六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)間：2022-03-19 13:46:01 六年級(jí) 我要投稿

精選六年級(jí)畢業(yè)作文集錦六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)畢業(yè)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選六年級(jí)畢業(yè)作文集錦六篇

六年級(jí)畢業(yè)作文篇1

　　窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至，無(wú)力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡……

　　二模結(jié)束了。

　　窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至，無(wú)力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡。

　　正匆匆流逝的，是我原以為會(huì)涂滿(mǎn)紅色與黑色事實(shí)上卻只涂了一層清水的初三最后的日子。這日子被快快地翻過(guò)，就像翻過(guò)一張張蒼白的試卷。帶不走的，只是水輕輕流過(guò)喉嚨時(shí)咕嚕咕嚕的聲音。

　　阿K的生日在3月15日。他說(shuō)他出生的那天下了雪，所以每年的3月15日都要下雪。我笑笑，罵他胡扯。可那天真的飄起了雪花。還有那天我們開(kāi)始考試。在成績(jī)一門(mén)一門(mén)地下來(lái)后，阿K就開(kāi)始發(fā)愁。他覺(jué)得自己考大學(xué)是件很困難的事。回到宿舍，阿K臉上不再掛著以往的淡淡的笑容。“去不去打籃球？”我問(wèn)。他搖頭。“足球呢？”他還是搖頭。看著他凝重的表情，我的內(nèi)心充滿(mǎn)不安。這或許是我懦弱的一面，當(dāng)周?chē)呐笥涯樕蠏觳蛔g笑時(shí)，我只會(huì)認(rèn)為我做錯(cuò)了什么或是沒(méi)做什么。

　　“出去走走吧。”我說(shuō)。他站起來(lái)，穿上外衣，跟著我出去了。我們沿著操場(chǎng)的跑道慢慢地走著，他在前，我在后。踢足球的男孩子們?cè)谇驁?chǎng)上大聲地歡呼，女孩子們伴著毽子舞動(dòng)輕盈的發(fā)梢，這情形與陰霾的天色格格不入。他說(shuō)，他考了594分。雖然我比他還要低一些，但我還是安慰他：“不要發(fā)愁了，反正已經(jīng)這樣了。”他反問(wèn)我：“你不愁嗎，你很滿(mǎn)意？”

　　“第一天就發(fā)過(guò)愁了，現(xiàn)在想開(kāi)了。”我說(shuō)。我告訴他，他的整體成績(jī)已經(jīng)很好了，報(bào)一所名牌大學(xué)都不會(huì)有什么問(wèn)題。可是他不相信，或者聽(tīng)不進(jìn)去，再或者是不想聽(tīng)。初三的我們，往往夸大自己的悲哀。

　　當(dāng)初三最后的日子匆匆從指尖溜過(guò)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它與我初一初二沒(méi)有什么區(qū)別。也就是說(shuō)，我?guī)缀跏巧狭巳瓿跞Ｒ苍S就是這個(gè)原因，無(wú)數(shù)人描述過(guò)的黑色初三在我這里喪失了真正意義上的殺傷力。三年來(lái)，我總是羨慕著別的孩子顯得很逍遙的初中生涯，雖然我不了解他們的生活，他們中也一定有人羨慕我算不上好的成績(jī)。

　　小C考得不錯(cuò)。他考了讓我羨慕，甚至可以說(shuō)是嫉妒的成績(jī)。“如果你的數(shù)學(xué)卷子上只錯(cuò)了兩道題，你丫就從這跳下去。”我開(kāi)著玩笑，其實(shí)這家伙卷子上就只錯(cuò)了兩處。“我真的考得不好！”小C卻皺著眉頭說(shuō)。那時(shí)我和阿K都在他的旁邊。于是，我倆湊上去，抓住他的衣領(lǐng)：“你小子不要混蛋！考了這么高還嫌低，當(dāng)心我倆滅了你！”

