【推薦】六年級作文匯總6篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
還鄉(xiāng)河邊有個蘆花村，村里有個十一二歲大的孩子叫雨來，雨來的游泳本領非常高。
雨來上夜校，上課了，老師叫他念：“我是中國人，我愛自己的祖國�！�
有一天，鬼子又進村來“掃蕩”。雨來從屋里往外跑，正好碰見交通員李大叔。他助李大叔藏進地洞后，急忙往后院跑，雨來為掩護李大叔被鬼子抓住了。
鬼子到處都搜遍了了也沒找到李大叔，就盤問雨來。雨來不受哄騙和利誘，也不怕鬼子的`威嚇和毒打，咬著牙說沒見李大叔。鬼子無計可施，要把雨來拉到河邊槍斃。
蘆花村聽到河邊上響起了槍聲，都以為雨來死了。大家都很悲痛，老人們說“雨來有志不在年高”。
其實雨來沒有死。原來，他在槍響之前趁鬼子不注意一頭扎進了河里，等鬼子向水里
開槍時，他已經(jīng)從水下游到遠處了，雨來真是個小英雄。
六年級作文 篇2
近幾天，我在電腦上建立起了一個文檔，叫做小金庫。小金庫里主要存放著我平日里積累的知識精華，如果需要參考的時候，就不會很麻煩了。
今天，我在電腦上整理著小金庫里的知識，發(fā)現(xiàn)故事庫里還缺少一些知識。于是，我急忙打開百度，在搜索框里輸入經(jīng)典故事欣賞這六個字。打開網(wǎng)頁，許許多多經(jīng)典的故事便蹦了出來，我一篇一篇地瀏覽著，仿佛遨游在知識的海洋里。這些故事都很精彩，但是有一篇深深地吸引住了我，這篇故事的題目叫做《明天的樹葉》，故事講述了一個小男孩每天很早就要打掃院子里的落葉，這真是一件苦差事，于是有一天，男孩心里想：今天落葉這么多，我明天再打掃吧！到了明天，男孩又這樣想。以后的每一天，男孩都是把今天的`事推向明天。到了最后，男孩的爸爸來檢查男孩掃的怎么樣時，男孩害怕了。當爸爸走進院子，只見院子里落葉堆積如山、灰塵滿地。這時，男孩終于明白：今天的事情就得今天做，不能推到明天�。�
看完這個故事后，我深受啟發(fā)。我想到了一件事，這件事說明我和那位男孩很像�。�
記得昨天，媽媽讓我收拾收拾衣柜，可我當時正和同學在QQ上聊得很投機呢！于是我不耐煩地說道：我正聊天呢！收拾衣柜的事情，我明天再做吧！而今天，我也沒有像昨天說的那樣去做。想起這件事，我臉上火辣辣的。難道我真的是那位男孩嗎？不，一定不是。我在心里暗下決心：男孩不是我的榜樣，我一定不能向他學習。嗯，現(xiàn)在就要開始收拾衣柜、整理衣服
是��！今天的事就要今天做，萬萬不能等到明天，這是我認識的一個道理。我立即把這篇文章存進了故事庫。我想：這個道理不僅僅只存進了故事庫，還深深地存進了我的心里。
六年級作文 篇3
在我的腦海里，有許許多多令我敬佩的人，有一些已經(jīng)淡忘，但是有一個，卻令我永生難忘。
在一個炎熱的中午，我如同往常一樣，搭二路公交車去上學。我上了車后，巡視了一遍車內(nèi)，發(fā)現(xiàn)第一排有個空位，就不假思索地坐了下去。旁邊有位小男孩，他大約十二三歲，臉瘦瘦的，身上穿著打過幾個補丁的衣服，非常不起眼，所以我沒注意他。忽然，車子停了下來，走上來一個老爺爺，他掃視了一遍車里，發(fā)現(xiàn)沒有位置了，就長嘆了一口氣。無意中，我發(fā)現(xiàn)老爺爺呼吸不大順暢，似乎有肺病，頓時，我腦子里萌發(fā)了一種讓座的.念頭�？墒腔仡^一想，要是我讓了座，那就得白白站十分鐘啊!正在我猶豫不決時，耳邊傳來了一聲稚嫩的聲音，打斷了我的沉思。“老爺爺，坐我這兒吧!” 我向聲音傳來的地方看去，原來是他—坐在我身邊的那個小男孩。說著，他把老爺爺扶到自己的位置上。頓時，我思緒萬千，感到自己是那么渺小。
下了車后，我呆呆地站在原地。望著那個小男孩遠去的背影，望著胸前那飄逸的紅領，我的臉上火辣辣的......
