六年級(jí)的作文【通用5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
寒假到了，我想讓媽媽帶我和妹妹去北京旅游，媽媽卻說(shuō)：“今年不可以了”，我不高興的問(wèn)媽媽：“為什么呀?”媽媽說(shuō)：“從我國(guó)的武漢市傳來(lái)了一種病它的名字叫“新型冠狀病毒肺炎”它對(duì)人類的危害很大”。我不解地問(wèn)：“它的名字叫什么?”“新型冠狀病毒肺炎”媽媽說(shuō)，我又問(wèn)了一句，“為什么叫這個(gè)名字呀?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗L(zhǎng)的像一朵花，它本來(lái)寄生在動(dòng)物的`身體上，但是不愛護(hù)動(dòng)物的人們獵捕了動(dòng)物，吃了他們的肉，所以病毒又傳到了人的身上，所以呀今后我們要愛護(hù)小動(dòng)物，地球是人類和動(dòng)物共同的家呀”。
聽了媽媽的話，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“可惡的吃貨!”當(dāng)晚我和家人一起圍坐在電視機(jī)旁，聽播音員阿姨講解了新型冠狀病毒的危害性，提示人們出門必須戴口罩，并講了正確的口罩戴法，還要勤洗手，我認(rèn)真的聽著，默默的記在了心里。
忽然，我有一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)媽媽，“這個(gè)病毒最怕誰(shuí)呀?”媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“它最怕穿白大褂的醫(yī)生，還有一位叫鐘南山的老爺爺”。爸爸告訴我“鐘南山是一位醫(yī)學(xué)專家，他已經(jīng)八十高齡了，疫情來(lái)臨，鐘爺爺和許許多多自愿戰(zhàn)士飛抵疫區(qū)，去救治武漢的人民”。
看著爸爸媽媽激動(dòng)的神情，我似乎感覺到事情的嚴(yán)峻，我默默下定決心，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也學(xué)醫(yī)，像鐘爺爺那樣，做一名光榮的白衣天使。我默默走到書桌前，拿起了我最愛的鉛筆，寫下了我的心愿“我親愛的大中國(guó)，加油!武漢，加油!!”
六年級(jí)的作文 篇2
我家的花盆里，種了一株文，它長(zhǎng)得十分旺盛，不知哪一天，在這文竹的旁邊冒出了一小株迎春花，它矮小又不起眼，我一開始沒(méi)有在意它。
過(guò)了幾天，他禿禿的枝條上生出了一個(gè)小小的花骨朵。當(dāng)萬(wàn)物還在沉睡的日子里，他是第一個(gè)醒過(guò)來(lái)的，這嫩黃的小花骨朵，迅速引起了我的注意，所以我每天都為它澆澆水，看著花骨朵漸漸變大，含苞待放的，我心想它開花的日子應(yīng)該不遠(yuǎn)了，或許一場(chǎng)春雨就能喚醒他吧，心里十分高興。
可是，老天似乎在為難這小小的迎春花，春雨如期到來(lái)了，可伴隨的還有新一波寒流，凜冽的寒風(fēng)與春雨在空中起舞，更像是在談判著春天的歸期，我在此夜驚醒，看著窗外，心不禁被揪了起來(lái)，陽(yáng)臺(tái)的迎春花一定遇襲了，他的直條是那么瘦小，那柔軟的'花骨朵怎能受住風(fēng)雨的鞭打。
早晨，我便迫不及待地跳下床，看到陽(yáng)臺(tái)那高大的鐵樹留下了眼淚，我便閉上眼，不敢再往下看那迎春花，但我終究被好奇心戰(zhàn)勝了，我慢慢的睜開眼，準(zhǔn)備接受花凋謝的現(xiàn)實(shí)，可是，接下來(lái)的一幕使我震驚了。
那花盆中迎春花的枝條上，一朵黃花正在風(fēng)中搖曳，盡情地舒展著它的花瓣，那耀眼的黃色亮得像一團(tuán)火焰，光芒四射，仿佛要燃燒整個(gè)春天，它用實(shí)際證明了自己綻放的豪邁，同時(shí)告訴人們：春天已經(jīng)到來(lái)，寒冷即將過(guò)去。
我終于明白，迎春花是多么偉大，聽著風(fēng)雨寒霜，努力綻放，他弱小，但他敢于面對(duì)挫折，她嬌嫩，但他從未放棄。
對(duì)于迎春花來(lái)說(shuō)，盛開是他的意義，是它的夢(mèng)想，我們擁有自己的未來(lái)，所以我們也要戰(zhàn)勝挫折，迎戰(zhàn)挑戰(zhàn)，我們也將在汗水的澆灌下綻放。
沒(méi)有婀娜的舞姿，沒(méi)有沁人的花香，迎春花依舊開的燦爛。“不要人夸顏色好，只留清氣滿人間”
可愛的小花，我由衷地贊美你。
六年級(jí)的作文 篇3
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在這六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許多事，雖然有的已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互助事情。
記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)不懂的題，雖然經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考，計(jì)算，但每一次的結(jié)果全部相同。實(shí)在得不出正確的答案，搞得我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我忙得一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽見身后有一個(gè)人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友張鈺涵，我的大救星來(lái)了，她的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)。“快，快過(guò)來(lái)，幫我看看這道題怎么做，我算了幫天也沒(méi)算出來(lái)。”張鈺涵聽了，馬上就坐下來(lái)，拿起我的題看了看，就拿起鉛筆在演算本上畫起了線段圖，并且還把自己的思路都清清楚楚的告訴了我，然后看了看我的計(jì)算，又看了看題目，笑了：“看看你，你把161寫成167了，怪不得你算不出來(lái)呢？”我啊的一聲，不會(huì)吧。仔細(xì)一看還真是。我不好意思的搔了搔后腦勺，笑了。我對(duì)張鈺涵說(shuō)：謝謝你，要不是你，我算到貓年也算不出來(lái)啊。”張鈺涵說(shuō)：沒(méi)事，這是我應(yīng)該做的嘛。”經(jīng)過(guò)了這件事后，我慢慢改掉了做事馬虎的'壞習(xí)慣，以后做什么事都要三思而后行啊。
