六年級寫景作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級寫景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級寫景作文1
江南，水鄉(xiāng)，秦淮河畔。
天空中飄著蒙蒙細(xì)雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，河面上游離著薄薄氤氳，像煙像紗又像霧。閣樓、石橋、綠樹、燈籠在煙雨的柔波里若隱若現(xiàn)，宛如仙境一般。那薄紗似的霧是秦淮女子飛舞的裙裳吧？清晨的秦淮河正在這朦朦朧朧的霧中蘇醒過來，猶如一位“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞女子。
撐一把油傘，著一襲白裙，行走在秦淮河畔的的石板橋上，感受她的柔美和神秘。
中午時(shí)分，熱情的太陽揭開了秦淮河神秘面紗。
河面在陽光的照耀下波光粼粼，如同反光的鏡面，映襯呈現(xiàn)著這個(gè)城市；又如一條閃光的白玉帶，環(huán)繞守護(hù)著南京城。
一水相隔河兩岸，岸邊有古色古香的老房子。灰白中帶有些斑駁痕跡的墻，朱紅的柱子，青色的瓦片，精致的花窗，微翹的飛檐……滄海桑田的變化在墻上留下了歷史的年輪。追尋著歷史的印痕，我想秦淮河極盛時(shí)，這些房子必然是髹漆得富麗堂皇的；晚間必然是燈火通明的；富家公子們必定是笙歌徹夜的；才子佳人們必定是吟詩作賦的……現(xiàn)在卻空無一人，前塵往事只待來人去追尋了。
“綠水本無憂，因風(fēng)皺面。”小舟載著我們在碧波上緩緩滑行，那蕩漾的柔波是那樣恬靜。柳條兒搖曳撥動著河面，幾只飛鳥落在枝干上歇息，對著河水的鏡面梳理好羽毛，扇動幾下翅膀，飛向另一根樹枝。三五成群的野鴨，“嘎嘎嘎”地討論著什么，“撲哧”一聲，左搖右擺地走向?qū)Π兜牟輩玻涣魩兹\淺的漣漪在慢慢平復(fù)。小舟載著我們繼續(xù)在這歷史的長河中前行。
天色漸晚，夜色中的秦淮河增添了幾分神秘。
那些白天掛著的燈和燈籠，一律亮了起來。燈愈多，湖面愈亮，如同繁星在水中蕩漾。隱隱約約聽見悠悠的笛聲，混著微風(fēng)與水波的密語，槳聲此起彼伏。此情此景，我不禁吟起了“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”
秦淮河，今猶在。秦淮事，今難覓。唯有石橋上仍有人來來往往，駐足停留…
六年級寫景作文2
媽媽常對我講，小時(shí)候的我特喜歡水。懂事后有個(gè)夢想：看大海
前幾天，去了日照，實(shí)現(xiàn)夢想，心中好爽。
凌晨時(shí)分，我去趕海。腳踩在松軟的沙灘上大海風(fēng)平浪靜，海風(fēng)吹來好涼！駐足盡情品味大海的味道：清新而略常腥味。不一會兒，傳來轟隆隆的聲音，漲潮了。在遙遠(yuǎn)的天邊，浪花一個(gè)挨著一個(gè)；波濤一陣連著一陣。大海醒了，洶涌澎湃，像千萬匹駿馬在奔跑。頃刻間，海水淹沒了全部沙灘。我站在岸上，瞪大眼睛看著發(fā)怒的大海，心也隨著起伏，那感覺：心驚肉跳。好長時(shí)間，潮落了，大海恢復(fù)了平靜。
