五年級的作文常用9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文1
春姑娘悄悄地來了，染綠了草，喚醒了樹，拂起了風，使大地變得生機勃勃了。
我來到了美麗的公園，尋找春姑娘的足跡。瞧，春姑娘越過小溪，小溪里的冰融化了，彎彎曲曲，涓涓地流淌著；春姑娘走過草地，小草趕緊挺直了身子，換上那身鮮綠色的春裝，迎接春姑娘；春姑娘喚醒冬眠已久的樹爺爺，樹爺爺伸了伸懶腰，發出了綠色的嫩芽……
不知不覺，我走到了花圃前，頓時，一股清新的空氣帶著泥土的清香和花兒的`芳香撲鼻而來。花圃里的花可真美，那白色的水仙，宛如一層層的皚皚白雪；那火紅的玫瑰，好像一團團燃燒著的烈火；那粉紅的桃花，仿佛一簇簇耀眼的朝霞……
這時，下起起了蒙蒙的細雨，在這細如牛毛的春雨之中，有一層輕紗似的薄霧，像是給春姑娘蒙上了一層神秘的面紗。雨中，一些淘氣的小孩子在嬉戲，玩耍著，真可愛。雨，落在田野，滋潤莊稼；降在池塘，喚醒青蛙；灑在樹梢，染綠柳芽……真是“春雨貴如油”啊！
春，多么美啊，那微微的春風，那鮮綠的小草，那粉紅的桃花……湊成了生機勃勃的春天，組成了一幅春的畫卷，譜出了一支春的贊歌。啊，春，我要用最飽滿的激情唱出你──《我愛你，美麗的春》！
五年級的作文2
從幼兒園到小學，教過我的老師有很多，但我印象最深刻的老師是張老師，張老師從一年級教到了我們三年級，她是一位和藹可親的老師，每天都帶著笑容來上課，給人們一種清新的感覺。
記得在一年級的.時候，剛來到這個陌生的班級中，看到有這么多同學，感覺到了害怕，但和同學們相處久了，就感覺到了溫暖。張老師看到了我膽小，就讓我坐到了第一排，細心的教我，如果我有什么不會的，他都會給我重講一遍，讓我學會為止。我心想：這個老師這么的細心，而且溫柔。是我見過所有老師中最好的一位老師，雖然張老師的年齡大了點，但她還堅持給我們上課。
有一次，張老師生病了，我們看到張老師的臉紅紅的，我們就勸張老師休息一下，但張老師仍然堅持給我們上課，這種刻骨銘心的精神我們永記在心。教師是人類靈魂的工程師、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
張老師，你是我心目中的好老師，我一定不會辜負您對我的期望，以后考上大學的好消息告訴您。最后我想對您說：“張老師你像辛勤的園丁哺育著我們，張老師您辛苦了。”
五年級的作文3
舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經過多年觀察和考驗，選定舜做他的`繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯
鹿乳奉親
郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進入深山，鉆進鹿群中，擠取鹿乳，親。一次取乳時，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙供奉雙掀起鹿皮現身走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的實情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。
五年級的作文4
可能你們一看到這個題目，就會問：“你的爸爸是啥樣？”如果大家想知道，那就看看我是怎樣寫的吧！
我的爸爸有一雙彎彎的眉毛，大大的'嘴，和大家的爸爸一樣，都愛吸煙喝酒打牌。只要我想要啥東西，爸爸就會給我。雖然這樣，但爸爸的脾氣還是壞了點。
記得有一次，我在家里不好玩，想玩電腦，但是爸爸不允許，對我大聲吼；“想玩電腦，門都沒有！”幸虧媽媽叫爸爸去做事，不然，我今天就麻煩了。”
爸爸雖然脾氣壞了一點，但是還挺“幽默”。一天中午吃飯的時候，爸爸突然問我；“你現在讀幾年級了？”我說：“你猜猜看。”爸爸想了一會兒，說：“你讀3年級了！”話還沒說玩，全家人暈倒在地，這時候，我爬起來說：“不是的，在讀5年級。”爸爸這才回答：“哦。”
這就是我的老爸。
五年級的作文5
黃帝故里位于新鄭市的西北角，軒轅路中段。那里風景優美，歷史悠久。每年都會吸引成千上萬的游客來這里游玩。
來到黃帝故里，首先看到的是一座高大的石頭牌坊，上面刻著“黃帝故里”四個蒼勁有力的大字。走過石頭牌坊，就來到了軒轅橋，橋欄上雕刻著精美的圖案：有的刻這兩條飛龍，前爪相互抵著；有的刻著雙龍戲珠，惟妙惟肖。橋下的河水清澈見底，清的能看見水底幾塊灰色的大石頭，甚至連水底的.細沙也一清二楚。掉在水了的樹葉在水面上打著漂兒，就像一艘艘小船在自由的航行，連河里的小魚也在成群結隊地自由嬉戲。
