五年級的作文集合5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
又到了馬不停蹄地上課的星期六了。唉！想想就犯愁。這不，我又要去上英語課了。
當我趕到英語教室時，離上課還差五分鐘，同學們正在排隊等老師批改作業。我趕忙從書包中翻找出作業本，站到隊伍的后方排隊等候。突然，我的耳邊響起了李若樨的背書聲。我十分疑惑：李若樨背課文干什么？上次老師不是只布置了抄反面的句型嗎？想著想著，我繞過了隊伍，來到了李若樨的身旁。
“李若樨，上次王老師不是只布置了抄句子嗎？你背課文干什么？”我小聲地問。
“什么？你竟然不知道要背課文？王老師上次下課時明明說了要背課文呀！”李若樨非常驚訝。我仔細想了想，可是一點印象也沒有。
“上課了！”不知是誰的一聲叫喊，把我拉回了座位。整整一個小時，老師的話，我一句也沒聽進去，盡想著怎么向老師交待，心里就像有十五只吊桶打水——七上八下，忐忑不安。直到老師敲了敲我的桌子，我才如夢初醒般地回過神來。
課間休息的時間到了，同學們都一窩蜂地跑出了教室，而我卻怎么也高興不起來：怎么辦？上次的課文沒背，要是老師找到我的頭上來我該怎么交代呢？突然，我的腦袋里蹦出了一個點子：今天的這篇課文我在家預習過，再加上老師的講解，應該可以背下來吧？
于是，我心里揣著一只活蹦亂跳的小兔子，來到了老師的面前，張口就背。課文中的語句像放電影似的在我的`腦海里一一重現，我十分流利地背完了這篇課文，而且一個英語單詞都沒錯！我簡直不敢相信眼前的這個事實！我驚喜地瞪大眼睛，看著老師鄭重地在我的名字后面寫了一個“A++”。上課之后，老師還當著其他同學的面夸獎了我，我的心里美滋滋的。
這時，我突然想到了最近學的一篇課文——《通往廣場的路不止一條》。我所經歷的這件事與課文中的情形如出一轍。正如文中父親所說的那樣：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”
五年級的作文 篇2
我已經好長時間沒有洗澡了，身上的灰都快有一噸重了！再這樣下去的話，我就要變成活佛濟公了！我搓，我搓！哈！伸腿瞪眼丸！只溶在口，不溶在手！
現在放寒假了，我可以痛痛快快地洗一場了！洗發水，搓澡巾，沐浴露，還有一件最最重要的，你們知道是什么嗎？那就是錢！沒有錢你去了也是白去哦！好了,全付武裝，準備出發！
哥哥帶著我和弟弟直奔澡堂，到了澡堂，我了個親娘四舅奶奶呀！這里只能用一個詞來形容，破爛不堪！原本白花花的墻，現在是黑黝黝的，原本是完整的玻璃，現在是七零八落，缺胳膊少腿的.，難道他們不怕被偷看嗎？
哎呀媽呀!這水也太熱了吧！想把我們煮熟吃了？好不容易下了水，誰知腳一滑，喝了幾口水，還嗆了鼻子，好難難受啊！
泡了一會后，我看感覺頭昏眼花，我爬上來，到換衣服的地方涼快了一會，才感覺好了一點。又在水里玩了一會我們就走了。
五年級的作文 篇3
我是長春市朝陽實驗小學的一名普通的小學生，因為我平時成績不錯，各方面都表現很好，所以我參加了這次“十佳少年”的評選活動，一是鍛煉自己，二是展現自己。
我是一個活潑開朗，陽光自信的大男孩兒，我有一種永不服輸的精神，我對做任何事都很有信心，正是這種自信使我連續五年獲得“優秀學生”的稱號。在20xx年至20xx年學年度還被評為“優秀值周生”，我還是一個全面民展的好少年，曾在校乒乓球比賽中多次獲獎；在第十屆全國漢語作文考級現場作文大賽中榮獲三等獎；在第十二屆作文大賽中獲二等獎。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，使我取得了優異的成績。
我尊敬老師，在學校，每次見到老師總是主動向老師問好，平時和同學相處得十分融洽，上學期班級評選值周生，我以全票通過。在家里，我孝順父母，學習上和生活上不讓父母操心。我還是一個十分懂事的男孩兒，別看我歲數不大，可我都知道半夜起來幫爸爸蓋被子，我還十分體貼父母，他們下班晚，我還能幫他們淘淘米、洗洗碗，減輕父母的負擔。
我在學習上十分刻苦認真，老師上課，我仔細聽講，積極開動腦筋舉手發言，課后我認真完成作業，對所學的`知識融會貫通地理解，全面深刻地掌握，同時，課后我還閱讀了大量有益的書報，開闊了視野，增長了知識。
我非常熱愛自己的學校和班集體，無論老師向我們布置什么任務，我都會第一個舉手去完成。我有較強的自理能力和管理能力，我做事不用老師操心，而且能幫助老師完成各項工作。從一年級起一直到現在，我就擔任一項很艱苦的任務—為全班同學取飯。這事聽起來很簡單，但做起來很麻煩，每天中午帶著一個飯桶把飯菜打回到班級，如果同學不夠吃了，還得再去打。每次我都是最后一個吃飯，但是我沒有任何怨言，我愿意為我的班級做任何事，在班里有什么臟活、累活我都搶在最前面。在這些大量的實踐活動中，鍛煉了我的能力，同時使我也成為了同學們的“主心骨”，老師的“好幫手”。
