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中考作文：我們的成長（精選32篇）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的中考作文：我們的成長，希望對大家有所幫助。
中考作文：我們的成長 篇1
在父母眼中，我們都知道自己永遠是他們長不大的孩子。而且大多數的中國父母也習慣了將孩子視為他們生活的中心，比如“一切為了孩子”，這就是他們內心的真實寫照。但上了初中之后，我漸漸明白我是他們生命的一部分，但是我也屬于我自己。
我的初中學校在縣城，是一所寄宿學校。一開始，媽媽并不愿意我離家去縣城念書，鄉鎮中學離家就幾里路，還能免學雜費，為什么要舍近取遠？而且女孩子一個在路邊搭車，要近一個小時的路程去上學多不安全。聽起來似乎在家附近讀書是唯一的選擇了，我依然不愿意留在農村中學就讀，當時并沒有什么遠見，而是覺得在城市能看到不一樣的風景，便執拗地去了。
一開始的寄宿生活，我很不適應。學校偶然浮現幾片油星的菜盆，還有與室友格格不入的生活習慣，常常成為我心中抱怨的來源。但是這一切我不愛和媽媽說，因為我知道一旦這些抱怨說出口，眼前浮現的場景，便是飯桌上，媽媽悠閑地夾著菜，嘆著幾口氣說：“當初叫來鄉鎮中學讀你不去，現在在那里不適應又在這兒抱怨”，之類的話。媽媽總愛把她對人關心，變成令人扎心的字眼。所以一想到這些，我便不自覺地講這些依賴的想法統統抹去，自己另找出路。
早早地，自己切斷對父母的依賴，雖然有的`時候會有些埋怨自己的倔強，但現在想來不無好處。初中那會兒，正是對網絡世界充滿好奇的時候，所以我也和大多數同學一樣，去網吧上網，可能是我沒有游戲天賦，或者是比較理性，對于一些網游我很有自制力，不會深陷其中。我更多的是查找一些類似于《探索發現》講人文知識的紀錄片。一開始，媽媽見我總是鉆網吧非常擔心，甚至偷偷跟蹤我去網吧，看我在干些什么，發現我在聽音樂，查資料。而且也會按時回家，之后便對我很放心了。所以這份自強自立，讓我從小很有成就感，讓我學會理性地規劃自己，同時也用行動收獲了父母的信任
我們與成長的距離有多遠，我想我的答案，就是我的自立。
中考作文：我們的成長 篇2
都說我們孩子是祖國的希望，祖國的花朵。可是當今社會的種種情況告訴我————祖國的花朵，每長一朵就被掐一朵。
——題記
城市的紅燈綠酒，家庭的支離破碎，身邊的豬朋狗友……這還像一個讀書的孩子嗎。成天三五成群地出入于各種娛樂場所，家人不聞不問。每一朵可愛的花朵，就是這樣被掐死的。父母把我們送到了這個世界上，但有多少人不是來這個世界受苦的呢。我們的成長離不開父母的教育，多數的孩子，從一開始就錯了，這樣的孩子到處都是。
由于我自身的`各種原因，從初一到現在，我換過的同桌不亞與二十個。甚至我有過哪些同桌都記得不是那么清楚了。但是現在這個同桌我不應該那么快就忘記的。他好象是個很討厭的人，但是現在我不那么認為了，我對他的討厭變成了深深的同情。他的抽屜總是收拾得很整齊，是個很有秩序的人吧，但他卻經常遲到，這讓我很迷惑。他總是很羨慕地對我說：“你的記性怎么那么好，不到分鐘就背完了＊＊，要是我的記性有你一半就好了。”他還說他小時侯經常生氣，所以記性不好。我問他為什么生氣，他說：“你不知道，我從一到四年級幾乎天天和我婆婆吵架。”這讓我驚呆了，這是怎么一個概念，難道家長就是這樣關心教育孩子的嗎？他還總是穿短袖，感冒了還穿，來來回回，只看著他穿過校服和班服。我曾問起過他媽媽，他叫我不要問了。
對于我的同桌，我說不完的同情，真的很可憐。雖然我也是個單親家庭的孩子，但生活卻比他好得多。至少我的物質是滿足的，而當今社會這樣的孩子數不勝數，父母都忙著掙錢去了，孩子都忘了。
中國的孩子難道就是這樣成長的嗎？沒有精神或物質上的滿足，有的甚至兩樣都沒有。沒有精神安慰的孩子容易誤入歧途，就像我一樣。而對于我們的成長，最應該感到愧疚的是生下我們的父母。
中考作文：我們的成長 篇3
我們那美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們便是那棲息其中的鳥兒———共同學習，共同成長！
倘若你說那教室是一個蜂巢，我們便是那金色的小蜜蜂；倘若你說那操場是一個島嶼，我們便是那歡快的鳥兒；倘若你說我們是哪桃花杏花，那么無私奉獻的`老師便是哺育我們的樹根。
操場是我們成長的樂園。花叢樹下，土地操場；運動衫，彩裙……飛翔的，流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款低飛，歡快的躍動；像鳥兒舒展的起舞，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心的鳴囀。
在母校，同學們同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福！在這個"鳥島"上，時不時的那一個個動人的故事，在不斷的教著我們應該怎樣做人。
在教室里老師耐心的為我們講課，不辭辛苦。有一次，老師因為同學間不團結反而互相欺凌之事而怒火中燒，氣壞了身子。但是老師并沒有因生病而放棄那寶貴的工作日，仍然面對我們這些個調皮將，給予我們知識。老師的敬業精神激勵著我們奮發向上。
當我受傷時，總會有人皺起眉頭為我擔心；當我難過時，總會有人陪在身邊為我分擔；當我勝利時，總會有人貼心提醒怕我驕傲；當我失敗時，總會有人真心鼓勵怕我墮落；當我……這些人便是那結伴同行六年的同學，同樣也是我的好友，是她們增添了我的生活色彩！感謝母校，感謝您用樹根來哺育我們，讓我們由懵懂的孩童變成有志少年；感謝母校，感謝您用一個個動人的故事教會我們做人；感謝母校，感謝您讓我在這個"大叔"上結識了這么多好友，人生能遇幾知己？是您讓我得到了友誼；感謝母校，感謝您能夠成為我成長的港灣！
中考作文：我們的成長 篇4
“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。”
我那手指搭上窗臺，拉開窗簾——是一片明亮的天。翻開日記，想記錄下此時此刻的心情，卻被陽臺上的一陣幽香味道所吸引，是母親每日侍弄的百合花盛開了，婀娜的身姿，纖細的花柄托起潔白的花瓣，如亭亭玉女般的端莊圣潔，典雅迷人，令人頃刻間憂愁全無。
母親說百合花的美麗在于它的圣潔，在于它的孤傲。在最恰當的時候，向人們展示它的美，讓人們心醉。但是百合花的生命極其短暫，飄然而逝，只留一絲芬芳便魂無斷絕——如此令人驚心動魄的美啊！
圣潔的百合花，雖不像牡丹一樣的富貴，荷花一樣的高尚，蘭花一樣的珍貴。但它在自己有限的.生命里活出了自己的價值。
從母親的百合花中，我收獲了平淡這顆種子，將它投向我的心田，希望它能開花，結果，品一品，這是一種清香的成長的味道。
中考作文：我們的成長 篇5
“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。”
他，最后一次與我搭肩并行，走在校園的青石板路上。
夕陽的余暉將我倆的影子拖得好長好長。在一起的我們，仿佛是兩個很熟悉的陌生人，雖搭肩，卻無語，我繾綣的遐想追尋著逝去的昨日，一切似乎又被拾起，拼湊成一段美好的回憶。此刻，望著眼前的他，一個“別”字了得，因為我們彼此將要放手。
他也不舍，千言萬語盡在無言之中，我說我希望，他再為我燦爛的笑一次，于是，他站在花叢旁，完成了我的'這個心愿——最開心的笑了。這時，我的眼睛已經潤濕。我，望著他漸漸遠去的背影，只道是：“悄悄是別離的笙簫。”
然后，他走了，也許從此以后我只能獨自上學了，以后的日子里不再有他的陪伴。但是我的生活中依舊充滿花香，因為他說：：“離別亦是美。”