走下軒轅橋，穿過竹林，就來到了黃帝紀念館。從外觀看，黃帝紀念館像一個“人”字形，仿佛從地里長出來一樣。黃帝紀念館分上下兩層，上層有一個巨大的根雕，根雕上有五十六個大根，代表五十六個民族，那無數個小根，代表著分布在世界各地的炎黃子孫，整個根雕象征著華夏子孫同根同祖同源，同心同力共建美好家園；下層有一座黃帝像，黃帝手持寶劍，威嚴地坐著，一雙炯炯有神的眼睛目視前方，在為他的子孫指引著一條前進的大道。
同根同祖同源，和平和睦和諧。讓我們攜手走向那太陽最耀眼的地方！
五年級的作文6
這一天，上海火車站人山人海，因為日本侵略者今天要轟炸這里，人們都在焦急地等待著火車的到來。早日逃離到遠離戰爭的地方去。
忽然，天空掠過幾個小黑點，接著傳來了嗡嗡的飛機聲，大家都喊：“鬼子的轟炸機來了，快跑啊！”可是，話音沒落，鬼子的轟炸機丟下幾個炸彈后揚長而去。“轟隆”一聲，原本繁華的火車站成了一片廢墟。
“爸爸，你在哪兒呀！媽媽，我害怕！”寂靜的廢墟中傳來一陣陣哭聲，一個兩三歲的孩子坐在地上嚎啕大哭。當時，孩子的父母將他摟在懷里，他才幸免于難。可是，他的父母已經不在了。路過的記者拍下了這一幕，并將這個可憐的孩子收養了。
后來，那個孩子長大了，他仍然忘不了那一天的'情景，于是，他向人們呼吁：救救孩子們，要和平不要戰爭！
我希望這樣的歷史悲劇永遠不再重演，愿世界真正成為充滿陽光、和平與愛的人類家園。
五年級的作文7
提起包公，誰都知道他是一位鐵面無私執法如山的清官。我們班就有一位這樣的小包公，長得高高的，黑黑的皮膚，烏黑亮麗的頭發，黑黑的眼珠，尖尖的'鼻梁，紅紅的嘴唇。看上去很淑女，可是她很厲害呢。她就是我們組的組長——王月。
一天早晨，我唱著歌慢悠悠走進教室。王月一看到我就說：“江憶凱，給我走快點交作業。”我聽完后快速跑了過去，放下書包，交上作業本。王月拿到作業后，一頁頁認真檢查著，忽然王月憤怒地說：“江憶凱！你這一題怎么沒有寫？”我愣住了，急忙拿回作業本，把沒有寫的那一題補上了。我對她說：“王月小姐，求你不要把我拉到老師那里啊。”我的同桌走過來也幫我說情：“王月，人家江憶凱也是副班長啊！給他留幾分面子呀！”可王月像沒有聽見似的，拉著我的衣服去了老師辦公室。我想：你個可惡的女生，你以為你兇就厲害呀！當時，我氣得咬牙切齒。
放學后，王月找到我，對我說：“對不起，我不是有意把你拉到老師那里去的，因為我們當班干部的，應該做個好樣子。”說完后王月走了。看著她遠去的背影，我對她的怨恨一下化為烏有了。
這就是我們班的“小包公”。
五年級的作文8
我們班有一個頭大，腦圓，身材比較高的，在他身上有一種香香的氣味的人，他就是我最好的朋友——謝禹川。他可是我們班上的"四大天王”之一，因為他學識淵博，博覽群書。在班上號稱"書呆子”。
說起他的愛讀書，特別是愛讀課外書的`故事，那可是三天三夜都說不完的。比如：說起他每天帶他自己訂的課外書，就會令人頭花眼亂。記得在一次運動會時，他就帶了好幾本關于科學和名人的書。而別的同學，個個都去看運動會比賽了。我看到班上只有他一個人，就對他說：“你怎么不去看比賽呀，可激烈了。”可他卻說：“等我看完這些書再去。( 其實他早就已經讀完了這些書。)”
但是他卻有一些不好的習慣，比如：上課咬手指，上課發呆，咬筆頭等不好習慣。記得有一次，謝禹川在邊咬筆頭，邊發呆。老師看了他，就說：“謝禹川呀，筆頭有那么好吃?”謝禹川沒聽到，老師又說："謝禹川呀，筆頭有那么好吃?”謝禹川才發覺，臉都紅了。
這就是我最好的朋友，他可真可愛。
五年級的作文9
在我家的樓下，住著一位和藹可親的老爺爺，他養了一只小狗，非常地可愛。
小狗全身都是棕黑色的毛，一雙亮晶晶的大眼睛烔烔有神。四條小腿很短，很細，鼻子是黑色的。尾巴時而高高地抬起，時而盤在地上，樣子真是可愛極了。
它不但樣子非常地招人喜歡，而且嗅覺是極其地靈敏。有一次，我放學加家，剛要上樓，它聞了聞氣味便“汪汪”地叫了起來，像是在向我打招呼，還搖了搖尾巴對我表示友好。
你別看它對待熟人的`態度那么親熱，但是它對待生人的態度，那可就得有天壤之別了。
有一次，一位非常陌生的叔叔路過我們樓。它先是惡狠狠在盯著那位叔叔，然后朝他怒怒氣沖沖地叫了幾聲，最后竟然拔腿去追他，一直追出老遠才停下來。
哦，差點忘記了，這只小狗的身上還有一個引人注目的地方，那就是掛在它脖子上的那個金色的鈴鐺了。那是它有一次跟別人家小狗
到小區里玩，結果迷了路，讓老爺爺費了好大的勁兒才找到它，所以給它掛上了那個鈴鐺，以便于找到它。
這只小狗可真是頑皮呀！
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文05-10
五年級作文05-10
五年級的作文05-10
五年級的作文05-10
五年級作文05-10
五年級作文05-10
五年級的作文05-10
五年級作文05-10
五年級的作文05-10
五年級的作文05-10