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【精華】四年級(jí)作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文300字 篇1
這個(gè)寒假，我去南山圖書(shū)館當(dāng)了回小義工。
小義工也可以說(shuō)是小小圖書(shū)管理員。我們的任務(wù)就是整理書(shū)架，擺放書(shū)籍。
所有圖書(shū)館的書(shū)籍，都是有索書(shū)號(hào)的。索書(shū)號(hào)是由26個(gè)字母和一些數(shù)字組成的。它是把書(shū)分類的一種方法。索書(shū)號(hào)可多了，比如字母I是代表文學(xué)類的書(shū)籍。I287。45代表長(zhǎng)，中篇小說(shuō)。索書(shū)號(hào)的用處可大了。它可以幫助讀者們找書(shū)。我們這些小義工也是通過(guò)索書(shū)號(hào)，找到與書(shū)相應(yīng)胡架子，把書(shū)擺上去。
我本來(lái)以為當(dāng)小義工很容易，就是說(shuō)擺擺書(shū)而已。可是當(dāng)起來(lái)其實(shí)是有點(diǎn)困難的哦！我們經(jīng)過(guò)短暫的訓(xùn)練，就開(kāi)始工作了。
剛開(kāi)始，書(shū)車(chē)上只有幾本書(shū)，擺起來(lái)一下就擺完了。可我們剛擺完，一個(gè)哥哥就推著一車(chē)書(shū)進(jìn)來(lái)了。我們趕緊又去拿了一些書(shū)來(lái)擺。書(shū)太多了，我們一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，忙得不亦樂(lè)乎！
我們擺了足足五十分鐘才把書(shū)擺完。但還沒(méi)有到下班時(shí)間，我們又繼續(xù)整理書(shū)架，從左到右按從高到低的.順序整理好，可考眼力了！
有的讀者不知道圖書(shū)館的規(guī)定。我們就會(huì)告訴他們。比如，不能在圖書(shū)館里打電話；六歲以下的孩子不可以進(jìn)少兒圖書(shū)館……
雖然當(dāng)義工有點(diǎn)累，但我很喜歡當(dāng)義工，因?yàn)檫@是一件有意義的事情。
四年級(jí)作文300字 篇2
望著那疊過(guò)年時(shí)收的紅包，我又想起了小時(shí)候在老家發(fā)生的那一件童年的“囧”事。
大概在我兩三歲時(shí)過(guò)年的`時(shí)候，也是我記憶中的第一次過(guò)年。有一位對(duì)我來(lái)說(shuō)“身份不明”的人來(lái)拜年，他給了我一個(gè)紅包。我以拿到紅包就不管三七二十一，直接拆開(kāi)。我看見(jiàn)紅包里面有一張紅色的大人常常拿在手中似乎很“珍貴”的薄薄的紙。我把紙拿出來(lái)以后，就把紅包放進(jìn)壁爐里，燒了!!!
外公看我站在壁爐邊傻笑，又看我左手拿著一張紙，右手什么也沒(méi)拿，仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)：紅包不見(jiàn)了!!!
外公很生氣，問(wèn)我：“你是不是把紅包給燒了?”我沒(méi)回答。外公又想問(wèn)，忽然看見(jiàn)我手上拿著一張紙，這才恍然大悟，笑著說(shuō)：“原來(lái)錢(qián)已經(jīng)被掏出來(lái)，只不過(guò)紅包被燒了，這孩子!”接著就哈哈大笑起來(lái)，全家人也都在跟著笑。外公也許是怕我下次真把錢(qián)給燒了，就趕緊把錢(qián)拿給爸爸媽媽保管，免得我再次“燒柴”!可我還傻愣在那兒，不知道發(fā)生了什么事......
這件事雖已過(guò)去了很久，可能以后都不會(huì)再有這樣有趣的“囧”事了。但這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)椋缫焉钌畹目淘诹宋业耐暧洃浝?.....
四年級(jí)作文300字 篇3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)得真好，如果要是沒(méi)有書(shū)，那我們的知識(shí)就無(wú)法傳遞下去了。
幼年時(shí)，我的'媽媽總是讀著“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”這些詩(shī)歌給我聽(tīng)，而我總是心不在焉的，還偷偷跑下樓和小伙伴們一起玩耍。可是，有一件事，卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。那天，我的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)我們家做客，還帶了一個(gè)小哥哥來(lái)。我和哥哥比賽背古詩(shī)，哥哥背得頭頭是道，而我卻背得一塌糊涂。比賽結(jié)束后，我問(wèn)哥哥：“哥哥，為什么你的古詩(shī)能背得那么好？”“要多讀書(shū)，還要讀得非常仔細(xì)才能背好。”哥哥回答說(shuō)。從此我和書(shū)籍成了形影不離的好朋友。
讀學(xué)前班時(shí)，我學(xué)會(huì)了讀一些注音版的讀物，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》……還試著讀起了《西游記》。
讀小學(xué)時(shí)，我能讀沒(méi)有注音的讀物，還能進(jìn)入到這本書(shū)所描繪的境界里：和魯濱遜一起漂流，和孫悟空一起騰云駕霧、降妖除魔。我還能體會(huì)出這些文章的道理：我從《愛(ài)的教育》知道了愛(ài)的真諦，從《魯賓遜漂流記》里懂得了要有求生的欲望，才有可能死里逃生。書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，讓我克服了許多困難。是呀，讀書(shū)真好！
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