有關六年級童年作文集合6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級童年作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級童年作文 篇1
“哎呀！快快快，快到終點了，星才你加把勁兒呀！可不能輸了呀！”周末，一打開電腦我就登錄摩爾莊園，“星才”是我的稱號。這不，我正玩兒著滑雪呢，馬上就要贏了，媽媽熟悉的生音在耳邊響起：“寶貝兒，快幫媽媽買瓶醬油去，這鍋里正燒著魚呢！”
“好好好！馬上馬上，馬上就來，再等一分鐘！”此時，我故意站了起來，做出一副準備離開的樣子，可還是依依不舍地盯著電腦看。一分鐘很快過去，媽媽又在催了：“寶貝兒，快去買醬油去！”“哎呀，煩死了，知道了，別說了。”我不禁發(fā)起火來，五分鐘又過去，游戲結束了。
當我慢吞吞走出門去，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)氣呼呼地提著醬油回來了，我很尷尬，不知該說些什么。那天晚上，我們吃了燒糊了的`魚。
“以后不準上網(wǎng)了，除了查資料什么都不能干，更別提什么摩爾莊園了。”媽媽在我睡覺之前對我提出了警告。“唔……求您了，讓我玩兒吧！以后我再也不敢不聽您的話了，好媽媽……”還未等我把話說完，媽媽就關上了燈，顯然是她不同意。臨走前，她又說：“我在網(wǎng)上看過了，專家都說摩爾莊園會使小孩上癮，對你不健康，我是關心你才不讓你玩的，你自己想想吧。睡覺！”
黑暗中，我一個人躲在被窩里生悶氣，不是怪媽媽，而是怪摩爾莊園：“什么‘摩爾莊園，開心童年’？我看就是‘悲傷童年’，要不是你拖住了我，我會被媽媽禁網(wǎng)嗎？”
六年級童年作文 篇2
我小時候，看到解放軍威武雄壯的樣子，特別羨慕，想當解放軍，拿著機關去保衛(wèi)祖國。外婆知道后，立刻給我買了一架別致的玩具玩具和一套兒童解放軍“軍裝”。我愛不釋手，整天穿在身上，晚上睡覺也不愿脫下。一天到晚就扛著“啪、啪”地到處亂打。
有一天，爸爸上課去了，我一個人在陽臺上玩。一只小鳥剛好停在旁邊的一棵大樹上，我一打過去，鳥飛了，真沒意思。我想了一個惡作劇：等爸爸回來，向他開一，跟他開個玩笑。我悄悄上好“子彈”，等著爸爸的到來。
樅陽中學的下課鈴響了，過了一會兒，爸爸終于回來了，剛剛進門，“啪”的一聲響，我在側面猛地一個射擊，子彈正中爸爸的嘴唇，“啊！”爸爸痛得“哇哇”叫。看到爸爸痛苦的.樣子，我急了，連忙說：“爸爸，對不起，你沒事吧！”爸爸捂著嘴巴，一聲不吭，慢慢坐到沙發(fā)上。過了好半天，他才摸著腫起來的嘴唇說：“你怎么能對人打呢？如果剛才那一下，你的子打到眼睛怎么辦？”我低下了頭。
從那以后，我放下武器，“立地成佛”，從“解放軍”那里“退役”了。
六年級童年作文 篇3
每到夏天，屋前的楊柳抽出了綠條，屋后梧桐樹上的知了按耐不住性子，使勁地鳴著“知了！知了！”似乎大聲說著：“夏天來啦，夏天來啦！”此時的我總會忍不住向它吼上一聲：“知道啦，知道啦！你能安靜會兒嗎？”可它依然我行我素，知了，知了地叫個不停，仿佛對我說：“知道了，知道了，但我等等了那么漫長的時間，我忍不住呀，你可別怪我啊……”接著，依然執(zhí)著地叫著。
聽得不勝其煩的時候，我也會不解其恨地放下手里的活兒，和它賽起歌來，我大聲唱著：“美麗的火塘，伴著我們把歌唱……”蟬鳴著：“知知知了，知知了了，知了知了知了……”我不甘示弱，提高一個八度開嗓：“第一天，我存在，第一次呼吸暢快……”它也毫不遜色：“棲棲知了，知了棲棲棲……”一開始，我們倆還在比誰唱得響，漸漸地，我跟她比誰的.歌聲更動聽了。
聽——“美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花……”再聽——“春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽……”伴著美妙的旋律我的心也跟著蟬鳴一起悅動起來。時不時的就會有人駐足仰望，看看到底是哪棵樹上的蟬發(fā)出那么大的聲音，又或者四周掃視誰家娃的歌聲這么純真。此時的蟬鳴和歌聲儼然成了躁動夏日里一曲動聽的二重奏。
年年夏至，年年蟬鳴，我就在這樣的蟬聲相伴中長大了。今天，在春風的吹拂下，柳樹已經(jīng)抽出綠綠的嫩芽，梧桐也鉆出小小的芽苞，又有一群可愛的蟬已經(jīng)積蓄好了力量，只待夏天的到來。
我不禁開始期盼那夏日青綠的楊柳，期盼那夏日華蓋似的梧桐，更期盼你夏日的歌手——鳴蟬。
六年級童年作文 篇4
