【推薦】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
讀六年級(jí)的我漸漸長(zhǎng)大了，伴隨著我的是那微乎其微的友情。
記得，那是一個(gè)冬天的星期三。早上，我躲到被子里不出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒稍稍伸出頭來(lái)，那刺骨的寒風(fēng)便撲面而來(lái)，冷得我又躲進(jìn)了被子里。大約過(guò)了40分鐘，我才慢悠悠的起床了。
起床后，看了看掛在客廳的鐘，啊!7點(diǎn)40了，看到這，我急忙地收拾書(shū)包連早飯都沒(méi)吃就趕去學(xué)校了。
中午放學(xué)，我如往常一樣拿著錢(qián)準(zhǔn)備去吃飯。這是，我翻了翻書(shū)包，摸了摸口袋。噢!情況不妙，錢(qián)——忘帶了。于是，我郁悶的趴在桌子上，這是，我的.好朋友小麗看到我趴在桌子上，就來(lái)問(wèn)我怎么了，我心煩意亂地回答：“我的錢(qián)忘帶了，誒，肚子好餓。”小麗這時(shí)從口袋里拿出她中午吃飯的錢(qián)，塞進(jìn)我手里，說(shuō)：“你拿著吧，反正我肚子不餓。”這是我的淚水涌出來(lái)了。
友情，不是那吃飯的錢(qián)，更不是物質(zhì)上的幫助，真是的友情是為了朋友，不管自己餓不餓，不管自己做不做得到都盡力去幫他。我記得那天下午，小麗一直摁到肚子，希望自己可以不再餓。下了課，我問(wèn)小麗：“你后悔幫我么?”小麗堅(jiān)定的回答：“我不后悔!”我的心再一次被震動(dòng)了。
這時(shí)，我才恍然大悟，我明白了友情的真諦。友情，也許有些人會(huì)認(rèn)為這是個(gè)普普通通、微乎其微的字眼，可我認(rèn)為這是一種精神的支撐，一種難以忘懷的記憶!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的日子里，有難過(guò)，有傷心，有歡笑，這些像調(diào)味劑一樣，讓我們的生活充滿酸、甜、苦、辣。
酸
開(kāi)學(xué)的第一天，我一進(jìn)教室，就有人喊到：“重大消息，重大消息！我們班的李小小同學(xué)轉(zhuǎn)走了！”頓時(shí)，我傷心極了，幾天我都在想，而且還常常哭呢！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她是我最要好的朋友。星期五，我們剛上完下午的第一節(jié)課，就看到了李小小，我和幾個(gè)伙伴去和她只交流了幾句，她就要走了，我們只能默默地看著她走出校門(mén)，還在后面不停地和她再見(jiàn)，她走后，我的鼻子感覺(jué)酸酸地。
甜
兒童節(jié)快到了，學(xué)校組織文藝匯演，我們班準(zhǔn)備排練一個(gè)舞蹈。我和同學(xué)每天都利用課余時(shí)間來(lái)練習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒。艾老師把我們練習(xí)的情形用手機(jī)錄下來(lái)，然后讓我們看，幫我們修正不足。比賽前一天，艾老師還著重訓(xùn)練了一下隊(duì)形。快到我們表演時(shí)，艾老師還一再囑咐我們要放松，發(fā)揮出最好得一面，最后我們的表演征服了所有觀眾和評(píng)委，獲得了第一名。我們高興得跳了起來(lái)，我感覺(jué)心里甜滋滋的。
苦
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新的體育老師。在好奇，欣喜，期待中我們迎來(lái)了這學(xué)期的第一堂體育課。正在我們想著他會(huì)怎樣給我們上課時(shí)，“立正”一聲洪亮的命令打斷了我們的思路。他的聲音聽(tīng)起來(lái)很?chē)?yán)肅，我們立馬站好了。“同學(xué)們，今天我們先練習(xí)隊(duì)形隊(duì)列，然后是體能訓(xùn)練，可能會(huì)比較累，大家要做好準(zhǔn)備。”我們聽(tīng)到后，著急地說(shuō)：“啊？不會(huì)吧！”“怎么，不同意？那再加點(diǎn)難度？”“不，不，老師，我們同意，您還是別加了。”哎，碰到這樣一位嚴(yán)格的'老師，我們心里都明鏡似的，這以后的苦日子可多著了。
辣
“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你過(guò)來(lái)看！”一聽(tīng)老媽那暴怒的語(yǔ)氣，我就知道又有“好事”在等著我。我懶洋洋的說(shuō)：“什么呀？”“你看，上午剛收好的桌子，現(xiàn)在又弄得滿桌都是，快把它收好！你在哪兒拿的，都給我放回原處！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了。我連忙打起精神，把所有東西都收拾好了！媽媽說(shuō)：“還不錯(cuò)！”我總算松了一口氣。哎！媽媽有時(shí)像個(gè)小辣椒一樣，可把人辣得夠嗆的，我可得時(shí)刻小心啊！
成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)小故事在不斷上演，構(gòu)成了我們成長(zhǎng)中一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
