人四年級(jí)作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的人四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人四年級(jí)作文 篇1
我想發(fā)明很多東西，比如：壓縮房子、人造太陽(yáng)、空氣置水機(jī)……不過(guò)，我最想發(fā)明的是——生活機(jī)器人。它可以給予我們生活中很大的幫助，尤其在我們生病或肢體受限的情況下，能夠幫助我們解決生活中的很多基本事情，為我們的生活帶來(lái)便利。
首先，這個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得和我們?nèi)祟?lèi)差不多，都有耳朵、鼻子、眼睛……唯一不同的是沒(méi)有頭發(fā)。但是這個(gè)機(jī)器人的頭頂上卻有一排又細(xì)又短的東西，如果你不仔細(xì)觀察，還真以為是機(jī)器人的頭發(fā)，其實(shí)那是人專門(mén)設(shè)計(jì)的“頭發(fā)式排氣孔”。這個(gè)排氣孔的功能和我們現(xiàn)在的空氣凈化氣差不多，它能不斷將空氣中的不良?xì)怏w吸入，然后排出“天然氧氣”，專門(mén)對(duì)付現(xiàn)在的“霧霾天氣”。
這個(gè)機(jī)器人的操作方法獨(dú)特、簡(jiǎn)便，只要按下“心靈相通”模式，并輸入你的名字，這時(shí)你心里想要干什么，這個(gè)機(jī)器人都能接到指令，并且?guī)椭阃瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)，可神奇啦!
生活機(jī)器人能干的事情可多啦。比如說(shuō)刷牙，接到指令后，機(jī)器人就會(huì)擠好牙膏，裝好水，然后把牙刷伸入你的嘴巴，把你的牙齒刷得白白亮亮的!還有，如果老年和小孩無(wú)法自主吃飯，生活機(jī)器人也可以幫助他們，機(jī)器人會(huì)打好飯，裝好菜，一口一口地喂飯。而且機(jī)器人還能感受你是否吃飽，科學(xué)地控制每個(gè)人每頓所吃的量，達(dá)到營(yíng)養(yǎng)就餐。當(dāng)然，機(jī)器人還能外出買(mǎi)菜買(mǎi)東西，想買(mǎi)什么，機(jī)器人都能感受，而且還能知道在哪兒能買(mǎi)上最好的東西。
生活機(jī)器人的干活速度也比我們?nèi)祟?lèi)快多啦。比如說(shuō)掃地，在一間多年沒(méi)打掃的屋子里，我們?nèi)祟?lèi)和機(jī)器人進(jìn)行掃地比賽，我們一個(gè)正常的大人大概需要2小時(shí)，可生活機(jī)器人不到10分鐘就能搞定，而且打掃得比我們更干凈，如此“神速”，讓人驚嘆不止!
當(dāng)然，這個(gè)生活機(jī)器人也有自己的短處，那就是不會(huì)做作業(yè)!哈哈!
人四年級(jí)作文 篇2
又下雨，玻璃人望著玻璃窗外想到。
看到來(lái)來(lái)往往的人，玻璃人感到很孤獨(dú)：“精品店這么多玩偶為什么偏偏沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)我？”玻璃人問(wèn)陶瓷娃娃。“我怎么知道！”就連陶瓷娃娃也嫌棄他。“玻璃人，大概人類(lèi)都覺(jué)得你是空氣吧！”玩偶笑道。“唉……”玻璃人嘆息道
“哎，店主，那個(gè)玻璃人這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)買(mǎi)掉，扔了吧！”一個(gè)服務(wù)員問(wèn)店主。“哎，你管他干嘛啊！他只是個(gè)擺設(shè)！”店主說(shuō)。“擺設(shè)？玻璃人問(wèn)自己，難道我真是擺設(shè)？”
”店主，都冬天了，那個(gè)擺設(shè)（玻璃人）還沒(méi)賣(mài)掉，被讓他在玩具架上待著了，換其他地方吧！“服務(wù)員跟店主說(shuō)。”好啊，你把他掛在門(mén)的最上面吧！“店主說(shuō)。門(mén)的最上面是一塊玻璃，每當(dāng)客人開(kāi)門(mén)玻璃人就會(huì)”丁丁框框“的撞玻璃。”啊真疼！“玻璃人快哭了。可是這一切店主服務(wù)員看不到。嚓多么清脆的聲音，這是玻璃人死去的呻吟。
人四年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的人。
