四年級(jí)有趣的作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)有趣的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
有一次，我去同學(xué)家玩那時(shí)我玩的可開(kāi)心了，休息的時(shí)候，我注意到了窗外那些盛開(kāi)的向日葵，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣而奇怪的問(wèn)題——為什么那么多向日葵都向著太陽(yáng)的方向？這個(gè)問(wèn)題使我的好奇心沸騰了起來(lái)。
我邊玩邊想，大腦中浮現(xiàn)出許許多多的想法：“是不是因?yàn)樗邢蛉湛砸蛑?yáng)，還是因?yàn)樗L(zhǎng)得像太陽(yáng)就面向太陽(yáng)呢……”想得實(shí)在想不下去了就問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：“可能是因?yàn)辄S色代表光芒而向日葵就是黃色的，比較向往陽(yáng)光吧。”這個(gè)回答讓我半信半疑。
回到家后，我覺(jué)得同學(xué)的答案也不一定是正確的，決定自己去尋找答案。終于，我在網(wǎng)上查到了關(guān)于向日葵的資料，原來(lái)向日葵的向著太陽(yáng)的原因是因?yàn)樗o部的一種植物生長(zhǎng)素，這種植物生長(zhǎng)素可以讓背部長(zhǎng)得快，長(zhǎng)花芯的'地方長(zhǎng)得慢，非常怕陽(yáng)光，所以植物生長(zhǎng)素一遇的強(qiáng)光就會(huì)向背光的一面走去，長(zhǎng)花芯的地方比較重，就會(huì)向太陽(yáng)一方倒去，從而就會(huì)面向太陽(yáng)。
這樣既解決了本來(lái)的問(wèn)題，又解決了另一個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)直是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
今天，我很開(kāi)心，因?yàn)閶寢屢獛胰セêＭ妗?/p>
我們一到那里，陣陣香氣便迎面撲來(lái)，抬頭望去，一大片姹紫嫣紅的花海映入眼簾。這些花千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷、錯(cuò)落有致、連成一片。它們有的清秀典雅，有的嬌艷欲滴，還有的'雍容華貴，美麗極了。
媽媽說(shuō)：“這里有這么多花，我們一起玩捉迷藏吧！”
這確實(shí)是個(gè)好主意，我說(shuō)，“好的，你先藏，我數(shù)20秒�！�
“1、2……20”我想用聲音辨認(rèn)方向，故意問(wèn)道，“藏好了嗎？”
“藏好了。”媽媽一下子就中招，聲音從我身后傳來(lái)。
我轉(zhuǎn)身跑去，在花叢中尋找媽媽的身影。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一朵花不自然地抖動(dòng)了一下，媽媽那身灰衣服若影若現(xiàn)，我喜出望外，朝那兒奔去，果然，不一會(huì)兒，我就找到了媽媽。
輪到我藏了，我故意把剛才的計(jì)謀告訴了媽媽?zhuān)睦飬s盤(pán)算著又一個(gè)計(jì)謀。不出所料，媽媽用了我的辦法，而我采用聲東擊西，先在她左邊大哄一聲：“好嘍！”再趁她走到花叢深處時(shí)奔向?qū)γ妫瑡寢屧趺匆舱也坏轿�，只好投�?/p>
突然，我的頭上灑下了一些小草葉片，知道是媽媽在使壞，我隨手拔了一根狗尾草，轉(zhuǎn)身直擊媽媽的鼻子，逼得媽媽節(jié)節(jié)后退。
不知不覺(jué)間，暮色已經(jīng)降臨，我們依依不舍地坐著公交車(chē)回家了。這里不僅有美麗的花海，還可以玩好玩的游戲，真是一次有趣的親子游��！
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天晴空萬(wàn)里，是讓我最開(kāi)心的一天，因?yàn)槔蠋熞屛覀兺瓿梢粋�(gè)任務(wù)，就使用貝殼做出各式各樣的東西。我想：不就是做東西嗎！難不倒我的！
我?guī)е业呢悮?lái)到學(xué)校時(shí)，便迫不及待的.做了起來(lái) 。我先取出了一根螺旋形的長(zhǎng)螺，我把它做為身子，又挑出四個(gè)仙貝，兩個(gè)大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的做后爪，又拿，，了兩個(gè)綠螺做眼睛，嗯——好像還差一點(diǎn)什么？哦！加個(gè)尾巴吧！一會(huì)兒，一個(gè)完美的作品便完成了！給他取個(gè)名吧！嗯——？就叫它“駒”吧！
我總覺(jué)得只做一只好像很無(wú)聊，就突發(fā)奇想，在做一個(gè)！這不，我又忙起來(lái)了。
