關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞映紅了整片天空。”如此美景，我終于瞧見(jiàn)了。
天空碧藍(lán)如洗，放眼望去。那晚霞仿佛就是用紅色瑪瑙串成的項(xiàng)鏈一般，掛在天上。好似那端莊的少女配帶著美麗的首飾，嘴角露出恬靜的笑容。我再抬頭仰望天空，隱隱約約看到幾座高大的山峰挺立在天邊，云層籠罩，只看到淡淡的山尖。紅彤彤的霞光就如那圍巾圍在了半山腰，看起來(lái)，仿佛就是一名歡樂(lè)的小學(xué)生戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，奔騰著往家里跑，向媽媽匯報(bào)今天的'喜訊。
可還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那和諧的山霞水墨濃圖便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。晚霞伴著白云變成了兩只紅色的鳳凰，她們相視而看，各對(duì)著對(duì)方鳴了一聲。那啼鳴聲簡(jiǎn)直是映入人心，她們又各自在空中舞蹈了一番，好像是在斗舞。天上的那些小鳥(niǎo)們圍著她們鳴叫，歡呼雀躍。過(guò)了一會(huì)兒，她們估計(jì)也是比累了，抖動(dòng)著彩翼昂著頭，飛向別的地方了。那些晚霞又變成一個(gè)個(gè)大大的棉花糖，看的我真想馬上沖上去，迫不及待的咬上一大口。可還沒(méi)等我咬，那棉花糖又不見(jiàn)了，哈!快看那邊，它變成了一塊紅色的大幕布，上面還映著一個(gè)白色的大笑臉，看來(lái)太陽(yáng)公公今天表演了一天的馬戲要休息了，“晚安，太陽(yáng)公公!”我在心中大聲的喊到。
這火燒云真美呀!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
21世紀(jì)，隨著科技的飛速發(fā)展，有許許多多新鮮的事，比如：會(huì)飛的房子，能隨氣候變溫度的鞋子、會(huì)說(shuō)話(huà)的書(shū)……學(xué)校也煥然一新。一進(jìn)學(xué)校，就看到郁郁蔥蔥的樹(shù)木，樹(shù)下小草挺拔，花兒傾吐著芳香，小鳥(niǎo)在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。早上，同學(xué)們背著書(shū)包上學(xué)，都能呼吸到最新鮮的空氣。
沿著路走，就看到兩幢又白又高的塑料充氣式教學(xué)樓，別擔(dān)心，這些塑料很硬，同學(xué)們?cè)跇欠坷镉直挠痔孔右膊粫?huì)倒塌。這樓房還能隨著天氣氣溫的高低變化自動(dòng)釋放出冷空氣或熱空氣來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。這樓房還有一個(gè)特殊功能。如果不適應(yīng)環(huán)境，老師就把門(mén)旁一個(gè)紫色按鈕一按，“嘀”的一聲，樓房變小了，老師拿著這塑料樓來(lái)到一個(gè)安靜的地方，再按一個(gè)綠色按鈕，樓房又變大了。走進(jìn)教室，墻壁的顏色是淡綠色的，因?yàn)槭窍奶欤G色能給人涼爽的'感覺(jué)。到了冬天，就是變成淡紅的了。課桌的顏色也是淡綠色的，因?yàn)檫@樣會(huì)對(duì)學(xué)生的視力有幫助。
學(xué)生考試時(shí)不用老師監(jiān)督，教室的角落里藏著監(jiān)視器，如果有同學(xué)作弊，它會(huì)自動(dòng)報(bào)警并上傳到老師的電腦上，告訴他幾排幾座。如果你細(xì)心的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有操場(chǎng)。不必?fù)?dān)心，為了節(jié)省面積，操場(chǎng)在樓房的頂上。太高，萬(wàn)一摔下去怎么辦？樓頂四周?chē)@著隱形欄桿。如果下雨或天熱怕曬黑，還有隱形擋板在上方可以遮陽(yáng)或擋雨。哇！
這么好的學(xué)校，最好現(xiàn)在就有！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在家里，媽媽夸我是好孩子。
我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。幫媽媽拖地，看見(jiàn)媽媽累的時(shí)候，我會(huì)幫媽媽捶背。當(dāng)她做好飯的時(shí)候，我會(huì)幫她端飯。因?yàn)槲抑缷寢尮ぷ餍量喾浅＠郏袝r(shí)候上班時(shí)間非常長(zhǎng)，有時(shí)候回來(lái)都下午六點(diǎn)多了。看到我在為媽媽做事，媽媽高興地豎起大拇指。
