五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
今夜，沒有飛雪，卻仍一片凄涼；今夜，沒有親人，卻仍有心中那份熱情，融化了一片雪花，刺骨的教室，洋溢著春天 溫暖的情意。
聯歡會終于在六十一名同學的期待下隆重開始。首先高嘉祺與盛斯涵那絕佳的語言為每個同學送去了，為每位同學的臉上添上了美麗的笑容，趕走了 寒風，送來了溫暖人心的“春風”，令人百聽不厭，把人引入了語言的仙境。
但這語言是 遠遠不夠的《兩個弄潮》又別有一翻情意，兩人詼諧幽默的語言讓觀眾擁有會心的微笑，而高潮時，又讓人哄堂大笑。而這精彩瞬間在人們的眼中消逝，卻在人們的心中深深的寫下，永不磨滅。
笑容不僅體現在表演時，而且豐收時的五谷飄香，碩果累累也讓人為自己的'勞動會心一笑。張寧的《葡萄熟了》二胡獨奏仿佛讓我們看到豐收的景象；那一串串碩大的葡萄真讓人垂誕三尺，發紫的葡萄掛在枝上，那細小的枝彎下了腰，吃力地拉著葡萄。田野中，到處是人們忙碌的身影。
精彩的表演令人嘆為觀止，回味無窮，觀眾們歡呼著，高喊著，到了口干燥也覺得不能表達群眾心中的熱情，真是引人入勝，觀眾們還想看，可那聯歡會在不盡人意中結束了。
寒風吹著，沒有吹走同學們心中的熱情，心中火熱的心，迎來了溫暖全身而又快樂的春天。
五年級的作文 篇2
“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”。唐代大詩人王維的這首詩描繪出幅秋天傍晚小山村的美麗畫卷。這樣的美景不光只在詩中有，我的家鄉就可以和詩中美景相媲美哦！
我的家鄉在浙江紹興，那里群山環繞，湖水清澈，市郊有座名山叫會稽山，是中國古代九大名山之首。山上有個著名景點——大禹陵，治水英雄大禹的雕像威武地矗立在山頂。相傳，四千多年以前，水神發怒了，把天撞了個大洞，大地片汪洋。洪水淹沒了百姓的房屋，淹死了莊稼，人們無家可歸，過著痛苦的生活。禹長大后決定為民治水。他在十三年中走遍整個神州大地，察看水系分布情況，鑿開阻擋洪水的大山，把洪水引入大海，在些地勢低矮的地方加高堤壩，并且把人們遷到水淹不到的地方。大禹治水非常勤奮，在治水期間，有三次經過家門，都沒有回家。經過大禹的治理，洪水退去了，人們又安居樂業了。
這就是大禹治水的故事，大禹可真稱得上是五水共治的先鋒啊！正是有了代代人的努力，才造就了我們今天的美好家園。
假期里，我和爸爸媽媽回到老家。金秋十月是豐收的季節，金黃的'水稻成熟了，山林里的香榧果也成熟了！當地的村民們把香榧青綠色的外皮剝掉，便露出褐色的、堅硬的外殼。然后，把它們鋪在院子里，曬干水份，等炒熟以后就是好吃的香榧了！我們還 在山上挖蕃薯、打板栗，在小溪里抓小魚、捉螃蟹。我問媽媽“為什么這里的天空看起來這么藍呢”？“因為這里沒有霧霾啊。”媽媽告訴我，“霧霾是由汽車尾氣、濃煙、空調廢氣等形成的。”我又問爸爸“為什么這里的水這么清澈呢”？“因為這里沒有工業廢水啊！”爸爸回答。原來，再好的生態環境也是需要我們共同呵護的呀！
“地球是我家，環境靠大家”。身為名小學生，我要從小事做起，從身邊事做起，做好垃圾分類，還 要做名五水共治的小宣傳者，發動身邊的親朋好友“少開天私家車，多坐天公交車”，號召更多的人加入到保護環境的隊伍中來。
我的夢想是當位畫家，背著我心愛的畫板到處走走，用手中的畫筆描繪沿途的風景。多么希望我在寫生時，看到的不再有干涸的土地、灰色的天空，而是藍天白云、青山綠水，小鳥在枝頭歌唱，小動物在草地上奔跑，這將是幅多么美麗的畫卷啊！
五年級的作文 篇3
雖然我們家沒有一個演員，但是，如果去掉里面的任何一人，我們的家庭就會缺少一些色彩。
“飯糊了”