沙灘上留下了許多美麗的貝殼，各種形狀的石頭。沙灘上變得熱鬧起來，各地游客奔跑著，說笑著挑選自己的最愛。孩子們追逐著，踩著海水嘻笑打鬧。弄濕了吃過早飯，我去了萬平口。我忍不住脫了鞋，卷起褲腿，站在水中，浪花沖過來，打在身上，濺在臉上，鉆進(jìn)趾縫，像頑皮的孩子跟我逗著玩。我仿佛也成了孩子，盡情地跑來跑去。這樣瘋了一小時(shí)，躺在沙灘上，任憑太陽撒在身上。有一種寵辱皆忘的感覺。
休息過后，我乘快艇暢游大海，艇像一離舷的箭，披波斬浪，開出一條水路，駛向遠(yuǎn)方。就像一條大魚在游泳。快艇忽上忽下，忽隱忽現(xiàn)，好驚險(xiǎn)！好刺激！我的心怦怦直跳，激動萬分。一直在喊：大海，你好！回到岸邊，全身濕透，依然陶醉在其中。
傍晚時(shí)分，夕陽照在海面上，波光粼粼，如千萬條魚兒在跳躍，好美！ 身臨大海之中，才明白海闊天空的意思。身臨大海，才知道無比壯觀的含義；大海洗去我往日的疲憊，沖掉我昔日的憂 愁。
兒時(shí)夢圓，我心坦然。
六年級寫景作文3
小學(xué)畢業(yè)前夕，電燈盯著你的書桌，好像你不會閉上眼睛；抽屜里的書也像吃了“發(fā)酵粉”，只會增加；桌面上擺件的地方也讓書占據(jù)了三分之二的地盤……在一個(gè)難得的沒有作業(yè)的星期天，我決定找一個(gè)屬于自己的假期，呼吸一下自然的空氣，發(fā)現(xiàn)生活的美好。
黎明時(shí)分，當(dāng)東方的天空是魚肚白時(shí)，我輕輕地走出了房子。這時(shí)，天空已經(jīng)黑得像王洗硯一樣了，但不一會兒，地平線上的濃濃的烏云漸漸地向四周散去，并且褪了色，褪了色，又褪了色.這時(shí)，那天邊上的云漸漸變得蒼白，淡紅色和粉紅色，不到三分鐘，天空就籠罩在橙色之中。在那片橘紅色中，突然出現(xiàn)了半個(gè)紅日。看，多驕傲啊。它一個(gè)接一個(gè)地跳起來。好像是對地平線不滿意。旁邊的云也不甘示弱。看，它是如此可愛和紅色。好像是誰讓它丟人了？就這樣，我靜靜地看著大自然用它神奇的雙手慢慢托起一輪紅日。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，日出的景色是那么的美麗可愛。中午，我沿著綠樹成蔭的小路漫步，靜靜地欣賞著周圍的美景，聽著風(fēng)和柳樹的低語。調(diào)皮的陽光也偶爾會從樹葉縫隙中穿過，趁你不注意，偷偷親一下你的臉頰，轉(zhuǎn)過身來，它就悄悄地藏在樹葉里.這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，下午的陽光是那么美好，那么調(diào)皮。站在傍晚夕陽的田野里，我依然靜靜地享受著夕陽前夜的寧靜，享受著晚風(fēng)滑過臉龐的感覺。這個(gè)時(shí)候白天沒有暖氣，白天沒有噪音，白天沒有熾光。一切都是溫柔清爽的，太陽神似乎被這種情況所感染，大方羞澀地展現(xiàn)出醉人的紅色，把一件美麗的“婚紗”披在人間。這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，夕陽是如此美麗溫柔。是的，世界之美無處不在。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界就會因?yàn)轱L(fēng)景而美麗。
六年級寫景作文4
楓，是秋的象征，而香山是楓的象征。
這天，我們來到了香山，來見一見這賽西施的容顏。遠(yuǎn)望香山，像一匹紅色，摻雜綠色的錦緞，又像一副令人難以猜測的油畫，恐怕只有畫家才能畫出這么美麗的畫來。
