六年級敘事作文匯編十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
今天早上，我們301班全體同學聚集在金東方小學門口，我們將從這里出發，徒步走到鎮江閣。
我們班分成了6個小組，每個小組都有名稱和口號，我在挑戰隊，我們隊的口號是：終點有我，我在終點。
開始，我們組有的.跑得很快，有的同學不走了，掉在隊伍的后面，我們小組亂七八糟，不像是一個團結的隊伍。我們小組同學之間，還互相打鬧，互相責怪，遠遠地走在別的小組后面。
后來，范彥宣爸爸給我們提出了建議，告訴我們小組是一個團隊，團結起來才能走到終點。我們接受了范爸爸的建議，范彥宣帶頭唱起了歌，我拿著旗幟走在最前面，我們組整齊地排成了一隊，我們越走越快，很快地超越了必勝隊，順利地走到了終點，一個都沒有掉隊。
最后，我們在六個小組里得到了第二名的好成績，當張老師要我們每個同學說一句話來總結這次活動的收獲和感想時，我發自內心地說：“團結就是力量！”
六年級敘事作文 篇2
每個人都有流淚的時候，我也不例外，那次，我流下了感動的淚水。
那是一年級的一天，天氣冷的反常，好像天公要把所有寒氣在那一天放射出來。班主任王老師因患了重感冒，身子十分虛弱，但是，她還是堅持著為我們上課。
上到一半課時，我感到肚子中翻江倒海，十分難受。一瞬間，我趴在了課桌上，有氣無力。王老師見我這個樣子，走過來，親切地問我：“怎么啦？”我的聲音如蚊蟲哼哼：“我，我肚子痛。”王老師一聽，臉上的笑容馬上消失了。她不顧自己身體的虛弱與疲憊，抱起我就往醫務室跑。
在去的路上，老師見我沒穿棉襖便關心地把她的呢子大衣披在我的身上，自己只穿了一件襯衣，繼續往前跑去。到了醫務室，校醫說我沒事，只是吃壞了肚子，餓一天就好了，這時，王老師緊鎖的眉頭才舒展開來。
看完病，老師又抱我上樓。因為她力氣較小，一年級的我體重也不輕，再加上她又在生病，因此每走一步都是那么吃力。只聽見她每上一級樓梯，都要喘息一大會兒，好不容易才爬上一層，王老師已累得氣喘吁吁。我看她那么累，于心不忍地說：“老師，我下來自己走吧。”老師笑笑，對我說：“傻孩子，你病沒好，再著些涼，病會加重的，老師沒事！”我本想再堅持一下自己的意見，但見到老師那堅毅的神情，只好不再說什么了。我乖乖趴在老師肩上，聽著老師“呼呼”的.喘氣聲，覺得心中有千只螞蟻咬著我的心：啊，天下還能找出第二個如王老師這樣愛生如子的老師嗎？想著想著，我的眼眶濕了，一滴，兩滴，一滴滴感動的淚水，滴在王老師的襯衣上……
我的病好了。但王老師的重感冒加重了。聽著那一聲聲咳咳的聲音，我心中的感動不溢言表……
六年級敘事作文 篇3
今天是星期天，爸爸媽媽在包餃子，我在一旁看著。媽媽說：“展展，你會包嗎？”爸爸笑著說：“給她露兩手。”我袖子一挽，雙手一拱：“爸爸，我這兒拜您為師了。”“免禮！”媽媽嗔怪地扔出一句：“總是沒正經的。”“非也。”“理當是正經。”我附和道：“媽媽您就瞧好吧！”爸爸教我拿起一個餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對捏，然后捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。爸爸邊示范邊講解，我邊領會邊實踐，按操作程序包上第一個餃子，往桌上一放，媽媽笑道：“簡直就是‘丑小鴨’！”我仔細瞧瞧，的確包得“形體不佳”。“為師告訴你有——‘丑小鴨’會變成‘白天鵝’的。”爸爸的話激勵著我。這一次爸爸改變了戰略：手把手教我包第二個，又站在一旁指導我包第三個，讓我獨立包第四個……就這樣，我一個接一個地包下去，餃子包得越來越好，速度越來越快。媽媽見了贊不絕口：“喲，‘白天鵝’在這里聚會啦！”大家聽后都笑了起來。