在學(xué)校的時(shí)候，老師說(shuō)我是好孩子。英語(yǔ)老師吃完飯的時(shí)候，我會(huì)幫她把飯盒傳給樓下的阿姨。語(yǔ)文老師說(shuō)我管班管得好，給我發(fā)了三朵紅花，又一次我?guī)退炎鳂I(yè)抱了過(guò)來(lái)，老師夸我是個(gè)好孩子。音樂(lè)老師上課的.時(shí)候，我會(huì)幫她搬琴。
我夸自己是好孩子。因?yàn)槲矣X(jué)得自己聲樂(lè)課上得很認(rèn)真，老師夸我是個(gè)好孩子。
我喜歡彈琴，老師上次送我一個(gè)禮物，因?yàn)槲覐椀煤芎谩?/p>
我喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)槲乙簧嫌⒄Z(yǔ)課，就會(huì)被外教逗得哈哈大笑。我以后的夢(mèng)想是當(dāng)鋼琴家。我夸我自己是好孩子，
老師夸我是好孩子，媽媽也夸我是好孩子，我也覺(jué)得自己是個(gè)好孩子。
我的心愿是天天進(jìn)步，做一個(gè)更出色的好孩子。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
有一天，我買(mǎi)了一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)，身上的羽毛色彩斑斕，我們都非常喜歡它。我把小鳥(niǎo)和一只大鳥(niǎo)關(guān)在一個(gè)鳥(niǎo)籠子里，可是沒(méi)多久小鳥(niǎo)卻死了。我很傷心，卻不知道小鳥(niǎo)怎么會(huì)死的。問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊恢馈Ｎ揖偷轿业臅?shū)架上找有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)飼養(yǎng)的書(shū)，但沒(méi)有找到。于是，我就讓媽媽和我一起到書(shū)店去買(mǎi)一本查查看，說(shuō)不定能知道小鳥(niǎo)死亡的原因。
我們來(lái)到書(shū)店，我迫不及待地沖了進(jìn)去。
哇，好多書(shū)啊！有科學(xué)類(lèi)的，有文學(xué)類(lèi)的，有動(dòng)漫類(lèi)的……五花八門(mén)，種類(lèi)繁多，看得我眼花繚亂。可找來(lái)找去就是沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)飼養(yǎng)方面的.書(shū)，于是我只好去問(wèn)管理員：“請(qǐng)問(wèn)阿姨，鳥(niǎo)類(lèi)飼養(yǎng)方面的書(shū)在哪里？”管理員阿姨輕聲地說(shuō)：“在樓上。”我和媽媽飛快地跑到樓上，在那里我找到了《鳥(niǎo)類(lèi)世界》。我興奮地拉著正在看書(shū)的媽媽沖下樓，跑到收銀臺(tái)大聲地問(wèn)：“阿姨，這本書(shū)多少錢(qián)？”收銀員阿姨說(shuō)：“二十八元。”我催媽媽快快付錢(qián)。
出了書(shū)店，我們打出租車(chē)回家。我興高采烈地跑上樓，門(mén)一開(kāi)我就橫沖直撞地沖進(jìn)自己的房間，心急火燎地捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，一口氣把整本書(shū)看完。我終于知道小鳥(niǎo)是怎么死的了！因?yàn)椴煌N類(lèi)的鳥(niǎo)關(guān)在一起，它們會(huì)打架，小鳥(niǎo)是被大鳥(niǎo)啄死的。
看過(guò)書(shū)以后，我不僅學(xué)到了豐富的鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，而且還明白了很多道理，怪不得古人說(shuō)開(kāi)卷有益啊！今后，我一定要讀更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是誰(shuí)為了孩子任勞任怨？是誰(shuí)為孩子們能更好學(xué)到知識(shí)而不惜辛勞？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們可敬的老師。
老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成一棵果實(shí)累累的大樹(shù)……沒(méi)有你思想的澆灌，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的花朵？有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)？