從他的眼睛中，我收獲了別離的種子，這次我將它放在土壤中包裹起來，待到明日打開之時，定是傾吐芬芳。細細品味，是一種苦澀但又不失細膩的成長的味道。
如花的昨日，如花的今日，如花的明日。將夾雜著花香的昨日放入今日的酒壇中，慢慢醞釀，越釀越香，待明日，打開這壇叫做回憶的美酒，不用品，一定是如花的日子里夾雜的味道——成長的味道。
中考作文：我們的成長 篇6
所有美好的記憶都在進入初三以后消失了，像掌心里的水，從指縫里流得一干二凈，惟一留下的就只有苦澀與擔憂。歲月匆匆，轉瞬即逝，十五個春秋，只是一瞬間。
回憶起小學的生活，心里總是感慨萬千，有喜、有怒、有哀、有樂。品咂這些記憶的結晶，百般況味，縈繞心頭。
還記得那是六年級的一次運動會，我們班里養精蓄銳，已經做好了充分的準備。那一天，我們激動地上跳下竄，就像得了冠軍一樣。很早，我們就站好了隊，陸續進入操場。
運動會開始了。
過了一會兒，該到我們班里的男生跑一百米了，我們都給他加油打氣，他顯然很自信。人算終究比不過天算，沒想到那位男生在開始的時候愣了一下，落跑了幾秒鐘，我們都在嘆氣，這下第一就不是我們的了，可是今我們萬萬沒想到的是那位同學居然跑得像兔子一樣快，幾秒鐘的時間都趕超了好幾個人，最后取得了第二的好成績。我太震憾了！
每個人都有痛苦的時候，她的離開帶給了我痛苦和不舍中。“她”是我的`班主任，也是我的數學老師，她大約四十歲，比我媽媽大一些，可是她帶給我的感覺就像媽媽一樣。她很懂得照顧學生，誰生病了，她就親自帶著誰去看病，誰沒吃飯了，一旦讓她知道，她就會讓誰和她一塊吃飯。記得有一次，我生病了，而且是發高燒，老師給我的家長打電話，可是沒人接，她就背著我去了醫務室，看著醫生為我扎針，在我床邊守了一夜。
第二天醒來時，天已經亮了，她還在我的床邊叭著，可以清晰地看到她的頭上的白發和她臉上的皺紋。她突然醒了，用手摸了摸我的頭，發現我的頭不熱了，才放下心。在那一瞬間，我有一種想哭的沖動，我很想叫她一聲“媽媽”。
好景不長，突然聽說她要離開了，我們心中充滿了痛苦和不解，在她離開學校的時候，我們和她一一道別，淚水終于控制不住，嘩嘩地淌了下來。
在成長的過程中，有很多人和物是值是你留戀和珍惜的，當他們不在你身邊時再想珍惜他，已經晚了。
不要忘記為自己，為愛自己的人而拼搏！
中考作文：我們的成長 篇7
少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。
——題記
遺忘是一個小偷，它也許會偷走老師講的知識，也許會偷走我失敗時的淚水及成功時的喜悅，也許會偷走曾經許下的誓言，但它永遠不會偷走成長道路上記憶深刻的嘮叨聲。
歲月如詩，人生如歌，我們不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程。 成長是一個過程，在這當中有歡樂，有困惑，有痛苦，有幸福，有苦澀。每一種味道都值得去品嘗，去回味。
記得小學六年級，下午放學回家的我恰好與匆匆忙忙急著外出的媽媽撞在了一起，媽媽說她剛接到電話說奶奶住院了，需要她去照顧。在我剛回到家的時候，媽媽又回來了，說：“晚飯沒來得及做，不要亂吃零食，記得寫作業，看電視不要太晚，晚上蓋好被子。”“好了，媽媽，這些話您都說了多少遍了，我都記住了。”我不耐煩地打斷了媽媽的嘮叨。
也許是因正處在青春期的叛離心理，厭倦了媽媽的`嘮叨聲，聽媽媽說話總是左耳進右耳出。
媽媽走后，我很快寫完了作業，便開始看起了電視，空蕩蕩的肚子開始叫，我向窗外看去，外面已是朦朧黑色。因為不敢在黑夜中獨自行走去買飯，便吃了些零食填飽肚子。
晚上看電視一直看到了十一點，便喊媽媽，你怎么忘了提醒我睡覺啊？空蕩蕩的房子告訴我家里只有我自己。因為熬夜太晚，第二天遲到了，帶著空蕩蕩的肚子被班主任罰站了一上午。
從那以后，我才懂得：“忠言逆耳利于行”，媽媽所說的一切，都蘊含著對我的愛。 時間無情，它帶走了我們天真無邪的童年。然而時間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈送我們經驗，使我們快樂成長。
中考作文：我們的成長 篇8
距中考僅有八十一天。
春天，這個本該高興的季節里，卻撒滿了憂傷，清清冷冷的校園中，沒有鳥鳴，沒有花香，沒有嫩草。有的是行色匆匆的模樣。諾大的教室里，沒有歡聲笑語，有的是翻書聲音，執筆的沙沙聲。沒錯，對于我的這面臨著中考，沉浸在復習緊張氛圍中的`初三學生來說，哪里還有什么春天可言呢？我看著每天排得滿滿的時間表，望著黑板上醒目的中考倒
計時，心弦繃得緊緊得，好像再稍微用力拉一下，就會斷掉。現在的我們，像是在暴風雨中飛翔的海燕，頂過去，是彩虹天空。頂不過，是萬事功成一古枯。
原來，這就是成長，苦澀的成長。
腦子里像有把刀子在劇烈的戳著，頓時，全身上下的血液都沖了上來，刺激著所有神經一步步瀕臨麻木。意志力幾乎全部被摧垮，只剩下舉步維艱，溫暖的陽光灑在塑肢跑道上，空氣中彌漫著咸澀的汗水味道，周圍是連綿的喘息聲，這一切的一切，只是為了數月后的體育加試，為了我們人生中第一次真正的試煉：中考。
原來，這就是成長，咸味的成長。
桌上疊著一疊又一疊的打草紙，手指一遍一遍不停地演算。我握緊雙拳，汗水順著臉頰淌下來，心中有個聲音告訴自己：“不可以放棄，我一定要戰勝一切困難，世界上沒有失敗，放棄才是真正的失敗。”微風掠過，吹散我額前緊貼的幾縷散發。終于，“皇天不負有心人”，這道題我終于算出了，興奮難抑于情，像含了一顆糖慢慢在嘴里融開，但看了周圍默默寫題的同學，我低下頭，繼續下一場的考驗，唇角悄然勾起一道弧度。
原來，從紅月東初到明月掛枝，從書聲朗朗到低聲沙沙，我終于品味到了成長的味道，成長是你失敗時留下眼淚的苦楚，是你跑操時汗水融進嘴里的咸澀，是你成功時難抑于情的甜蜜，當所有味道相互融合，轉換，便成了平淡卻能包容各種味道的“成長的味道”。
中考作文：我們的成長 篇9
兒時的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說：“讓讓她吧！ 孩子還小。”父親則說：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當時無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦！ 成長，教會我接受失敗！
上學后的我，雖懂事了，但母親總看著我說：“你喲，什么時候才能長大？”直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑———因為在我９歲那一年，差不多大的孩子流行學習騎自行車，我也要學，母親堅決反對，說我年齡還小，怕傷著我。在我的執拗下，母親答應了，終于在我自學騎車的`“搖籃曲”中，一位銀發的老奶奶被我撞倒了，當我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個孤獨的老人，我便說：“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我。———哦，成長，教我懂得責任。
其實，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有著成功的快樂、平淡的踏實、奮斗的激情和無邊的浪漫。
成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路并不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。,不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