走近了，香山那美麗的裝飾品——楓葉“爬滿”了山峰。有的似扇，那橢圓形的葉子，隨風(fēng)擺動；有的似星，那可愛的形態(tài)讓人忍俊不禁；有的又似發(fā)卡，用來襯托 出女孩子那天使一般的臉。色是紅葉最迷人的美。葉子是紅的，是黃的，是橙的，是粉的，是綠的……秋風(fēng)吹過香山，發(fā)出了沙沙的響聲，行人們走在葉子編成的毯 子上發(fā)出吱吱的響聲，這聲音是秋之聲，這曲調(diào)是秋之韻，這葉子飄落是秋之舞。看著這美景，怎能不讓人心曠神怡？
我們漫步走進(jìn)那大自然給予的美中，走進(jìn)大自然的夢中，走進(jìn)大自然的心中。
大自然的心里是美的，香山的心里也是美的。楓葉們一個(gè)個(gè)昂首挺立在挺拔蒼勁的楓樹枝上，它們是那么美麗，一個(gè)個(gè)都被染成了紅色，紅得艷麗無比，紅得充滿朝氣。
我蹲了下來，用手捧起那大片大片的楓葉，有了它們的美麗而又耐人尋味的色彩，香山就永遠(yuǎn)不會變老，永遠(yuǎn)不會遜色。又一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，讓秋的使者——楓葉，用 大自然賜予的沁人心脾的身姿向人們告別。她飄在空中，像小天使在飛翔，像風(fēng)車在轉(zhuǎn)動，像烈火在燃燒，像彩蝶翩翩起舞。我伸手接下，把秋色留下，留在手里， 更留在心里。
大自然呀，你的美如詩如畫，像清麗的少女，像五彩的蝴蝶，像絢麗的花朵一樣，讓人如癡如醉，能讓我忘卻嗎？
六年級寫景作文5
春天是充滿希望的，是充滿生機(jī)的。這時(shí)，大家都會想到一點(diǎn)——去爬香山。瞧，那冰雪融化了的香山迎接了我們大家，也迎接了春天。
清晨，我們來到了香山。遠(yuǎn)望去，那香山已不是以前被冰天雪地覆蓋住的樣子了。而是一片蒼茫的翠綠。只有幾棵樹還沒有長出綠葉來。現(xiàn)在雖然還沒有到“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的時(shí)候，但是已經(jīng)迎來了“地上草如茵，兩岸柳如眉”這種春天的景象。就是這美好的春的氣息激勵(lì)著我爬上了香山。
我們一口氣就爬到了半山腰。由于運(yùn)動非常劇烈，所以我感覺累極了。在登山途中，如果我累了，就把著路邊的樹，喝一口水，然后趕緊繼續(xù)爬山。但這如果是平時(shí)登山的話，我一歇就會歇很長時(shí)間。在登山時(shí)，我有時(shí)被別人落下很多很多，有時(shí)則超過其他人很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有時(shí)與大家同步。在半山腰的小亭子里休息的時(shí)候，同伴們都在悠閑自得地吃東西。而我卻在考慮怎么樣才可以爬到山頂，而且還不是特別累。因?yàn)槲抑挥幸粋�(gè)目標(biāo)——一定要爬上山頂!與我同行的桃桃卻是默默無語、慢慢悠悠地爬著，跟在隊(duì)伍的最后面。別看她這么慢，可是她要比我輕松一百倍呢!
春天的香山不但景美，而且游人多。在我們登山的時(shí)候，我看見了好幾伙人。雖然沒有看到他們的表情，但我想：他們看見這萬物復(fù)蘇的景象，會是多么高興啊!他們肯定在甜甜地笑呢!
如果有人問我從哪能體會到香山迎接了春天，我會說，只要你仔細(xì)觀察游人的表情，你就可以體會到春天的香山的美!
