【必備】六年級小學(xué)生作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學(xué)生作文 篇1
父母的愛在天地間，爸爸媽媽的愛比天高比海深，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)這么大，我們永遠(yuǎn)也報答不完，我永遠(yuǎn)都忘記不了。
那一件事我很感謝您，那是我六歲的時候，那一天，我在胳膊上劃了一道口子，直流血，我一直大聲的`哭，我的妹妹趕緊去給您說了，您也趕緊的來了，看見我的胳膊上劃了一個大口子，就趕緊叫我爸爸開車來送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)院的醫(yī)生對您說：“孩子必須把那傷口縫上，再呆在醫(yī)院里呆幾天就可以出院了”。在縫口子的時候，我疼得哇哇大哭，縫完了，過了幾小時，我也感覺不到疼了，才停止了哭泣，這時，我才發(fā)現(xiàn)我流血了，就趕緊暈過去了，您趁我暈過去的時候，您偷偷走出了醫(yī)院，我醒了以后，看見您沒在醫(yī)院，我還以為媽媽不管我了，沒想到，您回來以后，我才發(fā)現(xiàn)，您不是不管我了，而是，給我買食物去了，我吃了點(diǎn)食物，然后在醫(yī)院里呆了幾天，您就出院了。
現(xiàn)在我長大了，我還記得這件事，您為了照顧我，辛苦了這么長時間，而且也花了很多錢給我買食物，我永遠(yuǎn)都不會忘記的。
六年級小學(xué)生作文 篇2
因為有了期待，生活有了意義；因為有了期待，生活才會多姿多彩。你心中應(yīng)該也有屬于自己的小期待。當(dāng)然我也不例外，我心中的期待就是――當(dāng)一位愛心小天使，去幫助需要幫助的人。
那是一個陽光明媚的早晨，我乘上了公交車準(zhǔn)備去公園玩。過了一會兒，車靠邊停了下來，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，穿著一身素衣，拄著拐杖，顫顫抖抖地走了上來。司機(jī)對乘客大聲喊到：“有沒有人，可以給這位老大爺讓個座位。"車中的人都裝作若無其事的樣子。
此時，我的兩旁，冒出了兩只小精靈。一個揮著白色翅膀的小精靈說：“你不是說要當(dāng)愛心小天使嗎，現(xiàn)在機(jī)會來了，趕快讓座吧！”另一個揮著黑色翅膀的.小精靈說：“一個愛心小天使有什么稀罕的，這是你好不容易搶來的位置，不能讓。"事情“爭執(zhí)”了好久，才得到了解決，我決定聽揮著白色翅膀精靈的活，遵從我自己的內(nèi)心。我大聲說到：“老爺爺，您坐我這兒來吧！"老爺爺掛著拐杖顫顫抖抖地走到我這兒來對我說：“謝謝你，你真是個好孩子。”我對老爺爺會心地笑了笑。我內(nèi)心暗暗自喜：我終于做了一件好事……
從那天起，我就天天幫助有需要的人，我心里的小期待也慢慢變成現(xiàn)實。相信你們心中的小期待，總有一天會通過自己的努力，變成現(xiàn)實。
六年級小學(xué)生作文 篇3
我的小學(xué)生活豐富多彩，與眾不同。
一二年級甜甜的“蜜餞”
一年級時，我天天都很快樂。
“叮叮……”上課鈴一響，我迅速地回到座位上，準(zhǔn)備好上課的狀態(tài)，老師上課時，我總是積極發(fā)言。又一次老師點(diǎn)我起來回答問題，我自信地站起來，大聲說出答案。下課了，跟同學(xué)們一起玩游戲，十分快樂。放學(xué)時，媽媽來接我，一路上的景都費(fèi)非常美，太陽只露出了半個臉，但它在朝我笑呢！
三四年級酸酸的“泡菜”
三四年級就不像一二年級輕松快樂，加了一門課程英語，作業(yè)量比原來大了一些。但我覺得這樣也是很快樂，雖然作業(yè)多了一些。
有一次，老師上課點(diǎn)我回答問題，我慢吞吞地站起來，再也沒有一二年級那么自信地把自己的答案說出來。直到老師說；“對！”我才松了一口氣。