中考作文：我們的成長 篇10
走在成長路上，有歡笑，亦有挫折，有陽光，亦有風雨，荊棘之中，朋友，去開山劈路吧，去披荊斬棘，去經歷你成長歷程中次冒險，能把握你人生中的每機會，那將是你的蛻變！
成長的過程就如秋葉零落，從葉柄離開樹枝的那一刻起，落葉歸根，在那泥土里深深的埋著，一整年，“葉之未落，其葉沃諾”。生活需要歷練，生命要經歷多少磨難，才迎來一個難得的契機！把握住機會，就把握住青春。
成長路途，充滿了挑戰。小學時，老師鼓勵我去參加演講比賽，那一刻，我仿佛能聽到心口“砰砰”的聲音，我只能點點頭，小聲地回答：“好吧，我會盡力。”是老師鼓勵的目光，和一句柔柔的話語：你行的。讓我頓生勇氣。登上那講臺，成功的`那一刻，我知道，成長路上，又多了難忘的經歷。
走在成長路上，有太多的感動。四年級那年，期中考試前夕，我生病住院，20天沒有上課，回到學校，每天放學后，老師都會抽出一些時間給我補課，一個知識點都沒有落下，這讓我在期中考試再考出了滿意的成績。在成長的道路上，老師這樣一路耐心地引導和鼓勵我，讓我茁壯成長。謝謝老師，您對待每一個學生都像對待自己孩子一樣，關心愛護，充滿慈愛。
是您讓我在成長的道路上亮點不斷，閃爍光芒。
走在成長路上，跳躍著激昂的音符，那是我們意氣風發，成長路上，我們一路向前，荊棘中，磨難中，我們勇往直前。
成長路上，我們知難而進，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。“雨過天晴”則永遠是這首歌的主題，走在成長路上，譜寫人生之歌，去大聲歌唱吧！這會是我們成長歷程最嘹亮，最豪邁的聲音。
中考作文：我們的成長 篇11
生命如一條長河，潺潺的流著。途中攜帶著的“泥沙”早已沉積在蹉跎的歲月中，只有那一縷陽光依然悄藏心頭，未有半點忘卻。
童年時
黎明的'曙光沖破了黑暗，我睜開朦朧雙眼，在床上喜喜哈哈的念叨著，陽光從窗中射進來，照在床前，精氣神來了，忽兒跳至床東，忽兒蹦至床西，用那面小鏡子照出一個活潑機靈的“小白兔”。笑啊！陽光給予我快樂。
少年時
西北風嗚咽著，晨曦中隱約可見：我又背起書包上學了。屋外好冷好冷，我時不時的打了幾個寒顫，旭日冉冉升起，照亮了我的臉龐，它似慈母雙手撫摸著我，我多么向住太陽，它似乎離我很近，一伸手就可以抓到，我樂了：陽光給予我溫暖。
青少年時
日上三竿，鬧鐘一遍又一遍的催促著，然而我卻還在蒙頭大睡。那邊又傳來熟悉的聲音：“該起床了”。我可不愿離開“安樂窩”難得一個周末。“糟了，我的功課。”我一骨碌爬了起來，很快結束了整理，抬起頭，它還在那個位置，還是那樣祥和，它向我身體注入一種振奮的力量，促使我用功，促使我努力，陽光給予我力量。
光陰似箭，日月如梭，成長的道路上，我踩蔫了多少小草，繞開了多少野花？唯獨陽光伴我度過童年，幫我邁向成熟，陽光給予我很多，很多……
朝陽花開，唯美世界，陽光一直伴我成長。
中考作文：我們的成長 篇12
諸位，你們有沒有曾經陷入過只做夢不做事的窘境？如果沒有，就把我作為一面鏡子吧，這樣可以用我的失敗照見到你們自己。
期中考試前，老師讓我們抓緊復習，還瘋狂地加作業。我爸跟我說，如果兩門課程考了滿分，會有很多的獎品。我很想得到獎品，但我想數學和英語向來都是我的強項，考兩個120似乎也并不是什么難事，于是我就沒怎么去復習，只是把那些需要寫的和背的`作業做完就算結束了。至于其它的復習，那不關我的事。
每次放學，我寫完作業之后就去找其他的同學玩，但很多家長都給我吃了閉門羹，說：“趙浩宇，我們家孩子還沒有寫完作業呢，再說，寫完作業還得復習考試呢。你也快回家復習考試吧！”于是，我只能識趣地走了。
有一次，周末我做完作業，閑著沒事，感到很無趣，就在家里看了一會兒電視；可是電視節目太無趣了，于是我又玩了一會兒手機；可是手機也太無趣了，我又突然想起我的好朋友——林軒宇。我急匆匆穿好衣服，跑到林軒宇家找他玩。
真不湊巧，林軒宇正在寫作業。于是，我只能在他家玩著等他寫完作業。我等呀——等呀——我好無聊，于是我就打開電視看起了電視，可是電視節目也很很無聊。每過一會兒我就探頭去看看林軒宇，可他還是在埋頭寫作業。真實太無聊了！我突然覺得，不是整件事情無聊，而是我活脫就是一個無聊的人。眼看著時間一分一秒地過去了，我著急著，希望能和林軒宇一起出去玩，可是林軒宇還是在悶著頭寫作業，仿佛我根本就不存在似的。
我堅持著，堅持著，堅持著，……也不知道堅持了多久，林軒宇終于寫完作業了，可是玩的時間也已經沒有了。我心里想：“難道這就是‘堅持就是勝利’的道理？”
期末考試終于到了，每答完試卷我都檢查三遍，唯恐漏掉自己會的題，可是試卷發下來后，令我大失所望：語文108.5分，數學110分，英語118分。我的兩個120呢？——我爸爸給我的全都是畫餅啊！
什么是“堅持就是勝利”？同樣是堅持，我一個滿分也沒有考到，林軒宇考了三個。林軒宇堅持的是好好學習，而我堅持的則是好好無聊！唉！——好無聊。
我這愛做白日夢的毛病，什么時候能改改啊？也不知道有沒有什么藥可以吃一吃，就像吃感冒藥似的，還有紅糖的味道！
現在你知道了吧？——成長是不能逾越的——你倒是逾越了，可它還在后面呢！
中考作文：我們的成長 篇13
在生活中，處處都會有挫折，但是，你要是被挫折擊倒了，那你就沒有辦法領會戰勝挫折的好處了。俗話說得好：不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人隨隨便便就能成功，我也不列外。
在一次鄭老師教育沙龍的考試中，老師發下數學卷子后，我大致的看了一下題型，還不算太難，但是也不算太簡單。我仔仔細細的審題，生怕自己會做錯題，所以努力想每一道題該怎樣去做。
當我聽到老師喊收卷的時候，我愣了一下，但還是快速的寫上了自己的名字，信心滿滿的把卷子交給了老師，這個時候，負責講解卷子的老師進來了，(收上去的是答題卡)等老師的題講到一半的時候，我的信心就被擊垮了，心里想：這一次完蛋了，肯定考但是及格線，唉，排行必須會一落千丈的'，等我下周好好復習一個星期再考試，必須會考到九十分以上的！
果然，我預料的還不錯，考了五十四分。我想：從哪里摔倒就從哪里站起來，如果倒下了就說明自己已經放棄了，我必須不能被挫折擊倒！
我快步走回家去，開始復習，一向復習到九點多才睡覺。“星期一，我必須要加倍努力復習，讓自己考上九十分以上，排到前二百名！
在這一個星期里，我備考一向到九點，期間有很多次想到要放棄，但還是因為自己想到不能被挫折擊垮而堅持了下來！最后熬到了星期六，我下定決心要考到九十分以上！
老師在一點三十分的時候準時發下了試卷與答題卡，我的情緒很激動，必須要考到九十分以上去阿！我依舊按以前的方法大致的看了一下題，發現這些題我都會做，我拿出草稿紙來，一一驗算，我已經下定了決心必須要考到九十分以上去！
等收卷時，我胸有成竹的把試卷給了老師，在一個半小時的講解題型課中，我一向都很自信，屢次回答老師提出的問題。因為很多題我都做對了。等卷子發下來的時候，我發現自己考了九十八分的好成績！
雖然人人都會應對挫折，但是，有些人應對挫折的態度是氣餒，而有些人應對挫折的態度是自信。挫折并不可怕，而是要看你怎樣去應對他了。挫折，每一個人都會碰到他，關鍵是看你怎樣去對待他，如果你是信心滿滿的去挑戰他，那就會戰勝他，如果是氣餒的應對他，那就會以失敗而告終！
中考作文：我們的成長 篇14
夢想，雖然不一定能實現，但是如果朝著夢想不斷努力，你一定會不斷進步。
一次，我從姐姐那里看到了一本小說，故事情節曲折離奇，人物個性鮮明突出，令我仿佛身臨其境。當主角高興時，我也隨著她高興;當主角難過時，我的心情也隨之難過，有時竟忍不住落下淚來;當劇情反轉，眼看無望卻奇跡般獲勝時，我就會歡呼雀躍……總之，我沉浸在故事中，不能自拔。對這部小說的作者我簡直是佩服得五體投地。因此，我的心中萌生了一個念頭，長大后要當一名作家，寫出好看的作品，分享給讀者。
