精選六年級(jí)作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
如果你是一縷清風(fēng)，就拂去一抹燥熱；如果你是一波秋水就映出一縷清影。這個(gè)世上萬(wàn)物都在奉獻(xiàn)；鮮花奉獻(xiàn)生命；太陽(yáng)奉獻(xiàn)光明；云朵奉獻(xiàn)雨露……
我們?cè)诜瞰I(xiàn)，在同時(shí)我們也在享受著奉獻(xiàn)贈(zèng)送給我們的禮物。這些禮物有許多，有每天的好心情，有別人回送你的真誠(chéng)的笑容，有你輕快的腳步，也有你悅耳的`歌聲。
奉獻(xiàn)，不僅是讓別人快樂，它其實(shí)是一個(gè)讓你心胸變得寬廣的過(guò)程。當(dāng)你毫無(wú)私念、毫無(wú)私心地學(xué)會(huì)付出的時(shí)候，你已經(jīng)成為了一個(gè)真正幸福的人，你不會(huì)因?yàn)槿思艺f(shuō)一句你的壞話就嘮嘮叨叨半天；不會(huì)因?yàn)橘I東西想便宜一毛錢而討價(jià)還價(jià)；更不會(huì)因?yàn)樽呗凡攘艘粔K西瓜皮就先罵西瓜，再罵扔西瓜的人。你走在小區(qū)里，一個(gè)大媽走過(guò)來(lái)熱情地與你打招呼；正在鍛煉身體的孩子會(huì)突然大叫你的名字，說(shuō)你是他們的榜樣……
為自己生活的這個(gè)世界做點(diǎn)兒什么事，日后就不會(huì)后悔，遺憾，這是每一個(gè)會(huì)知恩感恩的人都會(huì)做的事。他們?cè)趫?bào)答這個(gè)世界，且他們認(rèn)為，這樣付出是理所當(dāng)然的。是啊！這個(gè)世界如此之大，它所奉獻(xiàn)的是我們每個(gè)人都無(wú)法比擬的。它付出了這么多，卻沒有說(shuō)過(guò)一句類似于回報(bào)之類的話，那么我們?nèi)耍⒉蛔愕赖娜擞钟惺裁促Y格談回報(bào)呢？
奉獻(xiàn)，要的不是回報(bào)，而是一種良心的慰安，當(dāng)你獻(xiàn)出一份力，你就回報(bào)了別人一分，心里的安寧也就多一分。
六年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了，天氣變得暖和了，爸爸給我買了個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。風(fēng)箏是我國(guó)的傳統(tǒng)手工藝品，深受人們的喜愛。
周末，媽媽說(shuō)今天天氣真好，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧。于是爸爸、媽媽和我一起去黃浦江旁邊的一塊空曠的綠地放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們就已經(jīng)看到那里的天空已放飛著幾十只美麗的風(fēng)箏，我一下子興奮起來(lái)，催促著爸爸媽媽快點(diǎn)走。我們一路小跑著來(lái)到綠地，爸爸幫我一起打開包裝袋，拿出風(fēng)箏和線軸，把它們連接好后，爸爸提議由我來(lái)放。今天的天氣特別好，風(fēng)力大小也很適合放風(fēng)箏，我手里拿著線軸慢慢地放線，爸爸幫我拿著風(fēng)箏逆著風(fēng)小跑了幾步，慢慢地放開了手，風(fēng)箏慢悠悠地向天空飄去，我高興地叫嚷說(shuō)：“飛起來(lái)啦!我的風(fēng)箏飛起來(lái)啦！”話音剛落，忽然風(fēng)箏盤旋著轉(zhuǎn)了幾個(gè)圓圈一頭栽到地上。爸爸連忙跑過(guò)去撿起風(fēng)箏，一邊安慰我，一邊告訴我別急，放線是有技巧的。于是媽媽幫忙拿風(fēng)箏，爸爸手把手地教我放線，一連試了好幾次，我學(xué)會(huì)了在什么樣的情況下要放線、收線和扯線，終于風(fēng)箏高高地飛上了天空，我開心極了。