今天的'餃子，我吃得特別的香，因為是我親手包的。
六年級敘事作文 篇4
激動，激動，真激動！盼望已久的“學宮秀場——成長路上，你我同行”403，404班的周末文藝匯演開始了！可愛的小伙伴們化著漂亮的彩妝，穿著艷麗的服裝準備閃亮登場。
首先是由404班的架子鼓《粉墨人生》拉開了演出的序幕。瞧！他們用那豐富的動作，激烈的鼓聲，給我們演繹精彩的人生。接下來是我們的大合唱《我是少年阿凡提》和口風琴《我們大家跳起來》，我們排著整齊的'方陣，精神飽滿地表演著。特別是口風琴，它讓我們身臨其境，我們仿佛來到了宮廷舞會上，在觀看人們跳著優美的舞曲。后面是讓人受益匪淺的英語劇“驕傲的孔雀”，熱血沸騰的街舞，快樂的舞蹈《飛呀飛》……
終于輪到了我、小蔣和小符等同學精心準備的扇子舞“祝福祖國”。音樂響起來了，我的心里突然冒出了一只淘氣的小兔，一直蹦來蹦去，緊張極了，生怕自己跳錯。站在舞臺上，看著老師與同學鼓勵與信任的目光，我的心逐漸平靜下來。我們展開扇子，一起向右擺，一下子仿佛置身于花的海洋中。我們一會兒蹲下，一會兒站起，一會兒左右擺動，我們揮舞著手中的扇子，就像舉著一只幼小的蝴蝶。當音樂快結束時，我們擺好造型——一朵艷麗的牡丹花，我仿佛感到鳥兒也來到了我們身邊，可能是被那美麗的“花兒”吸引住了，不停地圍著我們轉，并“嘰嘰嘰”地叫著。我向臺下望去，看見了老師對我們贊許的目光，同學們對我們敬佩的眼神。這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我的心里喜滋滋的，比喝了蜜還要甜。
我們精彩的文藝匯演在一陣陣歡笑聲、歌聲、掌聲中圓滿結束。這次文藝匯演不僅讓我們收獲了自信和友誼，還收獲了滿滿的愛！
六年級敘事作文 篇5
一個新的學期的到來，我一下子從五年級跳到了六年級。
剛走近六年級教室的時候，我一下子懵了，我不會走錯了吧！后來才回過神來：我已近六年級了呀！才沒有走錯呢！學期剛剛開始，我還不太能適應這個新的環境，后來我的感覺越來越好，膽子也就越來越大了，上課積極發言，下課和同學打打鬧鬧，真愜意啊！我真希望每天來上學！每天都能和同學一起玩。可你別光想快樂的地方，我也有煩惱哦！來聽聽吧！
上六年級了，壓力也越來越重了，連以往不太管我的'老媽都發話了：“我的女兒啊，你這學期可要給我好好學啊！馬上考初中了，就看你最后一步了！最好是讓那些初中學校來搶著你，你可別讓我們花幾十萬別人都不要啊！”接著老媽和我說：“女兒，要么你去考天馬？要么海亮？還是浣紗？”我說：“哎喲！先別考慮呀！現在學習是最要緊的！”一到老媽提這樣的問題的時候，我就用學習要緊搪塞過去。（嘿嘿，不好意思啦！我也是想好好學嘛！）
有時快樂，也有時煩惱，管他呢！我是六年級學生！加油加油！考上重點中學！加油加油！奮發圖強！加油加油！加油！大家也來給我加油哦！人也需要鼓勵滴油！呵呵！加油！