可這次與眾不同，為什么呢?因?yàn)槲蚁脍s緊爬上香山，欣賞這大好風(fēng)景。
六年級寫景作文6
秋，已過；冬又來．窗外，無情的風(fēng)兒吹落了樹上那些原本充滿生機(jī)的葉．隱約中，我聽到＂沙沙＂的響聲．
飄飄悠悠，幾片枯黃。干裂的葉，手牽手從生活了幾個(gè)月的枝頭流落到大地．雖然如此，但是他們帶給大地母親的是一床厚厚的棉被，為的是不讓母親在寒冬臘月中瑟瑟發(fā)抖．離開了樹，卻不忘報(bào)答昔日的恩情。這正如范仲淹的”居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”那種超凡，脫俗的境界。
葉，會舞蹈。他們在高空擺動著身子，不斷變換動作。屋內(nèi)，我為他們播放一曲>，伴隨著節(jié)奏，愈跳愈歡，真不愧優(yōu)秀的舞者。玻璃上，已被哈出了一幅美麗的山水畫，但我卻全然不知，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地陶醉在那優(yōu)美的舞蹈中，還伴有”沙沙”的歌聲。
葉，也會眷戀。一陣風(fēng)，僅僅能帶走一部分葉，但還有些葉，能多依附樹枝一會兒，就多一會兒，實(shí)在抓不住了，也只能聽天由命了。我想：直到他們徹底消失在這個(gè)世界上的時(shí)候，也不會結(jié)束對樹的依戀。他們化為養(yǎng)料，支持著大樹的生長，無怨無悔。
地下，布滿了葉，樹干，也已光禿，讓人看了難免傷感，因?yàn)槊媾R的是冬的考驗(yàn)，寒冷和寂靜……如果樂觀些，就會為葉的飄落而開心，喜悅，因?yàn)槿~載著一年的往事飄落，卻會充滿希望的在春的某一天，探出頭，沖你微笑。那時(shí)，眼前將有另一番景色，一切都是那么清新，那么和諧，那么自由自在，那么無拘無束。
我喜歡葉，喜歡春那嫩綠的葉，夏那鮮綠的葉，秋那微黃的葉，冬那枯黃的葉；喜歡樹上那些充滿生機(jī)的葉，地上那些無私奉獻(xiàn)的葉。葉，不僅是悲傷的象征，更寓意希望。
如今，窗外又落下幾片葉，沙沙依舊。
六年級寫景作文7
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時(shí)光，伴著夜霧茁壯地成長著。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動畫！
這是一篇寫景的文章，小作者用生動活潑的語言，描寫了春天，校園里早晨、中午、晚上的美麗景色。文章可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣，是一篇成功的習(xí)作。
六年級寫景作文8
在這即將迎夏之初，這場雨居然趕上了春的末班車，讓我得幸在這春尾時(shí)刻一訴心中對雨的情懷。自古文人多悲秋，悲的便是秋的涼，秋的雨。那春呢？萬物生發(fā)的春，雨又是哪般姿態(tài)？
戀上這春雨的細(xì)密。春天的雨不會下的很大，總是密密集集，讓人只看著眼前的一片雨簾遮擋著了視線。如絲的雨滴敲打在玻璃窗上，清脆的聲響仿若姑娘手腕的搖鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)，那般的悅耳動聽，讓我止不住凝神靜聽，隨著優(yōu)美的音色進(jìn)入另一種境界，去品賞“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”的妙趣。
戀上這春雨的微涼。春雨的涼不若秋雨之冰冰涼，它猶如少女的眼淚般，些許的涼意中透著微微的柔和，讓人舒爽。抬頭，任由這微涼的雨滴灑落在臉上，如同少女柔軟的手輕輕的撫摸，臉頰的每個(gè)毛孔都微張開來，享受這上天賜予的無上溫柔。