莎士比亞曾說過：“書籍是人類知識的總統(tǒng)。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書破萬卷，行萬里路。”讀書有許多好處，讀書可以拓展我們的知識，陶冶我們的情操。今天，我們班開展了“書香童年，閱讀有約”的閱讀分享會。
熊徐欣然，繪聲繪色地為我們講述：“我最喜歡看《笑貓日記》了，記得有一個暑假，一口氣讀完了50本。我為什么喜歡它呢？因為作者楊紅纓阿姨她用文質兼美，引人入深，幽默風趣的語言描繪一個個讓我們著迷的故事，讓我們不知不覺中，快樂地懂得了一個個道理。”是啊，讀書不僅可以讓我感受到書中的快樂，但更重要的是讓我們快樂地懂得道理。
陳卓然迫不及待地分享交流。他手舞足蹈地一邊講述一邊描繪：“我現(xiàn)在在看《可怕的科學》系列叢書，一共有63本，看了好幾年，終于把所有的63本書給看完了。我這么喜歡它的原因是：本書的將深奧的科學道理用通俗易懂且幽默風趣進行表述，書上還有精美的插圖，我特別喜歡這套書。我看書最厲害的'時候，是一天能看十幾個小時……”聽了陳卓然的講述，讓小記者們對這套科學叢書產生了濃厚的興趣。施怡瑋搶先向陳卓然預定了這套書。陳卓然這種對書的渴望癡迷，和他那種堅持不懈，鍥而不舍的精神讓我十分敬佩他。
之后，熊許欣然、朱佳妮等小記者都紛紛講述自己的讀書故事。每一個小記者都有與書的一段段難忘的故事。聆聽這些故事，我們時而會心地一笑，時而感動地嘆服，時而興奮地歡呼……童年屬于我們，書使我們的童年更多了一道絢爛的色彩。
讀書似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋，讀書是一種享受，一種樂趣。讀書能讓我遨游知識的海洋，探索知識的奧妙。這就是我們班的“書香童年，閱讀有約”讀書交流會。那你們班的讀書故事是怎樣的呢？來交流一下吧！
六年級童年作文 篇5
六年前，我還是一個六歲的小孩子。六一兒童節(jié)那天，我拎著風箏，與爸爸媽媽一同去放風箏。
我們來到了海濱公園。天氣真好啊，蔚藍的天空，燦爛的陽光，沐浴著休閑的人們。微風吹來，我感到無比的幸福，我迫不及待地拽著風箏線跑。我跑來跑去，風箏就是放不起來，其實我根本就不會放，但是我玩得很開心。
后來，媽媽來教我，在我們共同努力下，終于把那漂亮的.風箏放上了天空。這是一個燕子形狀的風箏，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上那剪刀似的尾巴，湊成了我那活潑可愛的小燕子。
風箏歡快地飛著。我拽著風箏線，一邊蹦一邊跳，很開心，很自由。風箏在藍藍的天空中飛舞，越飛越高，漸漸地，風箏在我的視線里慢慢地變小了。媽媽說，這個風箏代表我的心愿，會飛向美好的未來。在這美麗的綠毯上，大樹好像在為我歡呼，小鳥好像在為我歌唱，小草好像在為我舞蹈。在藍天下，我覺得很自由，很舒服，很開心，很陶醉，周圍的一切真像仙境一般的美。
轉眼間，六年過去了，我已經(jīng)在父母和老師的培育下，長成了一個十二歲的大孩子。今天，又是六一節(jié)，又是一個大晴天，我又想去放風箏，再去找一找當年的感覺。可是爸爸媽媽都說，都是十二歲的大孩子，并且還是個男孩子，還去放風箏，不如看看書，或復習一下功課，這不更有意義嗎？
我想了想，的確如此，現(xiàn)在有學習任務在身，再不能光想著玩了。但六年前放風箏的情景，還是在我心里翻騰，讓我眷戀，讓我回味。晚上，我做了一個夢，夢見在藍天下，我又把那只風箏放上天，踏著軟軟的青草，我拽著風箏跑呀跑呀，飛向美好的未來。
六年級童年作文 篇6
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個夢，夢里有我們想象和憧憬。
在國慶節(jié)的時候，我媽媽帶我去我表姐魏俊潔的家去玩。剛到沈巷的時候，媽媽就接到電話，說要加班。沒辦法媽媽先回去了。我有點失望，魏俊潔說：“走，去我奶奶家是很有意思的。”我說“哦”，很快就到了攤安胃(一個村子)，在她奶奶家吃完午飯，我們就開始玩了!玩什么呢?表姐想到了一個辦法。首先，表姐找了一個碗，我準備了四塊石頭(磚頭)怎么辦呢?把四塊石頭的其中三塊，做成有底的長方形。另一塊就架在上面，碗里放一碗水。我們分別找了青菜，橘子和胡蘿卜，我們把它們全部放到碗里，然后找來了打火機、一包餐巾紙。我們用打火機把餐巾紙點著。放到三個長方形磚里，把它們都煮熟。然后，我去采了一點可以染色的花，又拿了一瓶香水，通通倒進里面。哈哈!我們做成了一道“色香味”俱全的'菜，想來品嘗嗎?
這是我的童年，幼稚又有趣，你的童年是怎樣的呢?
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