我的語文成績還好，但是作文卻并3不出彩，有時還會偏題，使得我的語文整體水平并不出眾，有時甚至“慘不忍睹”。記得有一次語文測驗，因為作文審錯題，竟被扣了10分，應該算是全班扣分最多的了吧。考試結束收卷前，我才猛然發現，所舉事例不對，明明有契合的題材，卻一時想不起來，令我懊惱不已。這件事，對我的打擊很大。好在有同學安慰我，有媽媽鼓勵我，還有老師指導我，使我很快振作起來。
現在，有了這個作家夢，我開始訂閱一些對提高寫作有幫助的雜志、書刊，我家的書多得都快沒地方放了，就連飯桌上也堆滿了各種各樣的書。為了實現我的夢想，我每天都會自覺閱讀課外書，我讀的書越來越多了，童話故事、世界名著、人物傳記、科幻小說、散文詩歌……什么都看。升入五年級后，孫老師還指導我們“采蜜”，就是將課外書上看到的`好詞佳句摘抄下來，并學著寫下自己的閱讀感悟，可以從內容、情感，以及表達等各個方面來寫自己的收獲和體會。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書籍的百花園中盡情地飛舞，采摘“花粉”，釀出甜甜的“蜂蜜”。通過閱讀好書、辛勤采蜜、認真練筆，我的作文不再像以前那樣，不是偏題跑題，就是干巴巴的，而是“具體生動，充滿了靈氣”。有好幾篇作文還被老師當作范文讀給同學們聽，贏得了大家熱烈的掌聲。我感覺離自己的夢想越來越近了！
有句話說“夢想還是要有的，萬一實現了呢！”我覺得很有道理。有了夢想，我們才有奮斗的目標，才有前進的動力。夢想，助力我的成長，使我不斷進步，不斷超越自己！
中考作文：我們的成長 篇15
書籍在我心中不但是“人類進步的階梯”‘還是“營養面包”。
小時候的第一本課外書是《希臘神話故事》，我借助拼音看得如醉如癡。從那時起，我愛上了讀書。
直到現在，我看的書已經有一柜子了，但讀書有時也沒那么容易，尤其是還會被罵呢。
這天，媽媽把我送到了姨姨家，安排我和妹妹睡，我欣喜若狂，我們的腦子里同時閃過一個念頭，那就是竊讀！這天晚上，我假裝要睡覺，對姨姨說：“姨，早睡吧，明天要去釣魚呢！”姨姨點了點頭，對妹妹說：“貝貝，九點關電腦！嵐嵐，你督促督促她，讓她早點睡。”我點了點頭，心想：娃哈哈，姨真好騙！我偷偷給妹妹使了個眼神，妹妹心理領會，對姨姨說：“媽，你別擔心，有姐姐照顧我呢！你早點睡吧，我會管好自己的。”姨姨點了點頭，走了出去，關上門。我和妹妹互相擊掌，然后從書柜中小心翼翼抽出書，我們坐在床上，開始興奮地讀了起來，“當當當……”時鐘敲了九下，我急急忙忙關了燈，妹妹跳下了床，“貝貝，你在找什么？”“姐，你說要竊讀，我找手電筒呢！”妹妹躡手躡腳地在房間里摸索著，我視力好，很快找到了手電筒，用被子捂住燈光，和妹妹興致勃勃地繼續看。忽然，傳來一陣腳步聲，接著是敲門聲。“貝貝、嵐嵐，睡了嗎？”姨姨問道，我剛想回答，妹妹捂住了我的嘴，意思我千萬不要發出聲音，我大氣都不敢出，“哦，看來是睡著了。”姨姨自言自語。然后，腳步聲漸漸遠去，我和妹妹長吁了一口氣，然后接著看書，我的手真酸哪，不得不交替著用一只手拿著書，有時又趴在書上，以求暫時的'休息。當時鐘敲了十二下的時候，我們才發覺已經讀了三個多小時了，我們依依不舍地合上書，咽了一口唾沫，好像把所有知識都吞下去了，然后才把手電筒和書放回書架。最后才心滿意足地上床睡覺。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”是的，它可以帶給我們知識，帶給我們快樂。
中考作文：我們的成長 篇16
翻開詩篇，便會被暖暖的墨香包圍。跨越千年，詩中那不朽的靈魂仍能給人綿延細碎的感動。在成長的路途中，可能我會遇見各種各樣的困惑，但我知曉，總有一些詩，準時澄凈著我的心靈。
“花落人獨立，微雨燕雙飛。”讀到這句，我便被攝住了靈魂，心里是滿滿的安穩與踏實。一直喜歡雨，由于我總感覺，雨是天空送給大地的問候。于細雨飄飛中，我喜歡靜靜地踱步，靜靜地享受一份淡淡的喜悅。
整日忙碌的大家，一直向往悠閑。在“落花疏影里，吹笛到天明”中，在“行到水窮處，坐看云起時”，我想做一名行者，能隨時出發，隨地休息；或者做那位吹笛人身旁的樹木，一直伴隨著他，靜靜地，聆聽他那從心底溢出的.琴音……
最喜歡王維的《輞川閑居贈裴秀才迪》，在我年老的時候，我要在山間置一所房屋。于寒山轉翠之時，邀上三五摯友來此閑聚。品水落石出之境，賞水之潺湲。于那蒼翠的寒山間，那緩緩的秋水旁，于那渡口的夕陽里，于那墟里的炊煙下，倚杖柴門，臨風聽蟬，彼此心照不宣。新月初上之時，大家舉酒邀月，對酒當歌，“復值接輿醉，狂歌五柳前。”
輕吟古詩詞，我看到了詩大家靈魂的獨舞，聽到了他們情感的獨白：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”其中凝聚了詩人晏殊多少辛酸難言？他的孤獨寂寞有哪個能排解安慰？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”撫今追昔，淪為階下囚的李煜有著什么樣的痛心與追悔？“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“詩圣”杜甫年邁多病、感時傷世和寄寓異鄉的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依然。知否知否？應是綠肥紅瘦。”一夜風狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。
在我煩躁不安時，這部分詩會將我的心浸于心湖，將心淘洗得水靈清亮。是這部分詩，給了我平和的心態與向上的力量；是這部分詩，讓我決心繼續揚帆起航，是它們，教會了我成長！
中考作文：我們的成長 篇17
我在慢慢成長，伴隨我的，除去父母，還有那一個個動聽的旋律，那一首首漂亮的詩歌。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”童年時，我眼中的鵝，只不過穿著一身白色的“毛衣”，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發現，原來那一般的鵝，也可以成為一首詩歌，這不禁勾起了我對古詩的興趣。
上了幼兒園后，我發現詩可以教會大家一些道理。李紳的《憫農》，不只只不過描繪農民伯伯辛勤耕種的場景，也教育大家要珍惜農民伯伯種的糧食，正如詩中所寫，哪個知盤中式快餐，粒粒皆辛苦。孟郊的《游子吟》讓大家知曉愛母、敬母、孝母，由于母恩難忘。
進入了小學，大家學的詩歌就不少了。它不只教會了大家道理，也告訴大家怎么樣待人處事。《望廬山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀；《游山西村》啟示我在遇見困難時不可以灰心喪氣，輕言放棄，或許堅持之后會看到漂亮的彩虹；《登鸛雀樓》鼓勵我努力奮進，必須要用更多的常識、更強的`能力健全自己。
詩還提醒我觀察生活，發現身邊的美。“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，勾起我的好奇：為何大家只在春季放風箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我知曉初生的荷葉與“一一風荷舉”的荷葉是完全不同的；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于2月花”告訴我經霜的楓葉竟是那樣鮮艷；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和漂亮的絲綢媲美……