老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識(shí)給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今后的我們擁有美麗的未來(lái)。
老師，您是一位藝術(shù)師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線(xiàn)譜上譜寫(xiě)了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。
老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。您用您的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們的心，讓我們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)！
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來(lái)！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師！老師，我愛(ài)你！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
星期二，我去表哥家玩，好久沒(méi)在一起玩了，所以那天我們玩了很久。臨走前，他送給我一個(gè)拼裝玩具，是《三國(guó)演義》里有雙重身份的姜維。
我十分喜歡這個(gè)玩具，一回到家，就馬上把包裝盒打開(kāi)，看到里面有4板零件。我和媽媽分工，媽媽負(fù)責(zé)剪零件，我則負(fù)責(zé)拼裝。我看著說(shuō)明書(shū)一步一步地拼，好復(fù)雜哦……我準(zhǔn)備放棄時(shí)突然想到這是表哥最心愛(ài)的玩具，表哥把這個(gè)玩具交給我，我就應(yīng)該替表哥拼好它。于是我又開(kāi)始了工作，埋頭花了半小時(shí)的時(shí)間，我終于把它拼好了。
哇！實(shí)在是帥呆了！這個(gè)姜維大將全身被火紅的鎧甲包圍著，后面有一個(gè)機(jī)器，上面插著兩把可以延長(zhǎng)縮短的`火刀。一雙炯炯有神的眼睛直視前方，一只手拿著銳閃叉，另一只手則拿著焰盾。胸前有一個(gè)青籠頭，腰上系著綠色的腰帶，護(hù)肩上還插著兩只焰翼，頭上還戴著龍角。這是姜維的武將狀態(tài)！
我還可以把它變成軍師狀態(tài)。先把它頭盔上的龍角拆下來(lái)，把背后的機(jī)器拆下來(lái)，再把焰翼拆下來(lái)。把焰盾和它的飛行器變?yōu)樗淖o(hù)肩，手上什么也不拿，然后戴上面具就變成了迷一般的軍師狀態(tài)。剩下的零件還可以變成一個(gè)焰青龍臺(tái)座。先把火刀插在那個(gè)機(jī)器的底部，作為輪子，然后把青龍頭和龍角安裝在臺(tái)座中間，就是臺(tái)座的頭，再把焰翼插上，就完成了。軍師配上臺(tái)座，簡(jiǎn)直帥呆了！
另外，姜維還可以有許多種玩法，比如可以把焰翼插在銳閃叉上，變成火焰叉；可以把背在身后的火刀換成拿在手里的武器；還可以結(jié)合武將狀態(tài)和軍師狀態(tài)變成另一種形態(tài)……
我十分喜歡這個(gè)火屬系的姜維，你呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在江蘇火車(chē)站，有一位年輕而又富有經(jīng)驗(yàn)的火車(chē)司機(jī)，他每天的任務(wù)就是把一撥又一撥的人從上海運(yùn)往江蘇，又把另一撥人送往上海，每天都這么干，簡(jiǎn)直一成塵不變。
今天布魯斯正準(zhǔn)備去干活，可開(kāi)門(mén)人對(duì)他說(shuō)：“布魯斯，上司讓我轉(zhuǎn)告你，今天你暫時(shí)不用去上海送客人了，你今天的任務(wù)是把車(chē)箱里的320封重要的信送給北京博物館。”
“真的'嗎？我不用去上海啦！”布魯斯興奮地叫著，而開(kāi)門(mén)人又對(duì)他說(shuō)了一句：“上司還說(shuō)今天，你的任務(wù)不只有這些，你還要把一波人從這里帶到北京，回來(lái)的時(shí)候，把北京到這里來(lái)的人帶過(guò)來(lái)。”布魯斯笑到：“哈，這太簡(jiǎn)單啦！我一定做到，讓你們非常非常滿(mǎn)意！”