風(fēng)箏越飛越高，我一會(huì)兒收，一會(huì)兒放、一會(huì)兒小跑著調(diào)整自己的位置，全神貫注地看著天上的風(fēng)箏，手里不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸，把線放得更長(zhǎng)，盼著把我的風(fēng)箏放得更高。忽然媽媽一聲尖叫：“風(fēng)箏斷線了，快追！”我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已飛快地向綠地的另一頭跑過(guò)去。我低頭一看，原來(lái)我只顧放線，不知不覺中線已被放到了盡頭，而線頭只是繞在線軸上卻沒有打結(jié)，于是我也趕緊向風(fēng)箏飛的方向追過(guò)去。我和爸爸穿過(guò)綠地中間的'小樹林，我們追啊追，終于在綠地的另一頭抓住了細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線，把它拽了下來(lái)。我松了一口氣，連忙把線打結(jié)纏繞在線軸上，重新放飛起風(fēng)箏來(lái)。
放了一會(huì)，我覺得有點(diǎn)累了，四處一看，看到爸爸和媽媽正坐在綠地邊一塊斜坡的草地上悠閑地聊著天，于是我也來(lái)到他們旁邊躺在草地上，一邊手里不時(shí)地扯扯線，一邊和爸爸媽媽說(shuō)著有關(guān)風(fēng)箏的話題，忽然爸爸笑著說(shuō)“你看，你手里拿著線，風(fēng)箏在線的那端，你在線的這端。你也是爸爸媽媽放飛的風(fēng)箏啊！”我不解地望著他們問為什么，媽媽笑著說(shuō)：“你放風(fēng)箏的時(shí)候得隨時(shí)注意風(fēng)向，要收線、放線，好讓風(fēng)箏飛得高、飛得穩(wěn)。爸爸媽媽也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注你，有表?yè)P(yáng)、有批評(píng)、有幫助，好讓你穩(wěn)穩(wěn)地走在人生路上啊。” 我想了一下，回答說(shuō)“我明白了，你們也是爺爺奶奶、外公外婆的風(fēng)箏。”我們笑了，一起看著美麗的風(fēng)箏高高地飛在空中。
放風(fēng)箏真好玩，我愛放風(fēng)箏，我愛爸爸媽媽，我也愛美好的生活！
六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有后悔的事情，當(dāng)然我也不例外。讓我后悔的事，是與我同桌發(fā)生的一場(chǎng)風(fēng)波。我們倆本就是很要好的朋友，而這件事的發(fā)生是我們的友誼更加深厚了。
那是上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上講課。由于老師講的沒什么意思，我的同桌就從抽屜里拿出一支快用完的筆。她拔下筆頭左右搖晃著這支光光的筆桿，雖然幅度不大，但是弄得到處是筆油。我的衣服當(dāng)然也無(wú)從幸免了。
下課了，我火冒三丈地對(duì)她說(shuō)：“你把筆油弄我身上了。”她卻跟個(gè)沒事兒人似的說(shuō)：“那有什么呀，弄了就弄了唄。你回家洗洗不就得了嘛。”我一聽她竟然會(huì)說(shuō)出這樣話，氣得不得了，瞪著她說(shuō)：“以后我再也不理你了！”沒想到，她更絕“你以為誰(shuí)愿意理你呀！”我真是很生氣，更覺得傷心。于是我扭過(guò)頭再也不理她了。從此我們就成了離得最近的陌生人，互不理睬。