戀上這雨夜的安寧。不知是夜的渲染，亦或是雨的浸潤，雨夜總是安寧的如同熟睡的嬰兒般嫻靜祥和。唯一能聽到的聲音也便是那雨水灑落而下發(fā)出的“沙沙”聲，而這僅有的聲響也更顯得這夜的靜。在這安靜的雨夜，手托腮坐在窗前，仿佛在聆聽些什么，只是看那一動不動的身形和目中的`空無，便知道此時(shí)的人兒思緒早已飄飛不知哪個(gè)安靜角落去休息了。就這樣靜靜的坐著，腦海一片空明。
我是一個(gè)戀雨之人，每逢雨天總喜歡走進(jìn)那片夢幻的天空，在或冷冽或溫柔的雨中擁抱這上天賜予的浪漫。任雨水順著臉頰慢慢滑落，享受雨水沖刷肌膚的快感。只是一個(gè)人的雨季難免寂寥，若是有個(gè)心意相通之人能陪在身邊，不需要隨波逐流，只要一個(gè)安靜的凝視，或者閑言的嘮叨，那樣便也是完美的了。
這是描寫春雨的一片寫景作文，文章結(jié)構(gòu)清晰明了，每段首句起到總起段落之用。作者嫻熟的描寫技巧，向我展現(xiàn)出了春雨的“細(xì)密”“綿柔”以及雨后的寧靜。最后一段作者即景抒情，表達(dá)自己享受春雨的樂趣，同時(shí)卻也渴望這春雨能有人一起欣賞的心情。
六年級寫景作文9
現(xiàn)在已經(jīng)是隆冬了，呼呼的北風(fēng)像一把鋒利的刀子向人們猛刮著，可憐的樹木無奈地伸展著落進(jìn)了葉子的枝條。
一天清晨，天色陰的如黑夜，冬爺爺給予了我們一份珍貴的禮物---雪。這潔白的六角形的奇花，是我們這兒的稀客。
一開始，天上灑下了珍珠一般的雪粒子，像春雨那樣直往里的頭發(fā)，袖子里鉆。我剛想抓住這淘氣的小天使,它卻一溜煙的不見了。緊接著，小巧的雪花才悄然而降，就像風(fēng)一樣輕，似一位白衣仙女一般來到了我的校園。
同學(xué)們欣喜若狂，紛紛拿出帽子，伸出雙手，迎接雪的到來。我張開嘴，伸出舌頭舔了一口雪。這雪像糖，卻不甜，像鹽，卻不咸，平平淡淡的，沒什么味道，卻有一股冰涼舒爽的味道，最適合夏天吃了。
在我們的歡聲笑語中，越來越多的雪爭先搶后的從天空飄落，像是天女散花，又像是群仙起舞。多姿多彩的雪花，有時(shí)像一片片花瓣飄飄揚(yáng)揚(yáng)，有時(shí)又像楊花柳絮般飄飄灑灑。輕歌曼舞，千變?nèi)f化，多姿多彩的雪花在天地之間灑下了雪雨。
雪整整下了一天。第二天拂曉，我早早起了床，打開窗戶，映入眼簾的是一片白茫茫的世界。遠(yuǎn)處，天地相互擁抱，山坡，小路，田野等銀裝素裹，仿佛這一切都被冬爺爺鋪上了雪白的鴨絨。近觀，樹枝上掛滿了白雪，猶如一朵朵怒放的梨花，古人說得好忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
太陽出來了，潔白的雪開始融化，好像在為自己快要離開而傷心的哭泣，流下了一滴滴淚水，因此形成了冰。
可惜，這雪來得快，去得也快，才一會兒工夫，雪早不見了蹤影，但是雪永遠(yuǎn)留在我的記憶里，成了此生的懷念。
六年級寫景作文10
七月是觀賞西湖荷花最好的時(shí)光。我?guī)е鄼C(jī)，到曲院風(fēng)荷記錄一朵朵婀娜多姿的荷花。
一腳踏進(jìn)曲院風(fēng)荷的大門，一股荷花的清香撲面而來，那香，勝過桃花，賽過梅花。這時(shí)，我的眼前已經(jīng)呈現(xiàn)出一朵朵亭亭玉立的荷花，引著我走向荷花池。
走上一座月亮似的石拱橋，向水里望，活潑機(jī)靈的小魚兒在荷花叢中自由穿梭。我把目光漸漸地投向亭亭玉立盛開的荷花。她像一位嬌嫩的仙子，十分害羞，把臉蛋都羞紅了;金黃的花蕊合著花瓣，就像七月天空中的太陽，我迫不及待地取出相機(jī)，一朵朵“太陽”定格我的鏡頭里。