五六年級生生的“苦瓜”
現(xiàn)在我是一名六年級的小學(xué)生了，我感嘆：“做一名六年級的'小學(xué)真難”
過于“緊張”把題目念錯了，老師大喝了一聲，嚇得我出了一身冷汗，我回答時同學(xué)們哄堂大笑，我滿臉通紅，恨不得有一個洞我立刻鉆進(jìn)去。
這就是我豐富有趣的小學(xué)生活，雖然也有不開心的時候，我認(rèn)為小學(xué)生活豐富多彩！
六年級小學(xué)生作文 篇4
每當(dāng)黑夜匆匆過往，就會想起那過去的時光，那些回憶那些舊時光，讓我不禁熱淚盈眶……細(xì)細(xì)數(shù)來，自己和家人們已有好長時間未曾去看望過外太婆了。外太婆——那個慈祥而又年邁的老人，不知，是否又在漫長的黑夜想起了我們這些在外上學(xué)的孩子們？
記得，上次去看外太婆，是在去年。
我們一行人拿著補(bǔ)品乘車來到了外太婆家，外太婆邁著艱難的步履走到門口迎接我們。我和其他幾個姐妹走上前去，抱住了她，她似乎有些受寵若驚，靦腆的.笑了笑。緊接著，媽媽和舅舅小姨他們也走上前去，對外太婆噓寒問暖。外太婆更開心了，或許，一年以來，家里從未有過這樣的熱鬧吧。
外太婆給我們端來了一些干果，吃起來有些軟了。是因為沒買好嗎？不是的，我想，是因為家里太冷清了吧。一年到頭，沒有客人來，怎么又能好吃呢？
終于，吃完一頓香味四溢的中飯，我們也是時候離開了。外太婆有些不舍，不停的抱著我們，囑咐我們要好好學(xué)習(xí)，注意身體。我們也戀戀不舍得與外太婆告別，并讓腿腳不方便的她不要來接我們……
我們走到車旁，準(zhǔn)備離開。突然，一個矮小的身影出現(xiàn)在我的視線中，是外太婆！她駝著背，拖著蹣跚的步履，竟然來送我們了！我的眼睛模糊了，我們再次過去給了她一個大大的擁抱，依依惜別……
噢，這難忘的一幕，我永遠(yuǎn)不會忘記——一個年邁的老人出來送別自己親人……外太婆，等我長大后，您就再也不用拄著拐杖那么辛苦的一個人生活了，我們會天天陪伴在你左右，讓你再也感受不到孤獨(dú)的滋味。我會永遠(yuǎn)記住那難忘的一幕！
六年級小學(xué)生作文 篇5
調(diào)皮，是每個男孩的天性。而我的調(diào)皮又是卻無法形容。爸爸、媽媽、老師和同學(xué)還送我一個稱號：調(diào)皮大霧。
因為調(diào)皮，我付出了很多代價。有一個冬天，我在院子里玩，突然發(fā)現(xiàn)院子里面的小水塘結(jié)了一層冰。我想：要是能站在上面玩該多好呀！于是，我拿起一大塊磚頭往冰上一砸，“呯”的一聲，冰只被砸出一個小印子。于是，我小心翼翼地踩了上去，剛開始只是慢慢地挪著步子，后來我就大膽地在冰上跳來跳去了。突然跳到一個冰很薄的`地方，我還沒有反應(yīng)過來，就“撲騰”一聲掉下了水。我好不容易才爬上來，像一只落湯雞，渾身發(fā)抖，回家的路上大了不計其數(shù)的噴嚏。因為調(diào)皮而付出的代價還很多，身上留下了好多傷吧，來門牙都撞斷了半顆。
雖然調(diào)皮，但我也有聰明好問的一面。有一次，我問爸爸：“為什么汽車上感覺不到速度很快？”爸爸說是因為前擋風(fēng)玻璃是減速玻璃。我接著又問：“玻璃為什么可以減速呢？”爸爸一時也無法回答。后來爸爸在電腦上查了一下之后告訴我：“世界上并沒有減速玻璃，而是因為坐在小汽車上只能看到很遠(yuǎn)的地方，而玻璃有很平很均勻，所有感覺速度不快。”我還經(jīng)常問爸爸好多問題，例如：風(fēng)為什么不能把風(fēng)吹散？魚為什么不能在空氣中呼吸？……
我就是一個既調(diào)皮又聰明的人，希望你們認(rèn)識我之后，都愿意和我交朋友。
六年級小學(xué)生作文 篇6
