【熱門(mén)】三年級(jí)的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
我的學(xué)校座落在三亞永安鎮(zhèn)里，有著一個(gè)很吉祥的校名“永安小學(xué)”，老師說(shuō)這代表祝福我們永安的孩子們都能“永保平安”，所以我很喜歡這個(gè)滿(mǎn)是祝福心意的名字。從學(xué)校四樓放眼望去，可以看到四周被大大小小、形狀各異的魚(yú)場(chǎng)包圍，十分特別；校舍是“ㄇ”字形，環(huán)抱著彩虹造型跑道和操場(chǎng)。此外，因?yàn)槲业膶W(xué)校靠近海邊，冬天的海風(fēng)強(qiáng)勁，常常聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒吹得呼呼響。
學(xué)校還有一座藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，那兒不僅圖書(shū)種類(lèi)應(yīng)有盡有，夏天還有涼爽的`冷氣可吹，可說(shuō)是既溫馨又舒適，所以大家都很喜歡在里面看書(shū)，享受一段悠閑、寧?kù)o的時(shí)光，而我最喜歡的校園一角是“乒乓球教室”，因?yàn)榇蠹页＞墼谶@里勤練習(xí)，所以隨時(shí)充滿(mǎn)了乒乒乓乓的聲音，響亮極了！當(dāng)然，我和朋友們的乒乓球技巧也日進(jìn)月異。
學(xué)校更是常舉辦各式各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如:讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的戶(hù)外教學(xué)、活動(dòng)筋骨的運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧的跳蚤市場(chǎng)……在這些五花八門(mén)的活動(dòng)中，不但讓我變得更加勇敢、健康又聰明，也因?yàn)槿熒际且煌瑓⑴c，所以我們就像一個(gè)大家庭，感情十分和樂(lè)融洽。
我的學(xué)校雖然不大，可是活動(dòng)多樣又能充實(shí)知識(shí)，老師們也十分照顧我們，天天我都覺(jué)得很幸福，學(xué)校就是我的快樂(lè)小天地。希望大家也能到我的學(xué)校一起就讀，成為我們永安大家庭的一份子。
三年級(jí)的作文 篇2
章老師笑咪咪地拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室，這個(gè)盒子“穿”著一件黑不溜秋的外套，用外套把“臉”遮住了，可能它太害羞了吧！
同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
“一定是書(shū)吧、或者是美味的糖果。”“饞貓”同桌說(shuō)。
章老師不緊不慢地把盒子的衣服解開(kāi)，我們好奇地看著。解開(kāi)后，我看到的是報(bào)紙包裹著的盒子，我們大失所望，章老師啊，你葫蘆里到底賣(mài)的什么藥啊，這么熱的`天，你讓它穿這么多的衣服干什么啊。
我們派出了最膽小的“天使姐姐”伸手去揭盒子里的秘密。只見(jiàn)她還沒(méi)開(kāi)始就臉色蒼白，我們就在講臺(tái)下面幸災(zāi)樂(lè)禍，她慢慢地把報(bào)紙捅破，把手緩慢地伸了進(jìn)去，她的手還在顫抖著。突然，她迅速地把手抽岀來(lái)，手上空空如也。
“嚇……死……寶……寶寶……了。”章老師，你太沒(méi)眼光，竟然派岀了膽小如鼠的“天使姐姐”上去，怎么不派我上去呢？
盒子里到底有什么寶貝？我們還是一臉疑惑。我們頓時(shí)垂頭喪氣，“天使姐姐”啊，你怎么能辜負(fù)我們對(duì)你的期望啊！
到底誰(shuí)會(huì)上去呢？我巴不得老師讓我上去，我一定不會(huì)膽小的，章老師千挑萬(wàn)選，還是沒(méi)有拿定主意。
最后章老師讓余思威來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底，第一次伸手進(jìn)去沒(méi)有拿出來(lái)，第二次也沒(méi)拿出來(lái)，第三次余思威的小宇宙爆發(fā)了，拿出來(lái)的原來(lái)是一個(gè)可愛(ài)的小玩偶。
如果下次還有這么好玩的游戲，一定要叫上我哦！
三年級(jí)的作文 篇3
Hi，你們好，我是三(5)班的李立潮。在我成長(zhǎng)的道路上，有許多值得感謝的人，有許多值得牢記的事。下面，我就給你們說(shuō)說(shuō)其中的一件事。
說(shuō)起來(lái)真不好意思，有一段時(shí)間，不知怎么了，我上課總是分心，還偷偷看課外書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。王老師了解了情況，就把我叫到辦公室給我談話(huà)。王老師說(shuō)：“多看書(shū)是好事，但是要分清在什么場(chǎng)合看，老師課堂上講的都是你必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)就像蓋高樓大廈，基礎(chǔ)知識(shí)就是水泥、黃沙、磚頭等原材料，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，才能獲得原材料，建成雄偉、堅(jiān)固的大廈。即使老師講的有些知識(shí)你已經(jīng)會(huì)了，你也要認(rèn)真聽(tīng)講，這也是對(duì)老師的尊重。你一向都是很懂道理的.孩子，希望你能好好想想老師的話(huà)!”