這件事雖然過(guò)去很久了但我一直將這份珍貴的友誼珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作伙伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，互相幫助，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹，他們是最不像老師的老師，是他們促使我不斷強(qiáng)進(jìn)。對(duì)待同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開心扉的和同學(xué)交流，心情不好時(shí)，同學(xué)就是我的傾訴對(duì)象，學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師，盡情歡樂(lè)是，同學(xué)與我共同分享。
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更別說(shuō)同班了。但六年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，愿同學(xué)情這棵友誼之樹常青。
六年級(jí)的作文 篇4
是啊！風(fēng)景是可供觀賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景。
但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動(dòng)人的阿里山。我心中最美麗的風(fēng)景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容！
在人生的漫長(zhǎng)道路中，必然會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，是那么膽怯，從不懂得去戰(zhàn)勝困難，然而只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)著我微笑，會(huì)溫柔的說(shuō)：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”她真正鼓勵(lì)了我的是她那淺淡的笑容。不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見彩虹，這句話是那么普通，沒(méi)有誰(shuí)不知道的，可是依舊沒(méi)有人被這句話感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，是我讀懂了媽媽笑容，我讀懂了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴！
而當(dāng)我捧著滿分的試卷跑回家時(shí)，母親會(huì)吻吻我的小臉蛋，微笑著說(shuō)：“一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人追你呢！”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容中，得到了可能自己永遠(yuǎn)都得不到的東西。這刻我有讀懂了媽媽笑容。
這種笑容是別人不可能讀懂的笑，除非你去用心的體會(huì)自己的母親，就會(huì)感受到這種笑容是那么的'美、那么的珍貴、那么美的風(fēng)景！
在我記事以來(lái)，媽媽給了我無(wú)微不至地關(guān)懷，使我學(xué)會(huì)了讀她的笑容！而在這十六年來(lái)媽媽給了我無(wú)數(shù)個(gè)笑容，讓我懂得了那么多的哲理！媽媽雖不是什么名人，說(shuō)的更不是什么名人名言。但她還是讓我懂得了很多，從一個(gè)不懂事的毛孩子，長(zhǎng)大成一個(gè)懂事的孩子，媽媽笑容是一部最好的風(fēng)景錄像！
媽媽那平凡、淺淡的笑容便是我心中最美的風(fēng)景！
六年級(jí)的作文 篇5
我喜歡那寧?kù)o而又神秘的星空，它讓我有了許多奇妙的遐想。每當(dāng)我抬起頭來(lái)，仰望那美麗的星空，我都會(huì)覺得自己進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界……
小時(shí)候，我特別喜歡數(shù)星星，一到晚上，天一黑，月亮出來(lái)了，還有那千千萬(wàn)萬(wàn)的星星。我搬個(gè)小板凳，手里拿著一把竹扇，依偎在媽媽身邊，用小手指著天空，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)星星。可星星就是調(diào)皮啊！一個(gè)勁兒的眨巴著小眼睛，就像在跟我玩捉迷藏，叫我一遍兒一遍兒的數(shù)，可怎么數(shù)的'數(shù)不完。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，沒(méi)那么多時(shí)間去探索星空了，但童年的樂(lè)趣仍然停留在我的腦海中，揮之不去。
“星垂平野闊，月涌大江流。”杜甫的詩(shī)寫得多好啊！繁星垂在天邊，月光隨波涌動(dòng)，好美呀！可惜這等美景，我們現(xiàn)代人，恐怕是觀賞不到了。
說(shuō)到星空，會(huì)讓人不得不想到“牛郎織女”那凄美的愛情故事。傳說(shuō)，只有在每年的7月7日，也就是現(xiàn)在的七夕節(jié)，無(wú)數(shù)的喜鵲會(huì)用自己的身體來(lái)搭成一條跨越天河的橋，讓牛郎和織女在天河上相會(huì)。
每讀到這個(gè)故事，我就會(huì)想：牛郎和織女在天河上相會(huì)時(shí)，真的會(huì)有“鵲橋”嗎？那“鵲橋”真的是有喜鵲組成的嗎？接著，我就開始盼望七夕節(jié)可以快一點(diǎn)來(lái)，好讓我一探究竟。
去年七夕節(jié)晚上，我早早的寫完了作業(yè)，拉開窗簾，凝視著星空，咦？北面那一串星星是什么？難道是牛郎和織女相會(huì)的“鵲橋”嗎？我用手把星星一個(gè)一個(gè)的連起來(lái)，哦，原來(lái)是12星座中的天蝎座啊！她只有在每年的7月6日和7月7日晚上才可以看到。
啊，我看到了“啟明星”。他是夜空中西面的一顆明珠，他是星空中最明亮的那一顆也是最早出現(xiàn)的一顆，所以我格外喜歡它。
趴在窗臺(tái)上，溫?zé)岬娘L(fēng)吹在我的臉上，啊，真舒服！就像媽媽的手一樣輕柔，我甜甜的睡了。
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