六年級寫人的作文

時間：2024-09-07 20:28:36 六年級我要投稿

【精選】六年級寫人的作文集錦八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級寫人的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【精選】六年級寫人的作文集錦八篇

六年級寫人的作文篇1

　　在我的記憶中，我?guī)缀鯖]有得到過父親的寵愛，而唯一的一次也已經(jīng)是好久好久以前了。父親在我心中的形象并不怎么好，而唯一的一次慈祥都還是在我沒上學(xué)之。那是我對他唯一最美好的記憶，是父親背著我。而從那之后遍再也沒有過，說實話心中是有些懷念的，畢竟很溫暖。我的父親是個很嚴(yán)厲的人，尤記得當(dāng)初學(xué)前班時因為我讀不到字。便把我狠狠的打了一頓，那時候我是哭了的，而且母親也無可奈何。我想也許從那個時候起父親在心中遍不在那么溫暖了，其實現(xiàn)在的我都很想問問他當(dāng)時怎么狠心打的如此重。但我始終是沒有勇氣問出來的，可是它終究是我無法忘記的一段記憶。在后來的時光里，我和父親的距離似乎越走越遠(yuǎn)，甚至有些討厭。可是因為他是我的父親，而我也終究無可奈何。

　　父親的嚴(yán)格不是我個人的意見，在小的時候，村里的小孩見到我父親幾乎都是帶著害怕的，而現(xiàn)在稍微的好了點。那個時候我也和其他小朋友一樣的害怕，于是看到別人家溫柔的父親時，多少是羨慕的。我從來沒問過我的母親為何父親會這么的'讓人害怕，我想問了母親大概也是沒有答案的。但盡管如此，對于父親的記憶我仍舊很深刻。無論是多么的嚴(yán)格，只要一想到父親，那些畫面似乎就迫不及待的回蕩在我的腦子里，久久的揮之不去。雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，但對于父親仍舊是言聽計從，那中害怕似乎無法改變。雖然父親對我嚴(yán)格，但我并不討厭他。也許是因為他是我父親的緣故，總之還是很希望可以得到父親的關(guān)懷。而現(xiàn)在的我還有些感激父親，如若不是因為他的嚴(yán)格打罵。我想現(xiàn)在的我也可能像某些同學(xué)一樣，有很多拼音很多字都不會。這些雖然很簡單，但卻是很重要的，所以我覺得父親對我嚴(yán)格是一種幸福，當(dāng)初的痛苦現(xiàn)在的幸福這樣就很好了。

　　如今父親已經(jīng)年邁，我竟有些說不出的感覺。當(dāng)初年少時對我打罵的父親已經(jīng)蒼老，時間竟就這樣的流過，讓我有些無可奈何。我多希望再能夠得到父親的嚴(yán)格要求，因為父親，我學(xué)會了成長。也因為父親，我學(xué)到了好多東西。我感謝我的父親，感謝他曾經(jīng)對我的嚴(yán)格要求。

六年級寫人的作文篇2

　　每當(dāng)我看見有的姐弟倆，追逐著、嬉笑著、玩耍著的時候，弟弟那天真浪漫的表情，就會清晰的浮現(xiàn)我的眼前。

　　我的弟弟今年八歲了，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神,鼻子特別靈,家里無論買了什么好吃的食物，都逃不過他的'鼻子。然后就跟在你后面嘮叨著：“見一面，分一半。”直到你煩了，分他一半。他就會滿足地從你身邊消失或聽從你的‘調(diào)遣’。