早晨，伴隨著一聲雞鳴，勤勞的家鄉(xiāng)人開(kāi)始工作了。他們從雞窩里拿出母雞剛下的雞蛋，做煮雞蛋，用劈柴熬一鍋大米湯。吃完早飯，孩子背著書(shū)包上學(xué)去，大人扛著鋤頭，到地里澆水，除草，忙碌的一天開(kāi)始了。多勤勞的家鄉(xiāng)人啊！
中午，孩子們放學(xué)回家，也許家門(mén)打不開(kāi)，那說(shuō)不定大人還在地里忙碌著，這時(shí)，你敲鄰居家的門(mén)，不管是張大媽或者是李大娘都會(huì)讓你進(jìn)屋，等著大人回來(lái)，有的時(shí)候大人不回來(lái)，還會(huì)讓我們?cè)谒麄兗依锍燥垺６嗝礋崆榈募亦l(xiāng)人呀！
下午，孩子們寫(xiě)完作業(yè)，大孩子就去幫大人燒火做飯，小孩子回去串串門(mén)，散散步。小時(shí)候，我最喜歡幫大人燒火，我從家門(mén)外抱了一大堆樹(shù)葉，邊走邊掉，走到廚房時(shí)，就只剩一點(diǎn)了。這時(shí)，我往往會(huì)抱著那一小堆樹(shù)葉，去撿掉下的。可撿了芝麻掉了西瓜，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空。多獨(dú)立的家鄉(xiāng)人啊！
晚上，把桌子搬到外面，頭頂滿天繁星，晚風(fēng)柔柔的吹著，多舒服！吃過(guò)晚飯，小孩子們聚在一起，彈玻璃球、跳皮筋、扔沙包……大人們?cè)谝黄鹆牧募页！６嗪椭C的家鄉(xiāng)人呀！
雖然我的家鄉(xiāng)是個(gè)小地方，但我的家鄉(xiāng)人勤勞、熱情、獨(dú)立、和諧。多美的鄉(xiāng)村，多好的家鄉(xiāng)人！
我自豪，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)！我驕傲，因?yàn)槲壹亦l(xiāng)的人們！
人四年級(jí)作文 篇4
早晨，我起了個(gè)早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過(guò)薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車(chē)?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。
跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開(kāi)心。駐足觀看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來(lái)她們也想身入其“境”。早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過(guò)的一句話：一日之計(jì)在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì)，從早晨走向美好明天。
人四年級(jí)作文 篇5
今天媽媽給了我一些錢(qián)，說(shuō)讓我一個(gè)人去超市買(mǎi)東西，我一聽(tīng)到這個(gè)消息，心里想：咦，自己買(mǎi)東西，是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事啊，于是我接過(guò)了媽媽手中的錢(qián)，得意洋洋的去了超市，
一到超市我看見(jiàn)，超市里的東西琳瑯滿目，真讓人目不瑕接！于是我開(kāi)始學(xué)著媽媽貨比三家的樣子看起東西來(lái)。正當(dāng)我在看玩具的時(shí)候，我突然想到媽媽是讓我來(lái)買(mǎi)嬰兒香皂和餅干的，于是我就跑去了日用品區(qū)。日用品區(qū)的東西大大小小，各種各樣，我左顧右盼，但是沒(méi)有看到媽媽要的嬰兒香皂，于是我又去了母嬰?yún)^(qū)尋找，終于找到了那塊嬰兒香皂。買(mǎi)完了香皂，我又去了零食區(qū)來(lái)買(mǎi)散裝餅干，零食區(qū)的餅干有很多種，于是我每種挑了一樣裝進(jìn)一個(gè)袋子里，然后準(zhǔn)備去稱重，但是當(dāng)我到稱重臺(tái)的時(shí)候，我沒(méi)有看到人，就垂頭喪氣的.又去其他地方看，當(dāng)我左顧右盼的時(shí)候，看見(jiàn)了一位服務(wù)員阿姨正在整理東西，我便想去問(wèn)她，但是一開(kāi)始我心里很害怕，可最后我還是鼓足了勇氣說(shuō)了一聲：“阿姨，幫我稱一下餅干吧！”