五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
雨，已經(jīng)二十多天沒(méi)下來(lái)，旱魔肆虐著大地。田里的農(nóng)作物多奄奄一息了，耷拉著腦袋，有些多枯黃了，水塘里的水都要見(jiàn)底了，一群群魚(yú)兒都聚在水深一點(diǎn)的地方，盼望著雨水將水塘蓄滿(mǎn)。
終于天邊一塊塊積雨云，黑黑壓壓的，由西南往北邊殺氣騰騰的壓過(guò)來(lái)了，帶著狂風(fēng)。所到之處飛沙走石。樹(shù)木不停的左右搖晃，樹(shù)葉被狂風(fēng)吹的滿(mǎn)空飛。就像神話(huà)傳說(shuō)里的龍王出來(lái)，帶著天兵天將，風(fēng)伯，雨師，雷公，電母。普施甘露。使久旱的土地得到雨露，干枯的水塘，重新畜滿(mǎn)雨水。
天越來(lái)越黑，忽然“電母：舉起一道閃電劃過(guò)天空。轟隆隆，“雷公：一個(gè)炸雷打了下來(lái)，雨師在云中撒著豆子一樣大的雨點(diǎn)，嘩嘩啦啦。從天落了下來(lái)。龍王翻騰著，噴撒著久違了的雨水，
路面上的行人紛紛的，趕緊到屋檐下躲雨。有些人加快步伐往家里趕。鳥(niǎo)兒多躲進(jìn)了巢穴，聽(tīng)不到鳴叫。天空灰濛濛的，閃電雷聲交織著，就像和旱魔做戰(zhàn)廝殺一樣。兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。雨水匯成了一條條小溪，地面變成了汪洋一片，溪水匯合到河里。河水滿(mǎn)滿(mǎn)的。旱魔終于敗下陣來(lái)了，雷聲小了，閃電停了，風(fēng)，雨水，漸漸的停了。天上的黑云漸漸的退去了，好像大戰(zhàn)勝利了。龍王帶著天兵天將，鳴金收兵了。
天晴了，彩虹出來(lái)了，雨后得天空格外的清新，小鳥(niǎo)歡快的'叫著，在樹(shù)林間穿梭著，水塘里的魚(yú)兒快樂(lè)的游著，農(nóng)作物重新披上了青色的外衣。大地得到了滋潤(rùn)，萬(wàn)物重新煥發(fā)了生機(jī)。神奇的水，萬(wàn)物離開(kāi)水后，會(huì)怎么樣呢??不用我說(shuō)，大家都知道。所以我們的星球水資源是有限的，節(jié)約一滴水，保護(hù)我們的水資源。從我們做起。。。!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天下午上自習(xí)課，班里十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，張老師說(shuō)：“今天，我們實(shí)行換作業(yè)本的方法寫(xiě)作業(yè)”。同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。
老師先指定幾個(gè)同學(xué)在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學(xué)習(xí)成琪然的準(zhǔn)確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學(xué)習(xí)謝依含的書(shū)寫(xiě)……其它同學(xué)自己找伙伴。于是，我便找了何一非換了作業(yè)本。
回到座位，我就準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)。剛開(kāi)始時(shí)，我有點(diǎn)害怕，心里想：要是寫(xiě)的不好怎么辦，我一直猶豫著。“別的同學(xué)都可以好好的寫(xiě)，我相信，我一定也可以寫(xiě)好。” 我又這樣想。于是，我開(kāi)始下筆了，我小心翼翼地寫(xiě)著，一直到最后一題。在做題中，如果有橫、豎線(xiàn)我一定要用尺子比著畫(huà)，因?yàn)槲疑聦?xiě)不直。我在作業(yè)的最后 還寫(xiě)了一句話(huà)：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫(xiě)好，爭(zhēng)取作業(yè)還得一百分。
第二天，我把作業(yè)交了，心里一直想著想著……下午，張老師把作業(yè)判完了，她見(jiàn)到我們倆，第一句話(huà)就是：“你和何一非作業(yè)真好！”同時(shí)也在全班表?yè)P(yáng)了我們。我十分開(kāi)心。
一下課，我就跑過(guò)去對(duì)張老師說(shuō)：“不是我們寫(xiě)的好，是您采取的這種換作業(yè)寫(xiě)的.方法好。這種方法既能讓我們學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，又可以改正自己的不足，真是兩全其美啊！”
就這樣，張老師得到了同學(xué)們的好評(píng)，我也從張老師有新意的教學(xué)中受到了教育，她真不愧是全國(guó)的優(yōu)秀教師！