布魯斯在其中一個(gè)站臺(tái)上停了下來(lái)喝了些水，他又?jǐn)?shù)了數(shù)放在腳邊的信，他突然發(fā)現(xiàn)信只有319封了，這下他可急壞了，他到處找才發(fā)現(xiàn)自己的駕駛座左邊有一封信，他打開(kāi)了一看，這是那封最重要的信。
然而他卻發(fā)現(xiàn)自己從左邊走的時(shí)候，不小心把信封踩臟了，這下可怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，布魯斯有的是辦法呢。他把那張沒(méi)踩過(guò)的內(nèi)容拿了出來(lái)，然后把那個(gè)特殊的信封放到車(chē)上，用水輕輕的在上面刷一下，然后放在空調(diào)下面用一本厚厚的字典壓住，下面也要一個(gè)厚厚的字典，這樣它就可以保持平而不皺淡了，然后中間呢，放上一層保鮮膜，這樣就不會(huì)粘起來(lái)了。幾個(gè)小時(shí)以后火車(chē)到了北京，信封也干了，他連忙把所有東西都復(fù)原，北京的客人一下車(chē)，他就悄悄的把信送到了北京博物館。
后來(lái)怎么樣了？你們想知道嗎？那想知道的話(huà)，下次再會(huì)吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我的班主任姓胡，是我最欽佩的一位老師。胡老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，一對(duì)柳葉似的眉毛。身高中等，每天扎馬尾辮。非常喜歡吃美食，。非常和藹親切，但生起氣來(lái)讓我們膽戰(zhàn)心驚。
記得有一次，班上同學(xué)上課開(kāi)小差，胡老師的火眼金睛絲毫不亞于齊天大圣，即便是面對(duì)黑板寫(xiě)字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切。接著她不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭扔向那個(gè)同學(xué)。“哎呦！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地的低下了頭，而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍，捂嘴竊笑。但我知道胡老師這樣是要我們保持課堂紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。
還有一次，我們上自習(xí)課，胡老師中途去上趟廁所，不一會(huì)兒，同學(xué)們就開(kāi)始嘰嘰喳喳。大約五分鐘后，胡老師回到了教室，問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)講話(huà)。其實(shí)大家的心里都很忐忑，但是并沒(méi)有同學(xué)吱聲，胡老師像有魔法一樣，把那些說(shuō)話(huà)的`同學(xué)名字寫(xiě)在黑板上，我覺(jué)得很神奇，胡老師怎么知道呢？此時(shí)，我覺(jué)得胡老師像孫悟空一樣神通廣大，無(wú)所不知！后來(lái)才知道，我們班有胡老師安插在同學(xué)中的“間諜”！
當(dāng)然，胡老師也是很和藹親切的！有一次，語(yǔ)文課代表拿了幾塊月餅到班上，我當(dāng)時(shí)在想：胡老師請(qǐng)我們吃月餅？難怪上節(jié)課要洗手！胡老師來(lái)了，告訴我們，上學(xué)期期末考試，我們班超了區(qū)平均分，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，請(qǐng)我們?nèi)喑栽嘛灒俏覀円院罄^續(xù)努力，加油！月餅真好吃！好吃不是因?yàn)樵嘛灥酿W，而是夾雜著胡老師對(duì)我們的激勵(lì)。雖然只是一塊小月餅，但它代表著胡老師的一片心意。
這就是我的班主任胡老師，一個(gè)一絲不茍，工作努力認(rèn)真，誨人不倦的好老師，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
從蹣跚學(xué)步到計(jì)算加減乘除，從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，我學(xué)會(huì)了很多東西，但還有很多我們還未曾體驗(yàn)，未曾學(xué)會(huì)。關(guān)于寬容我是從一件小事中學(xué)會(huì)的。