天陰沉沉的，小草與小花仿佛也在嘲笑我，空氣中充滿了對(duì)我的蔑視。風(fēng)向我無(wú)情地刮來(lái)，我眼淚情不自禁地落了下來(lái)。這樣因遭遇挫折而失魂落魄的場(chǎng)景，我在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了好幾次。
三年級(jí)時(shí)，我們班開(kāi)展班干部競(jìng)選，我盲目自信，認(rèn)為自己的演講能力是全班第一名，便沒(méi)有做一點(diǎn)準(zhǔn)備就去參加競(jìng)選。結(jié)果真上了競(jìng)選講臺(tái)后，我連一句完整的話都說(shuō)不出來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了幾句話就在大家的嘲笑聲下尷尬地下了臺(tái)，結(jié)果當(dāng)然是以失敗告終。
四年級(jí)時(shí)，我們班又要競(jìng)選班干部了。這次，我吸取了教訓(xùn)，讓媽媽教我寫(xiě)好了競(jìng)選發(fā)言稿。我很想一雪前恥，便天天練發(fā)言稿。可這次競(jìng)選，我居然比原來(lái)還失敗，只得了一票，而且還是自己投給自己的！
我十分傷心地回了家，向媽媽詢問(wèn)我為什么又一次慘敗，她告訴我，必須平時(shí)搞好人際關(guān)系，并讓大家看到我的能力。于是，在有一次老師為了管衛(wèi)生的班干部不得力而苦惱時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)纓，當(dāng)上了專門(mén)管我們班公共區(qū)——廁所衛(wèi)生的衛(wèi)生管理員。上任后，我每天早晨、中午、下午都親自帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)邘_廁所，好幾次我的褲腿上都濺了臟水。但我干得很開(kāi)心，因?yàn)槲叶啻蔚玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，在勞動(dòng)中，我與同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越融洽。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班又要競(jìng)選班干部了，我早早地就寫(xiě)好了發(fā)言稿，在競(jìng)選前那個(gè)星期，我每晚都刻苦練習(xí)發(fā)言稿，想一鳴驚人。果然，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我終于以最高的票數(shù)當(dāng)上了我們班的衛(wèi)生副班長(zhǎng)。
事后，我心想，如果沒(méi)有這幾次的失敗，沒(méi)有長(zhǎng)期的.努力，怎么會(huì)有這次的成功呢？
那天放學(xué)回家的路上，天空晴朗，小草與小花都以最飽滿的笑容為我慶祝，好像全世界都在為我的成長(zhǎng)而歡呼。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
媽媽說(shuō)，人需要兩種糧食，一種是自然的食物，可以填飽肚子；另一類(lèi)是精神食糧，它可以豐富人的內(nèi)在。所以，當(dāng)教師的媽媽在我很小的時(shí)候就給我買(mǎi)了很多書(shū)。
記憶中，我的第一本書(shū)叫《大象故事》。那時(shí)，我還在幼兒園，特別貪玩，不認(rèn)識(shí)字。媽媽就在我睡覺(jué)前，讀書(shū)上的兩個(gè)故事給我聽(tīng)。每天，我都聽(tīng)得入了迷，不肯睡覺(jué)。等媽媽關(guān)燈走后，再偷偷地把書(shū)打開(kāi)。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了拼音，就指著拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀了《睡前故事500則》和《安徒生童話》《格林童話》，還有拼音版的《一千零一夜》。在書(shū)里，我為可憐的丑小鴨而流下眼淚，也為白雪公主被白馬王子救醒而開(kāi)心。從那時(shí)起，書(shū)就成了我的好朋友，每天見(jiàn)面，從不分離。
再后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，就讀到了更多好書(shū)。每年，媽媽都會(huì)從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上淘來(lái)很多書(shū)作為禮物送給我。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到了四年級(jí)。看，我的書(shū)柜里已經(jīng)收藏了很多讀過(guò)的書(shū)，低年級(jí)時(shí)有簡(jiǎn)單的各種繪本童書(shū)，中年級(jí)就有曹文軒系列、楊紅纓系列、金波系列。其中，我比較喜歡的是沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，當(dāng)去云南旅游時(shí)，我一直想尋找沈石溪養(yǎng)動(dòng)物的那些山村。我也比較喜歡看楊紅纓的馬小跳，因?yàn)樗屛腋惺艿搅擞哪c開(kāi)朗，感覺(jué)到了快樂(lè)。當(dāng)然，我最喜歡的還是福爾摩斯的.偵探小說(shuō)，緊張的情節(jié)十分刺激。