　　考試，卷子，老師。這是我最近夢(mèng)的主體。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋這叫“夢(mèng)魘”，是由過(guò)度疲勞或大腦皮層過(guò)度緊張引起的。晚上我常常躺在床上不知所措地翻滾，就是睡不著。于是到了白天，英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課就成了我補(bǔ)充睡眠的時(shí)間。雖然我知道這樣不好，但是無(wú)能為力。阿K對(duì)我說(shuō)：“你睡覺(jué)時(shí)偽裝得特好。”我笑了笑，突然覺(jué)得不對(duì)勁，表?yè)P(yáng)人也不是這樣的！

　　晚上，我聽(tīng)著舒伯特的《小夜曲》。我從沒(méi)想過(guò)他會(huì)寫(xiě)出這樣婉轉(zhuǎn)的曲子，印象中他更像是一個(gè)戰(zhàn)士，作品里充滿(mǎn)了對(duì)崇高與斗爭(zhēng)的歌頌。看來(lái)，我錯(cuò)了，就像做錯(cuò)了一道現(xiàn)代文閱讀的選擇題。樂(lè)曲很低迷，纏繞著剪不斷理還亂的憂(yōu)郁，訴說(shuō)著他對(duì)自己深深的同情，絲絲入耳。有一段，樂(lè)曲竟也激昂了起來(lái)，似乎在訴說(shuō)一段烈火燃燒的歲月，但很快就熄滅了。就像我曾經(jīng)做夢(mèng)的日子，已是一團(tuán)在黑夜中再也燃燒不起來(lái)的冰涼的死火。

　　談到希望，我不知自己還有什么可以企盼的，現(xiàn)在似乎只希望初考快快地結(jié)束。偶爾我會(huì)翻翻各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，看看專(zhuān)業(yè)設(shè)置等等，憧憬一下未來(lái)，但每每都會(huì)被人打斷。班主任會(huì)說(shuō)：“分！沒(méi)有分什么都是空談！”

　　語(yǔ)文老師會(huì)說(shuō)：“恭喜你，兩個(gè)班就你一個(gè)人錯(cuò)了這道題！”阿K會(huì)說(shuō)：“城市規(guī)劃設(shè)計(jì)？！你千萬(wàn)別學(xué)理工科。”當(dāng)我問(wèn)為什么時(shí)，他說(shuō)：“像你這么纏的人，不學(xué)考古或者歷史或者古代文獻(xiàn)，對(duì)不起黨和人民啊！”

　　……

　　這就是初三匆匆流逝的最后的日子，我依然平平淡淡地過(guò)著有些激情有些沮喪的生活。生活或許就是這樣的匆匆，也許只有到了我們想象中的未來(lái)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這日子的價(jià)值。我對(duì)阿K說(shuō)，我似乎快要看到這條路的盡頭了。他罵道，你就不會(huì)說(shuō)你快要看到未來(lái)的曙光了嗎？

　　初一:與卻很少

六年級(jí)畢業(yè)作文篇2

　　一轉(zhuǎn)眼，就要小學(xué)畢業(yè)了，升初中了，我突然感到自己一下子成熟了許多，整天蹦蹦顛顛瘋瘋傻傻的我，仿佛一夜之間變得文靜而傷感。這幾天每個(gè)人都忙著寫(xiě)同學(xué)錄，互贈(zèng)照片，大家一下子變得彬彬有禮優(yōu)雅客氣，好象要彌補(bǔ)平時(shí)那怕是一爪一瓣的不恭不敬，昨天，我和劉憶同學(xué)互簽同學(xué)錄，當(dāng)看到老師走進(jìn)教室時(shí)，我們慌作一團(tuán)，誰(shuí)知一向嚴(yán)厲的老師露出少有的微笑，他輕輕地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了許多祝福我們的話(huà)，最后目光停留在同學(xué)錄扉頁(yè)的全班合影上發(fā)呆，臨走時(shí)默默為我們簽下殷殷寄語(yǔ)。那一刻，我的心潮濕又酸楚。

　　留戀母校，就走遍母校每一個(gè)角落，那一磚一瓦、一草一木那么熟悉，那么親切，微風(fēng)掀動(dòng)我的衣襟，也好象要把我極力挽留。啊，親愛(ài)的母校，此時(shí)此刻，我長(zhǎng)長(zhǎng)又輕輕的足音，是給你的無(wú)奈的留言。