詩歌并不都是開心的，也會有讓我為之潸然淚下。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨，“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”的不安，“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的悲傷，這部分都讓我知曉詩其實就在我身邊，它可以是大家心中的喜怒哀樂。
“吾生也有涯，而知也無涯”，詩歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩歌的海洋中激起更美的浪花。
中考作文：我們的成長 篇18
讀背詩詞的習慣已經堅持好多年了，從未中斷過。
記得是從小學二年級的時候開始的吧。那一天，父親對我說：“兒子，你上小學接近兩年了，有不少空余時間，我從今天開始，就要借助這部分時間，給你讀背詩詞了。”他說時，臉色非常和藹，也非常親切，但語氣中卻攜帶幾分嚴肅。
那時，我還不了解。從此，詩詞就要貫穿我成長的每一天了。
那時的我，還處于最初接觸詩詞的階段，所背的也只不過一些容易易懂的詩句，如“窗前明月光”一類的。因此，父親給我背的，便是那些三言兩語，不需要花上幾分鐘就能背完的古詩詞。
首次接觸較長的詩歌是在小學四年級，背的是《滕王閣序》，由于它實在太長，所以我喊著、鬧著，就是不愿背。最后，父親實在是忍無可忍了，黑著臉，斬釘截鐵地說道：“你目前有空閑不背，等到了高年級、初中，就沒時間背啦！”這句話好似當頭一棒，直接打在我腦袋上，我不能不去背那篇在我看來無聊至極的長詩。
但，當我去背它的時候，《滕王閣序》便仿佛是一塊強力磁鐵，而我的心就仿佛一塊鐵石，被它牢牢地吸引住了。
我發現它不只不索然無味，還豐富多彩。工整對仗的'駢文，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。從它那里，我賞析到了滕王閣的雕梁畫棟，古南昌的興盛昌盛，品味到了賈誼被謫貶長沙的辛酸，李廣壯志難酬的苦悶。還有那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美，更是讓我心醉神迷，不知肉味。
從此，品讀詩詞的快樂便一直與我相伴。
天天早上起來，吃過早飯讀一會兒唐詩，詩的干凈和純粹使我心胸開闊，美好的一天開始了；中午回到家，品一陣子宋詞，詞的激越和奔放使我神清氣爽，討厭的困倦消失了；傍晚，用完晚餐，坐在書房中，誦一小段元曲，曲的親和和細膩使我精神百倍，大量的作業我不怕了。
可是，伴隨年級的增高，課內任務漸漸加重，已經快沒時間讀背詩詞了，甚至有些時候只能稍稍看上一眼，便去埋頭奮斗在那堆積如山的書本中了。
不過，父親對我說：“你只須提升學習效率，就可以縮短作業時間，不就能照樣繼續讀背詩詞了嗎？”我點了點頭，將時間從生活這塊“海綿”中擠出來。就如此，我就第三有了時間可以去讀背詩詞了，讓詩詞伴隨我成長了。
從中年級到高年級，從小學到初中。古詩詞成了我的好朋友，它拓展了我的常識面，提升了我的生活品味，陶冶了我的情操，在我成長的道路上，它一直都在。
中考作文：我們的成長 篇19
不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以揚中華精神。感謝詩詞帶我走進了一個千姿百態的世界，并隨著著我成長。
翻開枕邊的書，我的手指在書頁間游動，然后停留在了《訴衷情》三個字上。“胡未滅，鬢先秋，淚空流。”說不盡內心的抑郁和悲憤。所謂男兒有淚不輕彈，過去馳騁疆場的詞人，現在卻為國老淚縱橫。為什么？只為他一直心系祖國。“心在天山，身老滄州。”懷著滿腔憤懣，隱居于湖畔。讀到這里，我仿佛看見：臨終前，陸游緊握兒子的手，用嘶啞的嗓音囑咐道“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”溝壑縱橫的臉上寫滿了不甘與無奈，眼中盡是當年“失衣臥枕戈，睡覺身滿霜”，奈何卻早已淪為過去。
一紙辛酸，道不盡的是對祖國的滿腔熱忱和依依牽掛。
輕翻書頁，一首《破陣子》又將我帶回那個動蕩的年代。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”夜深人靜之時，詩人思潮洶涌，沒辦法入眠，只好一個人飲酒。可能只有在醉后才會憶起那段時光，幻化為夢境。他曾在戰場上沖鋒陷陣，曾為國家建功立業，也曾功成名就。奈何生活起落，縱使有出色的才干，但他豪邁倔強的'性格特點和執著北伐的熱情卻使他難以立足。無奈只好“把吳鉤看了，欄桿拍遍”，最后“可憐白發生”。面臨殘酷的現實，一聲長嘆，盡吐壯志難酬的感慨。
一紙辛酸，道不盡的是對國家無限“欲說還休”的“愁”。
放下書卷，我感慨萬分。陸游、辛棄疾，他們都是悲劇的詩人，落寞的戰士。卻一直堅守我們的人格與節操，“威武不可以屈，貧賤不可以移”。千百年來，當大家的國家、民族遭受外敵侵擾之時，也曾有多少熱血型的男生兒投筆從戎，把戍邊衛國當作自己義不容辭的責任。所謂“天下興亡，匹夫有責”。他們用詩，更用血和淚讓我知道了少年對社會對祖國應該有些一份強烈的責任感與奉獻精神。
將手中的書合上，放回枕邊，我的目光轉向窗外。青春花季已盛滿愛國情懷。詩詞就如此默默地伴著我成長。
中考作文：我們的成長 篇20
一次的比賽失利，讓我對學習失去了信心，甚至賭氣不想去學校，為何我明明努力了，還要不到收獲呢？我越想越氣，把自己關在書房里、整天愁容滿面。一天，媽媽悄悄地端來一杯牛奶，想安慰我，讓我不要再傷心了“你出去！不要吵我，出去！”我心的一團火氣一下子迸發了出來，媽媽的嘴唇動了一下，好像想要對我怎么說，但看著我生氣的表情，她還是走開了。往后，母親天天都會默默地送來一張卡片鼓勵我，日漸地，我也冷靜了下來，在母親卡片上的話語中琢磨。一天晚上吃完晚飯，母親走進書房來與我談心，“小孩，你知曉成長是什么嗎？”我一怔，腦子一片空白，成長，是什么呢？還沒等到我想到，母親先開口了：“”其實，成長的主構是愛，有了愛才會成熟，才會去體貼其他人，才會有勇氣面對失敗，比賽中失敗是勢必的，既然你有勇氣去面對比賽，如何就沒勇氣去面對失敗了呢？失敗是成功之母，失敗不算什么，你每天在喔面前說你長大了，但你冰沒成長，假如真長大了，你應該更成熟才對呀！用愛來澆灌成長用勇氣面對失敗，加油！“母親雖走出了書包，但母親的話仍在耳邊回響。后來，我了解了，母親親切鼓勵的話語，那樣自然，那樣平凡，卻讓我掌握了領會那濃濃的母愛，再用愛來澆灌成長，從此擁有了面對失敗的勇氣，不再怕失敗了，原來，愛在成長里。
一個安詳的午后，陽光包裹著全身，一另桌上的熱茶飄出的縷縷的輕煙把陽光變得朦朦朧朧，坐在秋千椅上，晃呀晃，在富有步伐的`搖擺中，我又記起了母親上次說的話，是啊，成長是什么呢？我問自己，成長真的是愛嗎？是的，但我卻覺得，是愛讓我成長，我在愛的沐浴下成長，告別以前的自己，想起兒時與其他人搶玩具，與爸爸媽媽賭氣，把好的占為己有，叛逆，不講衛生……但又想想目前的自己，難道是時間讓我改了不好的習慣，讓我真的的成長了嗎？是爸爸媽媽的用愛來寬容我，照顧我，容忍我，我才會慢慢長大，變得懂事沉穩了呀，爸爸媽媽真的是用愛來澆灌我的成長，是愛讓我成長啊！沉思了這一片刻，才了解，原來愛在成長里。
在愛的澆灌下，我成長了很多，也日漸掌握去愛其他人了。