在閱讀中，我找到了快樂(lè)的時(shí)光。三年級(jí)時(shí)，我還開(kāi)始想像特別的女生薩哈拉一樣，自己動(dòng)手寫(xiě)一本書(shū)。于是，就在作文本上寫(xiě)了《帕米羅斯的成長(zhǎng)日記》，不過(guò)，寫(xiě)到六個(gè)故事的時(shí)候，作文本丟了。暑假的時(shí)候，我又開(kāi)始寫(xiě)了《圓圓日記》，相信，這次我一定會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去的。
同樣喜歡讀書(shū)的媽媽說(shuō)，人身上會(huì)有兩種香味，一種是噴的香水，但它會(huì)隨著時(shí)間而消失；另一種是書(shū)香，它將滲透人的內(nèi)在，讓人“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。 我喜歡讀書(shū)，書(shū)香會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，彷佛也像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不論是成功或是失敗，歷程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的終身就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我高興了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是高興，都是甜。
成長(zhǎng)的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀。幼兒期間，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。如今的我，甜、酸、澀，彷佛成了我成長(zhǎng)中的三部曲，而好似這種滋味的，是檸檬。
檸檬茶的滋味，澀。固然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的`成長(zhǎng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有高興的淚，悔恨的淚，委屈的淚，然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚，那是種脆弱。小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì)了芬芳；我們有了波折，才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。哭泣，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。
大天然的陽(yáng)光固然耀眼，而生活中的陽(yáng)光越發(fā)俏麗。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有煩惱，如果你想知道我的煩惱是什么，我就會(huì)說(shuō)：“我的煩惱就是媽媽總是說(shuō)我不夠淑女，還有個(gè)子不高。”
我喜歡邊看電視，邊吃零食。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)把腳放在茶幾上，躺在沙發(fā)上，用夾子把劉海夾住，整個(gè)人像一個(gè)大大的“八”字形，因?yàn)槲遗聼帷Ｊ直装闶常蚪蛴形兜乜粗吹骄实牡胤剑疫�會(huì)放聲大笑。這時(shí)，老媽又傳來(lái)“河?xùn)|獅吼”：“你都這么大了，還這么隨隨便便的，你可要多顧及自己的形象，做個(gè)淑女。”
我不屑一顧的想：這有什么關(guān)系？淑女又有什么好的？淑女還不是裝出來(lái)的，做人就不能太假了。我雖是這么想的，可還是以答應(yīng)的`口吻說(shuō)：“嗯嗯，遵命，母親大人。”接著又把腳放下，坐好。可沒(méi)過(guò)多久，我又情不自禁地翹起了二郎腿。循壞幾遍，媽媽也無(wú)可奈何了！哦耶！
我好歹也長(zhǎng)到了中等個(gè)吧，為什么總是有人覺(jué)得我矮呢？還記得有一次，我一如既往的去吃早餐，遇到了媽媽的同事，她問(wèn)我：“你幾年級(jí)了？”“六年級(jí)。”“哦！我還以為你四年級(jí)呢！”這句話也太傷人心了吧，我有那么矮嗎？不要小看人好不好？我生氣的想。
我相信，這些煩惱都會(huì)隨著時(shí)間一起消失的，就讓它們盡快遠(yuǎn)離我，讓我做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群心愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有······每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會(huì)想起我成長(zhǎng)的故事。
那年我剛滿8歲，和表姐一起去操場(chǎng)玩兒。