　　昨天，我們考完畢業(yè)升學(xué)考試，我情不自禁地唱起了《同一首歌》，大家也跟著唱了起來(lái)，“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”，我們唱啊唱，搖啊搖，那略帶傷感的童音緩緩地蕩漾在校園上空，我聽(tīng)到有幾個(gè)人的在哽咽，是啊，六年了，六年里，母校已在我們純真的記憶里，留下多少永不磨滅的印跡，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)有所成，從在爸爸媽媽?xiě)牙锶鲑?lài)撒嬌，到懂得責(zé)任和理想，懂得應(yīng)該怎樣做人，這一切的一切都由于母校。

　　未來(lái)在向我召喚，我將踏上新的征程，親愛(ài)的母校啊，讓我輕輕揮手作別，十年以后再相會(huì)，你會(huì)以我為榮。

六年級(jí)畢業(yè)作文篇3

　　今天我離開(kāi)了我的母校，離開(kāi)了這個(gè)曾經(jīng)讓我喜讓我憂(yōu)的地方，離開(kāi)我們兒時(shí)玩耍嬉戲的那片草地。離開(kāi)了這里，就預(yù)示著我們開(kāi)始告別了童年，告別了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真，快樂(lè)的童年。

　　看著那棵參天的松樹(shù)，我想起了因?yàn)榈搅肆昙?jí)就分班了，要離開(kāi)我那些親愛(ài)的朋友們，要離開(kāi)我和藹可親的肖老師，我曾在它旁邊流了多少淚。我在那時(shí)就想早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)是非之地，我恨這個(gè)地方，我討厭它，為什么在學(xué)校的時(shí)候我們偏偏要分班，把一個(gè)個(gè)親密無(wú)間的`好友拆散，雖然還能見(jiàn)面，但似乎已變得陌生，似乎缺少了某種東西，或許是經(jīng)常不見(jiàn)面了，這真摯的友誼隨著時(shí)間的變遷而漸漸消失。我真想早點(diǎn)離開(kāi)這里。但今天我要離開(kāi)了，我卻高興不起來(lái)，大概是這里珍藏了我太多太多美好的回憶了。

　　從今天開(kāi)始，我就不是逸夫小學(xué)的學(xué)生了，從今天開(kāi)始，我就不是六年級(jí)一班的學(xué)生了，之后，我就會(huì)去新的學(xué)校，面對(duì)那新的一切，去迎接團(tuán)徽的召喚，想到這，不知怎的，淚水就濕潤(rùn)了我的眼眶。最后，我用自己寫(xiě)的一段小詩(shī)來(lái)和小學(xué)生活告別：

　　時(shí)間把我們帶到這個(gè)年少的天堂

　　不知不覺(jué)

　　你們的面孔就印在了我的心海

　　那些不經(jīng)意間的笑聲

　　我曾每天眺望

　　現(xiàn)在熟悉的腳步

　　你們要去哪個(gè)方向？

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！理想和信念在這里匯集，夢(mèng)想和情感在這里相融，一千多個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀，拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在這里定格。母校，愿您的未來(lái)更加美好！

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！是您，讓我們從不懂事的孩子成為現(xiàn)在的少年，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的淳淳教誨，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’您的哺育之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心中！

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！我們一起在這里沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光，我們?cè)谕黄{(lán)天共同成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起玩耍，嬉戲，離別時(shí)請(qǐng)帶上我最美好的祝福，道一聲；“朋友，珍重！”

六年級(jí)畢業(yè)作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)中考完了，每天他們都在等著通知，喬安報(bào)了市里最好的一中，她只報(bào)了一中；科易也報(bào)了一中，不過(guò)他還報(bào)了二中。

　　“同學(xué)們，初三我們整整相處了一年的時(shí)間，我們馬上就要分別了。我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，你們真的是我教過(guò)最好的一屆學(xué)生。好了，不多說(shuō)了。同學(xué)們想必都想回家了吧，老師不說(shuō)了。”秦老師故作輕松的說(shuō)著，但是，她雙眼早已經(jīng)濕潤(rùn)了。“好了，起立！收拾東西，回家！”秦老師張開(kāi)雙臂。可是臺(tái)下的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)有動(dòng)作，容易感動(dòng)的女孩子們已經(jīng)哭了起來(lái)。

