【精華】四年級的想象作文八篇
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的四年級的想象作文8篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的想象作文 篇1
有一只又矮又白的貓,開了一家照相館,這個照相館叫作很好看照相館,生意十分火爆。
生意火爆的原因是,這只貓長得很矮小,能把貓們拍得特別高大。而且,他能調制非常好的美白效果,拍出來的照片大都十分好看。
這天,照相館來了一個特殊的人物,她是貓國的女王——貓女王。
她長得不好看,別人雖然明著不說,但在背地里,可一直在嘲笑她呢!所以,貓女王準備拍張十分美麗的照片,讓他們無話可說。
小白貓給貓女王拍照,心情可謂是又激動又擔心。拍好了,自己一步登天;可拍差了,那可慘嘍!
小白貓十分緊張,在拍照的時候,小貓爪不停顫動。第一張照片十分模糊,比貓女王自己還丑上幾分。貓女王氣極了,威脅道:“你若再拍不好,我就砍了你的頭。拉出去示貓。”(貓女王的霸道一句話表達出來了。)
小白貓有個毛病,一緊張就會摔倒。這不,經貓女王一嚇,它果真摔倒了。這一回倒好,他把貓女王拍得丑極了:大大的鼻孔,粗粗的脖子,大大的`貓臉,長長的下巴。而且,他還把美白相機開成了加黑相機,貓女王全身都拍成了黑黑的了。(此處的人物肖像描寫,有推動情節作用。)貓女王一見,不由大怒:“啊,你這個死貓,我要殺了你!!!”說完,她掄起一把菜刀就砍過去。突然,她放下了菜刀,木然地倒了下去。啊,她居然被小白貓活活氣死了。
貓國王知道自己老婆死了,也突發心臟病死了。按貓國的規定,誰殺死了前任國王,他就可以當新一任的國王。(情節曲折,出乎意料)
就這樣,小白貓當上了貓國的國王。
四年級的想象作文 篇2
“二十年后的家鄉是怎么樣的呢?”我突發奇想。“我去看看吧!”我乘著時光飛船來到了二十年后的家鄉。呈現在我眼前的是一幢幢高樓大廈,高的`有十多萬米,低的也就一萬多米。我繼續乘著飛船(不是時光飛船)來到了我的家。剛走到門口,智能識別系統正在仔細觀察我是不是這套房子的主人。不到一分鐘,大門就敞開了。我走到里面,按了一下紅色按鈕,智能沙發、智能電視就整整齊齊地擺放在了該擺放的位置。“咭嚕、咭嚕。”肚子該提意見了。智能餐桌把我拉到位置上,又伸出六只手喂我吃早飯。讀到這里,你肯定會問:“智能餐桌是怎么知道我要吃早飯了呢?”智能餐桌的桌面上有一個微型大腦檢測儀。只要你腦子中想一想要吃什么,機械臂就會把東西給我。智能餐桌的安全技術可是很高的,只要你腦子里想的東西相克,微型大腦檢測儀就會提示:“某某東西和某某東西相克網 ,請再想其它物品。”它也不會讓你暴飲暴食,如果你吃了許多多樣東西(按實際情況),微型大腦檢測儀就會警告你:“你已經吃許多樣東西了,我現在在停止工作!”“我得去看看家鄉的變化”。我自言自語。來到外面,“咦,這是什么車啊?”一問才知道,原來這是太陽能汽車。
時間不等人。我帶著非常留戀的心情乘著時光飛船回到了現在。
四年級的想象作文 篇3
傍晚,我躺在小床上看《汽車之城》這本書,沒多大會兒,我就不知不覺的進入了甜蜜的夢鄉。
在夢中,我首先看到了很多汽車,這些都是我們現在的汽車,同時,我也看到了這些汽車的不足,比如:汽車里的油會很快用完,過幾天就要加油;遇到堵車這種情況,我們只能傻傻的在原地等待;還有,汽車尾氣會對環境造成很嚴重的污染……不過這些都是小菜一碟啦!光說沒用,行動才有用,你們就看著我怎么解決吧!
未來的汽車嘛……我肯定會設計的完美無瑕!
在一個陽光明媚的早晨,我睜開迷迷糊糊的小眼睛,洗完臉刷完牙,就開著我的第一代智能跑車出去兜風了。
我給你介紹一下我的第一代智能跑車吧!它的顏色不單調,五彩繽紛,里面有好多個功能不同的按鈕,都擁有自己不同的特點,我就向你們介紹幾個吧!
第一個按鈕是藍色的,你按一下他就會飛到天上,你再踩一下油門,它就可以在天上飛來飛去了;第二個按鈕是紅色的,你按一下,它就會在兩旁出來一些納米機器人,這些機器人會把空氣中的二氧化碳轉化成油放進油箱里,這樣就有無窮無盡的'油啦!第三個按鈕是綠色的,你只要輕輕按下它,它就會把排出來的尾氣自動清洗三遍,這樣就不會污染環境了。怎么樣,我發明的汽車很先進吧?車上還有很多其他的按鈕,我就不一一解說了……
就在這時,“非凡,起床啦,太陽曬屁股啦!”媽媽一句河東獅吼把我吵醒了。不過我還沉浸在夢中的世界里,繼續想著制造出更先進的汽車,把這個世界變得更美好!