過(guò)了幾天，我們共同的一位朋友來(lái)找我，在我面前沒少替她說(shuō)好話。可是一想到她絕情的樣子，我怎么也不愿意和她和解。直到后來(lái)，他們兩個(gè)一起找我，她低著頭用很小的聲音說(shuō)對(duì)不起。我知道那是她下了很大的'決心才做到的，我也知道，她之所以會(huì)這樣做是因?yàn)樗苤匾曃覀冎g的友誼。看著她真誠(chéng)的樣子，我決定原諒她。于是我拉著她的手，開心地笑了。現(xiàn)在，校園里又多了三個(gè)愛說(shuō)笑并且形影不離的“瘋丫頭”。
往事如風(fēng)，經(jīng)歷了這次小小的風(fēng)波讓我們看到最珍貴的東西就在身邊，友誼從此更加深厚，快樂隨之相伴永遠(yuǎn)！
六年級(jí)作文 篇4
這星期老師說(shuō)要發(fā)球考試，我們都在體育課練習(xí)發(fā)球。
我們先分好隊(duì)，每隊(duì)一個(gè)球，開始練習(xí)。我們用老師教的方法發(fā)球，左手托球，手伸直，右手要打到球的下方，用力一揮，球就會(huì)“飛”過(guò)網(wǎng)。我認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，右手用力一揮，球砸都網(wǎng)上了，老師說(shuō)我用力不夠大。我灰溜溜地排到隊(duì)伍最后面去了。
我看著其他人發(fā)球，只有岑瑜佳發(fā)過(guò)了，別人都打到網(wǎng)上了。老師一個(gè)勁地指導(dǎo)。
又輪到我了，這次我使出吃奶的勁把球打了出去。“耶！”發(fā)過(guò)去了，我高興地蹦了起來(lái)！可是看看我的手，已經(jīng)邊紅了，拍一拍，還隱隱有一些痛，都是排球惹的禍。老師還在一旁鼓勵(lì)：“很好，以后就這個(gè)樣子打！”聽都這兒，我又高興起來(lái)了。
看著一些同學(xué)輕輕松松就發(fā)過(guò)去了，心里真是羨慕啊！
后來(lái)的幾次發(fā)球，老師總說(shuō)我用力不夠大，只要大點(diǎn)兒就可以發(fā)過(guò)去。其他同學(xué)經(jīng)過(guò)老師的'一次次指導(dǎo)都能發(fā)過(guò)去了，我也不例外。老師又說(shuō)：“排球發(fā)球必須百發(fā)百中，這次考試10次發(fā)球中發(fā)過(guò)6個(gè)就算優(yōu)秀。”我們都拍拍胸脯，還好還好，不是讓我們百發(fā)百中。
我們的練習(xí)仍然繼續(xù)著，這節(jié)課我一共發(fā)過(guò)10個(gè)左右，對(duì)我來(lái)說(shuō)是算個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)了。
既然我是在排球特色學(xué)校，就得認(rèn)真學(xué)好排球，讓我沒有遺憾！
六年級(jí)作文 篇5
我去過(guò)好多地方，印象最深的莫過(guò)那古韻十足的陽(yáng)江海邊的古鎮(zhèn)。
那古鎮(zhèn)不出名，卻吸引了四面八方的游客。我也是其中一個(gè)，我在那小住了幾日。
朦膿的早晨，抬手輕推開窗，望眼掠過(guò)。眼前沒有鳴鳴的車聲，只有清碎的鳥鳴；眼前沒有高大的現(xiàn)代樓房，只有古風(fēng)古韻的亭臺(tái)樓閣。那里依著高壯的青山，山被清霧籠罩，若隱若現(xiàn)；這里傍這著清靜的大海，海被輕紗般的朝陽(yáng)照紅……窗戶是最好的畫框，把一切美好都定格于此！
炎熱的太陽(yáng)高掛空中，此時(shí)是正午。陽(yáng)光把一切景物的輪廓都照得分外分明。除了那一望無(wú)際的海。沙灘上，只有幾個(gè)漁民在收網(wǎng)。沙灘上旁的那片竹林中，你能聽見幾個(gè)孩童的嬉笑聲，你無(wú)法判斷他們有幾人，你看不見他們。因?yàn)樗麄冊(cè)谀侵窳稚钐帯１趟{(lán)的海，悠久的古鎮(zhèn)，勞作的漁民，嬉鬧的孩童，還有清碎的鳥鳴。此時(shí)的景象，無(wú)論是用樸素的詞語(yǔ)還是華麗的詞藻可形容的。這一切。都美得脫俗。