　　“好了，別哭了，同學(xué)們，走吧，再不走可又要給你們布置作業(yè)了哦！”秦老師拿出布置作業(yè)這一招，同學(xué)們盡管知道這是玩笑，但是，還是走了出去。

　　帶所有人都出來(lái)后，門(mén)衛(wèi)冷冷的關(guān)上了學(xué)校的大門(mén)。喬安駐守校門(mén)外，我們這就畢業(yè)了么？好簡(jiǎn)單，好傷心。喬安這樣想著。忽然，有人拍拍她的肩膀，是夏莉和科易。夏莉看著他們待了三年的中學(xué)，微微苦笑，“母校又不屬于我們了，好傷感啊。”科易也頗為感慨，“是啊，我們畢業(yè)了。”

　　“不行！我還要進(jìn)去，我在網(wǎng)上里看到別人畢業(yè)都是撕書(shū)撕試卷的！我也要撕！”夏莉突然說(shuō)，科易和喬安被這單純的丫頭逗笑了。“走吧。”喬安拿起書(shū)包，“高中有緣再見(jiàn)。”喬安已經(jīng)開(kāi)始告別了。“我感覺(jué)這次我考的特別好。真的！而且我也報(bào)了一中。”夏莉說(shuō)。“好，信你。高中再見(jiàn)。”喬安笑著說(shuō)。忽然，科易和喬安對(duì)視一眼：“把你的考號(hào)和密碼給我。”兩個(gè)人同時(shí)說(shuō)，卻又同時(shí)一笑，從書(shū)包里拿出寫(xiě)著考號(hào)和密碼的紙條，遞給對(duì)方。“好，到時(shí)候網(wǎng)上出來(lái)成績(jī)了，也有個(gè)照應(yīng)。”科易說(shuō)著分別遞給喬安和夏莉一張紙條。喬安也分別遞給科易和夏莉。

　　“夏莉，你的呢？”喬安問(wèn)，“怎么還不拿出來(lái)。”喬安故作嚴(yán)肅。夏莉不好意思的笑了，“哎呀，人家沒(méi)寫(xiě)，，”

　　“現(xiàn)在寫(xiě)。”喬安淡淡地說(shuō)。夏莉從書(shū)包里拿出筆紙，分別遞給喬安和科易，“來(lái)，我說(shuō)你們寫(xiě)！……”

　　什么是畢業(yè)后的友情，這就是。可以把考號(hào)和密碼很放心的互換的，就是朋友。這就是朋友。愿喬安，夏莉，科易友誼長(zhǎng)存。

六年級(jí)畢業(yè)作文篇5

　　今日的母校，給了我許多如兄如弟的同窗，和善可親的教員，闊闊亮堂的教室，手不釋卷的教育……這些，都是母校的恩惠。

　　曾經(jīng)，母校把一個(gè)什么都不曉得、連1、2、3都不會(huì)數(shù)的小女孩，錘煉成一個(gè)懂事的小學(xué)生；曾經(jīng)，母校把經(jīng)常泣鬧的我，變成一個(gè)開(kāi)心果；曾經(jīng)，母校把一個(gè)調(diào)皮的我，變成一個(gè)規(guī)規(guī)則矩的學(xué)生……

　　時(shí)光似流水，六年一眨眼就過(guò)來(lái)了，可母校的恩惠，卻永遠(yuǎn)刻在了記憶力，揮之不去。母校，對(duì)我有太多的恩，太多的愛(ài)，我只想說(shuō)，感激母校。

　　我已經(jīng)來(lái)到母校了，母校破陳、但卻能夠噴跑呼吁的操場(chǎng)；不大不小、但能夠包容全校師生的教學(xué)樓；不多、但如兄如弟的同窗；外表莊重、但背低卻和善可親的教員……我永遠(yuǎn)也忘不了，全班38個(gè)同窗也忘不了的——母校情，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的刻在記憶走廊最顯眼的中央，等咱們回想。

　　那群奔騰呼吁的小學(xué)生，終究會(huì)成為各色各樣的人，在一同分享喜悅與悲傷……