剛來(lái)操場(chǎng)，就看到三個(gè)大小不一的跳竿，仔細(xì)一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這里有3跟跳竿，你能都跳過(guò)去嗎？表姐突然心血來(lái)潮地問(wèn)。都跳過(guò)去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過(guò)這80cm的跳竿，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)都有些不容易。第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過(guò)去。第二根在表姐的`催促下勉強(qiáng)完成。接下來(lái)，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會(huì)兒都沒(méi)敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續(xù)鼓勵(lì)我，可有時(shí)候這樣的鼓勵(lì)卻是起反作用的。可是，我，可是······我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。怕？表姐說(shuō)出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情平靜下來(lái)，深吸一口氣。怕什么？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說(shuō)話。你看，這是一塊草坪，摔下來(lái)會(huì)有什么事？這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開(kāi)來(lái)，全身都放松了。相信這就是撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué)吧。我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士一去兮不復(fù)還的氣勢(shì)向前沖刺，但跑到竿前時(shí)，我又條件反射似的停下來(lái)了。我的腿好像不聽(tīng)使喚似的，立刻軟了下來(lái)。跳啊，還等什么？表姐似乎是真著急了。不行，再來(lái)一遍。我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來(lái)越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍······耶！我跳過(guò)去咯！我高興地歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的人！！
想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
十三個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。當(dāng)我回頭品味著所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
兒時(shí)，去爬花果山。剛開(kāi)始還是歡天喜地地爬，可后來(lái)累的氣喘吁吁，望著頭頂上那高的如同巨人一樣的臺(tái)階，開(kāi)始退縮了。“要不我們回去啊！”母親瞇著眼笑著說(shuō)。額頭上劉海像是涂上了萬(wàn)能膠緊緊的黏在一起。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，在跟我敘述山頂?shù)拿谰啊ｎD時(shí)，我的腳底像是踩著火輪一樣，一路奔向山頂。
爬上的路上，我留下一串堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
初夏，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶，蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，一棵被遺忘的老樹(shù)，傾聽(tīng)著它們的歌聲。
我有了生平第一輛自行車(chē)。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，左搖右晃，就像是脫了韁的'野馬，不停使喚，結(jié)果立馬被摔了個(gè)“嘴啃泥”。
烈日的光芒和悶熱的空氣，仿佛要把我的身體融化。我又急又燥正想放棄時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)，“兒子，相信你自己，只要你努力，堅(jiān)持，不放棄，就一定可以做到的。”父親說(shuō)完后，拍了拍我的后背，那眼神宛若夜空中最亮的星，在他的眼眶中閃爍。父親的話使我有了信心和勇氣。一次、兩次……我終于征服了這匹“野馬”。學(xué)車(chē)的時(shí)光里，我留下了歪歪扭扭的腳印。
現(xiàn)在的我，每做一件事都會(huì)訂一個(gè)合理目標(biāo)，我的父母常說(shuō)：“如果你想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那么便要有付出，只有付出才會(huì)有回報(bào)。”每次考試復(fù)習(xí)前，總能想到父母說(shuō)過(guò)的那句話，于是更加認(rèn)真復(fù)習(xí)，而每一次的分?jǐn)?shù)，都達(dá)到了預(yù)期。
學(xué)習(xí)生涯，我留下了拼搏的腳印。
如果回憶是看鏡子中的過(guò)往，那里面有堅(jiān)強(qiáng)腳印，在額頭畫(huà)一圈滄桑；如雨汗水的腳印，勾勒出拼搏的臉龐；最后，我就這么歪歪扭扭的成長(zhǎng)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