點(diǎn)評(píng)： 思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)描寫(xiě)很到位，重點(diǎn)突出。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
秋天的公園真美。
走進(jìn)公園，首先映入眼簾的便是一個(gè)大草坪。草地上的草有的還是深綠色的，有的已經(jīng)青中帶黃，有的已經(jīng)脫掉了滿(mǎn)身的翠綠，只留下了草根。讓我想起了白居易的詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”來(lái)年春天，它們一定又將染綠這片土地。
河邊，一顆棵棵挺拔的柳樹(shù)已經(jīng)不再那么的濃密翠綠，而是變成了金發(fā)女郎，在秋風(fēng)中梳理著她那金黃色的頭發(fā)。梧桐樹(shù)的葉子也已經(jīng)變得枯黃干燥，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片落葉就好像是一只只飛舞的`蝴蝶。有時(shí)小鳥(niǎo)從它們間穿過(guò)，好好像在和自己的伙伴做最后的告別。
花壇里，一盆盆菊花爭(zhēng)奇斗艷，五彩斑斕。紅的似火，白的勝雪，粉的如霞……真是美不勝收啊！
小河里的水清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的銀鏡，映照著藍(lán)天白云。偶爾幾片片落葉飄蕩在水面上，就好像一葉扁舟蕩漾在水面上。
啊！秋天的公園是在是太美了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有人喜歡唱歌，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，而我卻唯獨(dú)喜歡讀書(shū)。理由也很簡(jiǎn)單，那就是在我看來(lái)，一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子，他的童年將會(huì)是不完整的。
我與讀書(shū)真正結(jié)緣，那還要從我讀一年級(jí)的時(shí)候說(shuō)起。有一次，老師布置了一篇看圖作文，我是左思右想，抓耳撓腮的想破了腦袋都無(wú)濟(jì)于事。它就像一座無(wú)形的五指山一樣，把我壓得動(dòng)彈不得。在這危機(jī)關(guān)頭，我就像孫猴子一樣，急得上竄下跳，卻也只能苦苦等待五百年后唐僧的到來(lái)。這個(gè)唐僧就是姐姐，她扔給我的一本《小學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)大全》，并一臉不屑地對(duì)我說(shuō)：“去求書(shū)本給你力量吧！小屁孩。
拿著姐姐給我的書(shū)，我就像抓到了救命稻草一樣，馬上把心靜了下來(lái)，仔細(xì)地讀了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我的作文就來(lái)了靈感，然后提筆，不費(fèi)吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識(shí)到了讀書(shū)的重要性，從此我便深深地喜歡上了讀書(shū)。
現(xiàn)在的`我，已經(jīng)不止要天天讀書(shū)那么簡(jiǎn)單了。我還會(huì)一邊讀，一邊細(xì)細(xì)地品味里面的好詞好句，去感受書(shū)本里的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然偶爾也會(huì)寫(xiě)幾句。至于寫(xiě)作文，那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再有任何的壓力了。
我希望同學(xué)們都愛(ài)上讀書(shū)。因?yàn)楫?dāng)你讀了一本好書(shū)，一本有用的書(shū)，你的知識(shí)，你的寫(xiě)作水平，就會(huì)提高一點(diǎn)。就這樣聚沙成塔，集腋成裘，終于一天你會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。到那時(shí)候你會(huì)為你自己喜歡讀書(shū)，并讀了很多書(shū)而感到自豪。
感謝姐姐送給我的那本書(shū)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，讓我的生活從此變得多姿多彩，讓我的童年變得充實(shí)了起來(lái)。
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