得自己是蟒蛇的親戚，很兇猛。為此，蚯蚓每天都很辛苦地鍛煉，吃的食物也最多，為的就是成為一條真真正正的蟒蛇，變得強(qiáng)大。
一天，蚯蚓在地下松土，可是地下悶得慌，它鉆出泥土，貪婪地吸著清新的空氣，喝著甘甜的露珠，碧綠的小草把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，傲然挺立的花兒也美不勝收。這時(shí)，一只疲憊不堪的公雞大踏步地走過來，火眼金睛地看著草叢，臉上露出了邪惡的笑容，用鋒利的嘴巴把蚯蚓啄了出來，蚯蚓看到了兇惡的`公雞，立馬想逃跑，可是又想到自己是蛇的親戚，于是對(duì)公雞說：“雞大哥，我可是蛇的親戚，你不敢把我怎么樣吧。”
公雞還是一副兇惡的樣子，好像一定要把蚯蚓吃掉。蚯蚓沒有辦法，只能不甘心地逃跑。
雖然蚯蚓逃過了大公雞的捕捉，但是身上也是傷痕累累，它對(duì)一只年邁的蚯蚓說：“我們被成為地龍，卻連一只公雞也害怕。”
“我們是弱小的，只能為人們默默地工作。”年邁的蚯蚓唉聲嘆氣道。
蚯蚓拖著遍體鱗傷的身體，爬到森林深處。突然，它發(fā)現(xiàn)一條龐大的蟒蛇，圍繞在挺拔的大樹上，呼呼大睡，就像一座小山，蚯蚓高興極了，它也學(xué)著蟒蛇的樣子，它把自己的身體拉長(zhǎng)，可是受傷的地方都斷開了，不一會(huì)兒就五馬分尸。
蚯蚓因?yàn)樗牟蛔粤苛Γr上了性命。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我然而一個(gè)十分喜愛嘗試的孩子，你們想明白我都做過什么傻事嗎？我來告訴你吧。我用鐵器用的紗布，擦過臉。把冰塊當(dāng)冰糖吃過呢！小時(shí)候，每當(dāng)看到爸爸抽煙，鼻孔里冒出一輪輪的.煙圈，還有他那滿足的神態(tài)，我就個(gè)性想抽煙。
有一天家里沒人，我就留意翼翼的從煙盒里抽出一支煙。然后留意的抽出一根火柴，使勁一劃，以極快的速度點(diǎn)著煙，趕緊把火柴扔掉，好險(xiǎn)差點(diǎn)燒著手。我學(xué)著爸爸的樣貌吸了一口煙，好臭啊，熏死人了！
此刻想起來那時(shí)真傻，可然而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白了有的事情然而不能夠嘗試的，童年生活真搞笑！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年是快樂的，每個(gè)人的童年都發(fā)生過許許多多有趣的事。在我記憶的長(zhǎng)河中就有一件令我無法忘懷的趣事。
那是個(gè)烈日灼人的夏天，我放學(xué)回家。到家后，看見媽媽喜悅的表情，我想肯定有事發(fā)生了，這是一定是好事。媽媽看見我，連忙向我報(bào)喜：“我們家的小雞出窩了。”我驚訝地跑過去一看，果然，看見了一個(gè)個(gè)穿著金黃色的絨袍在那站著像個(gè)大將軍。不過，走幾步就停住了。這事可真讓我百思不得其解，我心想：“它怎么了，不會(huì)是太懶惰了想讓雞媽媽抱走吧？媽媽看我滿臉疑惑的表情就猜到我在想什么了。媽媽說：“不是的，是因?yàn)樾‰u剛剛生出來腿還軟。”“哦”我恍然大悟。突然，一只小雞走到了我的.腳前，啄著我的鞋，我大發(fā)雷霆：“你這個(gè)小淘氣，玩耍玩到我頭頂上來了。”我將小雞放在我手里，給它來了一個(gè)360度打旋轉(zhuǎn)。媽媽說：“如果它是小淘氣，那你就是個(gè)大淘氣了。”我臉紅了，真想挖個(gè)洞將自己藏起來，讓他們發(fā)現(xiàn)不了我。
過了一會(huì)兒，媽媽在盤里撒了點(diǎn)米，母雞連忙跑過去，啄了幾粒米“咕咕咕”地叫著，小雞聽到了母雞的叫喚，爭(zhēng)先恐后的向母吃雞那跑去，狼吞虎咽地吃著。調(diào)皮的我將盤子拿來拿去，把小雞們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的小雞跑累了就養(yǎng)精蓄銳，等待著下次猛烈的“攻擊”，有的不甘示弱拼了命，好像發(fā)過什么誓言一樣一點(diǎn)要追到米，有的硬要往雞媽媽的肚子底下鉆。媽媽說：“別玩了，不要餓著小雞。”聽了媽媽這番話我才肯善罷甘休。
這就是我的童年，裝滿了快樂，裝滿了歡聲笑語(yǔ)，裝滿了天真。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
過去和現(xiàn)在，現(xiàn)在和將來，環(huán)境都已人們的生活息息相關(guān)，可是現(xiàn)在呢......