　　弟弟最特別的要算他那張嘴巴了，整天跟在你后面說個不停，有時還冒出幾句俏皮話，逗你笑得前俯后仰，勝至讓你捧腹大笑。記得有一次，弟弟突然往我身前一蹲，并且伸出一條腿說：“看我姿勢像不像螞蟻。”我立刻笑著說：“好大一只螞蟻呀！”弟弟說道：“你別笑，我說真的。我給你講一個網(wǎng)上看到的笑話。”弟弟爬起來手舞足蹈地說：“在一片大森林的路上，走來三只大象，一只螞蟻飛快地跑過來告訴正在路上忙碌的三只小螞蟻，‘快點跑大象來了’，三只小螞蟻迅速鉆進土里，最后的一只小螞蟻卻伸出一條腿，另一只螞蟻說道：“你怎么露條腿在外面。”這只小螞蟻說：“噓，別出聲，看大象得意的樣子，我伸條腿絆倒它。”看著弟弟認(rèn)真的樣子，我忍不住大笑了起來。“姐，你看我比螞蟻是不是大多了，我伸條腿一定能夠絆倒大象。”我笑得捧著肚子說：“原來你跟螞蟻一樣可笑呀！”

　　我的弟弟是不是很可愛呀？他不僅頑皮，而且還時常冒出一些奇特的想法，從他身上可以得到不少的樂趣呢！

六年級寫人的作文篇3

　　深秋的夜，或許來得更早一些，窗臺的燈光下，她埋頭于書桌，奮筆疾書，瘦小的身影隨著文筆微微晃動著。畢業(yè)班了，題海訓(xùn)練堆積如山，但她心若平湖，絲毫不亂于此。

　　她，便是我的知己——胡寧寧。我認(rèn)識她時，她也不過八歲，到現(xiàn)在也有了四載同窗的友誼了，我們一起學(xué)習(xí)，一起攻題，一起懷揣夢想，一起暢想理想，友誼的感情積累得十分深厚，乃至整天都想著要膩在一起。

　　印象中，她總是扎起那清爽的馬尾辮，漂亮的皮筋上吊墜閃閃發(fā)光，像一顆顆乎閃乎閃的小星星；清秀的劉海下面是一對細(xì)長的柳葉般的眉毛，一雙烏黑而有神的單眼皮下，襯托著勻稱的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，配上那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，匯織成了那俏皮而又可愛的她。以前，我不知道“天生麗質(zhì)”到底是什么概念，直到遇到她，我才知道什么才是溫文爾雅，如琬似花！

　　我們幾乎到了形影不離的地步，盡管在不同的班級。記得有一年的運動會，我獨自悠閑，正無所事事，想去找她聊會天，一起去看比賽。然而，觀看比賽的同學(xué)猶如潮涌一般，一波接著一波襲來，我從擁擠的人群費了九牛二虎之力才得以“脫身”而出，溜到了胡寧寧他們班。“走吧，看你們班比賽去！”我歡快地說。她扶著我的手站了起來，舔了舔嘴上的餅干渣，意猶未盡地說：“啊？這么快就到我們班了！快走，去看看！”她牽起我的手飛跑了過去。我們倆吃力地穿過人墻。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)，她居然不見了。我著急地向四周張望，心里一陣擔(dān)心，這么多人，她會不會被擠在哪個角落受傷啊！我便像熱鍋上的螞蟻急躁起來。“胡——寧——寧——你——在——哪——”我開啟大喇叭模式，河?xùn)|獅吼起來。也許是她實在太纖瘦了，瘦得像根竹竿，似乎弱不禁風(fēng)一般。這就使得我在茫茫人群中，始終看不到她的身影。

　　好不容易，揪著的心熬到了比賽結(jié)束了，人群漸漸散去，我終于看到了她。有意思的是，別人看了一場精彩的'比賽，而我們兩個卻在拼命地“找尋”，我倆哭笑不得地站在那兒，不知道該說什么，尷尬的場面持續(xù)了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑著。無論你在哪里，總可以相逢。我想，這就是友誼的力量吧，我倆的夢想可以一起放飛，我倆的理想可以共同一起暢游。我牽起她那瘦弱的小手，并肩齊步走回教室......

　　她的確很瘦，但我卻覺得她是“小個子，大智慧”，因為她努力、勤奮，成績始終優(yōu)異。當(dāng)你們在開心地玩耍時，細(xì)心的我經(jīng)常在角落會看見那有一個瘦小的背影在努力學(xué)習(xí)著......

