(合集)小學五年級作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我是個小淘氣包。從小，媽媽就這樣對我說。
有一天，我的一位小姊妹“水蒸氣”從人間被太陽爺爺叫回來后，就和我說了人間的種種美麗，于是我在一個夜黑風高的夜晚，趁著媽媽一不留神，悄悄地，和風姐姐一起去了人間。“媽媽，你看下雨了呢！我們這終于下雨了！”一位小朋友激動地在我的身邊跳起舞來。于是，我就在這里安頓了下來。而我的名字也從“雨”變成了“溪”。
“我們這也有水源了！”“這真是場急時雨啊！”“感謝上帝對我們的慷慨！”聽著這些樸質的話語，我十分高興，心里暗暗思忖：原來對他們來說我是這么地重要啊！想著想著，我睡著了。
在一個鳥語花香的日子里，春姐姐悄悄地來了。她叫醒了小草，叫醒了小花，也叫醒了我。“叮咚叮咚”我高興地奔跑著、歌唱著，全然不知勞累。
時間飛逝，一個又一個的春秋，在述說著我的年紀。現在的我，已經有年逾古稀！同時這個地方也不只我這一個水源了，但人們依舊喜歡著我。常有人伏在我的耳畔，掬一抔溪水飲盡后，發自肺腑地說道：“這么多的溪塘，唯獨這里的水源最好，唯獨這里的水最為甘甜！”聽著這樣的話語，我奔跑得更歡了。
“突突突突突！”在開春的第一個早晨，我又再次被叫醒了。可這次聽醒我的不是小鳥的歌聲，也不是花開的清香，而是那充斥在整個村莊那震耳欲聾的挖土機的聲音。“老板選的地方可真好，這么偏僻，以后我們在這里排放污水再也不用怕了！而且這邊還 有這么長一條溪流，我們可以把污水直接排到溪里！”
那個工廠一天天的造下去,而我的身體卻發生了巨大的改變。“小明，你說的最美溪塘就是這條破溪？你在開玩笑嗎？”一位青年對著身邊的同伴說著。說完，他轉頭大步離去。我趕忙喊道：“別走，別走，請你救救我！”可是，他卻不曾回頭。
我真得好難受。走過我身邊的每個人都說著：“這條溪真可憐，它以前可是很清澈的`，現在卻變得臭氣熏天。”每天都有很多說著同樣話語的人走過我身邊，發表著或感慨、或惋嘆的言辭。但他們的行動也僅僅局限于口頭，沒有一個人真正想過要將我救出“火海”。他們所留給我的是那一個個冷酷無情的背影。
日子一天天過去，我身體所散發出來的味道亦越來越刺鼻。漸漸地，再也沒有人愿意從我身邊經過。即使偶爾有一兩人經過，他們也都是擰著鼻子，皺著眉尖，逃難般地快速逃離，絲毫不愿放慢腳步做些許逗留。一切的一切，都是因為每天都有那成百上千噸的工業廢水，自那張牙舞爪的工廠里排出，排進我的身體。而后腐爛、變質，散發陣陣刺鼻的惡臭。看著自己的身體一天天頹敗下去，我不禁在心中感嘆：無情的人類啊，你們可知“珍惜”二字如何寫？
轉眼間，已過兩載。當初那個小工廠早已搬離了這里，可我的身體卻越變越差，再也沒有好過。我仿佛被人們遺忘了一般，再也沒有沒人來看過我。“小何，你看，這里有條污河！”終于有一天來了兩個人。“小夏，這條河一看就知道是被工業廢水污染的”。那個人類說完后拿出一個小本子在上面記著什么，記完他們又回去了。
經受多年工業污染的我，身體早已幾近死亡邊緣，亦沒有力氣再說些什么。只是靜靜地看著他們的圈劃、測量。沒過多久，他們兩人又來了，還 帶著一大群人。看著這似曾相識的景致，我以為他們又是像當初的一群人那般來這兒建設工廠的。我心中暗想著：“這下我的真的活不了幾天了”。一群人帶著專業設備，在我身上這兒擺擺，那兒量量，做著一些讓我疑惑的事兒。
在經過這群人幾個月的“玩弄”之后，我開始感覺身體有所好轉。那一刻，我才明白：他們是來救我的！“真是太謝謝你們的！”我在心里默默感激他們。后來我才知道救我的那些人在施行“五水共治”計劃！
小學五年級作文 篇2