說到互相幫助、互相愛護(hù)，我不由自主地想起了我上三年級時發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學(xué)英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學(xué)只有推車回家了。下學(xué)了，我推著自行車慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時候，王明君從后面跟了過來，他問：“你的自行車怎么了？”我說：“也沒什么，只是鏈子掉了。”“我會裝，我?guī)湍惆桑 蓖趺骶患铀妓鞯卣f。“不用了，馬上到家了。”我說。王明君說：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了。”說著說著他就把他的.車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說：“你把車子傾斜一點(diǎn)兒。”我按照他說的把自行車傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉(zhuǎn)動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認(rèn)真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負(fù)有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地說：“謝謝你！”他說：“別客氣，我們是同學(xué)，應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)，再說，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養(yǎng)下才能開出漂亮的花。
六年級小學(xué)生作文 篇7
我家養(yǎng)了畫眉鳥，那是我六歲的時候外公送給我的。
我的畫眉鳥的羽毛是棕褐色的。眼睛旁邊都是白色的花紋，像是別人故意畫上去的，所以人們叫它畫眉鳥。他每天喜歡蹦蹦跳跳，在籠子里的`桿上翻過來，翻過去，一會兒跳到這邊，一會兒跳到那邊。它也喜歡在早晨和傍晚鳴叫，那聲音聽起來娓婉動聽，好聽極了！我每天都在它歡快的歌唱聲中起床。
我爺爺每天都要給畫眉鳥喂食和清理糞便，每隔一兩天就要給它洗澡。洗澡時爺爺先用一個盆裝滿水然后把鳥籠放進(jìn)去，小鳥就會在籠里跳來跳去，用水撲濕自己羽毛，然后再用嘴巴梳理羽毛。每次小鳥洗澡都要用上半個多小時，爺爺說我家的小鳥最愛洗澡了。
今天我還上網(wǎng)查詢了畫眉鳥的資料。原來畫眉鳥還是我們廣州市的市鳥。
六年級小學(xué)生作文 篇8
今天是母親節(jié)，在這個特殊的節(jié)日我觀看了《依靠》、《堅守》、《陪伴》親情三部曲的微電影。影片講述了“母子、夫妻、父女”三段最平凡人的故事，傳遞著一份份樸實而無私的愛——親情，讓我受到了深深地感動，其中最讓我觸動的是《依靠》。
電影《依靠》中講述了一個平時工作繁忙的兒子抽出時間回家看望老母親，母親做了兒子最愛吃的菜，可是剛開始吃飯，兒子因工作原因就要離開。兒子看著母親默默地拿起自己的衣服，送他去村口。那條鄉(xiāng)間小路記載著母親和兒子從小到大的所有美好回憶。車開的時候兒子從后視鏡中突然發(fā)現(xiàn)母親忍著疼痛，走路很不方便，歲月不饒人，母親已經(jīng)年老，需要自己的陪伴了。他不忍心，立即下車向母親飛奔過去……看到這里，我被母子間這種愛深深地打動了，使我想到了：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得三春暉。同時也讓我回想起自己親身經(jīng)歷的一件事。