一次考試的失利讓我的好朋友——小璃也陷入了我當時比賽失利一樣的心情，作為她的好朋友，我也要開導她，讓她也擁有面對失敗的勇氣。放學后，我悄悄地走近她身邊，站在旁邊，等她的難過過去，一分一秒，當她抬起頭的那一刻，我知道到她眼神中的難過、驚慌，甚至有的想逃避，“明君，你如何還沒走？你不需要安慰我了，我的成績只能是如此，你如何安慰我也沒用了，你先回家吧！”我在她書桌前的座位坐下，對她說：“我不是來勸你的，我只是想問你一個問題。”“問我問題？”她睜大了雙眼看著我“我的成績這么差，你如何還想我問問題呀？”我對她笑了笑，沒回答，直接問：“小璃，你知曉成長是什么嗎？”“成長？不就是長大長高了嘛？”我搖搖頭，說：“不是的，成長是一個幼苗，要用愛和心來澆灌，當你了解有勇氣面對失敗時，你就成長了第一片葉，有勇氣面對失敗是你所需的，失敗乃成功之母，相信我，用勇氣面對失敗吧！”說完我便離開了教師，回到頭時，看見了她的微笑，心也不由自主地抖了一下，啊！我也會關心其他人了，我又成長了一步，成長讓我了解愛其他人了，原來愛在成長里。
愛在成長里，愛，讓我成長，成長讓我掌握了去愛。
中考作文：我們的成長 篇21
人的一生中會有無數得到的愛，當然也會有無數付出的愛，愛，從小到大，都一直隨著著大家成長。
媽媽的愛
有一天，由于下雨我被淋濕了，回到家后非常不爭氣的感冒了，喝了藥也不見好，我便昏昏沉沉的睡著了。夜里又忽然發燒，母親一直在我身邊看著我，為我一遍又一遍的擦著身子和臉，又給我找藥喝，一直折騰到天亮，才把燒退了，醒來后才發現母親一直陪在我身旁，直到天亮，看著母親那又白了幾根的頭發和眼角的皺紋，我不禁留下了眼淚。母親，我愛您！
爸爸的愛
從小的記憶中，父親是很嚴厲的，平日話也極少，但在學習上，父親是非常看重的，不管我和姐姐在學習上提哪種需要，父親都會盡力滿足。父親還會給大家講非常多道理，教我和姐姐怎么樣做人，怎么樣為人處事。為塑造大家好的品行盡心竭力。父親，我愛您！
老師的愛
老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了大家；老師就像勤勞的園丁，用自己最大的努力教大家做人和學習。在課上，老師用洪亮的聲音給大家講課，為了讓大家能聽了解；在課下，老師又和大家做知心朋友，為了更好地弄清楚大家；在辦公室里，老師為大家批作業，為了讓大家更好的認識自己。老師，您辛苦了！
朋友的愛
在學校中，和大家接觸最多的莫過于朋友。朋友在大家有困難的時候，竭盡全力的幫忙大家；在大家有煩心事的時候，義不容辭的疏導大家；在大家有難過的時候，無微不至的安慰大家，朋友，謝謝你們！
媽媽的`愛是最偉大的，爸爸的愛是最深沉的，老師的愛是最無私的，朋友的愛是最純真的
中考作文：我們的成長 篇22
在我的成長過程中，曾得到過許很多多的愛，尤其是在我學習的校園中。第一便是我親愛的老師，由于她，我能在錯誤中檢討自己，在難過時得到關懷，在困難中得到支持。
在初二下冊的期末考試中，我破天荒的考了個有史以來最差的成績，名次也從全年級的80名掉到了160名，這猶如一個晴天霹靂一樣打在我的身上。出成績當天，老師便把我叫到了學校。
“你自己看你的成績吧！”這是我得到老師的第一句話。我一聽到這一句便了解，自己肯定是考差了。拿起桌上的成績單，我又好奇又恐懼的探尋著我們的名字，班上前十名沒我，前20名，還是榜上無名，我心虛了，不敢再看下去。最后我在班級21名的地方找到了期盼已久的大名。不相信，是否弄錯了。更讓我吃驚的是，語文39分，忽然我腦子一片空白，不敢相信也不敢面對，這是我的分數嗎？不，我要看我的卷子。正當我呆呆的站了幾分鐘，老師開口了。
“看完了嗎？有什么感想？“呃，不敢相信。”
“我也是啊，你知不知道？我剛拿到你的分數時我也不敢相信，我還是拿了你的.成績從新對過，不然我也不相信這是真的。”
郁悶，郁悶之極。搞的我剛考完時還對我們的分數有信心，這一下弄的我是一點信心都隨風飄之而去。
“你目前要做的不是不相信，更不是要被這一次的失敗所擊倒了，你應該探尋我們的不足，好好深思。不然你會真的一敗再敗，最后站不起來的。”老師看著我，對我心平氣和道。
對哦，目前我應該做的是繼續加油努力，把這次的失誤當成前進的階梯，過去已成為歷史，將來還等待自己開發，我相信這點小問題是難不倒我的。
我放下那張讓我痛心的單子，深呼吸。
“老師我了解了，我不會因這一次而確定我這一生，老師說的對，我應該多深思找到問題的緣由，然改正它。”
“嗯，老師相信你，加油，期望你能呈現出一個全新的你！”
啊，老師您就是我的一盞明燈給我照出一條光明的大道，感謝您讓我從新振作起來。由于您給我的愛，讓我的成長不再枯燥。找到成長中的快樂！
中考作文：我們的成長 篇23
我的成長一直都沐浴在愛的光輝中。愛我的人非常多。我要謝謝愛過我的人。
老師就是愛大家的人。
老師對大家學生會有兩種愛。第一種是關心的愛，第二種是嚴厲的愛。兩個詞匯雖不是同一個定義，不過都是愛。
老師會告訴大家讀什么書有趣，我就聽老師的話，讀了那本書。讀了后，確實非常有趣。這是關心的`愛。
當老師批評我上課不認真聽課，心不在課堂上，考試成績非常差。之后，我認真念書，考試都考高分，這就是嚴厲的愛。
這兩種愛給我的感受非常大。第一個愛老師告訴了我哪一本書對自己有好處，這個愛是無私的，老師讓我增加常識愛大家。第二個愛批評我，不讓我將錯就錯，怕大家走進歧途。老師是真的非常愛大家。
同學也會給我真誠的友愛。
以前，每次我遇到了學習上的難點，我會亂寫一通。是同桌同學把我從歧途上救了出來。遇到了難點，同學就會教我這一題如何寫，不讓我一錯再錯，啟發我動腦子考慮。同學對我太好了。這件事讓我知曉了，同學的愛是無私的，他們讓我掌握了自己去探索常識的奧秘。同學的關愛太有用了。
我成長的路還非常漫長，一路上會有愛的陽光伴隨著我。前面的路雖然有的辛苦，但愛的陽光會使我充滿活力。我會在愛的光輝下前進成長。
中考作文：我們的成長 篇24
在成長的道路上，我曾感受過許很多多的愛。在校園里我就常常得到非常多的愛。
第一，老師給了我愛。宋老師是大家班的班主任，在小小的事情上面她給了我最大的愛。有一次，大家衛生打掃不干凈，宋老師讓大家第三打掃，需要必須要掃干凈。我還知曉宋老師也罰過其他的同學。目前我知曉了，宋老師在通過懲罰教育大家愛勞動，這就是老師的關愛。
同學的友愛也是隨時的，樊迪給了我最深刻的愛。有一次，我考試不好，她就說：“下次多注意聽講，就可以考好了。”這是除去她給我的友愛。
還有一個同學，叫曾毅。有一次，我的作業忘抄了，問了好幾個同學，他們都不告訴我。我問曾毅時，她就把作業一字不落的告訴我了。這也是友愛。
有一次，我和樊迪聊天時，我忽然想寫作業，她告訴我說：“下課是不可以寫作業的！”然后，她拉著我的手，硬是把我手里的書本放回去了。雖然，這看著不那樣溫暖，但這也是同學的關愛。
我的`同學王思懿，她一直幫我，做作業的時候，當我有不會的問題時，她會為我講解，所以這友愛讓我感動。
期望在我的成長路上，有更多的愛，我也要為其他人獻源于己的愛。
中考作文：我們的成長 篇25
春夏的一個周末，難得清閑的我正穿著睡衣慵懶地窩在沙發上，不料卻被一大早就開始忙碌的媽媽抓了壯丁。媽媽吩咐我把剛剁好的餃餡兒給奶奶送去，奶奶住在離我們較遠的小區，爸爸不在家，媽媽自己忙得抽不開身，“我獨自一人怎么去奶奶家？”一場突如其來的考驗，打亂了我按部就班的人生日程表。
連平時上學放學都是爸媽接送的我很少獨自出門，只好為難地向媽媽求放過，媽媽一邊切菜一邊安排我去她平時背著的小包里拿打車錢，連鼓勵帶激勵就這樣草率又麻利地把我安排了出去，看來，我是不得不走出人生的`舒適區邁出“獨自打車”的第一步了。