美麗的故鄉 我的家鄉在濟南，濟南自古以來是一個風景勝地，曾有“家家泉水、戶戶垂柳”的美譽。現在趵突泉依然如老舍先生描寫的那樣生機勃勃，冒個不停。雄偉壯觀的千佛山，清澈見底的大明湖，如兩顆明珠點綴在這片大地上，用“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”來形容她，真是太形象不過了！
我的家鄉被人們稱為“泉城”，因為在她這個“百寶箱”里，有七十二顆珍珠，它們總是閃閃發光，照亮了整個“百寶箱”，在她里面最亮的一顆珍珠就是“趵突泉”，她有三股泉水，其中一股最大，冒出的泉水一波接著一波，就像一個大車輪，因此得名“趵突泉”。古代詞人李清照曾經住在這里，她當年洗漱過的地方，后來人們把它叫做“漱玉泉”，多好聽的名字啊！
在趵突泉的周圍還有許多小泉，如“臥牛泉”、“珍珠泉”、“白石泉”、“黑虎泉”等等，在她們的裝點下，濟南變得更加璀璨瑰麗。
聽媽媽講，過去的濟南與“泉城”這個美稱很不相稱，就拿我們住的地方——南辛莊來說，在媽媽上高中時還是一片低矮的平房，這兒的馬路很窄，最多只能容得下一輛小車通過，每年都要發生許多。
現在可不一樣了，我們的南辛莊已被改建成南辛小區了，一片片的樓房拔地而起，樓前樓后就像花園一樣漂亮，有美麗的草坪、噴泉、還有人們休閑娛樂的健康器材等。筆直的馬路不僅變寬了，交叉路口處都裝上了紅綠燈、監控器等，馬路兩旁的集市不見了，現在栽上了高大挺秀的.松樹，馬路中間的垃圾也沒有了，現在改成了交通安全指示線，每年發生的也在逐年下降，馬路上竟然有序，再也沒有喧鬧聲了。市區的高速公路也建起來了，高檔的汽車也開進了我們的家庭。
我是濟南的一名小公民，我夢想著將濟南建設的更加美好，等我長大了，我要把濟南市區的每一條馬路都修到天上去，讓汽車插上翅膀在天上飛，陸地上都種上一片片的草地、樹木，到處都充滿了花香，大的購物廣場就建在這里，那該多好啊！
我相信，我一定能將這個愿望實現的！
小學五年級作文 篇3
雨依舊淅淅瀝瀝，天與地之間隔著那么輕盈的紗。白茫茫的一片：山朦朦朧朧，輕薄的云在山頂間繚繞，似乎還有、還有……一切的一切，如詩如畫。詩中，畫中，都蘊藏著一個字??愛。
——題記
葉愛
大的雨點，小的'雨點，噼里啪啦，砸在了那嬌小可愛的小嫩葉上，疼得他們哇哇大哭，鬧著嚷者，可雨兒們還成群結隊地欺負著這些無辜的小可愛們。遙望上天，那白駒哭得正厲害呢！細如牛毛的雨扎疼了葉兒。不知什么時候，他們停止了啜泣，噢，又不知什么時候，他們的父母已經立在了他們的頭頂，為他們遮風擋雨，但父母們依然是葉子呀！他們同樣弱不禁風啊！為了孩子們，默默地忍受著雨點無情的摧殘。不知是雨們于心不忍了，還是父母門堅強的毅力，雨點落在他們身上已是回旋無力，只能順著葉給的道，滾落到地上，啪！碎了。還有的默默的見證了這一愛的詩篇。雨中，葉顯得格外耀眼。
傘情
來得突然，雨是這么的大，她卻沒有帶傘，只有一個人靜靜地躲在那里避雨。呆了一會兒，忍不住向外面跑去，冒雨走著。驀地，聽見背后有聲兒在呼喚著她，她往后瞟了一眼，是好朋友瑩。她轉過身去，接著了從瑩手中遞來的雨傘，聽著瑩那像父母似的叮囑：“別感冒了！”說罷，兩人手挽手，一起向前走。傘情，友情。
雨愛
大地焦渴得嗓子青煙縷縷。天看到了，真難過，怎么辦？她不想再讓大地痛苦了，于是召集了各路勇士：雨，風去幫助大地清涼解渴。它們帶著任務出發了。其實，雨是郵遞員，傳達著天對地的愛。他們多么調皮，單個，成群地來報道了。斜著，豎著。大地解渴了，笑了，天也高興了。天與地，用雨來傳遞著愛。
愛的傳遞，沒有距離。
小學五年級作文 篇4
你們好！我是你們日也玩夜也玩的電腦，我代表我的“同行”十分冒昧地給你們寫這封信。為了我們電腦一族和親愛的小伙伴們，有些話我不得不說。