六年級作文 篇4
星期五，天朗氣清、陽光明媚，我們?nèi)熒ズＱ笫澜缜镉巍?/p>
我們班上了車啟程了，半路司機竟然開錯了路線，所以到了目的地已經(jīng)很晚了。
進去后被眼前的景象驚呆了，太壯觀了，立即吸引了我的.眼球，看到小鯊魚、水母、海獅、海豹……，在水里游來游去。
吃完了中飯后，全校師生都去看表演，表演臺上，一只海獅才3歲，教練放了一首悠揚的音樂，小海獅一邊跳一邊扭動著腰，有節(jié)奏的搖擺著。大家一邊拍手一邊鼓掌，歡送小海獅回到后臺休息。接著上場的是兩只小海豚，教練踩在海豚背上，小海豚飛快地向前游，速度快的剎不住，教練瞬間掉進了水池里，浪花四濺啊。
大大小小的魚種類繁多，看得我眼花繚亂，有大魚吃小魚，還有水母是有毒的，哦！原來海里面也有人們不知道的秘密呢。
這次的秋游，讓我大開眼見，真是快樂極了！
六年級作文 篇5
每個人小時候都見過的，一個從小學、初中、高中，甚至碩士時都有他陪伴的身影。讓無數(shù)學生急得滿頭大汗。抓耳撓腮。抓狂。卻仍然不能寫出正確答案。但是它卻能使許多同學的課外知識。看到這里你們應該知道它是誰了，它，就是語文。它能夠在小小的一本書里匯聚中外名家的著作。里面的一個個故事、散文里面暗含的道理讓人受益匪淺；小詩、詞，唯美的意境讓人感同身受；有時還能得到不同的感悟。
還記得小時候，第一眼見到你語文便被你上面密密麻麻的漢字嚇到了。從此便患上了“語文恐懼癥”。每次見到你便兩腿發(fā)軟像面條一樣，并且不停的在地上發(fā)抖。
惹到了三年級，我更是被語文的鐵哥們作文給嚇到了。從此以后一見語文、兩眼發(fā)呆、做題是三思不解，之后是四肢無力、五臟俱焚，六神無主、心里七上八下的。應為他不像數(shù)學，數(shù)學只不過頭腦靈活點、計算快點、做題快點就可以了，而他們呢、不只是要多做題，更是要多背文章、多背詩、還要擴大課外閱讀面、增加課外知識面。不僅如此，就連想寫好作文，都要多記日記、多記下自己看到的好詞好句和什么歇后語、什么成語、什么好開頭、好結尾、好段等等，就算有了這些一二不行。還要多看、多參考別人寫的文章，還要列提綱、打草稿。
初中后我慢慢深入了解了語文，從此語文知識被我用的得心應手，各種學過的知識都是隨叫隨到、隨到隨用，一點難度也沒有。語文恐懼癥也消失了一大半，只剩下其中的一個小小的作文恐懼癥了，可作文恐懼癥卻加深了，從此我一見到寫作文用的.空白作文紙大腦翁的一聲就一片空白什么也想不起來了。
現(xiàn)在每當想起我的未來時間中要與作文一起度過大約十年的光景，我便情不自禁的祈禱："上帝保佑我，千萬別讓作文出意外��！"
六年級作文 篇6
今天天氣晴朗，陽光明媚，我們一家人去“椒江名人蠟像館”游玩。我們一進到里面，首先映入眼簾的是憨豆先生，他叉著腰，皺著眉，真是太好笑了。我走到大廳的時候，發(fā)現(xiàn)邊上有一位坐在椅子上睡著的工作人員。媽媽叫我拉他的耳朵，我輕輕一拉，可他一點反應也沒有，我這才知道上當了，原來他是一個蠟像人。展館里面有許多展區(qū)，展示了許多歌星、影視明星、歷史偉人、體育明星等名人蠟像。這些蠟像都是按真人比例制作的，他們的膚色、眉毛、眼神、甚至眼角的皺紋都是那么栩栩如生、惟妙惟肖。走在他們身邊，仿佛他們就是活的，仿佛能聽到他們細微的呼吸聲。其中，我最喜歡“姚明”，看著他2米26的'身高，真讓人嘆為觀止��！我上去跟他拍照留念，站在他邊上，我覺得自己就像一個小矮人，他實在是太高了。在外國名人的展廳，我還看到了著名的科學家“愛因斯坦”。他是一個很聰明的人。我也和他留了影。
“名人蠟像館”里的名人實在是太多了，看得我眼花繚亂。這真是一場名人的聚會，我想如果我有魔法棒，我就把他們?nèi)孔兓�，那該有多好�。?/p>
這次參觀“名人蠟像館”，真是讓人大開眼界。
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