站在小區門口的候車區，腦海中不停回放曾經看到的新聞事件，打車遇到壞人出事的，還有各種防不勝防的拐賣人口的事件，心情緊張又激動，但是表面又強裝鎮定，生怕別人看出我的窘迫，畢竟往那一站已經像個大人了。我牢記媽媽的囑咐，只坐正規的出租車，可是面前已經過去了好幾輛車，司機們都半點停車的意思也沒有，我學著大人們揮手示意，可剛揚到半空就只好尷尬的放下，又是一輛絕塵而去的出租車。等不到車的我，仿佛不善言辭的孩子被強行推到演講的席位上，手足無措，心里委屈酸澀，甚至開始埋怨媽媽為何要致我于如此難堪之地。
越想越挫敗越想越難過的我，全然沒有注意到，一輛閃著“空車”綠光的紅色出租車慢慢地滑行到我身邊，仿佛是體察到了我情緒不佳，還沒開口就先將燦爛的笑容掛在了臉上，明亮的像追逐太陽的向日葵一樣，讓人不由自主地充滿了信任。坐上車，司機師傅主動與我聊起家常，寬厚的嗓音，溫暖的話語，更像是家里的長輩而不是匆忙的過客。車輛緩緩而行，陽光灑在行道樹上，形成各種不同的形狀的剪影，通過車窗，流連著我的臉龐，那陽光暖洋洋的，那溫暖的陽光，摩挲得人渾身舒坦，讓人卸掉了拘謹和緊張。
我想，在自己家里他一定是孩子們堅強的靠山吧！在那短暫的行程中，在我成長的關鍵道路上，陌生的他播撒了一路芬芳。
中考作文：我們的成長 篇26
每個人的成長過程中都會經歷各種高興的事、難忘的事、傷心的事······而我印象最深的一件事就是第一次包餃子。
那天我看見媽媽包餃子就像捏橡皮泥一樣輕松，一眨眼一排像元寶似的餃子就包好了。我越看越覺得有趣，“原來包餃子是件很容易的事情呀！”我心里暗暗地想著。于是也嚷嚷著迫切要求加入到包餃子的行列中。
可當我猴急的拿起餃皮開始包時，它卻變得頑皮起來，剛捏上左邊，右邊就張開了口，又趕緊忙著捏右邊，就這樣捏來捏去卻怎么也包不攏，餃子總是張著一張大嘴，仿佛壞笑著說：“你包得也太差了吧！”我愁眉苦臉地望著手中的餃子說：“怎么到我這就變得這么難呢？”媽媽一邊包著餃子一邊抬頭看了看我說：“是不是看著簡單，做起來難啊？”“既然自己決定了的事情就要堅持到底哦。”媽媽提醒道。“也太小瞧人了吧，我一定不會放棄的”我輕聲嘀咕。我靜下心來停止了手中的'動作，仔細地看著媽媽手中的每一個動作，生怕漏掉什么。我發現媽媽在每張餃皮邊上都蘸一圈水，這樣餃子皮就很容易粘起來，原來訣竅在這里。
我重新拿起一張餃皮學著媽媽的樣子在餃皮邊蘸了一圈水，把餡放在中間，然后把餃子皮中間對折捏起來，再左右兩邊各捏了3~5個折，于是一個餃子就果真包起來了。但樣子跟媽媽包的比起來差遠了。扁扁地、長長地癱在那兒真是難看死了，有的地方甚至餡都露出來了。我有點灰心地說：“怎么這么丑啊！”媽媽微笑著說：“不要心急，慢慢來。世上無難事，只怕有心人，你已經做的很好了，自己多琢磨幾次就會越來越好的，熟能生巧嘛，相信你一定能做好的。”媽媽的話鼓舞了我，我好像明白了什么又重新包了起來，漸漸地我包的餃子越來越有型了，像一輪彎彎的明月。看著自己包好的餃子，一種自豪感油然而生。
在以后的學習生活中，媽媽鼓勵我的話時時在我耳邊響起。我們每個人的成長過程中都會遇到許多困難，就像包餃子那樣，但只要堅持不懈，不輕言放棄，做任何事都要善于觀察，勤動腦筋，刻苦鉆研，困難就一定會迎刃而解。就像歌詞里唱的：不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
中考作文：我們的成長 篇27
今年暑假，有著一段我刻骨銘心的成長經歷！我不像其它的小朋友那樣玩電腦、看電視……而是積極參加了湖南“成長蛻變”夏令營的自然體驗、感恩教育，夏令營讓我走出城市，走向農村，走進留守兒童的家，給我帶來一次終身難忘的經歷！
在愛心志愿者老師的帶領下，我獨自與全國各地的“同學”近20人參加了為期六天的全國性的“成長蛻變”夏令營，這也是我今年繼春節后的.第二次探訪湖南岳陽山區留守兒童，也是我步入初中的“變奏曲”。在擔任“營長助理”期間，我收獲頗豐，雖是短短的一周，但我覺得挺充實的。夏令營讓我學會了洗衣、做飯、疊被子……都說我長大了！
在湖南岳陽的平江鄉山區，鳥兒在枝頭歡唱，鴨子在水中暢游，一片綠油油的稻田，錯落有致的農舍，景色很是詩情畫意。然而我們夏令營每天的活動安排也是滿滿當當，期間，全面開展田間除草、認識農具，使用農具翻土、摘菜、洗菜、山間遠足、無敵風火輪、盲人方陣、變形蟲尋寶等活動。所住的山區留守兒童同學家里既沒有電風扇，更沒有空調，滿屋子全是飛蛾，蚊子，生活令我完全脫離了那種“衣來伸手，飯來張口”的城里小子形象。這里沒有繁重、枯燥的學習，只有輕松、舒展的心靈！全面清晰的認識自己，并學會揚長避短，更有效的學習與人溝通，學會自我管理，對社會的認識也更加深刻，更培養了自己與人溝通的能力，與他人交流的能力，也鍛煉了自己，培養了自己的獨立能力，真的是“讀萬卷書，行萬里路”。成長是一個令人回味的主題，也是青春不朽的旋律。
“成長蛻變”夏令營令我成長，如今已升入初一的我，我覺得只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的學習韌勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
中考作文：我們的成長 篇28
小時候，我是個好奇寶寶。爬樹，登高，簡直像個壁虎。長大了，雖然龐大的身體不能上躥下跳，我的好奇心一點沒有減弱。螞蟻，西瓜蟲，他們看似是小時候的最愛，長大了再看，就另有一番風味。現在的我，仍然喜愛探索，它帶給我的，不僅是一種快樂，更是一種體驗。
一個星期五，老師通知我們下星期一進行義賣。班里同學議論紛紛，我也充滿期待。我們從小學到初中，從沒舉行過這種節目，大家都充滿好奇。星期天晚上，我難以入睡。
到了周一，期盼已久的義賣活動終于開始了。中午吃完飯，大家來到操場開始義賣活動。老師也參與了進來。小趙帶了筆，小偉帶了書，加上班長的飾品和同學的錢包，我們班的小市場變得豐富起來。同學們很積極，各盡其能。“瞧一瞧看一看……”“走過路過不要錯過……”“只要五元！”同學們的叫賣聲打破了原本平靜的中午，火熱的太陽也舞動了起來。每一位同學都汗流浹背，帶來的幾瓶礦泉水也被同學一飲而盡。可是，太陽好像在拿我們開心似的，就是不愿讓我們感到舒適。同學們也不甘示弱。用自己的聲音與溫度比拼。天氣越熱，聲音越響。同學們不覺辛苦，反而快樂。小李同學是我們班惡搞的對象。我們幾個男生強迫他戴上了女生的發錢，頭繩，出去叫賣。“合影一元一張！”小李同學贏得了100%的'回頭率，沒有收入。我們不灰心喪氣，繼續叫賣自己的東西。最奇葩的還數小哲同學。他帶著一本《寫給青春期孩子的一本書》四處宣傳。“小學妹，買一本書嗎？看看這書，早晚有一天，你會用上的。”“學弟，買本書吧，題材新穎，內容健康，值得擁有。”經過他堅持不懈的，終于以十元的價格賣出了這本書。最后我們收入了120元人民幣。總體看還算不錯。
通過這次探索實踐，我發現其實生意不是那么好做的。需要付出很多的辛苦。但是我們卻從中體會到了快樂。這些苦已不再是苦，這些累已不再是累，他們都化作一種人生體驗，留存在我們心里。在探索中成長，真好。
中考作文：我們的成長 篇29
每日在家、學校兩點一線間忙碌著；每日在聽講、做題、考試中匆匆忙忙地消耗著我的青春。初三的生活就是忙嗎，就是這樣急嗎？“忙”就是“心”和“亡”——“心都死了”。如何在“忙”中獲得我生命的成長，我觀察著探索著。
考試前，緊張的考前的氣氛壓的我喘不過氣來。老師留的試卷要做，課文要背，還有課外班要上，還有好幾道數學試題沒有弄懂……忽然間希望自己長出三頭六臂來，一時間“忙”字又圍繞在我的身邊。成績、名次、身體的成長、生命的成長，我到底要那個？
忽然看到姥姥，她帶著老花鏡，拿起小巧如瑪瑙似的珠子，慢慢串進軟綿綿的細線中。她的動作極為緩慢，卻顯得不急不躁，使每一顆珠子成功地串進細線中。不一會，一個精美的手鏈完成了。我不禁疑惑，如此緩慢的速度為何能收獲這樣大的成果？于是我走過去問姥姥，她揮了揮手，示意我坐下。