四年級的想象作文 篇4
終于讀完了丹·布朗的三部曲,感慨萬千!一個作家超乎尋常的想象力,絕對來源于他的閱讀積累,有了豐厚的知識結構,才會創作出這樣環環相扣、跌宕起伏的作品,才能抓住讀者的心,手不釋卷地跟著他走到作品的結尾。丹·布朗成功地做到了。
先欣賞的是那部名噪一時、風靡大陸的《達·芬奇密碼》,邊讀邊驚嘆于作家對宗教的了解,對歷史的解讀。想象不出他要讀多少書,才會將這些晦澀的宗教和歷史問題如數家珍。在作家娓娓道來的故事中,讀者也對那些遙遠的宗教問題有了濃厚的興趣,了解了一些不為人知的歷史淵源,如果我們的歷史教材編成這樣,怎么會有學生不愛學習呢?流暢的語言表達,精彩紛呈的情節設計,使文字描述的每個畫面,都自然地展現在讀者面前。這些畫面,是任何一位高超的導演都再現不了的。這也是我沒有去看那部已經拍成的電影,而選擇了讀這部厚厚的書的主要原因。他讓我認識了一個嶄新的達·芬奇,一個充滿了傳奇色彩的達·芬奇。也是通過這部作品,我對“信仰”有了更深的認識。
接下來讀了那部《數字城堡》,沒想到這位宗教歷史學家,竟然對高科技的電子信息技術也了解得如此透徹。越發理解了這神奇的想象力源于何處。這中間還讀了何馬的《藏地密碼》,當時真的很高興,為中國也有這樣的作家而驕傲,更為中國也擁有這樣神奇的宗教和歷史而自豪。可是,長達兩年多的閱讀——等待——閱讀……十本書讀完了,心里的自豪和驕傲也蕩然無存,作品開始的精彩,與結尾的不搭調,形成了鮮明的對比。真的不理解,好好的一部巨作,怎么寫到最后,竟與我們那神奇的宗教和歷史背道而馳了呢?這也許就是我國暢銷書的特點吧。開頭以吸引讀者為目的,真的會精彩紛呈。寫著寫著,似乎作家的心性都變了,是被即得的利益和名聲蒙上了雙眼吧!從這里也看出了我們的實際和目光短淺。所以才會有那么多成功之后的“山寨版”吧。
終于拿起這部《天使與魔鬼》,心里似乎有了前面的陰影,開始一直讀得很慢,也覺得丹·布朗貌似已經黔驢技窮,用同樣的歷史問題,同樣的宗教糾葛,甚至雷同的情節推理寫出了這本書。可是越來越深入的閱讀,終于令我對他重拾信心。雖然有那么多的雷同,雖然在前面的作品中已經了解了那么多類似的知識,但還是被主人公的命運打動了,被他的文字打動了。的確,這又是一個不一樣的'丹·布朗,而帶給我們的還是一些活生生的人物。這就是信仰,有了信仰,才有生命。尊重歷史,尊重信仰,才會看到真實的歷史,才會知道自己追求的究竟是什么。
這個美國普通的暢銷書作家,用自己的才學,用豐富的想象力,講述著一些不平凡的生命,可是在這些不平凡中,竟會包含每一位讀者的身影,這需要擁有怎樣高超的、駕馭文字的能力啊!而這能力,又該是多少知識積淀而成的啊!閱讀是有生命的,更是有力量的。走進閱讀,你就走進了一個精彩紛呈的世界;走進閱讀,你一定會擁有一個不一樣的人生。今天是丹·布朗的讀者,明天也許就是第二個丹·布朗。期待著所有的閱讀者,都能夠擁有那樣神奇的想象力,用文字裝點這五彩繽紛的世界。
四年級的想象作文 篇5
啊!終于到春天了,白云姐姐醒了,我迫不及待的問白云姐姐:“作為春天的小雨點,我是不是應該下去幫助一下需要我幫助的朋友呢?”白云姐姐很贊同我的觀點,于是,我飛快地跳了下去。
我飄到了被白雪覆蓋的小雪蓮旁,激動地向它耳語著:不要再在那軟綿綿的被里睡覺了!該醒醒了,春天來了!你又該向人們展示你那美麗的身姿了吧!“聽了這話,小花立刻伸出頭來,開心地笑了。
我又飄到了鳥巢里,勸告她:“快醒醒吧!你看,你的寶寶都出世了!”小鳥趕快睜開眼睛,“謝謝你,小雨點!”一邊說一邊親吻了一下鳥寶寶。
我又飄到了池塘里,對池塘說:“快起床!快起床!魚兒還需要你呢!快看,魚兒們正焦急的.等著你呢!”聽了我的話,池塘和魚兒立刻開始嬉戲了。
別看我是個小雨點,我的作用可不小!沒有我,空氣就不會新鮮;沒有我,蝴蝶就不會在花叢中翩翩其舞;沒有我,小朋友就不會快樂地成長;沒有我,小朋友就不 會快樂的成長;沒有 我,小鳥就不會在枝頭歌唱;沒有我,小鳥就不會身穿綠衣。這就是我———春天的小雨點。
四年級的想象作文 篇6