六年級敘事作文 篇6
我，屈臻，今年11歲，是個獨生子，爸媽的掌上明珠。可以說是含著嘴里怕化了，捧著手里怕摔了。我長得并沒有自我介紹什么特別之處，雖有一雙大眼睛，卻不怎么明亮；身材雖然韻稱卻有點瘦小，為這事我媽可沒少傷腦筋；衣著也不怎么考究。一句話，普普通通。
爸爸說我粗心，媽媽也說我粗心，可我并不認可。有一次我寫完了作業要出去玩，媽媽問：“作業寫完了嗎？”“寫完了”我隨口答道。“檢查檢查”，“我可以保證全對”。但是檢查結果卻是，我把惡狠狠的“狠”寫成了“狼”；還有一次數學考試，因為我的`手無意中擋著了一個選項而導致出錯，扣了一分，從而讓我與滿分失之交臂。我心里的后悔勁啊，就甭提了，我悔我的粗心，于是我下定決心，無論如何我也要摘掉“粗心”這頂帽子。
我還是個小說迷，因為我特別喜愛看小說和雜志。回到家，無論是白天還是晚上，總捧著課外書看。記得有一次，那是一個暑假的晚上，媽媽看了看鐘，對我說，“屈臻，該睡覺了。”在媽媽的再三催促下，我無可奈何的躺進了被窩，可心里還在想著小說里的故事情節。我情不自禁地又悄悄把書拿進了被窩，看了個通宵達旦。
這就是我，一個愛看書，又粗心的普通男孩。
六年級敘事作文 篇7
爸爸媽媽總是說我：“女兒，你都快是XX歲的姑娘了，怎么還不會做飯炒菜呢？不行，你必須得學會。”每當這個時候，我都會向爸爸媽媽撒嬌地說：“我不想做嘛！”而這時，爸爸媽媽總會無奈地搖搖頭。
可是今天，我必須得聽爸爸媽媽的話了，因為爸爸媽媽都有事出去了，臨走前對我說：“女兒，菜在冰箱里，你自己去冰箱看看吧。還有煮飯，應該就不用我教你了吧。現在是考驗你的時候了，如果你真厲害，那就露一手吧！”這時我還在沙發上看《趣味語文》，當我聽了爸爸媽媽的話之后，不以為然地點了點頭，然后又繼續看書了。
等到中午的時候，我才后悔了，因為我根本就不知道該怎么動手。于是我去冰箱一看，只有萵筍、豬肉、土豆和雞蛋。于是我便準備煎雞蛋、做土豆絲和萵筍炒肉了。可是我又遇到了煮飯的難題。到底該放多少米，多少水呢？又該淘米幾遍呢？于是我回想著媽媽平時做飯的細節，先把鍋洗干凈，然后裝了2勺米，淘了3遍米，放了1杯半的.水，然后通電就行了。接下來我要炒菜了，煎雞蛋還順利，土豆絲也不錯，可是一到了萵筍炒肉，我就不行了，結果做出來的萵筍炒肉已經燒糊了，唉，沒辦法，只能不吃這道菜了。我做完菜后，就去看了看飯煮得怎么樣，一打開電飯煲，啊，好香啊，顆顆分明，粒粒飽滿。于是我便在餐桌上津津有味地吃了起來。
這是我第一次做飯，沒想到做得還不錯，希望下次能更進步一點！
六年級敘事作文 篇8
我有一個好同桌，她叫劉玉蘭。她有一對彎彎的捷毛，美麗的捷毛下面則是一雙大大的眼睛，再往下看，就是一張櫻桃似的嘴巴了；綁著一個馬尾辮，那樣子可愛及了。
說起她的性格呢，那可是及其溫順了，好像沒有一點兒脾氣，不管你怎樣，都不能把她惹生氣。