可讓我沒(méi)想到的是，阿姨很有愛(ài)的說(shuō)了一聲：“好，拿過(guò)來(lái)吧。”當(dāng)標(biāo)價(jià)顯示出來(lái)以后，阿姨跟我說(shuō)一共十六元錢(qián)，一聽(tīng)到這里，我心里想：這么貴！媽媽會(huì)不會(huì)訓(xùn)我呀？可最后我還是去了收銀臺(tái)，到了收銀臺(tái)區(qū)以后我挑了一個(gè)人少的地方去結(jié)賬，結(jié)完賬以后我清點(diǎn)了一下小票，就出了超市，看見(jiàn)了藍(lán)天白云綠樹(shù)紅花。最后，我就美滋滋的回家去了。
通過(guò)這次故事，我的感受是非常的意外，也讓我知道了只要你勇敢的去面對(duì)，事情總會(huì)比你想得簡(jiǎn)單。
人四年級(jí)作文 篇6
冬天里的一天，天空中飄起了雪花，一開(kāi)始是黃豆粒那么大的小雪花，漸漸地，雪越下越大，變成了鵝毛大雪。第二天早上我往窗外一看，啊！大地一派銀裝素裹的景象，樹(shù)木好像披上了一件銀白色的棉衣，屋頂上、草地上、車(chē)棚上到處都是白茫茫的積雪。我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不趁現(xiàn)在出去堆一個(gè)雪人。說(shuō)干就干，我找了一根胡蘿卜，兩把掃帚，還有兩顆黑黑的紐扣便興沖沖地下樓了。
街道上厚厚的積雪就像一塊雪白雪白的地毯。雙腳踩在雪地里，發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音，好聽(tīng)極了。我找了一塊空地，從各處搬來(lái)一堆堆積雪，堆成了一個(gè)大大的雪球，做成了雪人的身體。這個(gè)時(shí)候一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我的手在雪地里都快要凍僵了，但雪人已經(jīng)完成了一半，我怎么能半途而廢呢？我不顧寒冷又拿起兩把掃帚分別插在雪人身體的兩側(cè)當(dāng)做手臂。接著我又搓了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球放在雪人的身體上當(dāng)做腦袋，然后把兩顆黑紐扣鑲嵌在“腦袋”上當(dāng)做眼睛，最后我把一根胡蘿卜插在“眼睛”的下方當(dāng)做“鼻子”。
這樣一個(gè)又白又胖的雪人就堆好了，看著這個(gè)可愛(ài)的雪人，我心里別提有多開(kāi)心了，原來(lái)凍僵了的小手也變得熱乎乎的了。真希望雪不要融化得太快，讓我有時(shí)間再堆一個(gè)雪人妹妹與他做伴。
人四年級(jí)作文 篇7
天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：今冬第四次大范圍降雪將再度襲擊浙江。果然，下午漫天的雪花就從天穹飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在天空中飛舞著，然后慢慢地落了下來(lái)。我情不自禁地感嘆：又是一場(chǎng)大雪啊！
第二天早上，我起床后急匆匆地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上想看下雪景，哇！只見(jiàn)天空中還在飄著雪花，大地早已鋪上了雪白的厚地毯，樹(shù)木也都披著銀裝，到處是一片潔白，就連陽(yáng)臺(tái)前的涼衣架上也積滿了厚厚的雪，真是銀妝素裹，美麗極了！
早飯后，我和妹妹商量，想到雪地里堆雪人，奶奶也同意了，于是我們就到樓下的草坪上堆起雪人，我們先用手把雪做成一個(gè)雪球，然后把雪球放在雪地上滾，一邊滾一邊用手拍，雪球越滾越大，成了一個(gè)大雪球，最后，我們實(shí)在推不動(dòng)了，我們就把這個(gè)大雪球當(dāng)作雪人的身體，接下來(lái)我們又滾了一個(gè)小雪球做雪人的頭，放在大雪球上，這樣“雪人”就誕生了，我們按捺不住心中的喜悅，與雪人合影留念，可我們總覺(jué)得雪人的模樣有點(diǎn)怪怪的，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)雪人還沒(méi)有眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢！于是我們又給雪人做耳朵、鼻子、嘴巴，還找來(lái)了小樹(shù)上結(jié)的紅豆子，挑了兩顆大的做雪人的眼睛，剩下的紅豆做了雪人的衣服紐扣，這樣一看，雪人好看多了。我們接著又在雪人的嘴上插了一根小塑料管當(dāng)香煙，在雪人的左手上插了一根用細(xì)竹子做的釣魚(yú)竿，右手拿著一支木棍，還用彩色紙給雪人做了一頂小帽子，在雪人的脖子上系了一根紅綢帶，哈！我們的雪人可神氣了，看著雪人笑容可掬的樣子，我們情不自禁地與它合影。這時(shí)正好過(guò)來(lái)一些觀賞雪景的叔叔阿姨，他們看著漂亮的雪人也紛紛給雪人拍照。瞧，我們的雪人多受歡迎呀！