記得有一個夜晚，媽媽上完晚班回來不久，發(fā)現(xiàn)我肚子痛而且發(fā)著高燒，爸爸又正好出差去了，她只好拖著疲憊的身體騎上車帶我去醫(yī)院。在去醫(yī)院途中又突然下氣了大雨，媽媽怕我淋雨之后更厲害，脫下自己的衣服給我穿上……就這樣折騰了一個晚上，到第二天我有所好轉(zhuǎn)了，媽媽卻累倒了，但她還是堅持著照顧我。就像影片中一樣，母愛是最偉大的，也是最無私的。在媽媽溫暖而又堅實地呵護(hù)下，我茁壯的成長，我的長大換來媽媽一天天的變老。
所有的母親都一樣，不奢求望子成龍，只愿子女吃飽穿暖過得好。她們的`辛苦只為了讓我們在生活中少受一點(diǎn)挫折。影片中，兒子小時候頑皮淘氣，在他成長的道路上母親是他的依靠，而到最后看到母親轉(zhuǎn)身離去的那個老弱的背影才發(fā)現(xiàn)，他是母親最終的依靠。所以我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，力所能及地關(guān)心、照顧我們的家人。
最后我想對所有的子女說：常回家看看，多陪陪父母，把最珍貴的給最愛的人！
六年級小學(xué)生作文 篇9
有人喜歡聆聽音樂，享受音樂那靈動的跳躍感；有人喜歡制作小發(fā)明，從創(chuàng)造中享受樂趣；有人喜歡大聲歌唱，在低落時，用潔凈的歌聲凈化心靈……而我，卻喜歡在閑暇時光里，坐在書桌旁，沖一杯檸檬水，拿起一本書，細(xì)細(xì)的品讀。
我想靜靜的撫卷沉思，聞那油墨馨香。我想看那書上一排排、一列列工整的.印刷體。像一堆音符，看似雜亂無章卻又大方得體，悅耳又動聽；又仿佛是一個個巨人，昂首闊步，更像一只只小螞蟻，步伐整齊劃一。
我想觀賞書的封面，《水滸傳》的封面粗獷豪爽，108位好漢的身姿各不相同：武松在打猛虎，魯智深在徒手劈木，林沖在喝酒……《小桔燈》的封面是一位小女孩提著一枚象征著希望的小橘燈，封面簡樸不失溫馨。我也想馳騁田野，與書中的主人公一樣，或哭或笑，或驚喜或悲傷……品那書中韻味。
我想為書—這個偉大的生物，我要為你譜寫生命之曲，為你朗誦萬物之詩。
在學(xué)業(yè)還不繁忙之余，我真想與書為伴，與書作友，品那書中韻味，嘗那人間百態(tài)。
六年級小學(xué)生作文 篇10
一眨眼，五年級那個令人歡聲的地方已經(jīng)“遷移”到了四樓，望著天空的白云，我想：六年級，我來了！
經(jīng)過五年級的努力，終于迎來了“嶄新”的六年級，一個全新的階級，可能所有同學(xué)都充滿了好奇，面對美麗又干凈的教室，感覺欣喜萬分。
我俯視著大操場，感覺自己異常高大，仿佛看到了自己剛?cè)雽W(xué)的情景，“捕捉”著一，二年級那歪歪扭扭的字，和那一道道深紅色的叉，我意識到我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)成為了“大哥哥”了。清風(fēng)系不住流云，流云帶走了時間，不知不覺，已經(jīng)告別了輕松的五年級，我想大喊一聲:“六年級，我來了。”
六年級，作業(yè)的效率必須提高，難題也越來越多了，但隨著年齡的增長，腦袋中的知識也越來越多，碩果累累。
原本，聽六年級的哥哥姐姐說“六年級的題目很難”，以前還以為六年級的有趣，可這時終于見到了六年級的.難度，就比如就像我在寫這篇作文，難度也字?jǐn)?shù)都提升了一個檔次。
以前，每次在托管都是提前幾個小時把作文與完就回家，可總看見幾個六年級的同學(xué)們?nèi)栽趯懽鳂I(yè)，可這次，我成了六年級的一員，看著低年級的都回家了，可我仍坐在座位上埋頭寫作業(yè)。
其實，小學(xué)生是一個階梯，每上一年級就上了一個階梯，腳踏實地地一步步走才會越看越高，越看越遠(yuǎn)，但，只有六年級才可以登高望遠(yuǎn)，看到最美的“風(fēng)景”，最遠(yuǎn)的理想！
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