　　她——胡寧寧，雖然瘦小，但非常努力的同學(xué)。她那瘦弱而拼搏的背影，我永遠(yuǎn)不會忘記，永遠(yuǎn)愿意凝視著她那專心致志，努力學(xué)習(xí)的背影，一起陪伴，一起成長！

六年級寫人的作文篇4

　　期待著春雨的來臨，破土而出；秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤發(fā)芽生長；幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明.難忘啊馮老師.

　　是誰將知識傳遞于我們？是誰時時教導(dǎo)著我們？是誰指引我們一步步走向人生光明的.道路？他是誰？哦，是無私奉獻的老師.

　　馮老師是點燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時的一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時的一曲歡快的歌兒.六個漫長的春秋啊！酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊！至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師.我們即將畢業(yè)了，六年的收獲，這里面滲透了老師的多少汗水.夜深人靜，當(dāng)別人都進入夢鄉(xiāng)的時，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個個正確的象征凝聚著老師的多少心血啊！為了我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長在您的頭上；為了我們，一條條皺紋悄悄爬上了您的額頭。

　　馮老師啊，您就像那燃燒了自己照亮了別人的紅燭；您就像那奉獻了自己裝飾了別人的春蠶，您對我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。

　　明月留給夜晚的是美麗的夢幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠(yuǎn)方的是無私的奉獻。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識。

六年級寫人的作文篇5

　　在日常生活中，我們會遇到形形色色的人，有的只是一面之緣，擦肩而過;有的卻能深深地印在我的腦海里成為好朋友，我就有這么一好友，他叫馬玉林。

　　我和馬玉林的相識也是很偶然，記得剛上一年級時，我沒有一個很熟悉的同學(xué)，自己性格又很內(nèi)向，不愿意和陌生的同伴交流，自己經(jīng)常感覺很孤單，記得有一天我在校園的操場上獨自默默地走著，忽然看見在操場的一角也有一個和我差不多的同學(xué)在那里，他半蹲著在那里，感覺哪里不舒服似的`，一種好奇一種想幫幫他的心態(tài)催促這我急走了幾步，走進一看，是一個長的不算高大魁梧的同學(xué)，但是十分秀氣，臉白白凈凈的，眼睛炯炯有神，“你怎么了，哪里不舒服啊。”我說。他抬起頭看了看我，“我鼻子流鼻血了”他用很柔弱的聲音說。這時不知哪里來了一股無名的力量，我拉著他就奔向水房，用清水幫他把鼻子沖了沖，血止住了，洗去了臉上的血漬，然后我扶著讓他坐一會，別動， “謝謝你啊，我叫馬玉林，是一年級的新生”他還是喏喏地說，“我叫戴魯斌，也是一年級的新生”我們就這樣認(rèn)識了，就這樣成為好朋友了。

　　經(jīng)過一段時間的相處我們相互了解了，其實馬玉林是個很調(diào)皮的小伙伴，記得有一天我在校園里玩，看見馬玉林狂奔著奔向男廁所，看到后我還獨自竊喜呢，這小子又拉急了吧?我一轉(zhuǎn)頭看到后面還有一個女同學(xué)在追他啊，看到好友被追，我怎么能不不管啊，怎么回事啊，我大聲喊道：“馬玉林，怎么了。”“快跑，母老虎打我”他氣喘吁吁地邊跑邊說，后來才知道，原來是馬玉林揪一女生的辮子，人家不愿意，他還說人家是母老虎，人家能不追他嗎?這都是很久以前的事了，現(xiàn)在的馬玉林變化可大了，變得成熟了，變得愛幫助別人了，前幾天的一件事，就很好的證明了這一點，前幾天的一場小雨把路面變得很濕滑，課間我和馬玉林去廁所時，他還時不時的提醒我，下樓梯的時候注意，別摔跤啊，多細(xì)心啊!當(dāng)我們經(jīng)過操場時，看到一些低年級的小同學(xué)還是毫無顧忌的在打鬧，馬玉林看到后以一個大哥哥的口氣訓(xùn)斥他們一頓，“地上多滑啊，還打鬧，摔倒了摔壞了，怎么辦啊”小同學(xué)們看到“威猛”的我倆后，灰溜溜的會教室了。這就是我的好朋友馬玉林，一直在成長的馬玉林。