一次，表妹來(lái)我家玩，我連忙拿出自己的零食招待她，可她硬要到我的房間里去玩，誰(shuí)讓我是主人呢，只能由她去唄。于是我沒(méi)有去管她，在客廳里看起電視。過(guò)了一會(huì)兒，“碰”！我聽(tīng)到響聲，就立馬跑進(jìn)我的房間，眼前的一幕幕使我驚呆了：只見(jiàn)表妹坐在我的床上，米老鼠墻紙上有好多個(gè)腳印，床頭柜上的書(shū)已被畫(huà)的面目全非了，被子和枕頭被她扔到了地板上，最可惡的是，她居然把我放在房間里最喜歡的水杯給打碎了，弄得滿(mǎn)地是水，滿(mǎn)地狼藉，我氣急敗壞地對(duì)她吼道：“你這是在干什么？給我滾出去！”她被我的樣子嚇壞了，連忙說(shuō)道：“對(duì)不起，我不是故意弄得！”我氣沖沖的說(shuō)道：“不是故意弄的能弄成這個(gè)樣子嗎？”她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，我忍無(wú)可忍，去找媽媽?zhuān)疽詾閶寢寱?huì)幫我、同情我，會(huì)罵表妹幾句，結(jié)果媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“曦曦，打碎一個(gè)杯子是小事，弄臟弄亂了房間也是小事，傷了和氣才是大事，你要試著去寬容別人，自己才會(huì)快樂(lè)起來(lái)！”
聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，再看看剛犯了錯(cuò)一直杵在那兒的表妹，她的樣子可憐極了，于是我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該對(duì)你大呼小叫，也不應(yīng)該罵你的。”“說(shuō)對(duì)不起的人應(yīng)該是我，我不應(yīng)該弄臟你的床，不應(yīng)該在你的書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不應(yīng)該打碎你的杯子，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我！”我們又一起開(kāi)心的玩了起來(lái)，整家里都充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。是啊，退一步海闊天空，這樣做我們自己也會(huì)更加快樂(lè)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
周四第三節(jié)課，我們班就“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”進(jìn)行了辯論。
就情況而言，我們的職業(yè)選手人數(shù)是對(duì)手的六倍，但誰(shuí)贏誰(shuí)輸并不確定。辯論正式開(kāi)始。雙方首先表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)。主要辯手說(shuō)：“我們覺(jué)得開(kāi)卷有益。”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在這個(gè)信息化的世界里，如果你缺乏知識(shí)，你會(huì)感到饑餓。多讀書(shū)可以培養(yǎng)你的修養(yǎng)，提高你的寫(xiě)作水平。所以，“開(kāi)卷有益”。對(duì)方辯手聽(tīng)后，迫不及待地發(fā)言：“我們認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛(ài)看武俠小說(shuō)，武俠小說(shuō)，言情小說(shuō)，看得入迷。他們上課看，走路，模仿書(shū)上的場(chǎng)景。所以看書(shū)也要看好書(shū)，那些亂七八糟的書(shū)是看不進(jìn)去的。”方人又急了：“雖然亂七八糟的書(shū)沒(méi)什么大好處，但總可以學(xué)到一些單詞和單詞。每本書(shū)都有它的.優(yōu)點(diǎn)。就算是武俠小說(shuō)也會(huì)知道一些歷史故事。”“而且，如果他是一個(gè)看亂七八糟的書(shū)的人，他一定是一個(gè)腦子不好的人。如果讀者態(tài)度好，他就不會(huì)讀那些書(shū)，所以讀者讀這本書(shū)很重要。”鄭方反駁另一個(gè)人。反對(duì)派拒絕接受，辯稱(chēng)：“比如我們班的和林迷上言情小說(shuō)，排隊(duì)的隊(duì)伍也在看。”我想：哎呀，鄭方被抓了。林和蘇都很不服氣。正因?yàn)槿绱耍p方的爭(zhēng)論變得更加激烈。當(dāng)你抱著我的話(huà)時(shí)，每一個(gè)人都像一只紅眼睛的小公雞一樣互相爭(zhēng)斗，不分身高。
