二年級優(yōu)秀作文

時間：2022-03-06 11:15:23 二年級我要投稿

【精選】二年級優(yōu)秀作文七篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】二年級優(yōu)秀作文七篇

二年級優(yōu)秀作文篇1

　　夏，蟬高歌樹梢，挾著陣陣燥熱之風，不免令人心煩意亂；秋，自古為人所贊，曰金秋，但黃葉飄零，難免帶有凄涼之感；冬，寒風凜冽，冰霜雪飄，給人泛起陣陣寒意；唯有春，細雨如絲縷，晨霧如薄紗，嬌葉似嬰顏，令人流連欲吻。

　　初春，伴著千絲萬縷密密斜織的細雨，楊柳飄逸著滿頭秀發(fā)，隱約間，點點鵝黃的嫩芽，張開嘴，盡情吮吸著春的乳汁。細雨灑落在水面，蕩開一圈圈漣漪，仿佛看見一朵朵芙蓉出水，嬌柔含露。池塘中群鴨在悠然自得地游著，時而張開翅膀在水面上撲騰嬉戲，愜意地享受著潤潤柔柔的春雨沐浴。有幾只鴨，在水面上打著旋兒，猶如七仙女在快樂舞蹈。

　　晨霧似乳白色的薄紗，如夢，如幻，如詩，如畫，揮不走，扯不開，折不攏，撥不散，欣然迎駕我，飄飄欲仙。山披著霧，霧籠著山，綠中透著白，白中浸著綠，如同披著白霜的綠葡萄，又好似典雅清秀的山水畫，茫茫蒼山時而酣睡，時而手持素練歡舞。

　　春日中的野花野草無疑是驕子。那一簇簇野花，綻滿山崗，紅黃白紫粉，織成一幅幅五彩斑斕的彩色錦緞。它們沒有蓓蕾初放的嬌羞，似在參加一場“春日競美”的賽會。就連剛剛睜開惺忪睡眼的叫不出名的小草，也被花的婀娜多姿招惹住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一片絢爛，心甘情愿地俯首在繁花的腿下。

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　　春天的美遠遠不止這些，就讓我?guī)е鹈鄣奈⑿Γプ穼ご禾斓淖阚E，觸摸美麗的春天吧！這一路收獲的不只是美麗的風景，還有滿滿的幸福和一份清爽樂觀的心情。

二年級優(yōu)秀作文篇2

　　“大饞貓，小饞貓，開飯啦!今天可是做了你們倆個最愛吃的紅燒魚和糖醋排骨喲，哦哦，還有還有，一盤香噴噴的青菜，碧玉般的呢，還有嘞，看上去油亮油亮的紅燒肉哩!還有一碗家常豆腐。”媽媽一邊解開圍裙，一邊說著。

　　“朕駕到!”爸爸一副皇上模樣，摸摸大胡子，撓撓自己的大禿頭，笑著喊道。“哇!真香啊!我的太太果真是一個‘上得廳堂，下得廚房’的第一賢良婦女!”爸爸豎著大拇指，說道。“呵呵，就你這嘴甜!”“咦，我們家的公子哥呢?又在干什么重大事情呢?”“在房間里呢，不知道又在干什么搗古什么鬼哩!”媽媽指著房間說道。

　　爸爸徑直走進房間，看到兒子俯臥在地板上，雙腿不知不覺地搖擺著，活像一條大黃魚，爸爸走過去一看，原來兒子正在津津有味地看一本叫做《爆笑校園》的書呀，我得嚇嚇他。爸爸走到兒子身邊，向兒子的耳朵叫了一聲：“太子，該用膳了。”這一嚇，把兒子的心都提了一下。兒子看到爸爸來叫了，便走到了飯廳。剛準備用餐的時候，又發(fā)現(xiàn)爸爸沒出來，便又進入房間，看到爸爸也向他一樣，俯臥在地上，看那本書，兒子也準備報復一下爸爸，他學著爸爸一樣走過去，像爸爸叫一聲：“太上皇，你也該用膳了!”爸爸卻像沒事一樣，說：“來來，咱們一起看!”他一把拽過兒子。