　　擁有這樣一個好同學(xué)好朋友，我很知足。在以后的生活學(xué)習(xí)中我們會相互學(xué)習(xí)，取長補短，互相進步，會珍惜我們的友誼，讓我們的友誼一直這樣持續(xù)下去。

六年級寫人的作文篇6

　　在班級里有很多同學(xué)跟我一起玩，學(xué)習(xí)，游戲，甚至一起回家，他們都很熱情，我們關(guān)系很好，其中我要隆重地介紹我最喜愛的朋友。

　　他叫范創(chuàng)，他長著一副文質(zhì)彬彬的樣子，小小年紀(jì)就戴著一副黑框眼鏡，有時候我們調(diào)侃他，戴著厚厚的啤酒瓶底。他最大的愛好就是魔方，我們經(jīng)常看到他手里把玩著一個魔方，他似乎已經(jīng)對魔方癡迷了。正是因為他這種認(rèn)真勁，他都可以把六階魔方輕而易舉在我們還原，我們驚嘆不已，他則一副不屑一顧的樣子，真是高手啊。

　　他對人很友善，也很真誠，喜歡幫助朋友，我們都喜歡跟他玩，他是我們?nèi)χ械暮萌司墶Ｋ且粋€學(xué)習(xí)的天才，我一直這樣認(rèn)為，因為我一有難題就找他幫忙解答，他都能說的頭頭是道，讓我會做了之前頭疼的難題。我和他在學(xué)校無話不說，上至天文地理下至生活百事都能聊得來，周末時我們還通過qq保持聯(lián)系，有不懂的通過視頻解決，他都能第一時間不厭其煩地替我解答。

　　曾經(jīng)有一件事讓我感動至今，我會銘記這份友情。有一次我被宿舍人孤立，沒人理解我心里的委屈，舍友看到我會用罵人的.話諷刺我，我置之不理，但實際上心里挺難受的，感覺我像是一個被拋棄的小孩，沒有了依靠。而我親愛的朋友范創(chuàng)經(jīng)常開導(dǎo)我，并陪我一起玩耍，學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間終于走出來了。我們真是形影不離的好朋友。

　　這就是我的好朋友，你們喜歡嗎

六年級寫人的作文篇7

　　在我們班有兩位性格不同的老師，一個溫柔如水，一個嚴(yán)厲的要命。真不知道她們兩個性格截然不同的人，為什么會變成朋友？就好像我和莊佳鑫一樣，成了好朋友。

　　當(dāng)然，溫柔如水的老師非語文老師莫屬，別看她很溫柔，穩(wěn)當(dāng)，但一下課就和我們成了朋友，活脫脫一個老頑童(這是與我們相比)。有一次，還在銀座里，固執(zhí)的扯住了我和冀聿，搞的我們倆都汗顏了。雖然語文老師在課下不太嚴(yán)肅，但上課時，那狹長的眼里分別透出認(rèn)真的神采。

　　盧老師，哎！怎么形容她好呢？嗯，嚴(yán)厲、嚇人、可怖，這些都不足以形容她。因為她的性格飄忽不定，比如剛剛還笑著說話，但馬上就擺出了生氣的表情，大家背地里送她一個綽號：滅絕師太。有時候，我們真的很怕她、煩她，所以就經(jīng)常在背后說她壞話，畢竟不服氣嗎！特別是她占課的時候，同學(xué)們臉上的哀怨可以清楚的'看見。可是我們又非常佩服她，自從她當(dāng)了我們的班主任，我們班的數(shù)學(xué)成績在年組始終是名列前茅，因為她特別要強、負(fù)責(zé)任，我們的家長都很認(rèn)同她。

　　看吧！這就是我們班的兩位老師，雖然她們各有春秋，但我們非常敬重她。對我們來說：她們永遠(yuǎn)是我們的大朋友！