半小時(shí)后，辯論結(jié)束。老師帶領(lǐng)我們開(kāi)始總結(jié)：我們都認(rèn)為有一個(gè)共同點(diǎn)。想讀書(shū)，就要好好讀書(shū)。所以，這場(chǎng)辯論的利弊不分勝負(fù)！
三組打一組，甚至打成平手。職業(yè)選手不高興，對(duì)手又得意了。下課后，正反雙方又開(kāi)始一場(chǎng)“辯論”。“唉！”
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇11
世界名人培根說(shuō)：“歷史使人明智；詩(shī)使人靈動(dòng)；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；自然歷史使人深刻；理論的學(xué)習(xí)使人莊重；花言巧語(yǔ)和邏輯讓人口齒伶俐。”這許多含義可以用一個(gè)詞來(lái)概括：開(kāi)卷有益。
什么對(duì)開(kāi)卷有益？開(kāi)卷有益，也就是說(shuō)讀書(shū)有益。為什么讀書(shū)好？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。閱讀不僅是獲取知識(shí)的重要途徑，也是認(rèn)識(shí)理性的途徑。讀書(shū)可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)智慧，把事情說(shuō)清楚。
蘇聯(lián)著名科學(xué)家齊奧爾科夫斯基被譽(yù)為“宇宙之父”，從事星際航行理論研究。少年時(shí)因猩紅熱并發(fā)癥被趕出學(xué)校。后來(lái)他天天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。有一次他參加中學(xué)教師考試，人們對(duì)他的數(shù)學(xué)能力感到驚訝。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你的老師是誰(shuí)？”齊奧爾科夫斯基笑著回答：“書(shū)是我的老師！”
讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙很小的時(shí)候就沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，但是經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)斗，他被提升為一名郎中。有一次王武對(duì)孫權(quán)說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)家，你要好好學(xué)習(xí)，好好進(jìn)步。”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的建議，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。所以當(dāng)他遇到魯肅的時(shí)候，魯肅感慨地說(shuō)：“過(guò)了三天，你們互相看看，就不是吳下的。”偉大的哲學(xué)家馬克思從翻開(kāi)他的書(shū)中獲益匪淺。他先后在波恩大學(xué)和柏林大學(xué)學(xué)習(xí)歷史和哲學(xué)，因此在后來(lái)的'革命活動(dòng)中能有兩次前所未有的重大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)了(《資本論》)，看了自己收藏的一千多本書(shū)，去大英博物館三室看書(shū)。
以上例子足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。但一定要選擇學(xué)習(xí)，否則，不僅沒(méi)用，反而有害。
我們是國(guó)家的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。為了讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書(shū)。而且，現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。
同學(xué)們，看書(shū)！它會(huì)帶給你無(wú)盡的知識(shí)和快樂(lè)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇12