南宋著名詞人辛棄疾說(shuō)過(guò)：“少年不知愁滋味。”可是隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也入住了我的心中，真是苦不堪言。
學(xué)習(xí)中的煩惱
升入六年級(jí)后，每天都要面臨著無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，一天的課也很多，有足足八節(jié)課，一節(jié)課45分鐘，八節(jié)就是六個(gè)小時(shí)，再加上吃飯、睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)等占用的時(shí)間，真正屬于我們的自由空間又有多少呢？
身為一個(gè)小學(xué)生，每天的作業(yè)如同小山一樣壓在我們頭上，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，一戶戶的燈光悄然而滅，連月亮婆婆都睡眼朦朧，家人早已鼾聲如雷時(shí)，而我還在奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)。到了周末也是一樣，我原以為可以放松一下緊張的心情，排遣心中的苦悶。可誰(shuí)知作業(yè)鋪天蓋地般涌來(lái)，還要上各種各樣的輔導(dǎo)班，屬于我們的時(shí)間便所剩無(wú)幾了。
生活中的煩惱
長(zhǎng)大以后，不能再無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，整天只能在題山學(xué)海中惶惶度過(guò)；長(zhǎng)大以后，沒(méi)有了自己的私人小世界，寫(xiě)了日記也怕被偷看；長(zhǎng)大以后，不愿與家長(zhǎng)交談，即使有了煩惱也不愿吐露，只藏在心底……望著窗外奔流不息的汽車(chē)和空中自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，我只感覺(jué)到無(wú)比的惆悵，只能輕聲嘆息。我渴望自由，而我的心卻早已麻木了，適應(yīng)了一切，適應(yīng)了苦悶。而且即使我長(zhǎng)大了，父母也還是一如既往的管理我的學(xué)習(xí)和生活，還說(shuō)我做事沒(méi)有主見(jiàn)，真是無(wú)比煩惱。
同學(xué)間的煩惱
不僅如此，同學(xué)間的人情也冷淡了，不再像小學(xué)時(shí)那樣的親密無(wú)間，不再因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，不再像以前那樣毫無(wú)顧忌的暢所欲言，唯恐一句話說(shuō)的不恰當(dāng)，引來(lái)同學(xué)的'猜忌。同學(xué)之間仿佛隔了一道無(wú)形的墻。面對(duì)同學(xué)們冷淡的眼神，我感到一陣迷茫。我們心自問(wèn)，兒時(shí)的天真和純真被誰(shuí)擄走了呢？是你？是他？還是我？
哎，“少年更知愁滋味”。雖然眼前有了些困惑，有了些迷茫，但我堅(jiān)信這是人生必經(jīng)的一段過(guò)渡期。只要我們調(diào)整好心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)煩惱，采用積極的態(tài)度去克服煩惱。這些小小的障礙會(huì)猶如天空的烏云一樣，終究會(huì)被七彩陽(yáng)光驅(qū)逐而走的，迎接我們的將是和煦的陽(yáng)光，溫暖的春風(fēng)，碧藍(lán)的天空，鮮艷的花朵……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
小時(shí)候，我總愛(ài)依偎在媽媽的懷里，聆聽(tīng)媽媽講故事。兇惡的大灰狼，勤勞的小白兔，狡猾的狐貍，機(jī)靈的小猴子，驕傲的大公雞……這些角色把我深深地吸引到動(dòng)物王國(guó)。
上幼兒班時(shí)，在老師的.指引下，我迷上了“小人書(shū)”。一幅幅滑稽可笑的漫畫(huà)書(shū)，百看不厭。一首首瑯瑯上口的兒歌，是我喜歡背的。一列列故事列車(chē)引我駛?cè)胪捠澜纭Ｔ谀抢铮医Y(jié)識(shí)了美麗、善良的白雪公主，可敬可佩的小矮人，也認(rèn)清了狠毒皇后的真面目。熱心善良的小紅帽，又使我懂得了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的道理。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。一有空，我便往書(shū)店跑，捧回一本本書(shū)。《成長(zhǎng)的煩惱》、《愛(ài)的教育》、《百科知識(shí)》等，我都愛(ài)不釋手。更喜愛(ài)的是在晚上，一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，品味各種書(shū)籍，探索知識(shí)的奧秘，開(kāi)闊自己的視野。讀懂人生哲理的同時(shí)，又使我信心百倍，設(shè)計(jì)自己未來(lái)的藍(lán)圖。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在閱讀的海洋中，我愿作一葉小舟，遨游其中。
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