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了中午，肚子也餓了，我們只好回家了，望著憨厚可笑的雪人，我們戀戀不舍地對(duì)雪人說(shuō)：“小雪人，再見(jiàn)了！明年我們還會(huì)回來(lái)的。”
人四年級(jí)作文 篇8
殘疾人，相信大家對(duì)“殘疾人”這三個(gè)字都不會(huì)感到陌生，相信在我們的身邊就有這樣的人，他們雖然是殘疾人，但他們還是想要得到成功的，他們會(huì)為了成功而去奮斗、去拼搏……
美國(guó)殘障教育家海倫，大家應(yīng)該不會(huì)陌生吧，她的世界是黑暗而又寂寞的，因?yàn)樗诔錾?9個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力，但是她并沒(méi)有放棄自己，反而更加的自強(qiáng)不息，最后還成為了著名作家和教育家。
在殘奧會(huì)上，我們的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)槲覀儑?guó)家贏得了一塊又一塊的獎(jiǎng)牌，他們那種堅(jiān)持不懈、永不退縮，勇敢面對(duì)身體上的殘疾的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。
在一次的巧合中，我也親身感受到了殘疾人追求夢(mèng)想的渴望。有一次，媽媽帶我去吳山廣場(chǎng)放風(fēng)箏，當(dāng)時(shí)那里有好多的小朋友和他們的爸爸媽媽也在那里放風(fēng)箏。在我玩的正興高采烈時(shí)，我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面：一個(gè)大約五、六歲的小男孩，他的腿殘疾了，坐在一輛輪椅上，眼睛癡癡地看著天上五顏六色的飄舞著的風(fēng)箏，只見(jiàn)他一會(huì)兒開(kāi)心的直拍手，一會(huì)兒又愁眉苦臉的，“媽媽，你也給我買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏吧，我真的很想要一個(gè)。”小男孩拉著媽媽的衣服央求著，“好吧，那你在這里等我。”過(guò)了沒(méi)多久，男孩的媽媽小跑著回到了男孩的身邊，手里拿著個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，可當(dāng)小男孩從媽媽手里接過(guò)風(fēng)箏后，他竟然艱難的站了起來(lái)，剛跨出第一步就摔倒了，他媽媽想去扶他，卻被小男孩推開(kāi)了，“不，我不要你扶，我要自己站起來(lái)，我要去放風(fēng)箏，我要向參加殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的叔叔阿姨學(xué)習(xí)，我要和他們一樣的勇敢。”小男孩邊說(shuō)邊又慢慢的站了起來(lái)，又摔了一跤，膝蓋、胳膊都流血了，但他并沒(méi)有因此而退縮，一次又一次的站起來(lái)，周?chē)娜硕寂氖止膭?lì)小男孩……
雖然最后的結(jié)果是小男孩并沒(méi)有成功，但是在他身上我看到了殘疾人追求夢(mèng)想的渴望，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人雖然身子殘疾了，但追求夢(mèng)想的心不能殘疾。人生的不完美終究會(huì)不會(huì)是絆腳石?抬頭看天，烏云之后躲著陽(yáng)光，關(guān)鍵在于心空是不是足夠開(kāi)闊，心志是不是足夠機(jī)敏。
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