不知道你們這個(gè)暑假都干了些什么呢？有些同學(xué)在家寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，；有些同學(xué)在家玩手機(jī)，看電視，；還有些同學(xué)跟我一樣和家人一起出去游玩。在這個(gè)暑假印象最深的就是和家人一起去武功山游玩，接下來(lái)我就跟大家分享一下我在武功山的有趣事。
一到武功山就有很多早餐店和商店。有，拌粉、炒粉和泡面。我們先去吃個(gè)早餐吧。吃完了早餐我們?nèi)ド痰曩I(mǎi)了小面包，、火腿腸，薯片、和雙肩包。我們?nèi)ベI(mǎi)票準(zhǔn)備去坐索道。買(mǎi)票整整花了600多元啊，奶奶真是心都碎了。索道來(lái)了，在索道上面看到的風(fēng)景真是美不勝收，如詩(shī)如畫(huà)呀！山那里還飄著一層層薄霧，直是太漂亮了。索道到啦，我們下了索道去爬山，出發(fā)。
下了索道，我們?nèi)ヅ牢涔ι健Ｎ以瓉?lái)以為武功山就像爬山一樣要踩，沒(méi)想到卻像散步一樣走樓梯。身邊滿(mǎn)是樹(shù)，還有圍欄。還有高大挺拔的山川，連綿不斷，美麗極了。哎，可是體力總會(huì)耗盡，我們實(shí)在累的得不行了。只能在再去坐覽車(chē)?yán)|車(chē)到金頂，這一次花了175元，比第一次做的`便宜多了，我們坐上覽車(chē)?yán)|車(chē)，突然覽車(chē)?yán)|車(chē)在半途停了下來(lái)我嚇了個(gè)半死大喊，爸爸馬上堵住了我的嘴說(shuō)：“有人在上車(chē)。”之后我發(fā)現(xiàn)了我們沒(méi)有停下，而是在很慢的地走，呵，我這樣都能發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)叫我福爾摩斯·柯。之后覽車(chē)?yán)|車(chē)開(kāi)動(dòng)了，過(guò)一會(huì)就到了，我很想到看看金頂是什么樣子，我快速的地跑出去，發(fā)現(xiàn)金頂不運(yùn)處有一層白云遮著，我跑過(guò)去一看是一所用石頭搭的房子，我興奮不已。
我在武功山玩的事情是不是很好笑，你們暑假也可以去那玩。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇13
金秋10月，桂花飄香時(shí)，學(xué)校就會(huì)舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)也如期而至了。到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，望著蔚藍(lán)的天空，看著那幾朵白云，白云一朵一朵擺成了笑臉，像告訴我：“加油，你是最棒的。”到操場(chǎng)上，悠閑地蕩會(huì)兒秋千，感受著清晨的舒適，。今天可真美！運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式開(kāi)始了。伴隨著激昂的音樂(lè)，所有人都昂首挺胸，邁著整齊的步伐，大步走向主席臺(tái)，展現(xiàn)出我們特有的活力和朝氣。放眼望去，在藍(lán)天白云的.襯托下，同學(xué)們?nèi)缤磳⒊稣鞯膽?zhàn)士，讓人的更加期待這場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先進(jìn)行的是50米短跑。選手們?nèi)褙炞⒌氐哪恳暻胺剑种笓沃堑牡孛妫眢w微微向前傾，一切就緒后，只等裁判員吹哨了。“嗶——”的一聲，選手們?nèi)缤x了弦的箭飛快的地沖向，終點(diǎn)，選手們的熱情使是觀(guān)眾們興奮不已。
就在此時(shí)，不遠(yuǎn)處的草坪上已經(jīng)開(kāi)始了跳遠(yuǎn)比賽。隨著裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員就開(kāi)始助跑，起跳。一個(gè)閃亮的起跳動(dòng)作，如同鯉魚(yú)躍龍門(mén)，動(dòng)作精彩、漂亮。完成動(dòng)作后，選手便完美的落在墊子上。觀(guān)眾看了后，都不禁歡呼起來(lái)。
不過(guò)，最令人難忘的還是那女子800米。裁判吹哨后，我班代表先是跑得很快，但慢慢的就有些體力不支了。這時(shí)，我們班的人都不約而同的地跑到跑道邊，把右手伸出來(lái)，一伸一縮，嘴里還喊著：“加油！加油！”那聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，那聲音是那么的洪亮。連旁觀(guān)者聽(tīng)了都士氣大發(fā)，更別說(shuō)選手了。最終，總會(huì)有幾名選手放棄比賽，也會(huì)有堅(jiān)持到最后的選手。