在一個白雪皚皚,雪花漫天飛舞的冬天。一天下午,小白兔、小熊、小鹿和許多小動物在一個空地上堆雪人。堆著堆著,突然,一陣“嗷——”的聲音從遠處傳來。小動物們仔細一聽,聽出是那兇惡可怕的老虎隨著笑聲偷偷的跑了過來。小白兔靈機一動說:'我的朋友們,快拿出你們隨身帶的物品,然后躲起來,我要做個圈套趕走老虎!“于是小動物們便掏出自己帶的物品,然后躲了起來。小熊躲進了樹洞里,小鹿一下子跑了十萬八千里遠,小猴子嚇得飛快的爬上了樹……一瞬間,空地上變得鴉雀無聲,動物們嚇得連大氣也不敢出。而小白兔呢?他卻在那鎮靜的選了兩件物品:辣椒,石頭,分別來做雪人的眼睛,嘴巴和鼻子。然后,一個鯉魚打挺的跳到了雪人的“肚子”里。就在這個時候,老虎無精打采的'慢悠悠的走了過來,可它一見到這只“兔子”一下子眼睛一亮,飛快地走了過去,“兔子”見了假裝發著抖說:“啊!老虎,不要吃我!”老虎聽了,惱火的說:“不行,我一定要把你給吃掉!”說完,老虎便開始吃它的“美味佳肴”。老虎先吃了一口耳朵,可因為耳朵是雪花做的,老虎不由得冷的瑟瑟發抖。于是老虎又吃了一口眼睛,老虎就辣的連忙去河邊喝水,卻不小心掉到水中淹死了。這是小動物們走出笑道:“老虎”,老虎你是自食其果!'
四年級的想象作文 篇7
有一天,有一個小男孩的書包里有很多的文具,各有鉛筆,小刀,字典,橡皮,鋼筆……
半夜,這些文具開始爭吵起來,鉛筆說:“我是主人的好幫手,如果沒有我,主人怎么寫作業?”接著小刀說:“我是主人的好幫手,如果鉛筆斷了怎么寫字?”鋼筆說:“如果主人的鉛筆用完了,就得用我,所以我才是主人的好幫手。”正在做著美夢的字典公公被文具們的.爭吵吵醒了,字典公公說:“大半夜的還讓不讓人睡覺了?”橡皮說:“這些人在爭吵。”
后來主人也醒了,正好聽見了橡皮說的這些話,主人用甜甜的聲音對他們說:“我不管你們哪個最棒,但是你們哪一個也不能少。”鋼筆聽了這些話,“主人你為什么不用上我,而且還要買到我呢?”鋼筆說,“這是因為我那時候用不上鋼筆,但是下一個學期我會常常用你的。”主人說。
這個故事告訴我一個很大的啟發,讓我明白不要去比差的,而要去比好的,這些文具都低下了頭。
四年級的想象作文 篇8
22世紀70年代,我已經成為了未來小學的校長,下面我向大家介紹一下吧!
瞧!“未來小學”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游,多熱鬧。飛船都是以水為燃料,排除的尾氣也是凈化過的,毫無污染,并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統”和“安全設備”如果遇到隕石等其他障礙物會自動停下來。
此外學校里還有宇宙閱覽室。西瓜氣象站和巧克力餐廳等等。這些都是我這位“總管”設計的,不過,最令我滿意的還是那一棟棟四季教學樓。
春季樓,一個充滿綠意的`名字,它就如一位美麗的姑娘,在這果樹開花,草地發芽的時光里。同學們在這里感到了無比的快樂。
夏季樓,一個熱鬧的名字,烈日當空昆蟲們忙忙碌碌,同學們也忙著學習。夏季樓里一會晴一會陰,它能誘發學生們的好奇心,創造力,想象力。
秋季樓,它就像一位慈祥的老爺爺,火紅的落葉飄舞,就猶如一個個飛舞的精靈。落日后的五彩繽紛的彩霞中,向大地中露出了最后的微笑。梧桐樹的葉子在不知不覺中褪去了綠色,變成了金黃色。有一些落葉在涼爽的秋風中打著旋兒一片片的飄下來,這位老爺爺陶冶著學生的感情,培養學生樂觀,豁達的品格。
冬季樓,一個安靜無聲的名字,教學樓里一場鵝毛大雪過后,大地銀裝素裹,四周白茫茫的一片,只有孩子們的臉頰凍得通紅。冬季樓就像一位不愛說話的老奶奶,她向學生幼小的心靈滲透了謙虛,謹慎的美德。
學校采用開放式的學習,說不定你上午還在欣賞美麗的花花草草,下午就走堆雪人打雪仗了。此外學校里不僅有地球人,還有外星人在學校參觀學習,這樣可以讓同學們學習的更快樂,生活的更愉快。
22世紀的小學隨科技的發展而日新月異,可是不管怎樣,那面五星紅旗依舊那面鮮艷依舊迎風飄揚。
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