下了橋，我漫步在林間的小道，透過枝繁葉茂的大樹，灑下點(diǎn)點(diǎn)陽光。那陽光是多么耀眼，像一顆顆閃閃發(fā)光的星星那么醒目。
走到林間小道的盡頭，又是一座小橋。這座橋呈八字形，擱在靜靜流淌著的湖水上。走上臺階，站在橋的最高處遠(yuǎn)眺，一排排茂盛的大樹擋住了我的視線，可是還能聽得見湖水在唱歌：叮叮咚、叮叮咚、叮叮咚咚......可好聽呢!而另一方向卻是人聲鼎沸的茶樓，兩者互相呼應(yīng)，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。
走下臺階，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了友好公園。公園里可熱鬧呢，有的在畫畫，有的在打撲克，有的在玩游戲，有的在捉迷藏......我找了一塊草地坐了下來，打開我的相機(jī)，里面閃過一張張荷花的照片，姿態(tài)各異，但朵朵都是出淤泥而不染。
走出友好公園，就來到了一座雙層塔前。我懷著好奇的心情登上塔，向荷花池里望，荷花正微笑著我向點(diǎn)頭。
驕陽似火的七月，在曲院風(fēng)荷里顯得那樣涼爽、那樣悠閑自如，是荷花賦予的。
六年級寫景作文11
傍晚，我站在陽臺上，透過窗戶觀賞夕陽的瑰麗，誰料天有不測風(fēng)云，幾陣風(fēng)吹過，太陽躲進(jìn)云層，天色漸漸地暗了下來。
六月天孩子臉，畫風(fēng)說變就變。風(fēng)越刮越緊，烏云一片片地堆積起來，像是在天空中編織了一層厚厚的大棉被，沉甸甸地向地面壓來，都快壓得人喘不過氣來。空氣很沉悶，渾濁不堪，讓人感到壓迫極了。許多小動物也忙碌了起來。蜻蜓成群結(jié)隊(duì)地低空飛行；青蛙在池塘里“呱呱呱”叫個(gè)不停；小魚也躍出水面發(fā)出“撲通撲通”的聲音。它們似乎也感受到了天氣的變化，不安地躁動著。
風(fēng)越來越大，窗戶搖動，發(fā)出“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲響，令人膽顫心驚；大樹隨風(fēng)跳起了瘋狂的舞蹈，枝葉東倒西歪；小草彎下了腰，都匍匐在地，為風(fēng)所屈服。
突然，黑漆漆的天空中，一道明亮的閃電劃破寂靜，“轟轟轟”雷聲由遠(yuǎn)及近，震耳欲聾地響了起來，猶如天公在怒吼。
雨點(diǎn)加進(jìn)了這次瘋狂的演奏中，剛開始只有米粒般大小，隨后逐漸變成了豆點(diǎn)大，最后“嘩嘩嘩”下起來，好像是天空破了個(gè)大口子，傾盆大雨砸了下來。風(fēng)夾著雨，威力增加百倍，它們一起用力敲打著玻璃，發(fā)出巨大的聲響，仿佛要把玻璃敲裂，讓我心驚肉跳。雨點(diǎn)落在樹葉上，打得樹葉一片片掉了下來，又被風(fēng)一吹，在空中飛揚(yáng)；雨點(diǎn)落在池塘里，濺起了一朵朵小水花，青蛙，小魚都不知道躲哪兒去了；雨點(diǎn)落在水泥地面上，積成一個(gè)個(gè)小水洼，猶如一面面大自然精心制作的水鏡……
雷聲風(fēng)聲雨聲夾雜在一起，是大自然奏出的一首激動人心的交響曲。
六年級寫景作文12
春天，她五彩繽紛的，就是因?yàn)樗澜缱兊妹利悾驗(yàn)樗怯兄匦伦兂删G色的花兒又一次的綻放，小動物們又開始?xì)g笑，人們又開始了一年的忙碌與生活。公園里，樹園里，山坡上都換上了新綠色的新衣。春天又把一切的美好都帶給了我們。
太陽出來了，照耀著大地，風(fēng)也呼呼的刮著，帶來了一絲涼意，花兒們也都開了，為大地增添了一些色彩，蝴蝶，蜜蜂也來。為花兒作伴停在了花上跟花兒說悄悄話，鳥兒也在樹上嘰嘰喳喳的叫來叫去特別的高興孩子們也紛紛跑到家門口與小伙伴們一起玩耍了可開心了呢！你追我趕的，可喜歡這春天了。