　　直到媽媽進來了之后，看到這一幕，說：“你們這兩個祖宗呀，真是倆個寶貝呀!”被這么一說，父子倆朝媽媽做了一個鬼臉，一起笑了起來。這樣一家全沉浸在歡樂的世界里。

二年級優(yōu)秀作文篇3

　　我家是個動物園。早上，我正在被子里呼呼大睡。突然，一只“母獅子”沖了進來，用“獅子吼”叫我起床，我緊緊地抓住枕頭說：“不要，再睡幾分鐘。”“母獅子”發(fā)動了“金剛大力爪”。我就像一只小羊一樣被制服了，只好乖乖起床，穿上衣服去刷牙。

　　我走到鏡子前，沒精打采地拿起牙刷，抹上一層牙膏，刷了起來。突然，耳邊又響起了“獅子吼”，原來是母獅子與懶豬又在大戰(zhàn)。

　　我家還是個書店，里面有各種各樣的書。媽媽像百科全書，天文地理，只要是我不懂的找到老媽她總能一一幫我解答。爸爸是新華字典，厚而結(jié)實，不管我遇到什么困難，他都能陪我一起解決，做我最堅強的后盾。我就是一本漫畫書，隨時都可以把老爸老媽逗得哈哈大笑。

　　我們家還是一個水果蔬菜店。媽媽就像草莓，開心的時候甜甜的，不開心的時候又酸酸的。爸爸就像辣椒，生起氣來像辣椒一樣辣得人冒火，我都不敢接近他。我就像一個水靈靈的水蜜桃，吃在嘴里，甜在心里。

　　我家還會是什么呢？歡迎你來參觀，不收門票呦！

二年級優(yōu)秀作文篇4

　　“耶！下課啦！”同學們把課本丟在了一邊，可一只腳才剛剛邁出門坎，只聽天上“轟”的一聲，把所有同學都攔了回去。緊接著，“嘩嘩”的雨聲就和同學們的抱怨聲混合在了一起：“我的老天爺呀，什么時候雨才停呀，該不會一直在下吧？”“剛盼晴天，結(jié)果又下雨了！”只有我靜靜坐在窗邊，看著那被同學抱怨的無辜的雨。

　　樓下，一切事物都被雨打濕了，一些被光照射到的地方閃閃發(fā)亮，似乎比平時更有精神了。

　　離我最近的是一株重陽木，雨點在葉子上一遍又一遍地演奏著一些美妙的、不知名的樂曲。瞧，最右邊的葉子上，樹葉在顫動，雨點兒正在拉小提琴；上邊的葉子一上一下的，它正在彈鋼琴呢！花壇里的杜鵑花被雨洗得格外鮮亮，杯狀的花冠里，盛滿了雨水，似乎要準備一場盛宴，而那雨水一定是最美味的葡萄酒。

　　我相信，那藏在云層深處的，一定是位雨仙子，她一定是想把大地上的萬物梳洗得很美很美……

二年級優(yōu)秀作文篇5

　　記得那年，我接了個一年級。新學期伊始，一個叫楊佩佩的學生就引起了我的注意。只見她衣服骯臟，蓬頭垢面，目光呆滯，反應遲鈍，什么也不懂，連a o e這些最簡單的字母也寫不到格里。開學沒兩天，便成了同學們嘲笑的對象。做為班主任的我，看在眼里，急在心里。因為我的教育宗旨是：不歧視和偏心任何一個孩子，讓每個學生都成才。楊佩佩是我們班的一員，我能眼看著她變成離群的孤雁嗎？頓時，一種神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救這個孩子！