“在你看來，只有快才能產生好的效果。但有時，太過焦躁反而會使事情變得一團糟。我們的生活中更需要一種不急不躁的品性，這樣才能使事情做的萬無一失，做得完美。”姥姥包含哲理的話語使我茅塞頓開，姥姥串珠子不正是串她那可貴的人生態度嗎？在探索的過程中，我不僅收獲到了姥姥的人生態度，也體會到了一種人生哲理。
原來，在緊張的生活節奏中要有一種不急不躁的品性，我探索著這種品性。我們的生活應該更快一些還是慢一點。這使我想起一句話：路人匆匆走過，全然不知街邊美麗的'風景。但若是慢下來，最終的成果就不會像之前那樣好，辦事的效率也會明顯提高。
于是我不再為考試慌亂，試卷、課文、課外班、數學試題就像是姥姥手上的珠子，慢慢穿起來，慢慢完成，不急不惱。成績會慢慢增加、名次會慢慢提升，這些會促使我生命的成長。
在上學的路上，我不再埋頭書本，抽出時間看看路邊的花花草草，綠色竟然讓我神清氣爽；放學回家，作業之后，我會掀開久違的鋼琴，讓優美的音樂從指間流出，那音樂竟讓能夠讓我如此心神寧靜。
在這探索中，我知道，我不僅僅是知識在增長，我的生命在緊張的節奏中在舒展，在快樂的成長。
中考作文：我們的成長 篇30
驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
——題記
我自幼熱愛古典詩詞，尤對稼軒詞頗為著迷。因此每有空閑，便翻開宋詞集，對其中的詞境進行一番探索。作為稼軒詞之名篇，那首《青玉案》我早已熟記于心，而那“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”一句，則隨著我的成長被賦予了更多的內涵。大約是上小學時，初見這首詞，便被那“寶馬雕車香滿路”的勝景所吸引，感嘆于那“一夜魚龍舞”的佳節氣氛，當然，更少不了對那“驀然回首”一瞬的艷羨：佳節與佳人，何等美好！那時的我，為這“那人卻在，燈火闌珊處”的美好情思而感動。
之后是初二時，由于要進行一次關于稼軒詞的演講，我又拿起了那本詞集，對這首詞的內涵進行了進一步的探索：經查閱資料，我對稼軒其人的生平有了更深入的了解。終生力主抗金的他，由于不合當權而頻遭冷遇。壯志難酬的他便落寞轉身，揮筆填詞。而這“那人卻在、燈火闌珊處”的驚喜或許也可以看做燕然勒功的一種企盼與守望吧。這一次的探索，讓我為稼軒“夢回吹角連營”的對于事業與家國的執著而感嘆。
升入初三，繁忙的學業有時將人壓得無法喘息，我也時常感到學習的`壓力。而此時，稼軒的詞境便成了我的一種放松。于是，我再一次拿起詞集，徜徉于那些文字之中。《青玉案》一詞再次映入眼簾，而隨著我閱歷的豐富，我對這首詞的探索又上升了一個層次：在稼軒“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚“的哀嘆后，他似乎也意識到悲傷僅僅是無用的，于是便閑居田園，過著平靜的生活。
而這”驀然回首“的轉身，或許便是半生坎坷之后的一種對壓力和挫折的坦然面對吧。這一次的探索，讓我為稼軒”驀然回首“的智慧嘆服。探索至此，不禁想到了自己當前的處境：面臨中考的壓力，與其終日憂慮，何不擁有一份“驀然回首“的智慧？似乎恍然明白了”人間三境“說的深意：”望盡天涯路“的專情自是可貴，”為伊消得人憔悴“的執著誠然感人，但那”驀然回首“的瀟灑與淡然或許才是人生的最高境界吧。
從小時的有感于對佳人的情思，到曾經的感嘆于對家國的執著，再到如今的嘆服于處事的淡然。對于《青玉案》一詞的詞境探索也讓我慢慢成長，更理性的處事，更淡然地面對生活。于是，坐在氣氛緊張的考場中，身處初夏喧擾浮躁的周遭環境里，繼續逍遙地于詞海中探索，輕吟道：驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處。
中考作文：我們的成長 篇31
在這人生地不熟的環境中，我茫然。我知道已經無法像小學時一般無憂無慮、天真浪漫。我必須嘗試，嘗試著更快地成長……
這，便是一年前，剛入初中的我的自白。 從此，我就要嘗試從那個少不更事的小女孩成長為一個意志堅強、品學兼優的大姑娘了。
那一天，我腿受了傷，不得已暫停訓練，坐在操場上，百無聊賴地玩著排球，承受著好似要把一切烤焦的火辣陽光，半瞇著眼看著意氣風發的學姐們扣球。 突然，一個學姐迎著光走了過來。她粉嫩的臉頰如同陽春三月含苞待放的花苞，輕盈的步履猶如湖泊中間高貴優雅的天鵝公主，渾身散發著青春的氣息。如此美麗的她，卻絲毫不掩飾眼眸中的不屑。她在我面前站定，瞟了我一眼，冷冷道：“虧你在體校練過，這點小傷小痛都忍受不起？” 如果是原來的我，一定會大吼一聲：“本小姐的事情要你管？”
而現在，我只瞪了她一眼，不吱聲。我知道，她們看不起我的球技。我只能在心里疾呼：我會變強！我將讓你羨慕我的強大！ 但是，我一直沒有把握住一個合適的機會，一度遭到冷遇。這種狀態一直持續到幾個月前，在我們學校舉行的市比賽。 作為排球特長生，我沒有發到屬于我的'隊服，只能看著我推薦上來的兩個同級姐妹在球場上靈動地墊球、移動、接應……我再一次接到了學姐不屑輕視的目光。 ——你以為我沒有上場，我就會一蹶不振了嗎？我看見了一個同樣可以表現的舞臺。我對著學姐自信地笑了一下：你看著吧！ 接下來兩天，我包攬了許多后勤工作。每場比賽，都能看到我站在記分牌旁，要么興奮的翻著分數牌，要么歡欣雀躍地為本隊大聲加油助威，要么拿著一袋薛老師交給我保管的排球或抱著幾瓶隊友的礦泉水欣賞著毫無懸念的比賽……但做這些的同時，我也認真地揣摩著隊友們的動作，并不時發揮自己天馬行空般的想象力進行研究：如果是我在場上，這球我該怎么打呢？此刻我的心中，裝的已不再是眼淚，而是新生一般的充實感覺。 “這次比賽，大家都表現得特別好，為我校衛冕市初中女排十三連冠做了許多貢獻！沒上場的，后勤也做得很好！值得表揚！”慶功宴上，我抬起頭，對上魏老師贊許的目光。
我舉了舉杯，笑意更深。我內心十分快樂，不止因為獲得了久違的贊許，更因為，我所嘗試的，我做到了一點！我長大了一點！
中考作文：我們的成長 篇32
回顧成長的歷程，我感嘆于自己變化的巨大，難忘學生時代在登臺表演方面的嘗試。
小學時期，我是那么害羞，面對陌生人就會臉紅，站在教室里的講臺上介紹學習經驗竟會腿抖。是登臺表演，無意中大大地改變了我。
最初的嘗試是在初一時。那陣子，相聲表演正風行著，好友便強拖了我與他合作，上臺表演了一段相聲。我硬著頭皮上場，在好友的引領下，居然順利將節目表演完了。我感到，原來登臺表演也不是那么可怕嘛！
于是，這方面的嘗試便繼續進行了下去。那時的表演機會是經常有的，我也一次又一次地走上舞臺，由配角而主角，由中規中矩到敢于發揮，由默默無聞到小有名氣。
終于，在高中的晚會上，我有了更大膽的突破——在小品表演中反串出演了一個風騷潑辣的“老板娘”。
還記得那是一個以酒樓為場景的.小品，角色有店小二、顧客，還有我這個“老板娘”。我顛覆了自己的形象，身穿女式外套，披著粉紅紗巾，連手上還戴上了當時女生中流行的白手套，那“行頭”全是向班中女生借的正宗“女性用品”。當我這么一副打扮扭著腰肢亮相時，全場都笑翻了。那個節目，也形成了當晚的高潮，成了我“演藝生涯”的一個里程碑。
有了這些嘗試，告別了學生時代，我才有了作為揭陽市影視培訓班成員赴部隊慰問演出的寶貴經歷，有了面對百余名聽課師生泰然自若地執教公開課的從容不迫，有了一次次陌生環境中的侃侃而談……
不經意間，自己已經擺脫了少年的羞澀，不再懼怕舞臺。
胡適有句名言——“自古成功在嘗試。”確實如此。
勇敢嘗試吧，就讓自己在嘗試之中，化蛹成蝶，茁壯成長！
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