在比賽中，所有人都會(huì)為了自己和班級(jí)的榮譽(yù)拼命奮斗、努力。在比賽后，所有人都會(huì)為自己的努力和奮斗而自豪驕傲。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇14
我掀開(kāi)被子，伸個(gè)懶腰，寒風(fēng)吹來(lái)，冰冷刺骨。
突然，一陣清香拂來(lái)，挑逗著我的嗅覺(jué)，我情不自禁地循著香氣望去，已經(jīng)忘卻了寒冷。
透過(guò)有此霧氣的玻璃門(mén)，朦朦朧朧中是那個(gè)熟悉的身影。她穿著平日的藍(lán)色睡裙，站在灶臺(tái)前。清晨的陽(yáng)光，穿透窗戶(hù)上的霧氣，落在窗臺(tái)上，一片金黃。那誘人的香氣驅(qū)走了寒意，熟悉的`味道讓我感到陣陣溫暖。她輕輕拿起湯勺，小心翼翼地在鍋中來(lái)回?cái)噭?dòng)。這嫻熟優(yōu)雅的動(dòng)作，這唯美清新的背影。
這是奶奶為我烹制白粥的畫(huà)面。在我小時(shí)候，每逢冬季，奶奶總會(huì)在清晨為我精心烹制熱騰騰的白粥。漸漸地，我養(yǎng)成了喝粥的習(xí)慣，還懂得了一些奶奶傳授的關(guān)于暖胃、驅(qū)寒的養(yǎng)生之道。
改用小火慢熬，“嘟嘟、嘟嘟”，鍋里熱氣騰騰，奶奶輕輕調(diào)和，香氣會(huì)瞬間在屋里彌漫開(kāi)來(lái)。這香氣讓我感覺(jué)到，生活是那么甜。奶奶烹制的豈止是粥，更是濃濃的溫情和愛(ài)啊！
不到一分鐘，白粥便出鍋了。我早就盼著這一刻了，迫不及待地想喝到奶奶燒的粥了。
“趁熱吃，別燙著”，奶奶忍不住叮囑。我拿起勺子，喝一小口，不冷不燙，口感恰到好處。看著我狼吞虎咽的樣子，欣慰的笑容寫(xiě)滿(mǎn)了奶奶的臉龐。濕潤(rùn)可口的粥和著情濃于血的愛(ài)滑入心底，一陣陣的暖意流遍全身。
奶奶猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我們?nèi)摇?/p>
來(lái)到學(xué)校，坐在教室，奶奶的愛(ài)仿佛伴著窗前那束陽(yáng)光，一直陪在我身旁，溫暖了我的心，鞭策著我不斷前行。我也一定會(huì)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)，溫暖奶奶那顆不求回報(bào)的心。
奶奶，有您的愛(ài)，那個(gè)冬天，不冷！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇15
我的外婆是一名家庭主婦，但她勤勞、節(jié)儉、慈愛(ài)，是她讓我懂得了幸福的真正含義。幸福，不是馬致遠(yuǎn)思緒飛揚(yáng)的想念，不是李易安愁緒漫天的等待，也不是杜甫熱血不死的情懷。幸福其實(shí)就是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如此簡(jiǎn)單。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。一天，外婆突然發(fā)燒了，她躺在床上，閉著眼睛，臉已通紅，我焦急萬(wàn)分，小心翼翼地為外婆打來(lái)一盆冷水，把毛巾放在冷水里打濕擰干，然后悄悄走到外婆床前，把毛巾放在外婆滾燙的額頭上。我坐在外婆床邊，心疼地?fù)崦馄拍且雅罎M(mǎn)皺紋的手，心里暗暗祈禱：外婆，快好起來(lái)吧！這時(shí)，外婆微微地睜開(kāi)了眼睛，我急忙問(wèn)：“怎么樣了？外婆，還難受嗎？”外婆輕輕地、虛弱地說(shuō)：“沒(méi)事，寶貝，別擔(dān)心，外婆好著呢。”
我望著外婆那蠟黃的臉，不由得想起了那次我發(fā)燒，外婆整夜不眠不休，用毛巾一遍一遍小心地擦拭著我的'額頭，她怕弄疼我，又一遍一遍地問(wèn)：“疼不疼呀？”溫柔的聲音拂過(guò)我的心田，仿佛只要有外婆在身邊，我便什么都不怕了。就在那一瞬間，我感到無(wú)言的幸福。
而如今，我真的長(zhǎng)大了，我要像外婆照顧我一樣，細(xì)心地照顧外婆。我輕輕地把外婆的頭發(fā)整理到耳后，用濕毛巾一遍一遍地為外婆擦拭額頭，霎時(shí)，一股莫名的幸福感充溢著我的心頭。猛然間，我看到外婆的眼中滿(mǎn)含欣慰的笑意。“外婆，快點(diǎn)好起來(lái)吧！”
外婆，您在我的眼中看到我對(duì)您的愛(ài)了嗎？謝謝您，讓我懂得了什么是幸福！幸福，是柔風(fēng)拂面的愜意，是玫瑰盛開(kāi)時(shí)的芬芳，是湖面?zhèn)鱽?lái)的小曲……幸福是依偎在外婆溫暖的懷抱時(shí)，不舍得離去，聽(tīng)著外婆說(shuō)：“我的寶貝長(zhǎng)大了……”
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