　　一、深入了解建立友情

　　開學幾天后，我便主動接近楊佩佩，對她問寒問暖、關懷備至。臉沒洗，我給她打來洗臉水；頭沒梳，我給她梳整齊；指甲臟了，我給她剪指甲；沒吃飯，我把我的早點讓給她；還多多和她談心，了解她的家庭情況，得知她的父母是賣豆腐的，沒有文化，生意特別忙，無人管她；又多次家訪，與家長思想交流，給家長指明家教的正確道路……短短的一個月，通過我無微細致的工作，了解了楊佩佩的一切，也發(fā)現(xiàn)造成她這樣的原因，一是沒有很好的學前教育，二是沒有很好的家庭教育。在交往的過程中，也漸漸與楊佩佩建立了深深的友情。

　　二、多多表揚提高信心

　　通過一個多月的努力，楊佩佩逐漸對我產(chǎn)生了信任和依戀。我便下決心先從她的個人衛(wèi)生和學習成績兩方面入手。

　　1、個人衛(wèi)生

　　一個人長得美丑并不重要，關鍵是要給人以干凈整潔的印象。雖然楊佩佩的外表的確不太美麗，但我還經(jīng)常在和她談心時對她說：“楊佩佩，其實你一點兒也不丑，但為什么同學們都不愿意跟你玩呢？主要是你太不講衛(wèi)生了，整天把自己整的臟乎乎的誰喜歡呀？如果你每天把臉洗干凈，把頭梳整齊，衣服鞋子也干干凈凈的，我保準同學們一定會喜歡你的。”就這樣苦口婆心地說了好幾次，終于出現(xiàn)了奇跡——一天早上，楊佩佩穿得比平時都整潔，臉也洗得挺干凈，還擦了擦臉油，笑嘻嘻地走進教室。我一看便有數(shù)了，這肯定是我家訪和苦口婆心的`結(jié)果，但還當著全班同學的面，高興而驚訝地說：“呦，楊佩佩，今天怎么這么干凈，這么漂亮呀？同學們，你們說楊佩佩今天漂亮嗎？”當同學們異口同聲回答“漂亮”時，楊佩佩的眼睛早已笑成了一條縫，看來她也知道美丑、好壞。一次、兩次，只要一發(fā)現(xiàn)她哪天干凈一點，就趕快表揚。漸漸，楊佩佩不再是剛開學時那個蓬頭垢面的臟孩子，同學們也漸漸愿意和她玩了。

　　2、學習成績

　　在楊佩佩個人衛(wèi)生有所改變的同時，我還抓住課堂這一有利陣地，給她創(chuàng)造機會——一些淺顯的問題，我有意識地叫她回答，給她以表現(xiàn)的機會；如果答對，我就引導全班同學熱烈鼓掌，給同學以重新認識她的機會。每次同她說話，態(tài)度也特別親切，和藹，使同學們感到老師并不嫌棄她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的點滴進步和別人都覺察不到的閃光點，大力表揚，給她以信心和力量。我發(fā)現(xiàn)楊佩佩最大的優(yōu)點就是回答問題聲音特別響亮，每次她答完，我都號召全班同學向她學習；偶爾有哪一天，她的作業(yè)不是最后一個交，而且字寫得挺工整，我便把她的本子在全班展示，還用贊嘆的語氣說：“同學們，你們看，楊佩佩同學進步多快呀，今天的作業(yè)寫得又快又好，大家對她表示祝賀！”在一片熱烈的掌聲中，楊佩佩的臉上露出的是興奮和激動。

　　通過我的細致觀察，及時又中肯的表揚，再加上長期耐心細致的輔導，楊佩佩的自信心提高了，漸漸對學習產(chǎn)生了興趣，學習成績也由剛開始的十幾分，呈40——60——80大幅度的提高，一年級升級考試時，語數(shù)兩門課居然都過了90分。她在同學們心目中的地位逐漸提高了，期末還評她為“進步大的學生”。看到她這么明顯的進步，我也感到由衷的欣慰。