傍晚，這時(shí)的人是最多的。沙灘上開滿了照明燈，把原本是烏黑的一片照亮。柔和又強(qiáng)烈的.亮光與古鎮(zhèn)昏暗且?guī)ы嵨兜臒艄庑纬蓪?duì)比。一聲聲叫賣與歡呼聲，淹沒了周邊的寧?kù)o，唯獨(dú)小鎮(zhèn)沒淹沒。小鎮(zhèn)也有笑聲，那是祖孫們的交談笑聲。這沒有叫賣聲，只有樂曲聲，古箏、笛子、蕭等樂器形成的古樂交響。即興兩句“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠，鬧市也有幽靜處！”江南風(fēng)情，這也有！
半夜，古鎮(zhèn)沒有燈，沒有聲，也沒有人。一片漆黑，唯獨(dú)我住的房間（我們住的是家居式客棧，我不愿與爸媽作鄰居，所以我住在他們的上一層房間）發(fā)出光亮。坐靠在窗臺(tái)上，手里拿著一杯清茶。昏昏的燈光照到近我房間的樓閣上。只感覺在夢(mèng)境存在……
只有幾天難忘的光景，但亦足夠了，美好只需短暫并收藏，久了也會(huì)厭。可那的人不會(huì)厭……
六年級(jí)作文 篇6
一個(gè)星期天的下午，我約了XⅩX一起去ⅩXX家里玩，我和她約好了在一個(gè)大石頭前碰面。但出乎意料地事情發(fā)生了，天都快黑了，她居然沒有來(lái)。我心想：大概是有什么特殊事情，不然怎么會(huì)說(shuō)話不算數(shù)呢？“君子一言，駟馬難追”我還是堅(jiān)守自己的諾言吧。我就一直等 。可是，天空黑壓壓的，周圍沒有人，我有點(diǎn)害怕了，我心里嘀咕著：怎么還不來(lái)呀！我都等了一個(gè)下午了，再等一分鐘，要是還不來(lái)，我就不等了。
1秒、2秒、3秒……時(shí)間慢慢地流逝著，可還是不見他的人影。“不管了，不管了，我不等了！”我終于忍不住了，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。此時(shí)的淚水似有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”之勢(shì)。我哭著沖回了家。回到家，我的眼睛紅紅的.，桌上的飯菜也涼了，“怎么了，今天回來(lái)這么晚？”媽媽疑惑地問。我二話不說(shuō)，理也沒理就推開門沖進(jìn)了自己的房間，爬在床上，心想:她從來(lái)不會(huì)遲到，怎么今天……我越想越難過(guò)，眼淚就情不自禁地又一次掉了來(lái)，“我發(fā)誓，我再也不理她了，再也不跟她玩了！”“嗚嗚嗚”……
第二天早晨，我漫不經(jīng)心地洗著臉，心想：“今天她肯定會(huì)向我道歉的，到時(shí)候我就不理你，誰(shuí)叫你昨天失約呢。”想到這，我就偷偷地笑出了聲。到學(xué)校，我才從別人的口里知道，昨天她為了幫一位年邁老奶奶，竟一夜沒回家……聽到這，我不禁羞紅了臉，我慚愧極了。我三下五除二沖到她身邊，小心翼翼地向她道歉“對(duì)……對(duì)不起！我昨天錯(cuò)怪你了。”“沒關(guān)系，昨天是我失約了，應(yīng)該是我不對(duì)。”
我們倆相互對(duì)視著，竟沒有“理由”的笑了。一時(shí)間，我們又回到了當(dāng)初那個(gè)有說(shuō)有笑的時(shí)候……
“朋友之間只要多一點(diǎn)了解，多一點(diǎn)信任，就不會(huì)像我這樣了。”我心里暗暗這樣告誡自己。
評(píng)語(yǔ)：小作者能在緊張的競(jìng)賽考場(chǎng)中快速閱讀完習(xí)作提示后，抓住“誠(chéng)信”主題，表現(xiàn)“朋友之間多一點(diǎn)了解，多一點(diǎn)信任”的觀點(diǎn)，從自己的生活中選取極小的素材呈現(xiàn)題目，緊扣自己的心理變化主線，娓娓道出中心，是一篇成功的習(xí)作。
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