樹枝上也長滿了綠油油的葉子，天上也有了些輕快靈活的燕子正在沐浴著暖和的陽光，院子里有一些淡黃的迎春花長長的枝條上開滿了花，往前看還有一棵玉蘭樹上一朵朵白色的玉蘭花，風(fēng)一吹，仿佛已經(jīng)要飛走了。還有長在樹下的一朵朵小小的紅色的花在陽光下就像一顆顆的紅寶石在綠色的大毯子上面鋪著。花園里到處都是陣陣的清香，有著數(shù)不盡的蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去時(shí)不時(shí)的要停留在一朵花和一片葉子的上頭好久，似乎與花兒們是好久不見的朋友在一起談事情。
有許多小孩子們在綠色的大草地上打滾賽跑，風(fēng)時(shí)不時(shí)的也吹過了過來。風(fēng)靜悄悄的，草軟軟的，舒服極了，給人在自己家床上般的感覺。鳥兒們在樹上看著孩子們玩耍，歡快的唱起了婉轉(zhuǎn)的曲子還在那里快樂的跳起了舞，也好想?yún)⑴c到孩子們的游戲當(dāng)中，一起玩兒。
小溪一邊流著一邊玩耍一會拍拍石子，一會兒摸摸小草，調(diào)皮得停不下來，水清澈見底，可以看到幾條小魚在里面游戲。所有的生物都在因?yàn)榇禾斓牡絹矶吲d，在這里沐浴著春光。欣賞著美麗的春景，舒服的天氣，享受著幸福快樂的生活。到處都有著生機(jī)，一片生機(jī)勃勃，都有著春天的氣息。
六年級寫景作文13
今年的暑假，我們?nèi)一氐搅宋业睦霞摇笮隆２⒂^了老家的著名景點(diǎn)——德天大瀑布。
一走進(jìn)那里，我就被瀑布雄渾的男高音所震住了。氣勢磅礴、壯大，令人顫抖。滾滾山水像千萬匹奔騰的俊馬從山坡上狂奔而來。白色的水花瘋狂的拍打著岸上的巖石。”噗——叭——”那聲音一段接著一段，連接起來匯成了一首優(yōu)美的交響樂。
第二天早晨，太陽公公從東方慢慢露出它那紅彤彤的臉龐，照到了瀑布身上，它從夢中醒來，繼續(xù)迎接各地來游玩的旅人。從山上流下來的山水依舊清涼、舒服。真想跳到水里開心的暢游一番，可我不想打破這猶如夢境一般的美麗景色。這時(shí)，瀑布改“唱”另一種輕柔的歌曲。“叮——咚——滴——嗒——”山水也隨著音樂減慢了往下流的速度。
中午，太陽已到了正上空，火辣辣的陽光射的我們睜不開眼睛。德天瀑布它也不甘示弱，流水的速度變得緊了起來。而且也變寬了，瀑布變寬了，這樣我們的視野更開闊了。這時(shí)水面上多了一道身影，它在水中吐泡泡，并擺著那迷人的大尾巴。沒錯(cuò)，它就是——小魚。我估計(jì)它是被山水沖下來的，看它憂傷的神情大概是和家人走散了吧。在這燦爛的陽光下，魚兒呼喚我的名字，水泡與我交換眼神，每一滴水都是我的知己。我正享受著與“朋友們”相處的美好的時(shí)光。
傍晚，太陽已經(jīng)偏西，它已經(jīng)工作了一天，很困了，要回家休息了。這時(shí)，瀑布又發(fā)出它雄渾的男高音，繼續(xù)唱著氣勢磅礴的歌……
這正是人們嗨翻的時(shí)候，人們站在巖石上打水仗，在水里比賽游泳、捉小魚。我們不會游泳，只好站在邊上戲水。大家都和瀑布一樣，變得瘋狂起來。在這大自然中你可以盡情的釋放自己，無需隱藏。
美麗、溫柔又狂野的德天大瀑布，真是旅行游玩的好去處。我們唱著歡快的歌曲，在夕陽下返璞歸真了……一次享受大自然的旅行就這樣結(jié)束了。
六年級寫景作文14
秋，是一首詩，秋，是一幅畫，秋，是一個(gè)夢；秋，一個(gè)讓人念懷和期待的季節(jié)。“秋風(fēng)秋雨秋意濃，夜涼如水清風(fēng)冷。賞花扶花花不語，夢落瑤池嘆秋零。”秋帶著哀婉的腳步，帶著落葉的聲音來了，掛在枝頭上的葉子，一片一片纏綿著不忍別離，猶如一捧秋念，渴望在手心里延續(xù)最后的纏綿……