　　三、嚴格要求正確對待

　　一年級是起始階段，養(yǎng)成教育十分關鍵。我以我多年的班級管理經(jīng)驗，制定了“小學起始階段養(yǎng)成教育的十條要求”這一行之有效的班規(guī)，嚴格地約束班里每一位同學的言行，連楊佩佩也不例外，不能因為她的情況特殊，就放松對她的要求，因為這關系到她一生的發(fā)展。但說實話，從未受過學前教育的她做起來的確十分困難，不但她自己要有毅力，做為班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面嚴格要求的同時，另一方面還要正確對待她不斷出現(xiàn)的錯誤。所以她每次的錯誤，我在不傷害她人格的基礎上，選擇恰當?shù)拇朕o，進行嚴厲的批評，也不全盤否定她，而是讓她看到光明，感到自己有戰(zhàn)勝缺點錯誤的力量，從而增強了勇氣。只是給她比別人多的時間來慢慢規(guī)范自己的言行，最終必須達到我所要求的目標。

　　四、提供機會施展才能

　　對于一個后進生，你不能說他一無是處。每個人都有自己的長處，只不過后進生的長處很難被人發(fā)現(xiàn)罷了。對于楊佩佩，由于我的細心觀察，漸漸發(fā)現(xiàn)她因為家庭環(huán)境特殊，她比一般獨生子女跑的路多，吃的苦多，相對身體素質(zhì)要好一些，因此在體育方面有特長。于是我就多多給她提供機會——課間操后、課外活動、課間游戲等時間讓她練習跑步，并請體育老師做場外輔導；并給她報了60米跳繩跑和400米兩個項目參加了校春季運動會；賽前，我更是堅持陪她鍛煉，講要領、講呼吸、講速度┉最終，她奪得了60米第二名，400米第一名的好成績，不但向老師和同學們展示了她的風姿，還為班級爭了光，為班級的團體總分第一名立下了汗馬功勞。當她站在那個領獎臺上時，你還能說她還是那個目光呆滯、反應遲鈍的臟孩子嗎？

　　短短的一年時間，楊佩佩由一個不講衛(wèi)生、不會學習，什么也不懂的后進生變成一個懂事、講衛(wèi)生、學習成績進步明顯的中等生，這其間，做為班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。試想，如果當初看到這個又臟又丑又呆的孩子，你就產(chǎn)生了厭惡，失去了教育好她的興趣，那一年后的她還會象現(xiàn)在這樣充滿生機與熱情嗎？因此我們?yōu)槿藥熣撸欢ㄒ拼恳粋€學生，不歧視每一個孩子，只要你付出愛心和真心，多多鼓勵給他以信心，正確對待他成長中的錯誤，及時發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，給他以施展才能的機會，他才會在你的培育下健康茁壯地成長。

二年級優(yōu)秀作文篇6

　　雙休日，天氣晴朗，媽媽對我說‘我們?nèi)ヅ佬′仦车纳皆趺礃樱俊曳浅８吲d。連忙說‘好啊，好啊。'

　　大約走了半小時我們來到小蒲灣山腳下，我們沿著石級一步步往上走，一邊欣賞著美麗的秋色，我看見路邊的小草微微有點發(fā)黃，有幾棵大樹的樹葉慢慢落了下來像一頂頂降落傘一樣。松樹和樟樹的葉子還是綠油油，充滿了生命力。青崗樹和一些不知名的樹，它們的樹葉開始發(fā)黃了。樹下、路邊開著許多的黃色的小花，媽媽告訴我這叫野菊花。野菊花開了，秋天就到了，路邊的小草不是綠的那么可愛……我在路邊看見不知名的小花，我摘了一些野花，做了美麗的花束。來到一棵長滿果實的樹旁，在樹葉間長著一顆顆青色的果子，我爬上小樹，一手抓著樹桿一手摘果子。到了山頂往下看，無數(shù)棵大樹在秋風中沙沙地響，樹葉變得稀少，不像夏天的綠，房子像火柴盒，馬路上汽車像玩具汽車，彎彎曲曲的馬路像毛線一樣細，路上的行人像一顆顆豆子。

　　秋天讓我領略到大自然美麗的風景。