聽(tīng)了王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我感到非常慚愧。從那以后，我上課再也不偷看課外書(shū)了，時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真聽(tīng)講。心想：我可不能辜負(fù)王老師的一片苦心，一定要取得好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
果然，功夫不負(fù)有心人。老師的教導(dǎo)加上自己的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，同時(shí)我的一篇作文還登上“淮北教育網(wǎng)”了呢!看到自己的進(jìn)步，我忍不住從心底感謝王老師，是王老師把我從“歧途”拉回了正道呀!
三年級(jí)的作文 篇4
昨天上午，我告訴朋友說(shuō)我的心愿是要當(dāng)一名老師。朋友問(wèn)我：“為什么呢？”我說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)了老師無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題都可以解答出來(lái)啊！”朋友聽(tīng)后笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“有道理。”
正當(dāng)我得意的時(shí)候，我們的班主任老師從我身后悄悄走過(guò)來(lái)，用他的大手輕輕的撫摸在我的頭頂上，我回頭看看他，老師微笑著問(wèn)我：“你真的想當(dāng)一名老師？”我沖他用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
然后老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“那你可要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不然你都搞不懂的問(wèn)題，以后怎樣教你的.學(xué)生啊？”我聽(tīng)后感到有些不好意思了，因?yàn)樽约浩綍r(shí)上課就愛(ài)打瞌睡，經(jīng)常不注意聽(tīng)老師講的內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就知道困難了。
或許老師看出了我的心事，語(yǔ)氣變得沉重起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“那你以后每天都要大聲的朗讀課文，因?yàn)楫?dāng)一名老師必須口才出眾。如果有時(shí)間還要把一二年級(jí)學(xué)過(guò)的課文讀熟。以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不要怕說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)槭∈亲吣阕呦虺晒Φ谋亟?jīng)之路。”
聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我一下子又興奮起來(lái)。老師又說(shuō)：“當(dāng)一名老師除了在學(xué)業(yè)上要取得一定的成就之外，更要有一顆善良的愛(ài)心，要對(duì)學(xué)生態(tài)度友好，關(guān)心學(xué)生，不能打罵學(xué)生。不然學(xué)生不喜歡你這個(gè)老師，又怎么會(huì)喜歡聽(tīng)你講課呢？”
聽(tīng)老師講這一席話(huà)，我感到受益匪淺。就答應(yīng)老師以后考試都要在90分上，默寫(xiě)生字不能有錯(cuò)。
就在昨晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上了一名老師，我正和學(xué)生們分享自己的快樂(lè)和幸福呢！
早晨醒來(lái)我更加堅(jiān)定了我要當(dāng)一名老師的理想。這就是我的心愿。
三年級(jí)的作文 篇5
譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻梁高高的，笑起來(lái)甜甜的.，可漂亮了。
譚老師上課可有耐心了！我剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示范，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正為止。
譚老師對(duì)我要求可嚴(yán)了！如果我彈錯(cuò)音符，唱錯(cuò)節(jié)奏，或者理解音樂(lè)有偏差，她都毫不放過(guò)，一一指出來(lái)，仔細(xì)分析，反復(fù)指導(dǎo)，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會(huì)越來(lái)越黑，聲音越來(lái)越大。不過(guò)，在我糾正了錯(cuò)誤后，譚老師又轉(zhuǎn)怒為喜，和藹地笑著表?yè)P(yáng)我。
譚老師教學(xué)水平可高了！她教我用心感受音樂(lè)，用眼盯著樂(lè)譜，用嘴唱出節(jié)奏，用耳聆聽(tīng)琴聲。在她的指導(dǎo)下，每次彈琴時(shí)，我都努力地全身心投入音樂(lè)中。
“嚴(yán)師出高徒”。有譚老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會(huì)學(xué)得越來(lái)越好，更上一層樓！
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