五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
夜晚，星星閃爍著，大地昏暗了，燈光一閃一閃的。
到了元宵節(jié)，也就我最美好的一天，晚上，我們兩家人一起去了人民公園游玩，那里真是人山人海，我們付了門(mén)票，進(jìn)去一看，哇！！各種各樣的燈在天上懸掛著，在地上擺放著，
在人群中隱隱的能看到許多燈。
然后，我們上了摩天輪，我想：在地上能看到美麗的'燈，在天上看一定更美麗。慢慢地升入上空，低頭往下看，我簡(jiǎn)直驚呆了，高樓大廈的燈光一起亮起來(lái)，金水河旁邊的柳樹(shù)上掛滿了燈，到了公園的湖中心，湖里放了許多蓮花燈，偶爾會(huì)有幾只小魚(yú)游過(guò)。
伴著美麗的燈，我們又走到公園中心，噴泉在中心，兩面分別有上海世博會(huì)、哆啦A夢(mèng)、喜洋洋與灰太狼等卡通人物大型燈展，我最喜歡小品人物，有趙本山、宋丹丹、小沈陽(yáng)、馮鞏，真是各式各樣。
到了大門(mén)，我真有一點(diǎn)依依不舍，在門(mén)口，我又買(mǎi)了一個(gè)紀(jì)念品，是一對(duì)會(huì)亮的犄角頭飾，讓我值得難忘的地方。
那天晚上，月亮很圓，星星很亮，是我最美好、最難忘的一天。
五年級(jí)的作文 篇2
我家有一只小狗叫豆豆，它的品種是德國(guó)臘腸，它有以下特點(diǎn)：一是耳朵長(zhǎng)，比起別的狗來(lái)他的耳朵長(zhǎng)多了，有時(shí)候耳朵還會(huì)自己翻過(guò)來(lái)，露出耳蝸；第二是身子長(zhǎng)，第一次給你的感覺(jué)它有點(diǎn)不協(xié)調(diào)了，可以說(shuō)有點(diǎn)難看；第三是尾巴長(zhǎng)，平時(shí)高高的翹著，又細(xì)又長(zhǎng)，特好玩；第四是嘴長(zhǎng)，我看要是和別的狗咬架的時(shí)候準(zhǔn)厲害；最后一個(gè)特點(diǎn)呢就是腿短了，跑起路來(lái)可逗了。我想了一想就叫它四長(zhǎng)一短，除這以外，它還有一個(gè)好聽(tīng)的`名字叫豆豆
豆豆是臘腸，臘腸分為三種，弟一種是剛毛，二是短毛。三是柔毛，這三種。我家豆豆是剛毛型的。我非常喜歡我家的豆豆，它的樣子非常可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋，大大的鼻子，還有亮晶晶的眼球，多可愛(ài)呀。豆豆喜歡吃面條，記得有一回豆豆一天沒(méi)吃飯，我和爸爸回來(lái)了，豆豆迎面撲了過(guò)來(lái)，一看他就想吃東西了我就給它拿出早晨吃剩下的面條來(lái)讓它吃，結(jié)果它都吃上了，我和爸爸嚇了一跳，因?yàn)樗缘奶嗔耍揖桶阉诺綐窍氯チ耍揖驮跇巧厦婵矗Y(jié)果我發(fā)現(xiàn)豆豆在吃草我很驚訝，我就問(wèn)爸爸為什么狗狗吃草那？爸爸說(shuō)，它吃草是因?yàn)樗粤耸顾缓檬艿臇|西了想吐出來(lái)，它一吃草就刺激胃，一刺激胃它就吐，這樣她就好點(diǎn)了，所以它吃草。
這就是我家的豆豆，你看了我的作文，你一定很喜歡它吧。
五年級(jí)的作文 篇3
在我的童年生活中，我經(jīng)歷過(guò)許多快樂(lè)的事情，而最令我難忘的事就是捉螃蟹了！
今年暑假，我們一家人回到老家，剛下了雨，空氣格外清新，道路有些濘滑，我和姐姐興致勃勃地跑到屋后的小魚(yú)塘邊，把一顆顆小石頭扔進(jìn)魚(yú)塘里，濺起的`水花把正在玩耍的一群魚(yú)兒嚇跑了。我們看著小魚(yú)兒四處逃散的樣子，心里樂(lè)開(kāi)了花。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)姐姐的腳邊有一只大螃蟹，它的眼睛閃閃發(fā)亮，它的嘴巴像自動(dòng)門(mén)，一張一合的，還吐著泡泡，正飛快地向池塘邊爬去，我連忙跑過(guò)去，驚奇地大叫道：“姐，你腳邊有只螃蟹，快抓住它！”姐姐一聽(tīng)，嚇得尖叫，雙腳直跳。我三步并作兩步就追上了螃蟹，正想捉住它，可又害怕螃蟹那又大又有力的鉗子。
怎么辦呢？我眼前一亮，計(jì)上心來(lái)，我就叫姐姐回家去搬奶奶這個(gè)“援兵”，我看守著螃蟹。可奶奶不在家，姐姐也不敢下手，看來(lái)只能我親自出馬了。我試著伸出左腳擋住了螃蟹的去路，接著用左腳把它逼到死角，再用右腳把它輕輕地踩住，生怕弄傷它，正當(dāng)我彎腰準(zhǔn)備捉拿它時(shí)，狡猾的螃蟹似乎已經(jīng)意識(shí)到了危險(xiǎn)，從我腳底開(kāi)溜了。哎，煮熟的鴨子快飛了！我又急又氣。哈哈，那只螃蟹逃到一叢雜草里，困在里面了。我一個(gè)健步?jīng)_上去，小心翼翼地用大拇指和中指分別按住螃蟹的兩邊硬殼，終于把這只螃蟹給捉住了。真是“功夫不負(fù)有心人”啊，我興奮地舉起“戰(zhàn)利品”和姐姐跑回了家。