你們常常使用我們，卻遺忘了你們應該護眼的大事，從而讓你們和眼鏡永遠地交上了朋友，再也離不開它。所以，你們的父母便會責怪我們，我們也只能是“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”，替你們背上了黑鍋。所以我建議你們在使用我時，一次不能超過30分鐘，到了30分鐘后，你們得向遠處眺望，看看綠色植物，做做眼保健操。
人類發明我們，只是供你們在有不懂的問題時，可以找我們尋求你們需要的答案作為參考。至于游戲嘛，實在是不能多玩，因為它容易讓你們沉迷其中，導致學習不好，成績也會下降。現在正沉迷于游戲的同學，問問你們自己：上課時是否常想著游戲？對學習是否產生厭惡？我相信，答案是肯定的。所以你們得明白：電腦不是玩具，而是工具。
我們電腦雖然不怕冷，不怕熱，不用開空調。但我們畢竟不是鐵打的，我們也需要呵護。當你們在玩一盤盤游戲時，是否摸過我們的身子燙不燙？有沒有看到我們的臉色變得越來越暗淡？肯定沒有。
俗話說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。同學們，希望你們能保護好自己的`眼睛，別把我們當成玩具，減少上網的時間，把我們當成你們的良師益友，并好好地愛護和關心我們。
最后，祝你們學習更上一層樓！
一臺普通的電腦
20xx年3月10日
小學五年級作文 篇5
忘不了秋葉哦！
每逢秋高氣爽、天高云淡的日子，金黃的樹葉像飄蕩的小船，飄飄悠悠，打著旋兒落在地上。
一陣秋風吹過，樹葉在樹枝上跳起歡快的舞蹈，沙沙作響。畢竟是枯葉，風一吹，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞；可風一停，這些落葉便像醉了似的，飄飄悠悠，晃晃蕩蕩地回歸大地。撿起地上的一片梧桐葉，細細地端詳著，它像一只枯黃的手掌，葉子背面的紋路清晰，葉脈突出，似銳利的爪子。無數的小葉脈，形成了縱橫交錯的紋路，像地圖上復雜的公路一樣。
“呼—呼—”，又有幾片葉子離開了樹枝，遠遠地看著落下的那幾片葉子，它們有的像俊俏的傘兵利落地乘風而降，有的'像舞蹈家在空中跳著優美的芭蕾，還有的像美麗的花蝴蝶翩翩起舞……
有一次，我有一個奇怪的發現，有一片銀杏樹葉尤為特別，綠色還沒有完全褪去，邊緣卻已經成為金黃色的了，黃色和綠色結合在一起，像一把鑲了金邊的翡翠折扇。也許是秋姑娘太忙了，把這片本不該離開樹枝的銀杏葉也扯下來了；又或許是這片銀杏樹葉還在留念夏天吧，不愿換上秋裝呢。
秋姑娘的到來，使楓葉羞紅了臉，是那么紅，那么艷，充滿生機，遠遠望去，似一團火在熊熊的地燃燒。紅色代表勇氣，紅色代表斗志……也許這就是人們喜歡楓葉的原因吧
我喜歡秋天，更喜歡秋葉，你呢？
期待著秋葉哦！
小學五年級作文 篇6
每一個人都會有自己的幻想，這些幻想有的很美好，有的很邪惡，總而言之，言而總之，這些幻想可以反映出這個人的內心的真善美！
陶奇，小名奇奇，本來他的.爸爸媽媽想給他取名淘氣，但奇奇的爺爺覺得太難聽了，就取了一個諧音，陶奇。奇奇非常愛汽車，一天在放學回家的路上，奇奇看見了一輛東風悅達起亞k5敞篷車，他看得入了迷，不知不覺中汽車閃出了一道光，一瞬間，車和奇奇都消失了。
“這是哪呀？”奇奇發現自己已經不在自己生活的城市里了。他大喊大叫：“救命啊，有沒有人啊.”突然那輛k5敞篷車竟然發話了：“主人你好，你現在在汽車王國的東風悅達起亞王國里。”
“你是叫我嗎？”
“當然了，主人。”
“你為什么要喊我主人呢？”奇奇剛來到這個神奇的世界，想要問的問題簡直說上三天三夜也說不完。
這時k5的音響里傳來了一些聲音。“警報！警報！，主城正受到攻擊，請立即支援!重復，主城正受到攻擊，請立即支援!"