媽媽哼著小曲，拿著鍋鏟在廚房做菜，爸爸突然喊：“不好啦！下雨了！快來收衣服！”媽媽急忙放下鍋鏟，抽了幾張紙擦著手一路小跑過來，可一到窗前，她的臉立馬變了色：“衣服呢？”爸爸感到情況不妙，正想逃走，可沒走幾步就被媽媽喊過來了：“早上，你曬的衣服呢？”爸爸一望，撓了撓頭說：“我好像忘了。”“忘了？什么都能忘啊！”我不知不覺走到他們身邊，我雖然沒看見火，但能隱約地聞到一些燒焦的氣味，剛要開始教訓爸爸的媽媽似乎也聞到了，她把手中的紙使勁一扔，便直奔廚房。可來時已晚，那可憐的菜已經變成了黑色，糊糊的'氣味簡直讓人想吐。“都怪你！”媽媽拿起鏟子指向爸爸。“怪我？怪你自己沒有注意。”爸爸十分不服氣……
就這樣，一場口水戰開始了。
“遲到風波”
我遲到了。可怕的是。第一節是數學課，遲到的必須在窗外學習。我耷拉著腦袋在窗外寫起作業，等課上完，我才進去……
當我回到家時，已經是瘋了，爸爸還在那看著電視。爸爸似乎感到了這股“殺氣”，便看向了我。我雙手叉腰，頭發都要豎起來了。“你讓我遲到了！怎么解釋？”“還不因為你太懶了？”爸爸一臉無事狀。我生氣了，高高舉起了手。爸爸似乎感到了什么。便吃了口餅干說：“好吧，下次不會遲到了！”看著他躺在床上，嘴里吃著餅干，好像一團加了太多水的泥，我噗呲笑了起來。
雖然我們的生活充滿“殺氣”，充滿戰爭，但是，這樣的生活卻十分有趣。
五年級的作文 篇4
媽媽從把我生出到現在都是對我非常的溺愛，小時候媽媽手把手地教我走路，長大后又成為了我的啟蒙老師。所以我是從爸爸媽媽的愛的包圍下長大的，媽媽每次都不舍得讓我干活，還常常對我說：“走媽媽的路沒錯！
”我很開心，不用自己做主，只要踩著媽媽的每一個腳印慢慢向前走就可以了，可是我對媽媽“太信任”這種“信任”并不一般，是對爸爸媽媽的`一種放心感，因為往往我們這些孩子認為媽媽是從來都沒有走過錯路的，可是我們卻沒有自己的想法和主見，這樣反而嬌生慣養，會使我們的依賴性大大地增加。我也是有過這樣的經歷，我也對媽媽有著放心感，其實我想錯了……在做作業的時候，我往往有很多不懂的東西問媽媽，因為媽媽是我最好最好的答案，我便寫上媽媽的答案，可是恰恰相反的是我在與老師教對時卻錯了，我明白了，媽媽不是神，她不可能沒有失誤，就比如這一次吧，媽媽也失誤了，看來走媽媽的路時也要處處留心，一不留神也許會和媽媽一起掉進泥坑里面。
同學們我想你們的父母一定也有對你們這么說過，你們也沒有壓力，只要走父母的路沒有錯，可是往往在某一件事上父母便出了點小差錯，這不能怪父母，父母把我們養這么大是很辛苦的，父母主要是不想讓你們受到一點點的疼痛，想讓你們好好地過日子，所以讓你們走爸爸媽媽開通的路，我們卻并沒有想過自己去開通一條路過。走爸爸媽媽的路沒錯……但是我們可以自己再開通一條小路試著自己去經歷一下！
五年級的作文 篇5
60多歲了，個子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學到老”的品質。
那天，我剛走進家門口，就被爺爺連推帶拉的`來到書房，那出視如珍寶的書指著一個英語單詞討教到：“好孫女，這個單詞怎么讀呀？”我頓時丈二和尚摸不著頭，爺爺怎么向我討教起英語起來？真是太陽從西邊出來。一問才知道，原來最近來了幾個外國來賓，爺爺為了不讓我們中國人在外國人面前當啞巴，學起了英語，我頓時恍然大悟。
媽媽問奶奶：“老爺子，怎么搞的，學起英語起來。”奶奶一聽，氣不打一處來，一吐為快：“今天說要出去買東西，買東西就買東西嗎！居然買了本英語書來，你說氣人不氣人？”
話音剛落，爺爺就急匆匆地跑進來，邊跑邊喊：“完了，完了。”我心里納悶，爺爺什么事急成這樣？只見爺爺打開電視機，轉到了17頻道，一口流利而甜美的英語傳入我的耳朵。原來，爺爺每天還準時收看《走進美國》的英語節目。
爺爺就是這樣，他“活到老，學到老”，是我學習的榜樣。
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