這次捉螃蟹只是一件微不足道的小事情，卻深深地刻在了我的腦海里，給我的童年生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)我看見(jiàn)大街上忙忙碌碌的清潔工時(shí)，我就會(huì)想起去年夏天夜晚的那件事。
那天晚上，我來(lái)到五一廣場(chǎng)玩。夜幕下的五一廣場(chǎng)燈火通明，十分輝煌，來(lái)來(lái)往往的行人有的'踩著滑板，有的喝著飲料，玩累了，他們就在樹(shù)旁休息。樹(shù)下，有幾個(gè)清潔工，他們穿著橙色的工作服，腳穿長(zhǎng)靴，在來(lái)來(lái)往往的行人中，他們似乎并不那么引人注目。
忽然一個(gè)年輕人踩的滑板失控了，飛快地撞向一個(gè)女清潔工，女清潔工一個(gè)趔趄，兩人都摔倒了。
小伙子爬了起來(lái)，顯得非常生氣，他狠狠地對(duì)清潔工說(shuō)：“快走，礙手礙腳的，影響我們休閑娛樂(lè)，真是可惡。“說(shuō)著還把嘴里嚼的口香糖吐到了地板上。那位清潔工沒(méi)有生氣，和氣地對(duì)小伙子說(shuō)：“你要愛(ài)護(hù)環(huán)境，象你這樣把口香糖吐到地上，如果有人踩到了，那踩到口香糖的人該多生氣啊。“可年輕人不聽(tīng)，罵了清潔工幾句就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。無(wú)奈，女清潔工只好繼續(xù)工作。
只見(jiàn)她拿著鏟子，繃著手，頭上冒著豆大的汗珠，用力鏟去那塊口香糖，一二，一二使勁，再使勁，終于鏟起了那塊口香糖，并扔進(jìn)了果皮箱，然后，又匆匆去清掃別的地方了。
十點(diǎn)多了，人們都陸續(xù)回家了，只剩下清潔工還在忙碌著，望著清潔工橙色的背影，我感慨萬(wàn)分。
清潔工純樸，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)，也值得我學(xué)習(xí)，這件感人的事雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，可還深深地印在我的腦海里
五年級(jí)的作文 篇5
清晨，踏入靜謐的校園。池塘邊逐漸枯黃的柳葉經(jīng)不住昨夜風(fēng)吹雨打的洗禮，一片片，一葉葉飄落在校園的人行道上；飄落在池塘里，蕩起了一圈圈漣漪。池塘中魚(yú)兒歡快地活蹦亂跳著。火紅的爬山虎緊挨著教學(xué)樓經(jīng)過(guò)大雨的沖刷，依然生機(jī)勃勃，欣欣向榮！
我看著這一大片落葉，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，提著掃帚掃了起來(lái)，突然天上淅淅瀝瀝地下起了小雨，空氣中彌漫著清新的氣息，這讓我感到很舒適。我想過(guò)一會(huì)就會(huì)停止這場(chǎng)小的滋潤(rùn)吧，可天不隨人愿，沒(méi)成想，小滋潤(rùn)竟然演變成大洗禮，嘩嘩啦啦，這可嚇壞了沒(méi)帶雨傘的我，我只好躲到就近的老師宿舍樓下避雨，這可怎么辦呀？我心中可謂是不亦急乎，我絞盡腦汁，看來(lái)只有冒著大雨沖進(jìn)教室這一種辦法了。
剛邁出第一腳，雨滴沾濕了我的頭發(fā)，落到我的眼睫毛順著往下流，大概是因?yàn)檫@樣，我就隱隱約約地看見(jiàn)班主任老師那熟悉的'身影，身影越來(lái)越近，直至清晰。我就看見(jiàn)一臉著急的班主任老師手里撐著一把天藍(lán)色的雨傘，就像是趕走烏云后晴空萬(wàn)里的藍(lán)天一樣，她見(jiàn)到了渾身濕透的我，用略帶生氣卻充滿擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你怎么下雨天還來(lái)這里打掃呀，這些落葉就別掃了，你看看你，都濕透了，來(lái)用毛巾擦一擦臉吧。”她溫柔地遞給我一塊毛巾，然后對(duì)我笑了笑，這時(shí)我覺(jué)得天上下得不再是冰涼無(wú)情的雨水是充滿溫暖愛(ài)護(hù)的雨水，頓時(shí)，我感到臉上熱熱的，兩行熱淚摻雜著雨滴從臉頰滴下。我接過(guò)毛巾，擦了擦臉，隨后，
跟班主任老師回到教室。
回憶起來(lái)，雨水是連接我和班主任老師情感的橋梁，是雨水讓我重新認(rèn)識(shí)老師這份職業(yè)有多么偉大，老師就像母親一樣呵護(hù)我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，對(duì)我們無(wú)微不至，真應(yīng)了這句古話：師父就如同我們的再生父母。就用千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
老師那春風(fēng)拂面的笑容和那偉岸的身影，它們?cè)谥饾u模糊直至消失，入了中學(xué)，又仿佛在逐漸清晰直到永恒……