我先挑了一個(gè)珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小貝殼，充當(dāng)翅膀，又拿了一個(gè)螺旋小螺當(dāng)脖子，最后拿了個(gè)海星，貼在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了幾步，“走”著“走”著，，我感覺(jué)自己真傻，沒(méi)腳怎么走呀？我又貼了兩片仙貝，“加農(nóng)炮之星”就活了。
最后，手癢的我有它們并在一起，成了無(wú)敵大王，名叫“加農(nóng)炮之星*駒”！多神氣呀！老師還拍了照呢！
這次貝克街活動(dòng)加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，也開(kāi)發(fā)了我們的智力，這次活動(dòng)還真讓我們成長(zhǎng)了一點(diǎn)呢。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
書(shū)香節(jié)是每個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”最喜歡的節(jié)日了，一個(gè)個(gè)活動(dòng)使同學(xué)們可以暢游在書(shū)的海洋里，每年必不可少的，最喜歡的便是那一個(gè)個(gè)讀書(shū)講座啦，可這次的講座卻大大升級(jí)了。
首先就是形式，以往的講座都是開(kāi)展一次或兩次而今年我們卻開(kāi)展了一系列的講座，這使我們的講座更加自由，更加開(kāi)放了，同時(shí)也使同學(xué)們更加積極地加入到書(shū)香節(jié)的活動(dòng)中了。
其次是演講者，從前我校大多會(huì)邀請(qǐng)大家都認(rèn)識(shí)的人物進(jìn)行演講，如任紅舉爺爺，童海清阿姨等等。而今年我們卻更多的邀請(qǐng)了大家的老師甚至是身邊的同學(xué)，這讓講座更貼近我們的生活讓我們可以更加靈活地把這些只是運(yùn)用到我們的生活中去。
而最后就是面對(duì)的同學(xué)了，這次我們放棄了以往老師來(lái)進(jìn)行選擇聽(tīng)講人的方案卻讓同學(xué)們自己選擇聽(tīng)講座的主題并自己到講座地點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)講，這使我們的同學(xué)們更加積極，更加自由與投入了。
讓我印象作深刻的`就是由五（1）中隊(duì)的揚(yáng)流同學(xué)和李毅同學(xué)開(kāi)展的“小說(shuō)我會(huì)讀”講座。他們用十分幽默生動(dòng)的語(yǔ)言給我們介紹了他們開(kāi)展的說(shuō)人聯(lián)盟，也讓我們知道了寫(xiě)小說(shuō)的幾大要素和必備條件，重啟了我寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)與信心。
你是不是也被這一個(gè)個(gè)的講座所吸引了呢？那什么時(shí)候再開(kāi)展呢？
四年級(jí)有趣的作文 篇5
那天我在家玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，于是我把門(mén)打開(kāi)，一看沒(méi)人呀�。靠墒钱�(dāng)我回到電腦桌前，看見(jiàn)我疊好的被子凸了起來(lái)，于是我小心翼翼的走過(guò)去，一下子撲上去，把被子拿開(kāi)，一看原來(lái)是我那搗蛋的妹妹！我問(wèn)她是怎么進(jìn)來(lái)的，她先是哈哈大笑，然后又捂住肚子說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我？我就是在你那門(mén)打開(kāi)后鉆進(jìn)來(lái)的，后來(lái)乘你沒(méi)來(lái)的時(shí)候又一頭鉆進(jìn)了被子里�！蔽倚χf(shuō)：“你這小鬼，不怕被子把你悶死啊！”這是調(diào)皮的妹妹。
妹妹來(lái)了當(dāng)然要吃飯呀，可不只她一個(gè)人吧，還有他爸爸。我的`爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹見(jiàn)他們喝的這么開(kāi)心也爭(zhēng)著要嘗一嘗。她不知道那是酒，一看：“咦，怎么是白開(kāi)水呢？”于是她拿起杯子一口干了下去，喝完暈乎乎的說(shuō)：“這水是不是才煮開(kāi)��！怎么會(huì)這么辣口�。俊蔽覀兇蠹夜笮�。這是傻傻的妹妹。
還有一次我和爸爸斗二十四，可是第一局就遇到了難題。我和爸爸急得抓耳撓腮，可是妹妹一看大笑說(shuō)：“你們真是笨蛋��！這么簡(jiǎn)單也斗不過(guò)來(lái)！”說(shuō)完便像一個(gè)小大人一樣，頭頭是道地講了起來(lái)。我和爸爸恍然大悟。唉，這么簡(jiǎn)單，連妹妹也比我聰明。這是聰明的妹妹哦！
怎么樣，我的妹妹有趣吧？
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