以前家鄉(xiāng)的小河清澈無比，小魚兒在自由地游泳。可是現(xiàn)在，小魚在悲痛地哭泣，浮到水面上呼吸自殺性的空氣。一片片樹林迅速地倒下，可是我們?nèi)祟惸兀繌膩砭蜎]有顧問過動(dòng)植物的`感受，人類太自私了，為了自己的利益而大量地砍伐樹木。
它們也在為人類默默地奉獻(xiàn)著，可是我們卻不懂得珍惜。人們?yōu)榱死婵梢圆幌б磺写鷥r(jià)，只要他們“愿意”！在這樣下去，真的要“20xx”了嗎？地球家園真的撐不下去了嗎？我不希望這變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信著！
花兒和樹木都枯死了，小鳥也不再有活力，世界上的萬(wàn)物都不會(huì)再存活。
森林“哭了”，藍(lán)天“哭了”，大海“哭了”，這些痛哭應(yīng)該要人類獨(dú)自承擔(dān)。
人們太自私了，總認(rèn)為地球是我們的。那就錯(cuò)了，這世界上還有動(dòng)植物的存在，我們無論如何都不能彌補(bǔ)這天大的錯(cuò)誤！
當(dāng)藍(lán)天失去色彩時(shí)；當(dāng)最后一棵樹木被砍伐時(shí)；當(dāng)最后一條河流被污染時(shí)；當(dāng)世界上只剩下人類時(shí)。那一切的一切都太晚了，因?yàn)槿祟愔挥惺ゲ哦谜湎?.....
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來的？當(dāng)然是從我們的作文班傳來的。“那你們?cè)诟墒裁茨兀俊薄拔覀冊(cè)诳淳实哪g(shù)表演呢？”“好看嗎？”“心里癢了吧？”那就和我一起見證奇跡吧！
魔術(shù)開始前，“魔術(shù)師”宣讀了三條規(guī)則：1、需要準(zhǔn)備四個(gè)同樣大的杯子，按順序標(biāo)上序號(hào)。2、任何一個(gè)人都能成為他助手，助手只要把硬幣放在任意一個(gè)杯子里，他都可以知道。3、游戲時(shí)不能揭秘，否則就被開除出局。
魔術(shù)開始了，首先魔術(shù)大師請(qǐng)了蔡宇恒當(dāng)他的助手，老師走到蔡宇恒身邊，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語(yǔ)，聽著、聽著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達(dá)成樂共識(shí)。大師又請(qǐng)了一個(gè)小助手胡紹民來捂住他的眼睛。看這次大師怎么辦，萬(wàn)一失敗可就丟人嘍！我一臉的'不懷好意，不過心里還是帶著一點(diǎn)兒好奇！只見蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號(hào)杯子里，還時(shí)不時(shí)地瞄了瞄老師，放好后，蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來用手敲了敲1號(hào)，又敲了2號(hào)，3號(hào)，4號(hào)，好像什么都沒發(fā)生。他又用耳朵聽了聽杯里的“聲音”，聽到2號(hào)的時(shí)候，老師終于露出了滿意的笑容。啊！大師竟然猜對(duì)了，“咦？大師怎么會(huì)猜對(duì)，難道這里有機(jī)關(guān)？”“大師真的會(huì)聽硬幣說的話？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來。
精彩的時(shí)刻又開始了，游戲加大難度，請(qǐng)了吳老師來表演。吳老師胸有成竹地走上臺(tái)，臺(tái)下馬上熱鬧起來，有的同學(xué)說“吳老師不是魔術(shù)師，怎么可能猜得對(duì)呢？”有的同學(xué)半信半疑，還有的同學(xué)得意地說：“吳老師剛剛那么認(rèn)真的地看，一定會(huì)猜對(duì)的！……”蔡宇恒又走上去，這次我們要求吳老師要去門外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬(wàn)一魔術(shù)大師是吳老師的臥底怎么辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去后，我忍不住上臺(tái)，說“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽，硬要放下去，并大聲說：“三二一”，老師走進(jìn)來，問“好了嗎？”“好了”蔡宇恒馬上答到，只見吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側(cè)耳傾聽1號(hào)，說肯定沒有。說著便把杯子拿起來轉(zhuǎn)了一圈，放在了旁邊，又聽了聽4號(hào)杯子，又說到4號(hào)也沒有！這時(shí)，只剩下3號(hào)和2號(hào)了，吳老師到底會(huì)不會(huì)猜對(duì)呢？我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽了聽3號(hào)杯子，3號(hào)杯子沒有。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說到“吳老師真牛！”
老師說“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恒1號(hào)說“好”，2號(hào)說“好了”，3號(hào)說“放好了”，4號(hào)說“已經(jīng)好了”，聽完老師的解釋后我們恍然大悟。
“魔術(shù)”是假的，但是老師想培養(yǎng)我們的認(rèn)真觀察是真的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天一早，我9點(diǎn)才起床，爸爸媽媽看著我甜甜入睡，也不好意思叫我起床，我自己起來，趕快換好衣服，媽媽和我本想讓爸爸陪我下樓轉(zhuǎn)一圈，跑一跑，可沒想到媽媽和爸爸不知怎么回事突然吵起架來，爸爸又說不帶我下樓了，媽媽不理我爸爸了，就這樣，他們倆就越吵越厲害，越吵越厲害，我其實(shí)很想跟爸爸去樓下運(yùn)動(dòng)，可是突然聽到爸爸說：“那算了，反正我也不想下樓，我早上都在家里跑了幾圈了。”我委屈的.只想哭，我不敢抬頭，因?yàn)槲业难蹨I快要掉下來了。
本來起個(gè)大早想和爸爸一起晨練。怎么會(huì)這樣？星期六的早晨我過的非常不開心。
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