走進(jìn)秋天的深處，尋找曾經(jīng)的記憶，記憶依然，心思依然，無論歷史走多遠(yuǎn)……唯一改變的是秋將漸遠(yuǎn)，歲月悄悄的給生命刻上年輪。被秋雨清洗過后的葉子是如此這般的美麗，清晰的脈絡(luò)是一種飽經(jīng)滄桑之后的寧靜。淡定的心情在落日的余輝中，顯得如此繽紛與溫柔。那一刻，我忘記了所有的悲傷。把秋景的美升華到了極致。
樹上的葉兒已經(jīng)落光了，而有些花朵還遲遲不肯退出生命的舞臺，任憑秋風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，卻依然固守著生命的顏色。那近似于殘缺的美，依然讓人心動和愛戀。冶艷的春，奢華的夏都已從人們的視野中漸遠(yuǎn)，并逝去。世間萬物，一切瞬生瞬逝的絢麗，一切有生有死的生命，終將在默默地被埋葬著……
一個(gè)不經(jīng)意的回眸，一枚青楊的葉子落在了我的身旁，一個(gè)成熟而又極富動感的生命。我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別的一片葉子呀！它還沒來得急完全褪去綠色，仍散發(fā)著一股蔥綠的氣息。難道這就是億萬片中我要找的那片嗎？生命是那樣的離奇，一片葉子，能讓你在忽然間心生感動，心存溫柔，心懷感激。
透過旋舞的落葉、透過冰寒的大地、透過冰冷的河流，悲傷的眸子里，依然看到了最最美麗的，秋。
六年級:夢魘薔薇
六年級寫景作文15
第一片金黃鋪開，是落木蕭蕭而下的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)。古代的文人墨客們眼中的秋都是寂寞，蕭條的。看到落葉總是會感到悲傷，想到自己的經(jīng)歷總是愁滿心。可是我覺得落葉，并不一定是哀愁的，相反，我覺得它是生命的起點(diǎn)，是生機(jī)勃勃的前兆。盡管它沒有了春葉的可愛，夏葉的蓬勃。
城市中的落葉是沒有生氣，落下了，就被掃走了，它僅僅只是簡簡單單的落葉而已。然而，大自然中的落葉，它是在訴說著它從一個(gè)起步的嬰兒到一個(gè)繁盛的中年所經(jīng)歷的一切。它有思想，有智慧，它在告訴著經(jīng)過它上方的人們一個(gè)道理……
在瑟瑟秋風(fēng)中，樹上那枯黃的葉子紛紛落下。緩緩地，慢慢地落到了地上、落到了溪中，隨波逐流，泛起了陣陣漣漪。
它用它最后的時(shí)間，最后一次展示著自己。看，它那婀娜的舞姿，可與春天的花兒媲美，盡管它沒有多彩的顏色；看，它那婉轉(zhuǎn)的旋律，可與夏天的風(fēng)兒媲美，盡管它沒有涼爽的氣息；看，它那輕盈的舞步，可與冬天的雪兒媲美，盡管它沒有潔白的外衣。落葉，與世無爭。它雖沒有了春天的朝氣，夏天的蓬勃，冬天的潔白，但它永遠(yuǎn)有一顆“化作春泥更護(hù)花”的心。它，坦蕩地讓秋風(fēng)捧著它回歸大地，坦蕩地讓溪水載著它流向遠(yuǎn)方，坦蕩地讓人們拾起它做成標(biāo)本。
落葉是一篇篇包含著深情的童話，他的離開沒有留下任何奪目的光彩。他輕輕飛落不在乎是否得到任何贊美，但他卻是那么的滿足與安詳。他耗盡了自己的青春用即將枯萎的身軀留給秋天最后一片絢麗與金黃。
落葉，紛紛落下。它是想告訴人們什么？它是智者，告訴著一代又一代文人墨客。記得龔自珍曾經(jīng)寫過花：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這一句用在落葉身上也未嘗不可。它的確在說些什么，僅僅只是奉獻(xiàn)？不一定……
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