五年級(jí)優(yōu)秀作文(精品3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
孔子老先生：
您好！
我是您的崇拜者之一。您雖然不認(rèn)識(shí)我，但您的名字在我耳邊如雷貫耳，您雖然已經(jīng)去世，“但我相信您去的地方一定是西方極樂(lè)世界。
您生前的幾篇著作如：《弟子規(guī)》，《論語(yǔ)十則》，我以背的滾瓜爛熟了，我雖然把這些都背得滾瓜爛熟，但我不懂得這其中的道理。可是當(dāng)我懂得了《弟子規(guī)》的道理時(shí)，才發(fā)現(xiàn)孔子老先生您說(shuō)的不一定全對(duì)，因?yàn)殡y道小孩就必須要聽(tīng)從父母的話嗎？孝敬父母是應(yīng)該的，可是為什么要一直聽(tīng)從父母的話，有的時(shí)候可以聽(tīng)，但有的時(shí)候一定要有自己的主見(jiàn)才行，雖然我說(shuō)的這些可能有人不同意，但這畢竟是我的想法。
孔子老先生在您的那個(gè)年代，您是非常勇敢的，敢于向統(tǒng)治階級(jí)發(fā)出自己的建議，這種勇氣并不是每個(gè)人的擁有。或許也曾有人想到過(guò)如此，但敢于實(shí)踐的人，畢竟只有您一人。這種膽量的起源，大概就是您的內(nèi)心世界的充盈與強(qiáng)大。敢說(shuō)敢做，勇于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的.精神，太多的人不具備。您深邃的思想更是讓近乎所有的人望塵募及。千年以來(lái)，您的思想總是會(huì)受到兩類人的評(píng)價(jià)，一種是來(lái)自統(tǒng)治階級(jí)以及少數(shù)民眾過(guò)分的推崇。另一類人則是極力反對(duì)。對(duì)于后來(lái)的統(tǒng)治階級(jí)來(lái)說(shuō)，儒成為一種制服人民的工具，并且失去了最為本質(zhì)的意義。
以“和”為貴的思想，被喪心病狂的統(tǒng)治階級(jí)完全忽略，倡導(dǎo)的都是“學(xué)而優(yōu)則仕”“民可，使由之；不可，使知之”之類的思想。但從某一個(gè)角度來(lái)看，那些極力反對(duì)您思想的人，實(shí)質(zhì)上是在批判統(tǒng)治階級(jí)，與您并無(wú)關(guān)系，指引統(tǒng)治階級(jí)套用了您的話。那些反儒的人，他們都是對(duì)您的了解還不夠深，便妄下斷言。假若您還活著，您看見(jiàn)此景應(yīng)該會(huì)心碎不已的。
1998年，75位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者在巴黎集會(huì)上，呼吁全世界人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里吸取智慧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
童年趣事就像天上數(shù)不清的星星，今天我想把其中最亮的那顆星星與大家分享，那是我童年的一件囧事：
一天我在家看動(dòng)畫片，看見(jiàn)動(dòng)畫片里的小女孩頭發(fā)是蘑菇形狀的，很好看。我想我也把頭發(fā)變成蘑菇形狀的吧！
我到衛(wèi)生間把爸爸的剃須刀拿了出來(lái)，把它打開(kāi)就聽(tīng)到“嗞嗞嗞”的聲音，我就開(kāi)始刮頭發(fā)了，“嗞嗞嗞”“嗞嗞嗞”這個(gè)東西怎么剪不了頭發(fā)呢？
我跑去書房拿了我的小剪刀，拿到剪刀“咔嚓”“咔嚓”剪了起來(lái)。“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”。這時(shí)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“寶貝，把你的小包拿著我們要出發(fā)去上課了。”
媽媽急匆匆地跑進(jìn)房間看到我嚇了一跳說(shuō)：“完了完了，剪得像個(gè)瘋子一樣怎么出門？”我還說(shuō)：“媽媽好不好看啊？”
媽媽哭笑不得的說(shuō)：“好看你個(gè)鬼啊，你待會(huì)兒還要去上課呢，這樣怎么去上課啊！”沒(méi)有辦法的媽媽只好帶著我去了理發(fā)店，把我剪得像“瘋子”一樣的'頭發(fā)剪成了蘑菇頭，我的目的也就達(dá)到了。
每一個(gè)人的童年都是星光點(diǎn)點(diǎn)、各不相同的，但每一個(gè)童年都是有春夏秋冬的，更會(huì)有一籮筐的囧事。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
盼到了，終于盼到了，春天終于來(lái)了！
她帶著生命和希望，步伐輕盈地來(lái)了。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇，便迫不及待地越動(dòng)在山川，平原上。所過(guò)之處，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)比蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)戀春——
愛(ài)那寒意優(yōu)猶存而又不乏溫馨的出初的風(fēng)。是她輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。
我愛(ài)戀春——
愛(ài)那綿綿的春雨。是它潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，告示我們春來(lái)了。小草鉆出了地面，新奇地張望著：楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，“春光ok，滴嗒，嗒滴嗒。”
雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的風(fēng)迎面撲來(lái)。因此，春雨是生命的耕耘者！
我愛(ài)戀春——
愛(ài)春天里的鳥叫，蛙鳴和一切充滿活力的`可愛(ài)的生靈，尤其是那可愛(ài)的小燕子。我常在電線上搜尋，因?yàn)殡娋�上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧瞅”的叫聲，在鳴奏著春來(lái)的第一樂(lè)章。
我愛(ài)戀春——
每當(dāng)春到東湖，漫步在那清澈的東湖湖面上，望湖中流淌的春水，望對(duì)岸透綠的叢林，呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。啊，是那么令人舒適且令人狹意呀！
再看，江灘上空，飄擺的風(fēng)箏。春風(fēng)沒(méi)有腿，沒(méi)有手，竟把它送的好高好遠(yuǎn)，漸漸的融進(jìn)了淡藍(lán)的天空里。
春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國(guó)的春天”。
我們是祖國(guó)的生命和希望。
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