一次課間時間，她出去玩了，而我呢，則在教室里擺弄著她的文具。這時，我從她的文具盒里拿出了她最最心愛的直尺，輕輕的扳弄著玩，突然一個同學跑過來，撞著我手了，直尺一下就被弄斷了，我不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心想：“這可怎么辦呢？”她知道了，會是怎樣的`表情呢，她會生氣嗎？我該怎么向她說呢？上課了，劉玉蘭回到了教室，發現直尺不見了，便問我看見沒有，我支支唔唔的說：“對不起啊，我……我把你……你的直尺給弄斷了，你不會生氣吧？”劉玉蘭一開始有一點兒驚訝，但她沒有生氣，笑了笑，說：“我怎么可能生氣呢？我是那種人嗎？它斷了就斷了吧，”之后，我們還向以前那樣開開心心的一起玩耍，好像就沒有這回事一樣。
這就是我的同桌，一個心胸寬廣的人！
六年級敘事作文 篇9
大家都知道植樹造林是一件很光榮的事，但是現在的人開墾已經抵消了造林。那些做買地皮造房為本的人，哪還管得著植樹這么一件事呢？他們眼中滿滿的全是錢，行為算得上是勤勞的，但是他們想過不植樹而引發的后果嗎？
居我統計，現在的臭氧層絕大多數都被破壞了，都是因為樹大量地被砍伐。5月中旬，正是沙塵暴的'多發季節。我在網頁看到記者抵達“南湖國旅－中國環保行”：新疆。新疆是中國風沙災害最嚴重的省份，中國四大沙塵暴發源地之一的塔克拉瑪干大沙漠就位于新疆南部。每到春天，一場場鋪天蓋地的黃沙從這些發源地騰空而起，從西北到東南，席卷大半個中國。從這個信息中，那些人的勤勞等于毀滅！
有一部動畫片，里面的藍貓就是通過最后的“生命之花”來取得成功的，在我們的角度來看就是樹，拍的理由就是為了讓我們小孩子先要知道要造林。再舉個感人的例子：一位6service@reader8.cn歲時，這位老漢靜靜地離開了人世。死得多悲慘，多有價值啊！
人們，不要再讓無辜的人再犧牲了！我們每人植一棵樹，不是很難啊！如果真是那樣，我國3億多人口就可以植3億多的樹了！人們，植樹吧！讓“綠色”占領“枯黃”吧！
六年級敘事作文 篇10
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶都已隨日子的消失而褪色了。但有一件事讓我歷歷在目，感動不已……
那是一個夏天的中午，吃過中午飯我正要去上學，這時，媽媽向我走了過來，她微笑著對我說：”佳怡，今天天氣預報說有雨，你把雨傘帶上。”我抬頭看了一看，晴空萬里，怎么會下雨呢？于是我就一溜煙跑出了家門。
到了第二節課的時候，天氣突然陰暗了下來，不一會就下起了傾盆大雨。聽著教室外”嘩嘩嘩”的雨聲，我著急起來，后悔中午沒有聽媽媽的話，沒帶雨傘。
放學了，同學們都各自帶著雨具回家了，只有我一個人還站在學校門口。呆呆地望著天空“嘩嘩”直下的大雨，我不由得傷心起來。
正在這時，我看見一個熟悉影向我走過來。仔細一看，是媽媽，我便大聲地喊：”媽媽——”媽媽看到我，急忙向我走過來。這時我看見雨水從媽媽的發梢流了下來，褲腿都濕了一大截。媽媽一手撐傘，一手攬緊了我，我和媽媽走在了雨中。一路上，媽媽一直將雨傘向我這邊斜著。我看見了媽媽的肩旁被雨水淋濕了一大片，便懇求媽媽說：“媽媽，你給你也打著吧！您的肩旁都濕透了”！可媽媽卻微微一笑說：”沒事，媽媽是大人，淋點雨不礙事的。看著眼前固執的.媽媽，我鼻子一酸，隨即眼淚“吧嗒吧嗒”地滴落下來。
這雖是生活中再平凡不過的小事，但能把這種小事堅持做一輩子的，卻只有我們的媽媽。那風雨中的一幕，永遠定格在我的腦海中。因為，從那一刻，我才真正的感受到了那深沉的母愛！
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