”主人，你快坐到車上吧，我帶你去主城。”奇奇剛坐到車上，“咻”的一聲，奇奇還沒感覺就到什么就已經到了主城。城墻外面都是一些汽車，這些汽車都沒有人駕駛。眼看城墻就要攻破了，k5讓主人想點辦法。
奇奇說：“澆汽油，點火。"
k5聽了讓城里的所有汽車把油全都倒在箱子里，扔到城墻外面，奇奇點了一根火柴，往城墻外一扔。汽油全著了，熊熊的烈火在瘋狂的折磨那些汽車，”嘭"一輛輛的汽車都爆炸了。城內的汽車因為沒油了都不動了。
當奇奇準備找油的時候，k5身上又閃出了那一道光，奇奇又回到了現代。回來后奇奇不在淘氣，他認真學習，成了一名專門研究汽車的人，為的就是再到一次汽車王國啊！
小學五年級作文 篇7
“我步入叢林，因為我期望生活有好處，我期望活得深刻，吸取生命中所有的精華，然后把非生命的一切都擊潰，以免我當生命臨終結時，發現自我從沒有活過”。這然而著名作家梭羅所說的一段話，讓我感觸至深。
梭羅所吸引我的，并非他非凡的創作天賦，而在于他整個人的獨特性，追求個性，渴望真實。他逃脫了概括，逃脫了歸類。他的生活平淡、安靜，但并非我們大肆宣揚的“另類”，因為這個字眼終究帶有些許躁動的成分，讓我想到了集市上的叫賣聲。
梭羅所追求的生活方式，并非在喧囂的塵世生活中發家致富，大有作為，然后他所追求的然而非同于常人的生活。
在他所著的《瓦爾登湖》中有這樣的意境，他的家簡單而樸實，就在大自然中任意一塊寧靜的角落，這份寧靜只有漣漪而沒有激蕩。四處然而溪水、樹木、芳草、鮮花……淳樸親切，遠離熱鬧的都市。他沒有鄰居，因為那里人跡罕至，令他感到自我仿佛然而人類中的第一個或最后一個。這兒的一切恰如煙霧籠罩的`世外桃源，讓人憧憬不斷。在清晨或日暮時分，梭羅在自我的天地里快樂踱步，或許他總在注視著小徑旁的一棵棵樹，一朵朵花，用獨特的語言和它們交流。我們感到的也許只然而美麗、生生不息，而梭羅卻能以睿智的目光看到它們的神態，聆聽美妙的天籟。風輕拂，他的思想在微風下舒展，如同一塊無暇的璞玉。“只有生活在大自然中并且還有五官的話，便不可能有很陰郁的憂慮。當我享受著四季的友愛時，我相信什么也不能使生活成為沉重的負擔”。他的確像一個隱士，他能夠感到那山那水比那人更投緣，雖然處在凄涼蕭條中，卻在那里找到他的同類---富有靈性的一草一木。
梭羅的生活寧靜致遠，梭羅的心境如湖中之水，甚至折一條柳枝就能夠表達愛意，剪一縷清風就能夠風花雪月，掬一汪清泉就能夠洗蕩靈魂。譬如在大海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人聚在一齊高談闊論，而他在一個安靜的角落獨坐著。在無邊無際的大海邊那里找不到這樣的角落，而他看到的然而整片大海，可能比熱鬧聚玩的人看得更加完整。就在心如止水的支配下，他走失在安寧平靜的生活中，在那里安定著以前躁動的心，在那里落下了回歸的淚。
我緊閉雙眼，思想跟著梭羅一齊流浪。他的心境讓人感動，于其說他走失在自我的心靈家園，不如說他真切地沉醉于此，正如作家富遐所言“走失其實然而沉醉的代名詞”。
現代生活中的人來來往往，依舊為名利而煩惱，為虛榮之物而爾虞我詐。梭羅的心境恰似一汪清泉，無一絲世俗的雜質，平靜如湖。
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