我勤儉節約，從不亂花錢。由于父母工作繁忙，經常會給我留一些零花錢，但是我知道父母賺錢的不易，所以我很少買零食，即使是買學習用品，或學習用的書籍，我也會對父母說清錢的用途。
我還是一個非常有愛心的人，在“5.12”大地震中，我把平時積攢的零用錢全部都捐給了災區的小朋友。平時和媽媽逛商場時看到有捐款箱，我也會讓媽媽捐些錢，雖然捐得不多，但我有這份愛心，就足夠了。
也許你還有所不知，我有這樣或那樣的優點，但我也有這樣或那樣的缺點。我做事效率不夠高，在心理素質上也有待提高。謝謝你們給了我一次鍛煉的機會，即使我失敗了，它也照射出我還有很多不足，才不被認可。我正如一棵茁壯成長的小樹，需要園藝家們的澆灌、栽培，我正用自己不懈的努力去實現自己美好的理想。雖然，我腳下的路還很漫長，我還需接受更多的磨煉與考驗，但我相信，我會更加健康、快樂地成長，成為一個對國家、對社會有用的人。
希望我能夠選上“十佳少先隊員”，謝謝！
五年級的作文 篇4
除夕夜的那天，雪花漫天飛舞，刺骨的寒風呼呼地刮著，那雪不知是從天而降，還是揭地而起，鋪天蓋地一般，像是要毀掉這世界上的一切似的。佇立在窗前，凝望著片片飄落的雪花，我不由地想起了德學堂后院的那棵臘梅來。
徳學堂的后院是緊靠著古城墻的，四周的墻壁也早已斑駁陸離的了，一眼望去，總是給人一種荒涼的感覺。而在這偌大的院子里，卻意外地長著一顆粗壯的臘梅。
有時候，到后院去，總會在樹下站一會兒，靜靜地凝視著它，看著它粗糙的枝干，望著它并不起眼的樹葉。不過，我更想感悟一下它頑強的生命力。
臘梅一般是在春天慢慢地吐出新芽，悄悄地長出新葉的。而生機勃勃的時節，卻是在炎熱的`夏季。
夏天時的臘梅，茂密的樹葉顯得格外的郁郁蔥蔥，褐色的樹干中帶著點紅，透露出一種堅韌的氣息。在茂密的樹蔭下，隔壁的黑貓總會喜歡躲在下面乘涼。
秋天到了，一陣陣涼意襲來。隨著無情的秋風呼嘯而來，樹葉漸漸的落凈了，而此時臘梅，樹干上卻長出了一個個的花苞，顯得十分可愛，嬌嫩。看著這些小精靈，我甚至擔心，它們能不能長大。
冬天是最寒冷的季節。樹葉落盡了，花兒凋謝了。整個世界沉浸在沉默之中。雪慢慢地飄落，越下越大，往往是一夜之間，就是一片銀裝素裹的情景。但就在這冰天雪地中，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。臘梅在一夜之間悄悄地綻放了。
推開后院的小門，一股暗香迎面襲來，循著花香，站立花前，細細地看，慢慢地找，它們有的已經完全怒放，有的僅僅開了兩三片花瓣，有的還在含苞待放……
每次站在樹下，聞著淡淡的花香，端詳著精靈般的梅花，我總是會想到梅花的那種無私的奉獻精神。但我更會想到的是那些具有梅花精神的人。
是呀！俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。每當想到具有梅花精神的人，不知怎么，我總會情不自禁地想到我的媽媽。我親愛的媽媽，她的品格不就像臘梅那般么？一個普普通通、平平凡凡的人，卻為我操透了心，早上一大清早起來送我去上學，傍晚又接我回家。不管是刮風下雨，還是赤日炎炎，這來來回回，接接送送就是五度春秋……
我愛梅花，不是因為它的美麗，也不是因為它的芬芳，而是因為我從心底熱愛著默默奉獻，具有梅花精神的人。
五年級的作文 篇5
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
再次拿起這本《城南舊事》，細細聆聽，小英子稚氣的聲音再次傳過來，傳過來……
《城南舊事》中的小英子將我帶人了城南，帶人了那淡淡的文字和悠悠的歲月里。
書中的一切——緩緩走過的駱駝隊，脖鈴“鐺、鐺”地響，妞兒含著淚花說：“我找我親爹親媽去。”瘋瘋顛顛的.秀貞說：“看見我們家小桂子沒？”草叢里神秘的男子說：“英子，別說開去，我也是好人呀。”宋媽說：“英子，好好念書，你是個大姐，要有個大姐樣兒。”透過英子童真的眼睛，我看見了許多許多。
書中的一切都有條不紊：緩緩的流水，緩緩的駝隊，緩緩而逝的歲月……小英子童真的心靈，恰似一首淡雅、天真的詩歌，一切都是緩緩的……
“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了”這一章最感人。媽說：“帶著夾竹桃，就像爸爸看見你上臺一樣！”看著爸爸遠去。而英子鎮定地接受了事實，望了一眼夾竹桃，她覺得，爸爸的花落了，但我長大了。
驀然回首，花落人亡。落寞之后，那悲傷的離歌，“長亭外，古道邊”純樸的音韻又在耳畔響起。
【五年級的作文】相關文章：
經典五年級作文07-25
五年級作文07-03
五年級的作文07-20
五年級作文（經典）07-23
(精選)五年級作文07-26
[精選]五年級的作文08-05
五年級作文(經典)09-10
【精選】五年級作文09-11
五年級的作文[精選]09-12
五年級作文（精選）09-13